Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本課設(shè)計以“Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart”為主題，圍繞時間表達(dá)和校園生活展開。通過情景對話、歌曲演唱、游戲互動等形式，幫助學(xué)生掌握時間表達(dá)方式，了解校園作息時間，并培養(yǎng)良好的時間觀念。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過時間表達(dá)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對英語時間概念的理解；通過校園生活的探討，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，理解不同文化中時間觀念的差異；同時，通過參與課堂活動，學(xué)生鍛煉思維，提升自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但同時也面臨著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣的分化。在知識方面，學(xué)生對英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡單的日常用語有一定了解，但對于時間表達(dá)和校園生活相關(guān)詞匯的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其在時間表達(dá)上存在困難，如無法準(zhǔn)確說出具體時間或理解他人所說的時間。在思維品質(zhì)上，部分學(xué)生可能缺乏邏輯性和條理性，難以在英語語境中準(zhǔn)確表達(dá)時間順序。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上參與度較高，但部分學(xué)生容易分心，注意力集中時間較短。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對新知識的接受能力較強(qiáng)，但鞏固和應(yīng)用新知識的能力有待提高。此外，由于缺乏實際語境，學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行時間表達(dá)的能力較弱。

針對以上學(xué)情，本課程設(shè)計將注重以下方面：首先，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度；其次，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握時間表達(dá)的方法和技巧，提高聽說能力；最后，通過課后練習(xí)和實際應(yīng)用，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行時間表達(dá)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺：外研版英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：英語時間表達(dá)相關(guān)圖片、視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、游戲互動、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生進(jìn)行簡短的日常問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.通過詢問學(xué)生上學(xué)的時間，引入話題：“Whattimedoesyourschoolstart?”（你們學(xué)校什么時候開始？）

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.展示圖片：展示校園生活場景，如教室、操場、食堂等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考與時間相關(guān)的問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生說出校園內(nèi)不同地點(diǎn)的開始時間，如：“Theschoolstartsat8:00am.Thefirstclassstartsat8:10am.”

3.通過圖片和情景，教授學(xué)生表示時間的詞匯和短語，如：“am”,“pm”,“o'clock”,“halfpast”,“quarterpast”等。

4.播放英語歌曲《WhatTimeIsIt?》，讓學(xué)生跟唱，鞏固時間表達(dá)。

三、課堂活動（30分鐘）

1.情景模擬：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校長等，模擬校園生活場景，使用時間表達(dá)進(jìn)行對話。

-例如：學(xué)生A：“Whattimeisitnow?”學(xué)生B：“It’s8:00am.Wehavethefirstclassin10minutes.”

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.角色扮演：學(xué)生根據(jù)教材中的對話內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，鞏固時間表達(dá)和校園生活用語。

-例如：學(xué)生A扮演學(xué)生，學(xué)生B扮演老師，進(jìn)行問答練習(xí)：“Whattimedoesyourschoolstart?”“Itstartsat8:00am.”

-教師觀察并給予反饋，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-Whyisitimportanttoknowthetimeinschool?

-Howcanweusetimeexpressionsinourdailylife?

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.游戲互動：進(jìn)行“TimeGuessingGame”，教師說出一個時間，學(xué)生需要猜出是哪個時間點(diǎn)，如：“It’s9:15am.Whatarewedoingnow?”（現(xiàn)在是9點(diǎn)15分，我們現(xiàn)在在做什么？）

-學(xué)生積極參與，教師給予獎勵。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固時間表達(dá)和校園生活用語。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤，幫助學(xué)生鞏固知識。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時間表達(dá)的重要性。

2.布置作業(yè)：

-學(xué)生用所學(xué)時間表達(dá)方式，描述自己一天的活動安排。

-制作一個簡單的日歷，標(biāo)注每天的課程時間。

六、課堂反思

本節(jié)課通過情景模擬、角色扮演、游戲互動等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時間表達(dá)和校園生活用語。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高課堂互動性。同時，通過小組討論和游戲互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。在作業(yè)布置方面，注重實際應(yīng)用，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中?？傊?，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**時間表達(dá)文化背景**：介紹不同國家和文化中對于時間表達(dá)的不同習(xí)慣和禮儀，如英國人通常在正式場合使用“o’clock”，而美國人則更傾向于使用“past”和“to”。

-**時間管理技巧**：提供一些時間管理的小貼士，如使用鬧鐘、制定日程表、優(yōu)先級排序等，幫助學(xué)生提高時間管理能力。

-**英語國家校園生活**：收集一些英語國家校園生活的圖片和視頻，讓學(xué)生了解不同文化背景下的校園生活，增加文化意識。

-**時間相關(guān)的英語歌曲和故事**：推薦一些包含時間表達(dá)的歌曲和故事，如《HappyBirthday》和《TheTimeMachine》，通過音樂和故事來加深學(xué)生對時間概念的理解。

2.拓展建議：

-**學(xué)生活動**：

-設(shè)計一個“我的時間表”活動，讓學(xué)生用英語記錄自己一周的時間表，包括上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、休息等。

-組織一個“時間管理”小講座，邀請學(xué)生分享他們?nèi)绾喂芾碜约旱臅r間，以及他們從中學(xué)到的經(jīng)驗。

-**教師資源**：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，收集更多關(guān)于時間管理和校園生活的英語資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-設(shè)計一些與時間相關(guān)的英語練習(xí)題，如填空、選擇題和匹配題，以幫助學(xué)生鞏固時間表達(dá)。

-**家庭作業(yè)**：

-布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長一起討論家庭中的時間管理，并記錄下來。

-讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們?nèi)绾伟才抛约旱闹苣r間，并解釋為什么這樣安排。

-**課外閱讀**：

-推薦一些關(guān)于時間管理和效率提升的英語書籍，如《GettingThingsDone:TheArtofStress-FreeProductivity》。

-鼓勵學(xué)生閱讀英語時間管理相關(guān)的文章，如“10TimeManagementTipsforStudents”等。課后作業(yè)1.**時間表達(dá)練習(xí)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生用英語描述自己一天中的幾個特定時間點(diǎn)，如起床時間、上學(xué)時間、午餐時間和放學(xué)時間。

-**示例**：

-Igetupat7:00am.

-Igotoschoolat8:00am.

-Ihavelunchat12:30pm.

-Ifinishschoolat4:00pm.

-**答案**：學(xué)生需完成自己的時間描述。

2.**校園活動時間表**

-**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生根據(jù)自己學(xué)校的實際情況，制作一張簡單的校園活動時間表，包括每天的課程時間、課外活動時間等。

-**示例**：

-8:00am-8:30am:Morningmeeting

-8:30am-9:30am:Englishclass

-9:30am-10:30am:Mathclass

-10:30am-10:45am:Break

-10:45am-12:00pm:Scienceclass

-12:00pm-1:00pm:Lunch

-1:00pm-2:00pm:Historyclass

-2:00pm-3:00pm:Physicaleducation

-3:00pm-4:00pm:Freetime

-**答案**：學(xué)生需完成自己的校園活動時間表。

3.**時間順序描述**

-**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生描述一天中幾個活動的時間順序，如起床、洗漱、吃早餐、上學(xué)等。

-**示例**：

-Iwakeupat7:00am.ThenIbrushmyteethandwashmyface.Afterthat,Ihavebreakfast.Ileaveforschoolat7:30am.

-**答案**：學(xué)生需完成自己的時間順序描述。

4.**時間表達(dá)填空**

-**作業(yè)內(nèi)容**：提供一些句子，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的時間表達(dá)知識進(jìn)行填空。

-**示例**：

-Ifinishmyhomeworkat____________.

-Mymotherusuallymakesdinnerat____________.

-Thelibraryopensat____________andclosesat____________.

-**答案**：

-Ifinishmyhomeworkat9:00pm.

-Mymotherusuallymakesdinnerat6:00pm.

-Thelibraryopensat8:00amandclosesat8:00pm.

5.**時間問題解答**

-**作業(yè)內(nèi)容**：學(xué)生根據(jù)所提供的信息，回答與時間相關(guān)的問題。

-**示例**：

-Youhaveameetingat10:00am.Whattimewillyouleaveyourhouseifyouneedtobethere15minutesearly?

-Ifyouneedtobeattheairportat6:00pmandthetrainleavesat5:30pm,whattimeshouldyouleaveyourhouse?

-**答案**：

-Youshouldleaveyourhouseat9:45amtobethere15minutesearly.

-Youshouldleaveyourhouseat4:45pmtoreachtheairport15minutesbeforethetrainleaves.內(nèi)容邏輯關(guān)系①時間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)

-知識點(diǎn)：時間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)，包括小時、分鐘、上午（am）、下午（pm）等。

-詞：o'clock,past,to,halfpast,quarterpast,quarterto,am,pm。

②校園生活場景中的時間