第五章物體的運(yùn)動(dòng)§5-1長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量工具及國(guó)際單位；2.會(huì)正確使用相關(guān)測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并正確記錄測(cè)量結(jié)果；3．知道測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法；4.知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別?！镜淅觥恐R(shí)點(diǎn)一、長(zhǎng)度的測(cè)量例題1、請(qǐng)完成下列單位換算．(1)25?mm=

nm．(2)450?cm=

km．(3)1.5??=

s.跟蹤訓(xùn)練：下列單位換算中正確的是(????)A.3.6km=3.6km×1000m=3600m

B.3.6km=3.6km×1000=3600cm

C.3.6km=3.6×1000m=3600m

D.3.6km=3.6×1000=3600m例題2、某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示，他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：(1)________________________________________________________________________．(2)________________________________________________________________________．(3)________________________________________________________________________．跟蹤訓(xùn)練：“握手禮”是中華傳統(tǒng)禮節(jié)之一，“新冠”疫情期間，為更符合衛(wèi)生防疫要求，某班同學(xué)倡導(dǎo)“夸贊禮”并繪制成宣傳畫如圖所示，圖中行“夸贊禮”兩位同學(xué)的面部間距d約為(????)A.0.5m B.1.5m C.3m D.4.5m知識(shí)點(diǎn)二、測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法例題3、將粗細(xì)均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈，如圖所示，線圈的長(zhǎng)度L是

cm，則金屬絲的直徑d=Ln.測(cè)量時(shí)，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比較兩次測(cè)出的金屬絲的直徑，第

跟蹤訓(xùn)練：如圖所示，是長(zhǎng)度測(cè)量中常用的幾種特殊測(cè)量，其中測(cè)量過(guò)程有誤的是(????)A. B.

C. D.知識(shí)點(diǎn)三、時(shí)間的單位和測(cè)量工具例題4、機(jī)械秒表的讀數(shù)為_(kāi)_____。跟蹤訓(xùn)練：如圖甲所示，測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí)讀數(shù)方法正確的是______(選填“A”或“B”)，木塊的長(zhǎng)度是______cm；圖乙中秒表的讀數(shù)是______s(提示：小盤指針為分針，大盤指針為秒針)。知識(shí)點(diǎn)四、誤差與錯(cuò)誤例題5、下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的說(shuō)法，正確的是(????)A.測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的

B.測(cè)量中的誤差和錯(cuò)誤都是不可避免的

C.測(cè)量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的

D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選用精密的測(cè)量工具，可以減小誤差跟蹤訓(xùn)練：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因A.刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行

B.讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確

C.刻度尺沒(méi)有緊貼課本

D.觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直【鞏固練習(xí)】一、選擇題1．下列物體的長(zhǎng)度值最符合實(shí)際的是（）A．一枚硬幣的厚度為5mmB．乒乓球的直徑為10cmC．物理教科書的寬度為1.8dmD．課桌的高度為1.5m2．某同學(xué)三次測(cè)量某物體的長(zhǎng)度為23.4cm，23.5cm，23.7cm，則記錄結(jié)果為（）A．23.4cm B．23.5cm C．23.53cm D．23.533cm3．用最小刻度為1毫米的刻度尺，測(cè)得一物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)正確的是（）A．分米 B．厘米 C．

毫米 D．24

米4．某同學(xué)測(cè)得的物體長(zhǎng)度大約是34.48cm，則他測(cè)得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是（）A．34cm和0.48cm B．34.4cm和8cmC．34.4cm和0.8cm D．34.4cm和0.08cm5．如圖所示測(cè)量硬幣直徑的做法中，正確的是（）A． B．C． D．6．夏日的清晨，八年級(jí)的小紅第一個(gè)到學(xué)校，通過(guò)體溫檢測(cè)后（）A．圖中的教室門高約165cmB．小紅從門口正常走到窗邊用時(shí)約5秒C．圖中黑板的長(zhǎng)度約4mD．教室里的桌子表面的溫度大約10℃7．如圖是測(cè)量圓錐體高度的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。下面的分析中，正確的是（）A．刻度尺放顛倒了B．直角三角板沒(méi)有刻度C．刻度尺的準(zhǔn)確程度不高D．圓錐體未移到桌邊，刻度尺沒(méi)有將零刻度線對(duì)齊桌面8．圖為試卷示意圖，你正在使用的物理試卷寬約為（）A．27m B．27mm C．270cm D．270mm9．下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差C．只要認(rèn)真測(cè)量就可以避免誤差 D．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差二、非選擇題10．給下列各數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）一位同學(xué)的身高1.75______；（2）一本物理書長(zhǎng)25.7______。11．圖中刻度尺的分度值是______，物體A的長(zhǎng)度是______cm。12．如圖是用刻度尺測(cè)量甲、乙兩個(gè)木塊的長(zhǎng)度，甲的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm，乙的分度值為_(kāi)_____cm，乙的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm。13．小亞同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)物體A的長(zhǎng)度進(jìn)行了五次測(cè)量，測(cè)量值分別為1.24cm、1.25cm、1.23cm、1.54cm、1.25cm，經(jīng)過(guò)分析可知刻度尺分度值為_(kāi)_____，最后小亞同學(xué)對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，物體A的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)_____cm。14．用同一把刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，先后4次的測(cè)量數(shù)據(jù)分別記錄為26.02cm，25.98cm，26.12cm，26.0