再別康橋

徐志摩徐志摩徐志摩（1896——1931）浙江人。中國現(xiàn)代著名詩人，“新月派”代表詩人。曾留學美國、英國，其詩深受拜倫、雪萊的影響，語言清新，比喻貼切，具有輕柔明麗的風格。代表詩歌《再別康橋》、《沙揚娜拉》等。代表詩集：《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》《云游》劍橋大學局部俯瞰圖劍橋大學三一學院局部英國劍橋大學再別康橋

徐志摩全詩以離別康橋時的感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。這首詩抒發(fā)了什么感情？抒情線索是什么？整體感知對比離別詩:

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。（駱賓王《于易水送人一絕》）

與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）

執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

（柳永《雨霖鈴》）渭城朝雨邑輕塵，客色輕輕柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

給全詩定下了哀而不傷的抒情基調與開頭回環(huán)呼應強化感情悄然來去難舍之情3軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

賞析：寫康河的水草。綠油油的水草在水波中招搖，愜意、平靜，似乎在向詩人打招呼?！拔腋市淖饕粭l水草”，物我合一，表達了詩人對康河的永久戀情，愿永遠留在康河。賞析：寫榆蔭下的清潭?！疤焐虾纭钡褂吃谇迦?，二者交相輝映，康河更加美麗。而美夢“揉碎在浮藻間”，又散發(fā)出一縷淡淡的哀傷，大約是回國幾年所見所聞粉碎了他初別康橋時的理想，現(xiàn)在再返康橋，重新尋夢來了。融情入景，抒寫留戀之情。那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。5尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。賞析：在這里詩人的感情達到了高潮。在流連忘返的觀景過程中，詩人似乎已忘了他要離開，撐著長篙泛舟到青草更青處，去尋他“彩虹似的夢”。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映。詩人情不自禁地想要“放歌”?？鞓返那榫w達到頂點。

賞析：一個“但”字表現(xiàn)出心緒的轉折與起伏，詩人由幻想回到現(xiàn)實，情緒低落下來，只能悄悄地吹起離別的笙簫。連夏蟲好象也體會到了離別之情，保持沉默，詩人在沉默中體味別離的惆悵。詩境回歸寂然。但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

金柳

光影軟泥

青荇

柔波

榆陰

潭水

浮藻

夏蟲意象描幽靜寧謐之景狀依戀不舍之情意境音樂美：押韻，韻腳為：來、彩；娘，漾；搖、草；虹、夢；簫、橋。從整體上看用韻不一致，但每節(jié)用韻基本相同，這樣，通篇章節(jié)錯落有致，誦讀時自有一種韻律感。建筑美：共七節(jié)，每節(jié)四行，單行和雙行錯開一格排列，于參差變化中見整齊，有一種建筑美。畫面美：全詩選用了“云彩”、“金柳”、“夕陽”、“艷影”、“青荇”、“彩虹”、“青草”、“星輝斑斕”等詞語，給讀者以視覺上的色彩想象。詩人使用了動作性很強的詞語如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，構筑了一幅動態(tài)的畫面，給人以立體感。課堂練習：請選擇自己最喜歡的一節(jié)詩做如下練習：1、改寫2、仿寫

沙揚娜拉——贈日本女郎最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！拓展鑒賞：

這是詩人隨泰戈爾訪日之后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準確地傳達出少女楚楚動人的韻致以及依依惜別的情懷；“不勝涼風”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩人對日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女那“一低頭”的溫柔之中。鑒賞提示：再見

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