成功學(xué)校教學(xué)設(shè)計

（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）

2017年秋第一學(xué)期定稿

學(xué)科：化學(xué)__________;

任課班級：九年級_________;

任課老師：陳興洪;

2017年9月1日

緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

一，教學(xué)目標(biāo)：

1,知識及技能

知道化學(xué)是在分子，原子的層面上探討物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)以

及變化規(guī)律的自然科學(xué)，它及人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系親密

2,過程及方法

1）通過學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，溝通探討，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)

習(xí)方法

2）意識到化學(xué)及環(huán)境，材料，能源，生命科學(xué)等之間的聯(lián)系，初步

樹立“可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)思想

3,情感看法及價值觀：

1）激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)，熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注及化學(xué)

有關(guān)的社會問題

2）激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的新奇心和探究的猛烈愿望。

3）通過大量的詳細(xì)事例，體會化學(xué)及人類進(jìn)步及社會發(fā)展的親密關(guān)系,

熟識化學(xué)的重要價值

二，考點(diǎn)：

1,化學(xué)探討的對象2,化學(xué)發(fā)展史

三，學(xué)困點(diǎn)和易錯點(diǎn):

1,化學(xué)發(fā)展史2,化學(xué)探討的對象

四，教學(xué)活動：

效果反饋及修

教學(xué)過程學(xué)習(xí)過程

正

課前預(yù)備：老師請學(xué)生代表

將一張白紙張貼在黑板中

課間，其上面用無色酚配試液

前

活書寫。讓學(xué)生將堿溶液噴在

動

白紙上，視察其現(xiàn)象，發(fā)覺

會出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩

字。

課

導(dǎo)入新

情景，

創(chuàng)設(shè)

引導(dǎo)學(xué)

師主動

）：老

（評析

?4

材P1

閱讀教

，激

試驗(yàn)

化學(xué)

味性

成趣

生完

發(fā)

化學(xué)的

1,

新奇

題的

究問

生探

體學(xué)

發(fā)全

的

習(xí)化學(xué)

學(xué)生學(xué)

以激發(fā)

心，

展史

科

化學(xué)學(xué)

2,

愛好。

深厚

課

范圍

的探討

閱讀教

學(xué)生

］要求

閱讀

中［學(xué)生

活

什

化學(xué)有

3,

，邊

插圖

彩頁

語和

的導(dǎo)

動材中

找尋誕

你能

么用？

學(xué)的魅

感知化

索，

邊思

閱讀

關(guān)

化學(xué)有

中及

生活

力。

？

例嗎

的實(shí)

樣學(xué)好

4,怎

次閱

已經(jīng)首

］我們

提問

［老師

，你

部分

序言

學(xué)的

習(xí)化

讀預(yù)

己的

依據(jù)自

化學(xué)？

索一下

規(guī)律思

學(xué)習(xí)

？

獲嗎

些收

有哪

？

化學(xué)

何學(xué)

你如

致

示的精

材中所

1］:教

［學(xué)生

，

關(guān)聯(lián)

親密

化學(xué)

都及

圖片

學(xué)

是用化

以上都

2］：

［學(xué)生

生的

料產(chǎn)

凡材

的非

制成

方法

景象。

奇異

后，

通之

組溝

們小

3］我

［學(xué)生

有，

奇不

的無

世界

化學(xué)

發(fā)覺

力。

的魅

化學(xué)

領(lǐng)會

課

課題

］展示

［投影

課題

后揭示

活

學(xué)緒

》即化

之門

化學(xué)

動《啟開

巡

得更加

界變

使世

化學(xué)

言《

彩》

禮多

燃一支

柴點(diǎn)

用火

描述

1、

現(xiàn)象。

程，

的過

蠟燭

能學(xué)好

何才

為如

你認(rèn)

2、

化學(xué)？

計:

板書設(shè)

五，

彩

麗多

加絢

得更

界變

使世

化學(xué)

緒言

1、

史：

發(fā)展

化學(xué)

用

火的利

道你頓阿伏加德羅

門捷列夫元素周期伴元素周期表

2,什么是化學(xué)？

化學(xué)是以在分子，原子層次上探討物質(zhì)的性質(zhì)，組成，結(jié)構(gòu)及變

化規(guī)律的科學(xué)Q

六，教學(xué)反思：

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

課題1,物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一，教學(xué)目標(biāo)：

1,知識及技能

（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)分，并能運(yùn)用概念推斷一些

易辨別的典型的物理變化和化學(xué)變化；（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概

念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)

2,過程及方法

（1）通過對試驗(yàn)現(xiàn)象的視察和分析，學(xué)會歸納整理；（2）用化學(xué)知

識說明日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

3,情感看法及價值觀

（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；（2）

培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)

—,考點(diǎn)：

1,物理變化和化學(xué)變化2,物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

三，學(xué)困點(diǎn)和易錯點(diǎn)：

1,物理變化和物理性質(zhì)2,化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)3,對試驗(yàn)現(xiàn)

象的描述

四，2課時

五，教學(xué)活動:

效果反饋

教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動

及修正

課

前1,試驗(yàn)打算

活

動2,備課預(yù)習(xí)教材

一，物質(zhì)的變化

變化及性質(zhì)的不同：變化是指

一個過程，性質(zhì)是物質(zhì)固有的細(xì)致視察試驗(yàn)并總結(jié)試

實(shí)力，特征驗(yàn)現(xiàn)象

演示試驗(yàn)