13我愛家鄉(xiāng)山和水（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教材分析《我愛家鄉(xiāng)山和水》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊的一課。本課以家鄉(xiāng)的山和水為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家鄉(xiāng)的自然景觀，認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然資源，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、描述家鄉(xiāng)自然環(huán)境的實踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確家鄉(xiāng)山水的特點：通過圖片、視頻等資源，讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的山脈、河流、湖泊等自然景觀，以及它們的特點和作用。

-認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然資源：引導(dǎo)學(xué)生識別家鄉(xiāng)的植物、動物、礦物等資源，了解它們對人類生活的重要性。

2.教學(xué)難點

-理解人與自然的關(guān)系：幫助學(xué)生理解人類活動對自然環(huán)境的影響，以及如何采取行動保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。

-培養(yǎng)環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中踐行環(huán)保理念，例如節(jié)約用水、減少垃圾等。

-提升表達(dá)能力：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述家鄉(xiāng)的山和水，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-圖片資源：家鄉(xiāng)山水的照片、插圖

-視頻資源：介紹家鄉(xiāng)山水的短片

-實物資源：家鄉(xiāng)山水的模型、標(biāo)本

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教育平臺

-信息化資源：環(huán)保知識科普文章、在線互動地圖

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實地考察教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)送家鄉(xiāng)山水的PPT和視頻，要求學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的山和水，并思考它們的特點和重要性。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“你家鄉(xiāng)有哪些山和水？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行初步思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，教師監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解家鄉(xiāng)的山和水。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT進(jìn)行信息傳遞。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)山水的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述家鄉(xiāng)山水的傳說故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解家鄉(xiāng)山水的形成、特點以及與人類生活的關(guān)系。

-組織課堂活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行“家鄉(xiāng)山水知識競賽”，通過問答形式鞏固知識點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與知識競賽，回答問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解知識點。

-活動教學(xué)法：通過競賽形式提高學(xué)生的參與度和積極性。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)山水的知識，提高學(xué)習(xí)效果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)山水的短文，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-提供拓展資源：教師推薦與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過寫作和閱讀進(jìn)行反思總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)地理環(huán)境介紹：收集家鄉(xiāng)的地理環(huán)境資料，包括山脈、河流、湖泊、氣候特點等，以便學(xué)生更全面地了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如水資源的保護(hù)、森林的保護(hù)、生物多樣性的保護(hù)等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

-傳統(tǒng)文化與山水：研究家鄉(xiāng)與山水相關(guān)的傳統(tǒng)文化，如山水詩、山水畫、山水文化節(jié)日等，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識。

-環(huán)保科技發(fā)展：介紹與環(huán)保相關(guān)的科技發(fā)展，如水凈化技術(shù)、垃圾處理技術(shù)、可再生能源等，激發(fā)學(xué)生對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

2.拓展建議：

-家鄉(xiāng)山水實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)山水實地考察，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的自然美景，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-環(huán)保公益活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保公益活動，如植樹造林、清理河道、宣傳環(huán)保知識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-研究家鄉(xiāng)山水文化：學(xué)生可以圍繞家鄉(xiāng)山水文化進(jìn)行深入研究，撰寫小論文或制作展板，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

-制作環(huán)保宣傳冊：學(xué)生可以分組制作環(huán)保宣傳冊，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)山水環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀、存在問題、建議措施等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-開展環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，通過競賽形式檢驗學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保主題班會：定期開展環(huán)保主題班會，讓學(xué)生分享環(huán)保心得，提高班級的環(huán)保氛圍。

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展環(huán)保實踐，如節(jié)約用水、垃圾分類、減少塑料使用等，將環(huán)保理念融入日常生活。

-環(huán)保主題演講：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保主題演講比賽，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-制作環(huán)保手工藝品：學(xué)生可以動手制作環(huán)保手工藝品，如環(huán)保袋、環(huán)保筆等，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)保的理解和呼吁。

-環(huán)保主題攝影：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題攝影活動，記錄家鄉(xiāng)山水的美麗瞬間，提高學(xué)生對環(huán)保的重視程度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，讓他們更加主動地參與到課堂活動中來。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)生實際能力的全面評價，這可能會限制學(xué)生的個性發(fā)展。

3.環(huán)保意識培養(yǎng)不足：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對環(huán)保意識的理解和認(rèn)識還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了考試成績，我還將采用觀察、訪談、作品展示等多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)環(huán)保教育：在課程中，我將結(jié)合實際案例，深入講解環(huán)保知識，并通過實踐活動，如環(huán)保主題活動、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.拓展教學(xué)資源：為了讓學(xué)生接觸到更多與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的知識，我將積極拓展教學(xué)資源，如邀請環(huán)保專家講座、組織實地考察等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

5.強(qiáng)化家校合作：通過家校聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。以下是我對課堂評價的具體實施策略：

1.課堂提問評價

在課堂上，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些提問不僅包括基本知識點的確認(rèn)，還包括對深層次理解能力的考察。例如，在講解家鄉(xiāng)山水的特點時，我會問學(xué)生：“你還能想到哪些家鄉(xiāng)的山和水？它們對我們的生活有什么影響？”這樣的問題不僅考察學(xué)生對知識的記憶，還鼓勵他們進(jìn)行思考和分析。

-提問技巧：我會注意提問的時機(jī)、方式和難度，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。對于難度較大的問題，我會先給出一些提示，幫助學(xué)生逐步理解。

-反饋方式：對于學(xué)生的回答，我會給予及時的反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.觀察評價

觀察是課堂評價的重要手段，它可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如注意力集中程度、參與度、合作能力等。

-觀察內(nèi)容：我會關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的眼神、表情、肢體語言等，以及他們在小組討論中的互動情況。

-調(diào)整教學(xué)：根據(jù)觀察結(jié)果，我會適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)活動能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.小組活動評價

小組活動是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。在評價小組活動時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-合作效果：評估小組成員之間的溝通、協(xié)作和分工情況。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在活動中提出新的想法和解決方案。

-學(xué)習(xí)成果：評價小組完成的活動任務(wù)是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課堂測試評價

課堂測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。我會定期進(jìn)行小測試，以評估學(xué)生對知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容：測試內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。

-測試形式：測試可以是紙筆測試，也可以是實踐操作，根據(jù)課程特點靈活選擇。

-反饋機(jī)制：測試后，我會及時批改并反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.學(xué)生自評與互評

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，可以幫助他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時也學(xué)會評價他人的工作。

-自評：學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等。

-互評：小組成員之間可以互相評價，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家鄉(xiāng)山水的特點

-家鄉(xiāng)山水的自然資源

-家鄉(xiāng)山水對人類生活的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-山脈、河流、湖泊

-植被、動物、礦物

-水資源、土地資源、生物多樣性

③關(guān)鍵句子：

-“我愛家鄉(xiāng)的山和水，它們是我們的寶貴資源?！?/p>

-“我們要珍惜和保護(hù)家鄉(xiāng)的山水，讓它們永遠(yuǎn)美麗?！?/p>

-“家鄉(xiāng)的山和水是我們生活的依托，我們要學(xué)會愛護(hù)它們?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家鄉(xiāng)的山和水》的相關(guān)書籍或文章，介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、歷史文化以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

-視頻資源：關(guān)于家鄉(xiāng)山水的紀(jì)錄片或環(huán)保宣傳片，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和環(huán)境保護(hù)的實踐案例。

-在線資源：環(huán)保教育網(wǎng)站，提供環(huán)保知識、案例研究、互動游戲等內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保議題。

2.拓展要求：

-閱讀與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，感受作者對家鄉(xiāng)山水的情感表達(dá)。

-觀看紀(jì)錄片，了解家鄉(xiāng)山水的歷史變遷和環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-利用在線資源，參與環(huán)保知識問答或互動游戲，測試自己的環(huán)保知識水平。

-收集家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻，制作成小冊子或視頻短片，分享給同學(xué)和家人。

-調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況，如水質(zhì)、空氣質(zhì)量等，分析問題并提出可能的解決方案。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、清潔