12家庭的記憶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治《家庭的記憶》

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員角色，了解家庭的文化傳承和親情價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。通過具體案例和活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，樹立正確的家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、法治意識(shí)和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)家庭的記憶，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重家庭成員、關(guān)愛家庭的情感，形成和諧家庭關(guān)系的意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭文化傳承的意義，提升文化自信，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和法治觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，包括父母、子女以及其他親屬，以及他們?cè)诩彝ブ械慕巧完P(guān)系。

②引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的情感聯(lián)系，理解親情的重要性，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)家人的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生建立對(duì)家庭文化傳承的認(rèn)識(shí)，理解家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，并能夠從實(shí)際生活中找到家庭文化傳承的例子。

②引導(dǎo)學(xué)生在理解和尊重家庭多樣性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對(duì)家庭成員差異的包容心，學(xué)會(huì)處理家庭內(nèi)部的矛盾和沖突。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員角色等基本概念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的互動(dòng)和情感交流，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

3.利用多媒體展示家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗的圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化傳承的認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過收集家庭照片、故事等資料，共同完成家庭記憶的展示，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們最喜歡的家庭活動(dòng)是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和家庭成員間的互動(dòng)。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如家庭的基本組成和家庭成員的角色。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的相互關(guān)系以及家庭文化傳承的重要性。

-舉例說明：教師通過展示不同類型的家庭照片和故事，讓學(xué)生直觀地理解不同家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員角色。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，如“你認(rèn)為一個(gè)和諧的家庭應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的看法。

3.情境體驗(yàn)（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、生日慶祝等，體驗(yàn)家庭成員間的情感交流。

-家庭故事分享：學(xué)生分享自己的家庭故事，講述家庭中的溫馨時(shí)刻和感人故事，增進(jìn)對(duì)家庭的理解和情感共鳴。

4.家庭文化傳承（約15分鐘）

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示不同家庭的文化傳承，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)美食等。

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論家庭文化傳承的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)家庭文化。

5.家庭矛盾與沖突（約10分鐘）

-講解家庭矛盾與沖突的常見原因，如溝通不暢、價(jià)值觀差異等。

-學(xué)生討論：學(xué)生討論如何處理家庭中的矛盾與沖突，分享解決矛盾的方法和技巧。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭活動(dòng)方案，旨在增進(jìn)家庭成員間的理解和溝通。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)方案的設(shè)計(jì)符合教學(xué)目標(biāo)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭文化傳承的意義。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭生活中的溫馨時(shí)刻或矛盾沖突，并嘗試用所學(xué)知識(shí)分析原因，提出解決方案。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《我家的故事》：這是一本關(guān)于家庭故事的書籍，收錄了不同家庭背景下的溫馨故事，適合學(xué)生閱讀，了解各種家庭文化的多樣性。

-《家庭憲法》：介紹家庭中各種成員的權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭中的法治意識(shí)。

-《家庭與教育》：探討家庭教育和孩子成長(zhǎng)的關(guān)系，適合家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)家庭成員之間的理解和溝通。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試記錄自己家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，了解其背后的文化意義，并撰寫一篇小作文，分享給班級(jí)同學(xué)。

-學(xué)生可以收集不同家庭角色的故事，如父母的辛勤付出、兄弟姐妹之間的互助等，制作成家庭故事集，展示在班級(jí)文化角。

-學(xué)生可以觀察家庭中的矛盾與沖突，嘗試分析原因，并提出自己的解決方案，與家長(zhǎng)和老師進(jìn)行討論。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的家庭文化活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭烘焙比賽等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，體驗(yàn)家庭生活的樂趣。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以組織家庭攝影比賽，通過拍攝家庭生活照片，展示家庭的溫馨時(shí)光。

-學(xué)生可以制作家庭樹，用樹葉代表家庭成員，記錄家庭的成長(zhǎng)歷程，掛在班級(jí)展示區(qū)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，幫助有需要的家庭，如探訪孤寡老人、幫助鄰里解決生活難題等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.主題研究

-學(xué)生可以選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的社會(huì)問題進(jìn)行研究，如家庭暴力、留守兒童等，通過查閱資料、采訪等方式，深入了解問題，提出解決方案。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下的家庭觀念，如中西方家庭的差異，撰寫研究報(bào)告，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

5.創(chuàng)作與表達(dá)

-學(xué)生可以創(chuàng)作家庭主題的繪畫、詩歌、故事等，表達(dá)對(duì)家庭的情感和思考，展示在學(xué)校的藝術(shù)展覽中。

-學(xué)生可以組織家庭主題的演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言講述家庭的故事，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力和自信心。七、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①家庭結(jié)構(gòu)：父母、子女、其他親屬

②家庭成員角色：家長(zhǎng)、孩子、長(zhǎng)輩、晚輩

③家庭關(guān)系：親情、友情、愛情

2.關(guān)鍵詞

①家庭

②親情

③傳承

④和諧

⑤責(zé)任

3.句子

①家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，親情是我們心靈的港灣。

②傳承家庭文化，弘揚(yáng)家庭美德。

③和諧的家庭關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的生活。

④每個(gè)家庭成員都有責(zé)任維護(hù)家庭的和諧與幸福。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中體驗(yàn)家庭成員的角色，這樣可以更直觀地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性和親情的重要性。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示家庭圖片、視頻等，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的家庭概念變得具體生動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭話題缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的看法。

2.教學(xué)深度不夠：在講解家庭文化傳承時(shí)，可能過于簡(jiǎn)單，沒有深入挖掘其背后的歷史和文化意義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這一部分的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的家庭故事和感受。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭文化傳承時(shí)，我將結(jié)合歷史背景和文化故事，讓學(xué)生了解不同家庭文化的形成和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度和價(jià)值觀的變化，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何更好地支持學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，有所成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《家庭的記憶》這一課，主要了解了家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色以及家庭文化傳承的重要性。以下是我們今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1.家庭的基本結(jié)構(gòu)：家庭由父母、子女和其他親屬組成，每個(gè)成員都在家庭中扮演著不同的角色。

2.家庭成員的角色：父母是家庭的支柱，負(fù)責(zé)教育和照顧孩子；子女則是家庭的希望，需要努力學(xué)習(xí)，尊敬父母；其他親屬如祖父母、叔叔阿姨等，也是家庭中不可或缺的一部分。

3.家庭關(guān)系的情感：家庭是親情、友情和愛情的聚集地，家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持是我們成長(zhǎng)的重要力量。

4.家庭文化傳承：家庭文化是我們民族的瑰寶，通過傳承家庭傳統(tǒng)和習(xí)俗，我們可以更好地了解自己的文化根源，增強(qiáng)民族自豪感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些測(cè)試題目：

1.簡(jiǎn)述家庭的基本結(jié)構(gòu)，并舉例說明家庭中不同成員的角色。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)你家庭成員角色的認(rèn)識(shí)，以及你在家庭中的角色。

3.家庭對(duì)你的成長(zhǎng)有什么重要意義？請(qǐng)舉例說明。

4.你認(rèn)為如何才能傳承家庭文化？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)于回答正確或有創(chuàng)意的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于回答不夠準(zhǔn)確或需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我希望學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，將家庭觀念和情感融入日常生活，成為有責(zé)任感和家庭意識(shí)的優(yōu)秀個(gè)體。重點(diǎn)題型整理1.題型一：家庭結(jié)構(gòu)描述

-題目：請(qǐng)描述你自己的家庭結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)成員在家庭中的角色。

-答案示例：我的家庭結(jié)構(gòu)包括父母、我和我的弟弟。父親是家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家；母親是家庭的主心骨，負(fù)責(zé)家務(wù)和教育孩子；我是家里的老大，要照顧弟弟，也要努力學(xué)習(xí)；弟弟年紀(jì)最小，需要我們的關(guān)愛和照顧。

2.題型二：家庭成員關(guān)系分析

-題目：分析你家庭中父母與子女之間的關(guān)系，并談?wù)勥@種關(guān)系對(duì)你的影響。

-答案示例：我父母與子女之間的關(guān)系是和諧而親密的。他們尊重我的意見，也給予我足夠的自由空間。這種關(guān)系讓我感到溫暖和安全，也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和尊重他人。

3.題型三：家庭文化傳承實(shí)踐

-題目：請(qǐng)分享一個(gè)你家庭中傳承的文化習(xí)俗，并解釋其意義。

-答案示例：我家里有一個(gè)傳統(tǒng)，每年春節(jié)都會(huì)舉行團(tuán)圓飯。這個(gè)習(xí)俗的意義在于增進(jìn)家庭成員之間的感情，同時(shí)也讓我們了解和尊重我們家族的歷史和文化。

4.題型四：家庭矛盾處理策略

-題目