11《人工世界》教學設(shè)計-2024-2025學年科學一年級上冊蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計思路緊密圍繞《人工世界》這一主題，以一年級上冊蘇教版科學教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學生實際認知水平和興趣，通過一系列互動活動和實驗操作，引導(dǎo)學生了解人工世界的概念、特點和應(yīng)用，激發(fā)學生對科學探究的興趣，培養(yǎng)其觀察能力、動手能力和思維能力。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重理論與實踐相結(jié)合，確保教學實用性強。核心素養(yǎng)目標分析學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學生對自然界和周圍環(huán)境有一定的認知，能夠識別一些常見的物品和現(xiàn)象，如植物、動物和簡單的自然現(xiàn)象。然而，他們對“人工世界”這一概念的理解可能有限，需要通過本節(jié)課的學習來拓展。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與動手操作相關(guān)的活動。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，學習風格偏向于直觀和動手操作，需要通過直觀演示和實際操作來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學生對“人工世界”的理解有限，可能會在區(qū)分自然世界和人工世界時遇到困難。此外，一年級學生在注意力集中和動手操作方面可能存在一定挑戰(zhàn)，需要教師通過多樣化的教學方法和適當?shù)囊龑?dǎo)來幫助學生克服。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、實驗器材（如塑料瓶、紙盒、木棍等）、實物模型（如家用電器、交通工具等）。

-課程平臺：教科書《科學一年級上冊》蘇教版。

-信息化資源：圖片庫（展示人工世界相關(guān)圖片）、視頻資料（展示人工世界的制作過程或應(yīng)用實例）。

-教學手段：互動游戲、小組合作、實驗演示、故事講述。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一組自然世界和人工世界的圖片，引導(dǎo)學生觀察并討論兩者之間的區(qū)別，提問：“你們在生活中見過哪些人工世界呢？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學生回憶上一節(jié)課學到的關(guān)于自然界的知識，提問：“我們之前學習了哪些關(guān)于自然界的物品或現(xiàn)象？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解人工世界的概念、特點和應(yīng)用，如建筑物、交通工具、家用電器等。

-舉例說明：通過展示具體的建筑物、交通工具和家用電器等實物或圖片，幫助學生理解人工世界的多樣性。

-互動探究：教師提出問題，如“人工世界是如何改變我們生活的？”引導(dǎo)學生進行討論，并分享他們的觀點。

3.實踐活動（約30分鐘）

-小組合作：將學生分成小組，每個小組選擇一個人工世界物品，如自行車、手機等，進行研究和討論。

-制作人工世界模型：學生使用提供的材料，如塑料瓶、紙盒、木棍等，制作一個簡單的人工世界模型。

-教師指導(dǎo)：教師在學生進行實踐活動時，巡回指導(dǎo)，確保學生正確使用材料和完成模型。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生展示他們制作的人工世界模型，并分享他們的制作過程和心得體會。

-教師指導(dǎo)：教師對學生展示的模型進行評價，并提供改進建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)人工世界在生活中的重要性。

-拓展：教師提出問題，如“如果你能設(shè)計一個理想的人工世界，你會怎么做？”鼓勵學生發(fā)揮想象力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生觀察并記錄家中或?qū)W校周圍的人工世界物品，下周課堂上分享他們的觀察結(jié)果。

注意：以上時間分配僅供參考，實際教學過程中可根據(jù)學生的反應(yīng)和進度進行調(diào)整。知識點梳理1.人工世界的定義：人工世界是指人類為了滿足生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的需要，利用自然界的物質(zhì)和能量，通過技術(shù)手段創(chuàng)造出來的世界。它包括建筑物、交通工具、家用電器、通信設(shè)備等。

2.人工世界的特點：

-人造性：人工世界是人類智慧的結(jié)晶，具有明顯的人造痕跡。

-功能性：人工世界具有特定的功能，如居住、交通、通訊等。

-變化性：隨著科技的發(fā)展，人工世界不斷更新?lián)Q代，功能更加完善。

3.人工世界的分類：

-居住類：如住宅、辦公樓、學校、醫(yī)院等。

-交通類：如汽車、火車、飛機、輪船等。

-通訊類：如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等。

-電器類：如冰箱、洗衣機、空調(diào)、電視等。

4.人工世界的作用：

-提高生活質(zhì)量：人工世界為人們提供了舒適的居住環(huán)境、便捷的交通方式和豐富的娛樂設(shè)施。

-促進社會發(fā)展：人工世界推動了科技進步、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

-保護自然環(huán)境：人工世界在滿足人類需求的同時，也注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。

5.人工世界的發(fā)展趨勢：

-智能化：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，使人工世界更加智能化、便捷化。

-綠色化：環(huán)保、節(jié)能、低碳等理念在人工世界的設(shè)計和建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。

-人性化：以人為本的設(shè)計理念，使人工世界更加符合人類的需求和審美。

6.人工世界與自然世界的關(guān)系：

-相互依存：人工世界離不開自然世界的物質(zhì)和能量，同時人類也在不斷改變和影響自然世界。

-和諧共生：在人工世界的發(fā)展過程中，要注重保護自然環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

7.人工世界的制作與設(shè)計：

-材料選擇：根據(jù)人工世界的功能和使用環(huán)境，選擇合適的材料。

-結(jié)構(gòu)設(shè)計：確保人工世界的結(jié)構(gòu)安全、穩(wěn)定，滿足使用需求。

-美觀性：在滿足功能的前提下，注重人工世界的美觀性，提高人們的生活品質(zhì)。

8.人工世界的維護與更新：

-定期檢查：對人工世界進行定期檢查，確保其正常運行。

-及時維修：發(fā)現(xiàn)問題時，及時進行維修，避免安全事故。

-更新?lián)Q代：根據(jù)技術(shù)發(fā)展和使用需求，對人工世界進行更新?lián)Q代，提高其性能和功能。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在講解人工世界的概念時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如帶領(lǐng)學生參觀學校周邊的人工設(shè)施，讓學生在實際環(huán)境中感受和學習，這樣能更好地激發(fā)他們的學習興趣。

2.實踐操作：在課程中，我安排了學生動手制作人工世界模型的活動，通過實踐操作，學生不僅加深了對知識的理解，也提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組合作和討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是由于他們對人工世界的概念理解不深，或者缺乏參與討論的自信。

2.教學資源利用不充分：雖然我準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用，比如圖片和視頻資料，可以更加有效地結(jié)合到教學過程中。

3.評價方式單一：我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價他們的學習成果，這種評價方式可能不夠全面，需要考慮更多的評價手段。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、競賽等，讓學生在游戲中學習，增加課堂的趣味性。

2.優(yōu)化教學資源利用：我會更加精心地規(guī)劃教學資源的使用，確保每一項資源都能在教學中發(fā)揮最大效用，比如在講解人工世界的不同分類時，結(jié)合視頻資料進行直觀展示。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將嘗試引入多種評價方式，如學生自評、互評、項目評價等，以更全面地了解學生的學習情況。同時，我也會關(guān)注學生的進步和努力，給予他們積極的反饋。板書設(shè)計①人工世界的定義

-定義：人類創(chuàng)造的世界

-特點：人造性、功能性、變化性

②人工世界的分類

-居住類：住宅、辦公樓、學校、醫(yī)院

-交通類：汽車、火車、飛機、輪船

-通訊類：電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)

-電器類：冰箱、洗衣機、空調(diào)、電視

③人工世界的作用

-提高生活質(zhì)量：舒適環(huán)境、便捷交通、豐富娛樂

-促進社會發(fā)展：科技進步、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步

-保護自然環(huán)境：環(huán)保、節(jié)能、低碳、可持續(xù)發(fā)展

④人工世界的發(fā)展趨勢

-智能化：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)

-綠色化：環(huán)保、節(jié)能、低碳

-人性化：以人為本、滿足需求、審美提升

⑤人工世界與自然世界的關(guān)系

-相互依存：物質(zhì)、能量、人類活動

-和諧共生：保護環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

⑥人工世界的制作與設(shè)計

-材料選擇：合適、實用

-結(jié)構(gòu)設(shè)計：安全、穩(wěn)定、滿足需求

-美觀性：符合需求、提高品質(zhì)

⑦人工世界的維護與更新

-定期檢查：運行狀況、安全隱患

-及時維修：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

-更新?lián)Q代：技術(shù)發(fā)展、需求變化課后作業(yè)1.創(chuàng)意繪畫：以“我心中的理想人工世界”為主題，讓學生用繪畫的方式表達他們對未來人工世界的想象。作業(yè)要求：畫出你認為未來人工世界中的建筑物、交通工具和日常生活用品，并簡單說明你的設(shè)計理念。

2.家居設(shè)計：讓學生觀察自己家中的物品，找出屬于人工世界的物品，并描述它們的功能和作用。作業(yè)要求：列舉家中至少三種人工世界物品，說明它們是如何改善家庭生活的。

3.實地調(diào)查：組織學生分組，調(diào)查學校或社區(qū)中的人工世界設(shè)施，如圖書館、體育館、公交站等，記錄它們的名稱、用途和設(shè)計特點。作業(yè)要求：每個小組調(diào)查至少兩種設(shè)施，并制作一份調(diào)查報告。

4.科技發(fā)展小報：讓學生收集有關(guān)科技發(fā)展的資料，制作一份關(guān)于人工智能、綠色能源等科技在人工世界中的應(yīng)用的小報。作業(yè)要求：內(nèi)容包含至少兩種科技應(yīng)用，并附上相關(guān)圖片和簡短說明。

5.人工世界與自然世界的關(guān)系討論：讓學生圍繞“人工世界與自然世界的關(guān)系”這一主題，寫一篇短文，表達自己的觀點。作業(yè)要求：文章不少于200字，觀點明確，論述合理。

答案示例：

1.創(chuàng)意繪畫：《我心中的理想人工世界》

-描述：在未來的城市中，高樓大廈由植物覆蓋，交通工具都是太陽能驅(qū)動的無人駕駛汽車，人們可以在空中花園里休閑，享受自然的美好。

2.家居設(shè)計：《我家的人工世界物品》

-冰箱：保持食物新鮮，方便存儲。

-洗衣機：減輕家務(wù)負擔，節(jié)省時間。

-空調(diào)：調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，提供舒適的生活環(huán)境。

3.實地調(diào)查：《學校人工世界設(shè)施調(diào)查報告》

-圖書館：提供豐富的書籍資源，幫助學