13說話要算數(shù)—《誰還相信他的話》（教學(xué)設(shè)計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以《誰還相信他的話》為主題，結(jié)合四年級上冊道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識誠信的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生樹立誠信意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課程設(shè)計注重實際操作，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，提升道德判斷能力，增強(qiáng)法治觀念。通過案例分析，提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在日常生活中踐行誠信，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解誠信的含義，認(rèn)識到誠信在人際交往中的重要性；

②學(xué)會分析案例，提煉出誠信行為與不誠信行為對個人和社會的影響；

③培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中踐行誠信的意識和能力。

2.教學(xué)難點，

①將抽象的誠信概念與學(xué)生實際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生理解和內(nèi)化；

②引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提高道德判斷力和批判性思維能力；

③激發(fā)學(xué)生主動參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解誠信的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬誠信與不誠信的場景，體驗誠信的重要性。

3.利用多媒體展示誠信相關(guān)的案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享個人觀點，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是誠信嗎？你們在日常生活中有沒有遇到過不誠信的行為？

2.學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《誰還相信他的話》這篇課文，了解誠信的重要性。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.老師檢查學(xué)生的朗讀情況，糾正字音錯誤。

3.學(xué)生交流課文大意，概括文章主題。

三、精讀課文，深入探究

1.老師提問：課文中的“他”指的是誰？為什么別人不再相信他的話？

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答，老師點評并總結(jié)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析“他”不誠信的原因，如撒謊、欺騙等。

4.學(xué)生舉例說明誠信行為對個人和社會的積極影響。

四、合作學(xué)習(xí)，交流分享

1.學(xué)生分成小組，討論以下問題：

①誠信在人際交往中的重要性；

②如何在日常生活中踐行誠信；

③如何對待他人的不誠信行為。

2.各小組派代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)。

五、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.老師提問：你們認(rèn)為誠信對于國家和社會的發(fā)展有什么作用？

2.學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活實際，談?wù)務(wù)\信對國家和社會的影響。

3.老師總結(jié)：誠信是國家的基石，只有每個人都具備誠信的品質(zhì)，國家才能繁榮昌盛。

六、總結(jié)全文，升華主題

1.老師提問：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們對誠信有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生分享自己的感悟，老師點評并總結(jié)。

3.老師強(qiáng)調(diào)：誠信是一種美德，我們要從自身做起，做一個誠信的人。

七、課后作業(yè)

1.調(diào)查自己身邊的不誠信行為，并思考如何改正。

2.收集關(guān)于誠信的名言警句，制作成手抄報。

3.家長簽名，監(jiān)督學(xué)生踐行誠信。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解誠信的概念，認(rèn)識到誠信在人際交往中的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分誠信行為與不誠信行為，并能夠分析其對社會和個人可能產(chǎn)生的影響。

-學(xué)生掌握了識別和評價誠信案例的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實際生活中的誠信問題。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。

-學(xué)生通過分析案例，提升了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生在表達(dá)個人觀點時，語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到增強(qiáng)。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生樹立了誠信意識，認(rèn)識到誠信對個人和社會的積極作用。

-學(xué)生愿意在生活中踐行誠信，形成良好的道德行為習(xí)慣。

-學(xué)生對待他人不誠信的行為能夠保持正確的態(tài)度，學(xué)會寬容和理解。

4.生活實踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)誠信知識應(yīng)用于日常生活，如遵守諾言、誠實守信等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠積極倡導(dǎo)誠信，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

-學(xué)生在遇到誠信沖突時，能夠做出明智的決策，維護(hù)自己的誠信形象。

5.綜合素養(yǎng)方面：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了法治觀念，提高了道德素養(yǎng)。

-學(xué)生在參與教學(xué)活動的過程中，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自我管理和自我激勵的能力。課后作業(yè)1.**日記寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“誠信的一天”為題，寫一篇日記，記錄你一天中遇到的誠信或不誠信的行為，以及你的感受和思考。

-答案示例：

```

2023年X月X日星期X晴

今天，我在學(xué)校門口看到一位同學(xué)因為忘記帶錢而無法買早餐。我立刻想起了我們學(xué)過的誠信，于是決定借給他一些錢。雖然我也有點緊張，但我相信他一定會還的。果然，放學(xué)后他第一個找到我，歸還了錢，還對我表示感謝。這件事讓我深刻體會到誠信的重要性，也讓我感到幫助他人的快樂。

```

2.**角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家長一起進(jìn)行角色扮演，模擬生活中可能遇到的誠信沖突情景，如借東西不還、撒謊等，討論如何妥善處理。

-答案示例：

-家長：你借我的書已經(jīng)一個星期了，還沒還給我。

-孩子：哦，我忘了。今天放學(xué)后我就還給您。

-家長：我希望你能記住，借東西要按時歸還，這是誠信的表現(xiàn)。

3.**調(diào)查報告**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中的誠信現(xiàn)象，例如：同學(xué)們是否按時完成作業(yè)、老師是否公正評價學(xué)生等，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

-答案示例：

```

社區(qū)誠信現(xiàn)象調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

為了了解我們社區(qū)的誠信狀況，我們小組進(jìn)行了為期一周的調(diào)查。

二、調(diào)查內(nèi)容

1.同學(xué)們是否按時完成作業(yè)；

2.家長是否遵守承諾；

3.商家是否誠信經(jīng)營。

三、調(diào)查結(jié)果

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學(xué)能夠按時完成作業(yè)，家長也能遵守承諾，商家在經(jīng)營過程中也較為誠信。

四、結(jié)論

我們社區(qū)的誠信狀況良好，但仍有改進(jìn)的空間。

```

4.**名言警句收集**：

-作業(yè)內(nèi)容：收集至少5條關(guān)于誠信的名言警句，并簡要說明其含義。

-答案示例：

-名言警句：言必信，行必果。

含義：說話要算數(shù)，行動要有結(jié)果。

-名言警句：誠信為本，德行為先。

含義：誠信是做人的根本，道德行為是行動的先導(dǎo)。

5.**誠信故事分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于誠信的短文或故事，分享給你的家人或朋友，并說明你從中學(xué)到了什么。

-答案示例：

```

我最近讀了一篇關(guān)于誠信的故事，題目叫《信守承諾的男孩》。故事講述了一個小男孩因為承諾要幫助鄰居照顧小狗，而堅持每天放學(xué)后去鄰居家的小區(qū)等待小狗。即使下雨天，他也沒有放棄。這個故事讓我明白了誠信就是說話算數(shù)，即使面對困難也要堅持自己的承諾。

```板書設(shè)計1.誠信的含義

①誠信：誠實守信

②誠實：不說謊、不作假

③守信：遵守承諾、履行諾言

2.誠信的重要性

①人際交往的基石

②社會和諧的保障

③個人品德的體現(xiàn)

3.誠信的行為表現(xiàn)

①守時

②守諾

③公正

④尊重

4.誠信案例分析

①案例一：誠實的小明

②案例二：守諾的小紅

③案例三：公正的小剛

5.如何踐行誠信

①從小事做起

②遵守承諾

③尊重他人

④勇于承認(rèn)錯誤教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課結(jié)束后，我想對這次的教學(xué)過程進(jìn)行一番反思。首先，我覺得我在課堂上的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過提問和討論，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

1.課堂互動方面：

-在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對誠信的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我打算通過更多實際案例的分析和角色扮演活動，來提高學(xué)生的參與度和互動性。

-另外，我注意到在討論中，學(xué)生的觀點比較單一，缺乏深度。為了激發(fā)學(xué)生的思考，我計劃在下次課上提前布置一些思考題，讓學(xué)生課前做好準(zhǔn)備，這樣可以在課堂上形成更有深度的討論。

2.教學(xué)內(nèi)容方面：

-在講解誠信的含義時，我可能沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和理解。我意識到需要更加細(xì)致地講解，尤其是在抽象概念的闡述上，應(yīng)該用更直觀的方式幫助學(xué)生理解。

-在案例分析部分，我發(fā)現(xiàn)自己沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去思考案例背后的深層次原因。未來，我會鼓勵學(xué)生從不同角度分析案例，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.教學(xué)方法方面：

-我發(fā)現(xiàn)我在課堂上使用多媒體教學(xué)的時間比較多，這可能分散了學(xué)生的注意力。我會嘗試減少多媒體的使用，更多地依賴板書和口頭講解，讓學(xué)生專注于課堂內(nèi)容。

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一些較為復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解不夠透徹。為了解決這個問題，我計劃采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.課后反饋與評估：

-為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃在課后布置一些相關(guān)的作業(yè)，如日記、調(diào)查報告等，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-同時，我也會通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評估教學(xué)效果，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問與反饋：

-在課堂上，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解誠信的含義時，我會提問：“大家認(rèn)為誠信在人際交往中扮演著怎樣的角色？”

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是指出不足，我都會用鼓勵性的語言，如“你的回答很有見解”或“這里我們可以再深入探討一下”。

2.觀察與記錄：

-我會仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度以及與同伴的互動情況。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意觀察每個學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有價值的觀點。

3.小組合作評價：

-我會根據(jù)小組討論和角色扮演的表現(xiàn)來評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，在角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確扮演自己的角色，是否能夠與同伴有效溝通。

-我會記錄下每個小組的表現(xiàn)，并在課后與每個學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們的感受和收獲。

4.課堂測試：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂小測試。這些測試可以是選擇題、簡答題或案例分析題。

-測試結(jié)果將幫助我發(fā)現(xiàn)班級中普遍存在的問題，以及個別學(xué)生可能需要額外輔導(dǎo)的地方。

5.作業(yè)評價：

-對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，并附