4.1簡單機械4.1簡單機械—（2）滑輪第四章機械和功一、單選題1．如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計繩重、摩擦），圖中F1、F2、F3、F4之間的大小關(guān)系正確的是（）A．F1＝F2 B．F3＝F4 C．2F2＝F1 D．2F2＝F4【答案】B【分析】不計繩重、摩擦，定滑輪不省力，動滑輪省一半力，據(jù)此結(jié)合杠桿平衡條件進行分析解答。【解析】A．甲圖是動滑輪，當拉力豎直向上時，不計繩重和摩擦，則當拉力與豎直方向有夾角時，拉力的力臂變小，而阻力、阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知拉力變大，則F2＞F1，故A錯誤；B．乙圖是定滑輪，只能改變力的方向，不計繩重和摩擦，則F3＝F4＝G物，故B正確；C．因為F2＞F1，所以2F2＞F1，故C錯誤；D．因為所以F1＞F3＝F4又因為F2＞F1，所以F2＞F4即2F2＞F4，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查了定滑輪和動滑輪的特點；定滑輪只能改變力的方向，不省力；而動滑輪可以省一半的力，但是會費距離。2．利用如圖所示的動滑輪（重0.4N）提升鉤碼時，不能證明使用動滑輪能省力的操作是（）A．豎直勻速提升0.4N的鉤碼B．豎直勻速提升0.8N的鉤碼C．豎直勻速提升1.2N的鉤碼D．豎直勻速提升1.6N的鉤碼【答案】A【解析】使用如圖所示動滑輪提升鉤碼時，若不計繩重及摩擦，繩端拉力為當時即當動滑輪重力大于或等于物體的重力時，不能證明動滑輪能省力。故選A。3．如圖所示，在拉力F的作用下，總重60N的物體被勻速提升了10cm，若不計滑輪、繩的重和摩擦，則拉力F及其向上移動的距離s分別為（）A．F=60N，s=0.2m B．F=30N，s=0.2mC．F=60N，s=0.1m D．F=30N，s=0.1m【答案】B【解析】由圖示可知，此機械為動滑輪，使用動滑輪可以省一半力，繩端通過的距離應(yīng)是物體升高距離的2倍，故可知，所用拉力大小為30N，拉力移動的距離為20cm=0.2m，故選B。4．如圖所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重．則甲受到的合力和彈簧測力計的示數(shù)分別是（）A．0，3NB．0，5NC．2N，5ND．2N，3N【答案】A【解析】一根繩子上各處的拉力應(yīng)相等，甲、乙均靜止,即受力平衡，處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零；彈簧秤受到乙對它一個向左的拉力，這個拉力就等于乙的重力，彈簧秤的示數(shù)就等于這個拉力，即等于乙的重力3N，故選A．5．如圖用同一滑輪，沿同一水平面拉同一物體做勻速直線運動，所用的拉力分別為F1、F2、F3，下列關(guān)系中正確的是A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F3【答案】D【解析】第一個圖中滑輪為定滑輪，因為定滑輪相當于一個等臂杠桿，不能省力，所以根據(jù)二力平衡，此時拉力F1=f；第二個圖中滑輪為動滑輪，因為動滑輪可省一半的力，所以根據(jù)二力平衡，此時拉力F2=f；第三個圖中滑輪為動滑輪，由二力平衡可知此時的拉力等于兩股繩子向右的拉力，即F3=2f；由此可得F2<F1<F3.故D正確.6．如下圖所示，不計滑輪重，，，若表示彈簧秤上讀數(shù)，為物體對地面的壓力，則（）A．， B．，C．， D．，【答案】A【分析】研究彈簧測力計示數(shù)時，將滑輪看作動滑輪，研究G2對地面壓力時，將滑輪當作定滑輪分析；【解析】研究彈簧測力計示數(shù)時，G2靜止在地面上，G1重力為100N，動滑輪繩子段數(shù)為2，則彈簧測力計示數(shù)為2倍G1，F(xiàn)1為200N；研究G2對地面壓力時，定滑輪只改變力的方向，不改變大小，故G2對地面壓力為：.則F1=200N，F(xiàn)2=400N?！军c睛】在研究不同物體時，注意分析滑輪的作用，同一個滑輪在不同情況下，既有可能為動滑輪也有可能為定滑輪。7．如圖所示，物體重，若不計摩擦、繩及滑輪自重，當滑輪在恒力作用下以的速度勻速上升，物體的速度及拉力的大小分別為（）A．， B．， C．， D．，【答案】C【解析】【分析】圖中滑輪是一個動滑輪，拉動滑輪時，拉力的大小是物重的2倍；滑輪移動距離是物體移動距離的一半，使用這樣使用動滑輪費力但省距離。【解析】圖是動滑輪的特殊使用方法，根據(jù)動滑輪的特點可知：F=2G=2×100N=200N；物體上升距離是拉力F和滑輪移動的距離的二倍，滑輪以1m/s的速度勻速上升，則物體上升速度為動滑輪移動速度的2倍，即2v=2×1m/s=2m/s。故選：C。8．使用如圖所示的裝置舉起重物。已知重物的重力，，那么須施加多大的力才能使裝置平衡（杠桿和滑輪重量不計）。（）A． B． C． D．【答案】C【解析】設(shè)動滑輪對B端的拉力為，由杠桿的平衡條件得：代入數(shù)據(jù)，解得：由圖可知，力F等于的一半：即需要施加150N的力才能使裝置平衡；故C項符合題意、ABD項不符合題意；9．要把重輪推上臺階，分別在、、、四點施加作用力，力的方向如圖所示，則最省力的作用點是A．點 B．點 C．點 D．點【答案】B【分析】根據(jù)杠桿平衡條件分析，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力?！窘馕觥繉⒅剌喭粕吓_階，阻力為輪的重力，阻力臂一定，當動力臂越長時，越省力；如圖知，在b點施力時，動力臂通過圓心，此時的力臂最長，在a和b點施力時，力臂較短，由平衡條件知b點最省力。故選：B。10．如圖所示兩個輪軸使用時，兩圖中拉力F大小相等，輪軸的輪半徑是軸半徑的二倍，則所掛重物G1、G2的重力比是（）A．1：1 B．2：l C．4：1 D．1：4【答案】C【解析】由題意知，輪半徑R是軸半徑r的2倍，即R＝2r，根據(jù)杠桿平衡條件，動力×動力臂＝阻力×阻力臂，由圖示可知：a圖中：F×R＝G1×r，則G1＝2F，b圖中：F×r＝G2×R，則G2＝，所以：G1：G2＝4：1。二、填空題11．如圖所示，在豎直向上的力F的作用下，重為10N的物體A沿豎直方向勻速上升，已知重物上升速度為0.4m/s，不計繩與滑輪摩擦以及滑輪重和繩重，則拉力F的大小為______N，若本題中滑輪重為6N，則力F的大小為______N才能使重為10N的物體A沿豎直方向勻速上升，滑輪上升的速度為______m/s?！敬鸢浮?0260.2【解析】[1]由圖可知，該滑輪是動滑輪，不計繩與滑輪摩擦以及滑輪重和繩重，拉力的大小是物重的2倍，即F＝2G＝2×10N＝20N[2]若本題中滑輪重為6N，此時拉力的大小是物重和滑輪的2倍，因此拉力為F′＝2G總+G輪＝2×10N+6N＝26N[3]當重物A上升速度為0.4m/s時，滑輪上升速度應(yīng)該是物體速度的一半，即12．如圖所示的動滑輪，把重的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)是，則拉力______，若不計摩擦，動滑輪重是______．若用此滑輪提起的物體，拉力是_____．（不計繩重和摩擦）【答案】【解析】[1]因為繩子可以大小不變的傳遞拉力，故拉力是：F=6N；[2]由圖知道動滑輪繩子的有效股數(shù)是：n=2，所以不計摩擦和繩重時拉力是故動滑輪重是G動=nF-G物=2×6N-10N=2N[3]若用此滑輪提起20N的物體時，則13．如圖所示，三個質(zhì)量相同的滑輪提起相同質(zhì)量的重物時，所需拉力分別為F1、F2和F3，不計繩重和摩擦，若滑輪和物體重分別為2N和10N，勻速提升重物G時，拉力最大的是_______（選填“F1”、“F2”或“F3”），其大小為________N?！敬鸢浮縁222【解析】[1][2]不計繩重和摩擦，甲圖所使用的是動滑輪，則所用拉力為乙圖中所用的拉力為丙圖所使用的是定滑輪，則所使用的拉力為所以拉力最大的是F2大小為22N。14．幾種常見的使用滑輪的情況（不計繩重及摩擦）拉力F=______，自由端移動距離s=______，自由端移動速度v=_______拉力F=______，自由端移動距離s=______，自由端移動速度v=_______【答案】fs物v物2s物2v物【解析】[1][2][3]由圖可知滑輪軸不隨物體移動，是定滑輪，物體水平移動時，拉力與物體所受滑動摩擦力相等，即F=f物體移動距離和繩子自由端移動距離相等，即s=s物物體移動速度和繩子自由端移動速度相等，即v=v物[4][5][6]由圖可知滑輪為動滑輪，此時拉力等于滑動摩擦力的一半，即省力一半，費一倍距離，故自由端移動距離s=2s物自由端移動速度v=2v物15．如圖是彈簧測力計測出該滑輪組提起重物所需的拉力，圖中彈簧測力計的示數(shù)為_____N，若已知提升重物的重力為10.8N，則動滑輪的重力為_____N（不計繩子與滑輪的摩擦）?！敬鸢浮?.63【解析】[1]彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“4”后3個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為4.6N。[2]承擔物重的繩子有3段，不計繩子與滑輪的摩擦F=(G+G動)動滑輪的重力為G動=3F-G=3×4.6N-10.8N=3N16．如圖1所示，工人師傅用_______滑輪提起100牛重物時（摩擦、滑輪重量忽略不計），所用的拉力F為_______牛，如果物體上升距離為3米，則拉力做功______焦。.如圖2所示，滑輪重0.5N，物體重3.5N，當OA=2OB時，為使輕質(zhì)杠桿保持水平平衡，在A端所加的力應(yīng)為（不計摩擦）________N,【答案】動503001【解析】(1)[1]由圖甲可知，滑輪隨物體一起運動，所以該滑輪是動滑輪；[2]摩擦、滑輪重量忽略不計，則拉力：F=G=×100N=50N，[3]拉力端移動距離：s=2h=2×3m=6m，拉力F做功：W=Fs=50N×6m=300J；[4]如圖乙，不計摩擦，杠桿B端受到的力：FB=(G物+G動)=(3.5N+0.5N)=2N；由杠桿平衡條件可知：FB×OB=FA×OA，則：FA===1N。17．如圖所示，用200牛的力拉著物體以3米/秒的速度在水平面上勻速前進，如果物體與滑輪相連的繩子的拉力大小是120牛，不計滑輪的重力，繩的重力及繩與滑輪的摩擦，則物體與地面摩擦力的大小為______，物體與地面摩擦力的大小為_____，物體被托的速度是_______?！敬鸢浮?0N60N6m/s【解析】[1]物體在水平方向上受到3個力的作用，且這三個力的合力為零（如圖），又因為物體與滑輪相連的繩子的拉力大小是120牛，由下圖知道，物體與地面摩擦力的大小是：[2]因為物體與滑輪相連的繩子的拉力大小是120牛，又因為是同一根繩繞過滑輪，所以B受拉力是：由于AB勻做勻速直線運動，所以，B與地面間的摩擦力等于B受拉力為60N；[3]由圖知道使用的是動滑輪，且n=2，所以，物體被托的速度是：。18．圖中所示為轆轤和滑輪組合的機械裝置．轆轤的軸半徑r為15厘米，搖把到軸心線的距離R為40厘米．利用該裝置將重800牛頓的物體勻速提起．若滑輪及繩重均不計，機件間摩擦也不計，則搖把上至少應(yīng)加的力_____．【答案】150N【解析】【解析】由圖知，動滑輪承重繩子的股數(shù)n＝2，每段繩子上的力是F′＝＝400N．根據(jù)杠桿的平衡條件得：F×R＝F′×r，F(xiàn)×40cm＝400N×15cm，F(xiàn)＝150N．19．在物理綜合實踐活動中，小華設(shè)計了如圖所示的機械模型。推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，即可將繩逐漸繞到軸O上，提升重物G。硬棒CD是__力杠桿，滑輪B__(能/不能)改變力的大小。在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長__(大于/小于/等于)重物上升的高度。請指出該裝置的其中一個優(yōu)點：________?！敬鸢浮渴〔荒艿扔谀苁×?能改變力的方向等【分析】杠桿的分類：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。定滑輪是等臂杠桿，使用時既不省力，也不費力，但可以改變力的方向。結(jié)合省力杠桿和定滑輪的優(yōu)缺點可知兩個杠桿組合起來使用的優(yōu)缺點?！窘馕觥縖1]推動硬棒CD或EF，使它們在水平面內(nèi)繞軸O轉(zhuǎn)動，支點在O點，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。[2][3]A、B都是定滑輪，使用時不能省力，也不能省距離，因此在重物上升的過程中，軸O上增加的繩長等于重物上升的高度。[4]省力杠桿和定滑輪共同組合的好處是既可以省力，又可以改變力的方向。20．如圖所示，滑輪下掛重60N的物體G,滑輪重6N,繩和杠桿都是輕質(zhì)的(質(zhì)量不計)要在圖示位置使杠桿平衡，需在杠桿的A處，施加一個豎直向上的力F（1）請在圖中作出繩對杠桿的作用力F′，力F′的大小是________N（2）在杠桿的A處，施加一個豎直向上的力F，在圖中畫出這個力的力臂L；（___________）這個力的大小應(yīng)是________N.（杠桿上刻線的間距相等）【答案】3344【解析】【解析】(1)[1]根據(jù)題意知道，繩對杠桿的作用力F′方向豎直向下，如圖所示：提升物體需要的拉力，也就是滑輪繩子自由端拉力，根據(jù)力作用的相互性知道，杠桿左端受到的拉力是：F′=F拉=33N；(2)[2]由圖知道，杠桿的支點是O，若A處施加一個豎直向上的力F，則這個力的力臂L如下圖：[3]由杠桿平衡條件知道，F(xiàn)′×OB=F×OA由圖知道，所以，在A處施加的力F的大小是：。三、作圖題21．如圖所示，在圖中標出動滑輪支點O，并畫出動力臂L1和阻力臂L2．【答案】【解析】試題分析：動滑輪的支點O在在繩與輪最左邊的接觸點；F為動力，作用點在繩與輪最右邊的接觸點；阻力作用點在軸上，方向豎直向下；過支點O分別向動力作用線和阻力作用線畫垂線，就得到動力臂L1和阻力臂L2．如圖所示：22．請在圖中，畫出支點O，F(xiàn)1的力臂l1和F2的力臂l2。（_______）【答案】【解析】動滑輪的支點O在繩子與滑輪左邊的接觸點，過支點O分別向動力作用線和阻力作用線畫垂線段，就得到動力臂l1和阻力臂l2。如圖所示：四、實驗題23．(1)如圖所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）。乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為____N。(2)在分析b繩對乙的拉力時，小明認為是3N，小慧認為是7N。a.小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數(shù)保持不變。由此可見，定滑輪只改變了力的____，不改變力的____（均選填“大小”或“方向”）。所以，小明認為圖中b繩對乙的拉力為3N。b.圖中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對___（選填“相互作用力”或“平衡力”）。為了探究這兩個力的大小關(guān)系，再做如圖的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等。于是可以得出，b繩對乙的拉力___乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）。由此可知，圖中b繩對乙的拉力為____N。(3)再通過受力分析可得，圖中地面對乙有____N的支持力。【答案】3方向大小相互作用力等于37【解析】(1)[1]以甲為研究對象，處于靜止狀態(tài)，所以a繩對甲的拉力(2)[2][3]定滑輪是等比杠桿，使用定滑輪改變了力的方向，但不能改變力的大小。[4]圖中，b繩對乙施加拉力，力的作用是相互的，則乙對b繩同時施加拉力，所以b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力。[5][6]將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數(shù)相等，說明相互作用力的大小相等。于是可以得出，b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力。由此可知，圖中b繩對乙的拉力為3N。(3)[7]以乙為研究對象，乙受到向上的拉力、向上的支持力和向下的重力，乙處于靜止狀態(tài)，所以地面對乙的支持力24．小明看到工人將貨物拉上斜坡時，斜坡越徒工人們拉起來就越辛苦，對此他猜想：“將物體沿斜面勻速拉到相同高度時，斜面坡度越大，拉力做功越多”．請你設(shè)計實驗證其情想．（1）實驗所需的公式_________．（2）實驗器材：除了圖中所示器材，還需要的測量工具有_________．（3）實驗步驟（可用畫圖或文字表述）：_______【答案】W=Fs刻度尺詳見解析【解析】(1)[1]實驗所需的公式即功的計算公式：W=Fs；(2)[2]根據(jù)W=Fs可知，需要測量滑塊移動的距離，用到刻度尺；(3)[3]實驗步驟：①用木塊作支撐物將長木板搭成斜面；②將物體沿斜面勻速拉到某一高度，記下電子測力計的示數(shù)F1，用刻度尺測量出物體通過的距離s1；③改變斜面的坡度，將物體沿斜面勻速拉到相同高度，記下電子測力計的示數(shù)F2，用刻度尺測量出物體通過的距離s2；④重復(fù)第③步實驗；⑤根據(jù)W=Fs求出三次實驗功的大小，比較得出結(jié)論．【點睛】本題考查了實驗設(shè)計，設(shè)計實驗前要知道實驗的目的、原理、實驗器材，這是正確解題的前提與關(guān)鍵．25．學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點．（1）.小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應(yīng)讓木塊保持________狀態(tài)，并依據(jù)_______條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．（2）.他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面______向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時______(選填“能”或“不能”)省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越______(選填“省力”或“費力”)；②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向_______(選填“左”或“右”)移；【答案】靜止二力平衡勻速能省力右【分析】（1）根據(jù)二力平衡的特點得出木塊的重力；（2）只有用彈簧測力計沿著斜面把木塊勻速拉上去時，才能得到比較準確的拉力；①分析表格中的數(shù)據(jù)，分析拉力的大小變化與斜面傾斜角度的大小變化．②木塊離得斜面底端越遠則斜面傾斜程度越?。x得越近，則斜面的傾斜程度越大．【解析】（1）測量木塊的重力時，讓木塊處于靜止狀態(tài)，此時木塊受到重力和彈簧測力計拉力的作用，此二力為平衡力，木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（1）①由表中數(shù)據(jù)可知，斜面的傾角變大，則沿斜面拉力F的數(shù)值也隨之變大，但始終小于物體的重力，因此使用斜面可以省力，并且斜面長度相同時，斜面高度越低越省力；②要減小斜面的傾斜程度，木塊A應(yīng)向右移動．26．為了探究滑輪在不同工作情況時的使用特點，某小組同學利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號123456789滑輪工作情況定滑輪動滑輪滑輪重力（牛）111123333拉力（牛）1010105.56.06.57.27.78.0（1）分析比較實驗序號1、2和3可得出的初步結(jié)論是：使用定滑輪勻速提升重物時_____。（2）分析比較實驗序號_____可得出的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提升同一重物時，滑輪的重力越大，拉力越大。（3）分析比較實驗序號6、7、8和9可以得到的結(jié)論是：_____。（4）依據(jù)實驗序號4、5、6工作情況和實驗數(shù)據(jù)，可推斷使用動滑輪豎直向上勻速提升重物時拉力F與物重及滑輪重的關(guān)系表達式：F=_____?！敬鸢浮垦夭煌较虻睦Υ笮∠嗤?、5和6使用相同動滑輪勻速提起同一重物時，拉力方向與豎直方向的夾角越大，拉力越大。（其他合理答案均可）(G1+G2)/2【解析】(1)[1]由表可知，1、2、3次實驗使用定滑輪，提升同一重物，拉力方向改變，拉力大小不變，可得結(jié)論是：使用定滑輪勻速提升重物時沿不同方向的拉力大小相同。(2)[2]要得出“使用動滑輪勻速提升同一重物時，滑輪的重力越大，拉力越大”的結(jié)論，要控制提升動滑輪的拉力的方向不變，改變滑輪的重力。由表可知，4、5、6次實驗符合條件。(3)[3]由表中6、7、8和9四次實驗可看出，動滑輪重力相同，拉力越傾斜（拉力方向與豎直方向的夾角越大），拉力越大。所以可得結(jié)論：使用相同動滑輪勻速提起同一重物時，拉力方向與豎直方向的夾角越大，拉力越大。(4)[4]根據(jù)動滑輪特點有：F=。所以拉力F與物重及滑輪重的關(guān)系表達式應(yīng)為：F=。27．在探究動滑輪使用特點的實驗中，各小組按照圖（a）中所示的實驗器材進行實驗，每個小組的實驗器材都相同（摩擦力可忽略不計）。甲小組按照實驗要求在滑輪上掛上鉤碼，豎直向上拉彈簧測力計，每次都勻速提起鉤碼，如圖（a）所示。乙、丙兩個小組的同學實驗時，沒有注意按照要求規(guī)范操作，他們斜向上拉彈簧測力計，勻速提起鉤碼，實驗情況分別如圖（b）、（c）所示。各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。表一（甲小組）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）11.00.622.01.133.01.6表二（乙小組）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）41.00.752.01.363.01.8表三（丙小組）實驗序號物體的重力（牛）彈簧測力計的示數(shù)（牛）71.00.882.01.693.02.3（1）甲小組同學分析比較了實驗序號1.2.3的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出動滑輪使用特點的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起重物，_____。（2）同學們查閱相關(guān)資料得知：若不計動滑輪自身的重力，使用動滑輪勻速提升重物時，可以省一半力由此，他們分析了表一中的實驗數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為_____牛。（3）分析比較表一、表二、表三中的實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，初步分析甲小組、乙小組、丙小組的實驗數(shù)據(jù)都不相同的原因是：_____（4）分析比較實驗序號1.4.7（或2.5.8或3.6.9）的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：_____?！敬鸢浮靠梢允×?.2拉力的方向不同見詳解【解析】(1)[1]比較了實驗序號1、2、3彈簧測力計的示數(shù)和對應(yīng)的物體重力，可知使用動滑輪勻速提起重物，可以省力；(2)[2]由得，滑輪的重力：(3)[3]當提升重物相同時，所用拉力的方向不同，得到的彈簧測力計的示數(shù)不同，由此可知拉力方向不同影響拉力的大小；(4)[4]觀察圖片和分析數(shù)據(jù)可知，使用動滑輪勻速提起同一重物，測力計與豎直方向夾角不同，拉力的大小不同，測力計與豎直方向夾角越大，拉力也越大。28．小明同學研究“使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”.他按圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應(yīng)的滑輪重G滑、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中.表一：G滑=2牛表二：G滑=4牛實驗序號G物（牛）F（牛）實驗序號G物（牛）F（牛）111.5623.0222.0744.0343.0865.0464.0986.058