第十四課學會合作一、教學目標1.懂得什么是合作，明白合作的好處以及如何與他人合作。2.通過活動，領(lǐng)悟合作的重要性。3.通過教學，提高合作的意識，培養(yǎng)合作的能力。二、教學重難點1.重點：通過活動，親身體驗團結(jié)合作的力量，認識到合作的重要性。2.難點：學習如何與人合作，培養(yǎng)合作的能力。三、教學準備教學課件，拴著細線的小球、瓶子。四、教學過程教學環(huán)節(jié)設(shè)計意圖操作過程注意事項時間分配暖身活動活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)教學氛圍，引出課堂主題。游戲：一指抓皮球同學們，我們先來玩一個游戲，名字叫“一指抓皮球”，如果你能不借助任何東西，用你的一個手指在二十秒內(nèi)將它抓起，這個皮球就屬于你了。誰來挑戰(zhàn)一下？學生嘗試，并根據(jù)學生情況給予鼓勵安慰。你覺得怎樣才能把球抓起呢？教師小結(jié)：實踐證明一指是抓不了皮球的。游戲做完了，思考留下了，通過這個游戲，你們有什么感想或啟發(fā)呢？板書活動主題。揭示課題：是啊，只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將皮球拿起了。這也是我們今天要學習的主題“學會合作”。教師要引導全體學生，在操作過程中感受“配合”。2分鐘天真屋讓學生通過聽故事，熟悉游戲規(guī)則，為下個環(huán)節(jié)游戲展開作鋪墊。教師播放故事音頻，學生聽故事。引導提問：同學們看懂游戲的規(guī)則了嗎？教師小結(jié)：聽完這個小故事，你明白了什么？引導學生理解游戲規(guī)則。4分鐘聊天室通過課堂親自體驗游戲，學生初步感知如何和他人合作以及合作的好處?；顒右唬翰鹿适陆Y(jié)尾引導提問：同學們猜猜故事的結(jié)尾會怎樣？如果換成你們，會怎么做？交流討論：怎樣迅速安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場？教師小結(jié)：同學們猜得都很好！活動二：做逃生游戲活動過程：請兩組同學分別上臺做上面的逃生游戲。提問引導：想一想，他們在游戲中出現(xiàn)什么問題了呢？怎樣做會更好？3.教師小結(jié)：這個游戲讓我們明白，要有秩序，心中想著他人，學會與他人合作，就能安全快速逃離火災(zāi)。教師只是組織者，重點是讓學生通過親身體驗，引導學生如何在最短時間內(nèi)，讓所有人都逃離現(xiàn)場。9分鐘游戲角讓學生通過合作繪畫，學會分工，學會配合。活動三：畫一畫活動過程：四人小組合作畫一幅畫。提問引導：同學們商量一下，怎么才能又快又好地完成這幅畫？出示友情提醒：（1）全員參與；（2）先討論分工；（3）給本組的畫起一個名字。3.小組交流自己是怎樣分工的，自我評價本組畫作完成的情況。4.通過繪畫，你明白了什么？5.教師小結(jié)：學會分工，學會合作，我們就能把事情做得更好！先指導學生做好分工，明確每個人的任務(wù)。本環(huán)節(jié)重在讓學生體驗因成功合作帶來的快樂感。學生的自我評價不是批判會，要引導學生學會合作。12分鐘加油站通過表演故事，學生明白只有分工明確，齊心協(xié)力，才能把事情做得更好！活動四：演一演活動過程：（1）讀一讀：請同學們一起來讀一讀紙條上的故事。（2）演一演：小組合作，把紙條上的故事表演給大家看。（3）評一評：哪一組同學表演得更好呢？評出你心目中的表演之星。教師小結(jié)：分工明確，齊心協(xié)力，每一個人都很重要。學生表演時，會非?；钴S，教師要注意引導學生圍繞活動內(nèi)容進行。8分鐘親子分享從課堂延伸到課外，提高孩子與他人合作的能力。活動五：生活中的合作活動過程：（1）觀看視頻，感受合作。（2）提問引導：除了視頻中的合作，生活中你有沒有和別人合作完成的事？當時心情怎樣？（3）同學們，你還想和同學或父母合作完成什么事情呢？2.感悟分享：“單絲不成線，獨木不成林”，世界上許多事情都離不開合作。3.