五年級上學(xué)期總結(jié)范文（20篇）

五年級11學(xué)期總結(jié)范文（精選20篇）

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇1

光陰似箭，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)

期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測，我班語文成績有

大幅度提升，其中及格率由73.91%上升至90.91%,優(yōu)秀率上升至

50%,其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分，李鑫麟、張峰愷、鄭

煒騫等“及格老大難”更是進步顯著，成績均突破70大關(guān)，學(xué)生

的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力

解決。

為了語文教學(xué)更上一個新的臺階，現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總

結(jié)如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一名教師我很清楚，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)

方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。平時積極參

加班主任會議及各項教育教學(xué)活動。每周按時出勤，始終堅持“教

師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時以身作則，尊敬師長，服

從學(xué)校統(tǒng)一安排，與同事們關(guān)系融洽。

二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)

合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。

每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。

本學(xué)期實行的小組活動“蜜蜂中隊流通幣制度”、“學(xué)習(xí)小組競

賽”、“好書推薦會”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”、”課上三分

聽我說"個性化見解表達習(xí)慣均取得良好效果！

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展C

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都

有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，

在班中成立“一幫一”互助小組，利月結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶

動差生，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高！

四、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，個別同學(xué)對字的筆順、

筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵平價使用不足不到位。

3、學(xué)習(xí)語文積極性、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、個性化見解表達習(xí)慣培

能力培養(yǎng)雖有所提高，但仍需再接再厲!

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語

文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事

比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，

發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育

工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷

嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，

并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)

效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)！

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級三、四兩班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)

工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精

神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點

采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的

教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是

學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)

成功與否至關(guān)重要。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，兩極分

化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進土的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全

體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在

首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)

方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，而且備教材、備教法c根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的

實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該

課做出總結(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實，教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部

就自然能夠吸引住學(xué)生。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)

生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要

設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。所以，老師每

天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就

事半功倍。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力。課堂練習(xí)形式多樣，聽說讀寫并舉。為

了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布

置適量的作業(yè)、練習(xí)，以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精

講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)，最

大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是幫助后進生，通過

練習(xí)，指導(dǎo)后進生理解知識點?？梢宰寖?yōu)生當(dāng)小老師，達到雙贏。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性C

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進空的輔導(dǎo)的力度。對后進生

的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔

導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)

化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的取得具有積極的促進作用。在

教學(xué)中，我注意規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為中的細(xì)節(jié)，如：盡量在課前3分

鐘，做好上課準(zhǔn)備，不在教室中追跑打鬧，自主進行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)

活動，跟隨教師的板書做筆記等。背誦課文單詞時，養(yǎng)成讀寫結(jié)

合的習(xí)慣，結(jié)組檢查不超過兩人，以自己復(fù)習(xí)為主，兩人復(fù)習(xí)為

輔，強調(diào)學(xué)生在復(fù)習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對表現(xiàn)突出學(xué)

生提出表揚并記入課堂評價表中。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生

注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，

不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。

以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇3

本學(xué)期在老師和家長教育和培育下，認(rèn)真學(xué)習(xí)與刻苦訓(xùn)練，

盡可能參加家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)和生活都取得一定的成績，但也存在

很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、在父母親的教育下，深刻懂得自己是一個學(xué)生，必須把學(xué)

習(xí)搞好。能夠做到上課認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真完成老師布置

的家庭作業(yè)，加強了課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，并能做到不懂的問題

及時請教老師或者家長。經(jīng)過自己的努力，學(xué)期末的考試中取得

了2A、1B的較好成績。

2、積極參加社會活動和家務(wù)勞動。學(xué)生就要做一個德、智體、

全面發(fā)展的好學(xué)生，我積極報名成為了一名全運會寶貝，刻苦訓(xùn)

練，在全運會的比賽場上我認(rèn)真表演寶貝操，比賽場外與同學(xué)建

立了友誼、鍛煉的自己的獨立生活能力；在區(qū)教委組織的科技節(jié)

上，我有幸成為一名時裝模特，平日里加強訓(xùn)練，T形臺上全身心

的投入時裝表演，增強了我的生活信心；在媽媽的教導(dǎo)下，能夠

極可能干一些力所能及的家務(wù)，每天晚上飯后收拾餐桌、洗碗，

早上整理自己床鋪和房間，有時還幫助媽媽打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成了吃

早餐和愛勞動的好習(xí)慣；看書、寫字時還養(yǎng)成了“三個一”的好

習(xí)慣。

3、把鋼琴練好將會使我終生受益。我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴7年了，

這7年中，我從一個無知的娃娃到業(yè)余8級的鋼琴學(xué)生，父母為

我付出了很多很多，每年的學(xué)費很高，買鋼琴也很貴，一年四季

不管刮風(fēng)下雨父母都要接送我，現(xiàn)在我深深喜歡上了鋼琴，很珍

惜學(xué)習(xí)鋼琴的機會，上課時認(rèn)真聽老師講課，在家盡可能多的練

琴，老師布置的練琴作業(yè)都能認(rèn)真完成，得到了老師的肯定，并

且老師沒有教過的曲子自己也能彈奏出來。

二、存在的不足

1、上課沒有認(rèn)真聽講，有時做一些小動作，精力不集中；

2、沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)聽講做作業(yè)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣；

3、沒有養(yǎng)成做事情干凈利落、馬利的好習(xí)慣，做事情拖拖拉

拉；

4、沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；

5、沒有養(yǎng)成主動練琴的好習(xí)慣；

6、沒有深刻認(rèn)識到好好學(xué)習(xí)的重要性。

三、今后的打算

總結(jié)學(xué)習(xí)與生活的好方法，盡快改掉以前的不良習(xí)慣，養(yǎng)成

好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)與生活一定要講究效率，認(rèn)真做好每

一件事，利用寒假的時間盡快把假期作業(yè)做完，拿出更多的時間

練琴，把上學(xué)期的課程好好復(fù)習(xí)一下，把下學(xué)期的課程認(rèn)真預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，下學(xué)期一定認(rèn)真聽講、不做小動作，為取得一等獎或者二

等獎的好成績而努力。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇4

一學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸

納如下，權(quán)當(dāng)自勉，五年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)。

由于我班學(xué)生組成復(fù)雜，既有三年級休學(xué)的，又有歷史遺留

問題，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基

本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷

提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，

要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。有一些學(xué)生書寫

馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢字這個單元，開展了錯字別

字查找糾正等活動。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式

的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞

的積累等，我都逐一進行指導(dǎo)學(xué)生精心收集整理成小冊子，以提

高學(xué)生的基本技能和語文能力。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合

作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,

以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)

自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對

自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,

真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時

而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開

生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效

果，工作總結(jié)《五年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)》。

俗話說，"磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)

習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好

處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首

先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及

時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們

要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的

學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅

持。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績

差的學(xué)生又常常”吃不了;這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必

須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的

方法，在作業(yè)布置中采用分別對待的形式，對成績較好的學(xué)生多

布置一些具有深度、廣度的問題，而對吳、蔣、方等學(xué)生布置一

些簡單的抄寫、讀記的問題。通過一坐期的實踐，我覺得這方法

比較有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累

之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的

語文活動。1、進行各種詞匯收集。如AAB式、AABB式、ABAB式

等，以及合各種成語的分類，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的

詞匯積累有了明顯的增多。2、開展各種語文游戲。如辯論賽，啄

木鳥行動等。3、進行講演比賽。班級中進行的推薦一種物品講演

比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是

要勇于參與。

本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：1、對差

生要求太低，導(dǎo)致一部分差生成績趕不上。2、備課還需進一步細(xì)

化，多做課前的預(yù)設(shè)，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。

3、作文教學(xué)指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生實際，通過多開展有趣的活動，豐富

學(xué)生的知識層面，做到"言之有物，言之有情:

總結(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！

（中國）

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇5

在本學(xué)期本人擔(dān)任五年級班主任工作，有的所學(xué)教材內(nèi)容也

不一樣，面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集

中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和

指導(dǎo).就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)：

一、明確目的、嚴(yán)格要求

做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，

我根據(jù)學(xué)生的特點，制定了班級管理制度和明確了班干部的職能,

以及各項工作要求.讓整個班級有一個明確的目標(biāo)，讓整個班級形

成一個統(tǒng)一管理模式，便于學(xué)生的管理，也能夠讓學(xué)生根據(jù)這些制

度和規(guī)范養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、

生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位

的負(fù)責(zé)人。

三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。

充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的

權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出

不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，

及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時

間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓

勵學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。

指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊

重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共

同探討科學(xué)的教育方法，并且每個班干部身負(fù)重任，要兼顧一到兩

個后進生，幫助他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和在平日的'學(xué)習(xí)中，要時時監(jiān)

督后進生的情況，包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況.

四、關(guān)心愛護每個學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特

別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

班級后進生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、

或刻意的搗亂。

五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

根據(jù)學(xué)校計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽

前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校

舉辦的各項活動和興趣活動，提高學(xué)生的多項全能發(fā)展，讓學(xué)生在

學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中輕松學(xué)習(xí)，提高自身能力，以適應(yīng)未來

的社會競爭。

六、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是

一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，

因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：

“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)n,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字

跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要

學(xué)生做到的，老師先要做到“。對于五年級的孩子來說，正是接

受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他

們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴，并且

我在班級管理中注重學(xué)生的德育教育，用國學(xué)感人故事和身邊的

感人故事來感化學(xué)生，讓學(xué)生從小能夠尊師重道，講文明禮貌.

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇6

快馬加鞭的兔年一去，三羊開泰的兔年到來，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期

的班主任工作結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗，開辟未來，現(xiàn)以下回顧：

一、為人師表，做學(xué)生的楷模

班主任是一個班的“領(lǐng)頭羊”，自己的品格、言談舉止會給

學(xué)生帶來巨大的影響，孔子說得好：.其身正，不令而行;其身不

正，雖令不從。”要想管理好班級，教育好學(xué)生，班主任必須率

先垂范，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生天天按時到校，我就做到天天

盡早到校，全校幾近天天都是我一個先到校；天天出操，我要求學(xué)

生們認(rèn)真做，我就與學(xué)生一起做操鍛煉，要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我

就勤奮工作。

二、以情感人，以愛育人

我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映

的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬?/p>

話中，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。一位

沒有感情的老師，不是一位稱職的老師，一位沒有感情的班主任，

更不能是一位稱職的班主任。班主任只有通過適當(dāng)?shù)那楦薪粨Q，

才能走進學(xué)生心中，班主任工作展開起來才能游刃有余，取得好

的效果。

首先，近間隔的接觸，將手搭在學(xué)生的肩膀上?？是笸仁?/p>

每個人的基本心理需求，學(xué)生也不例外。老師的一言一行就顯得特

別重要了，經(jīng)常老師的一個眼神、一個動作、一句話都有可能使

學(xué)生發(fā)生天翻地覆的變化。一種多是使一個學(xué)生從此奮發(fā)努力，

乃至于使一個落后生變成一個好學(xué)生；另外一種可能就是使學(xué)生

產(chǎn)生逆反心理，從此委靡不振。一念之差，成敗相伴，差之毫厘，

失之千里。作為一個班主任老師，我一直留意與學(xué)生同等的交往，

不論是在表揚還是批評學(xué)生時，都會在不同時間內(nèi)將手搭在學(xué)生

的肩膀上，以縮小師生間的心理間隔。當(dāng)表揚學(xué)生時，我會故意

無意地將一只手或雙手搭在學(xué)生的肩膀上，肯定他的成績，鼓勵他

繼續(xù)努力；當(dāng)批評學(xué)生時，先是嚴(yán)厲批評，然后，我一樣會將手搭

在學(xué)生的肩膀上，鼓勵他改正錯誤。團然，這里還有一個分寸和

身份的掌控題目，不可以原封不動或照搬照抄的。例如：男老師

和女學(xué)生之間可得留意了，交換中可以用眼睛是交換。特別是犯

了錯誤的學(xué)生，其逆反心理很重，身體部位的某些接觸，會減輕

學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和防御意識，縮謹(jǐn)慎理間隔，讓學(xué)生心理上有親

近感，他會感到老師是在真心腸幫助他。

第二，難得胡涂，給學(xué)生找點臺階。人們常說：水至清則無

魚，人至察則無友。心理教育學(xué)也提倡模糊教育的方法。在學(xué)生

的有些題目上采用模糊教育的方法有可能比其他任何方法都有效。

學(xué)生的心理究竟向往進步的多。模糊一點，說不定就是給了他一

次自我檢討、自我改正的機會。

期中考試以后，我在分析完學(xué)生試卷之時，對同學(xué)們說：“如

發(fā)現(xiàn)評分有誤，可到老師這兒說一說?！毕抡n了講臺前有很多同

學(xué)圍著，問這問那。這時候一位班干的來了，我知道，她得了88

分，一個不錯的分?jǐn)?shù)?！袄蠋?，這道題我對了?！霸嚲硎俏腋牡?，

我固然知道題目在哪，但我沒有挑明，滿足了學(xué)生的加分要求，

給了她在同學(xué)眼前的面子，不過我在那扣分點上劃了一條橫線，

我想，那個學(xué)生會明白的。后來，她用她的行動和成績證明了我

的判定?！包c到為止”，用涵蓄的責(zé)備方式對這個學(xué)生已足夠了，

沒有必要當(dāng)著很多同學(xué)的面給她丟臉。而這恰恰就是模糊教育的

方法。采用這類模糊教育的方法保護了學(xué)生的面子，實在就是保

護好學(xué)生脆弱的心靈，但不即是不要孩子知錯認(rèn)錯，一道橫線，

就是一種暗示：“僅此一回，下不為例?！氨Ｗo學(xué)生面子，有時

不但無妨礙學(xué)生改錯，反而促使學(xué)生更好地改錯。由于這也是一

種情感投入?！案腥诵恼吣群跚椤?。

三、學(xué)會管理，培養(yǎng)能力

蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷：“真實的教育是自我教育,

是實現(xiàn)自我管理的條件和基礎(chǔ)；自我管理則是高水平的自我教育

的成績和標(biāo)志?！辫b戒蘇霍姆林斯基的觀點，我們完全可以這么

說，真實的管理是自我管理。在班級管理進程中，班主任要充當(dāng)

領(lǐng)路人和調(diào)和者的角色，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個

學(xué)生既是管理對象，又是管理主體。這樣，才能更好地到達教育

的目的。

1、強化小學(xué)生自我管理的意識。自我管理的直接動力來源于

小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真實的自我服務(wù)、自我管理

是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動，具有明確的目的性和計劃性，因此，引

導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識。一方面，我們要對學(xué)生

進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我們都會利用好班會課時間，及時

把班中出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導(dǎo)他們

學(xué)會辨別好壞。對做得好的學(xué)生給予表揚，嘉獎。對做了錯事的

學(xué)生提出要求，寄與希望。千萬不能讓出錯的孩子下不了臺。另

外一方面，我又愛惜學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成紀(jì)律強

化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)

律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，

每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。我的班級管理主題是

“人人有事做，事事有人做“，班務(wù)二作細(xì)化到每件事、每個組

和每個人。

2、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)自主管理氛圍。由于學(xué)生年齡較

小，他們的能力究竟有限，因此，教師要留意發(fā)揮自己的主導(dǎo)作

用，及時指導(dǎo)學(xué)生的工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主管理的氣氛，引導(dǎo)學(xué)

生積極開支腦筋，想辦法，根據(jù)班級持點，能動地、自主地進行

工作，做好自己主管的工作。假如教師要么包辦代替，要么任其

自然，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，也不利于建設(shè)一個自

主管理型班級。在實踐中，要求學(xué)生各司其職，各部在班級委員

會的調(diào)和下相互合作，每展開一個活動，作出一項決議都要集體

討論，在廣泛聽取各方面意見的情況下構(gòu)成終究方案，再由班級

委員會向教師匯報。通過讓學(xué)生參與班級管理，進而學(xué)會自我管

理，培養(yǎng)其自主性、能動性、創(chuàng)造性，真正給予孩子們一片屬于

自己的天空，是每個班主任都可以進行嘗試。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好

班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方

百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自

我管理的能力，逐漸完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮

演好領(lǐng)路人和調(diào)和者的角色。班級管理我采用企業(yè)化管理，董事

長經(jīng)理科長，其運作仿造企業(yè)。

由于班主任工作講求藝術(shù)而且落到實處，所以本學(xué)期取得了

可喜的成績。在班務(wù)品行、學(xué)校文藝節(jié)目比賽、校運會比賽和期

中考試等方面，成績名列年級第一。班主任工作是一門藝術(shù)，需

要我們用愛心、耐心、恒心去對待，在今后的工作中，我會不斷

學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷創(chuàng)新！

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇7

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教

師的大力支持和配合下，各項工作順利開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作

總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈

化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)我校的尚美少年。為了配合學(xué)校少先隊

大隊部和德育辦的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心

健康發(fā)展的活動。例如，“爭當(dāng)四好少年"、“'我讀書，我快

樂’的主題班會"、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起'的活動”、

“安全教育”等。同時，我也經(jīng)常利月夕會課對學(xué)生進行身心教

育，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個

學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚

班委優(yōu)點，在各方面樹立他們在班級中的威信；第二.在鼓勵班委

大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知

識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給

全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作

的精神。另一方面，我有效地利用好每周一的升旗儀式認(rèn)真指導(dǎo)

學(xué)生的言行，扎實有效地加強一個學(xué)士的常規(guī)訓(xùn)練。利用“尚美

講堂”宣講同學(xué)中的優(yōu)秀和先進事跡，從而影響他人。使每一位

隊員都能按尚美手冊上的要求來嚴(yán)格要求自己。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組

在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確

到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低

效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓

好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)

點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動。本學(xué)期，配合學(xué)校工作，我做好

自己該做的每一項任務(wù)，也取得了一定的成績。廣播操比賽、經(jīng)

典誦讀比賽、“美的教室”評比，我班均獲得第二名的好成績。

跳繩、踢犍也是第二名。手抄報、黑板報取得了一、三等獎。每次

活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這

樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的

交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地

位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己

的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們

的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛

盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)

生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師

生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工

作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只

能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷

地探索，以求得更出色的成績。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇8

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班班主任工作，主要做到了以下幾點:

一、練好內(nèi)功

俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高

班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的。班主任，首先是教師，而教

師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。

我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，在工作中起到

“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天

職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一

知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是

學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服

和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果

沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,

還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任

務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，

都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過

自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以云范，做學(xué)生的榜樣。前蘇

聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就

不可能有真正的教育工作J馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，

乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！?/p>

二、切實做好學(xué)生工作

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集

體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量

和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要

有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班

好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思

想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建

好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和

作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生

進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使

他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之

一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班

級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行

“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來

增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁

往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一

個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干

力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾

分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項

活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利

用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培

養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。

選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)

突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。

班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過

班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從

工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)

習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理

好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、出活上嚴(yán)格要求他們，使他

們真正成為班級建設(shè)的,排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用

不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了

一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，

讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指

出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，

對工作的成績要給以表揚和獎勵……

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作

方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公

開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定

力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓

他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生

的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之

間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打

下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，五（1）班建設(shè)的更

好。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五（3）班的班主任及語文教學(xué)工作。開

學(xué)起，大部分同學(xué)關(guān)心團體，紀(jì)律性強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績也

較好；但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺，作業(yè)不能按時完成。并且

班中有好幾位外地生，個別學(xué)生是單親孩子，由于父母離異，導(dǎo)

致性格有些叛逆，尤其是班中的幾個搗蛋分子，常會出現(xiàn)一些意

想不到的事。可是，如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了；

食堂就餐時，講話的沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間的追逐

打鬧，少了；滿地廢紙等垃圾，看不見了。大家你幫忙我，我監(jiān)督

你，構(gòu)成了積極向上的班風(fēng)班貌。

一、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的，為了建設(shè)良好的

班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、

常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生對

學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的本事。在具體的操作中，主

要有以下幾方面：

（一）為人師表，率先垂范

身教重于言教。所有專家一致認(rèn)為，孩子會自覺地模仿他們

在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最

長，在學(xué)生面前自我就是一面鏡子、一本書。所以，規(guī)范學(xué)生的

行為，首先要規(guī)范自我的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高

自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我

要求學(xué)生做到的，首先自我?guī)ь^做到，以自我的一言一行影響學(xué)

生，贏得學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素

質(zhì)教育的今日，教師更應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高

尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，為學(xué)生作出表率，當(dāng)好學(xué)生健康的指

導(dǎo)者和引路人。

（二）建立評比機制，營造競爭氛圍

為了規(guī)范學(xué)生行為，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、

勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊、食堂就餐等各方面進

行評比，在評比的過程中，針對學(xué)生上進心強的特點，以表揚為

主，堅持正面教育，經(jīng)過評比，對學(xué)工良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了

很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事：班上同學(xué)有困難，

主動伸出援助之手；參加學(xué)校組織的各項活動。絕大多數(shù)學(xué)生表

現(xiàn)突出，充分體現(xiàn)了他們愛團體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）深入學(xué)生中去，拉近與學(xué)生的距離

作為教師應(yīng)當(dāng)盡量多的深入到學(xué)士中去，與他們一起交談、

游戲、活動，使他們與教師無拘無束地相處，說出自我的心里話，

教師進而了解學(xué)生的思想情景、生活情景、學(xué)習(xí)各門功課的情景

等。教師能夠適時指出存在的不足，提出要求，幫忙學(xué)生不斷取

得提高。讓學(xué)生感受到教師對他們的愛，對他們的信任。

二、主題教育的開展

主題教育一向是班級建設(shè)中重要的一塊。經(jīng)過主題教育，使

學(xué)生增強團體意識，自我保護意識等，對學(xué)生來說，受益匪淺。

結(jié)合學(xué)校工作安排，特舉行了如下活動。

（一）“珍愛生命，安全第一”

根據(jù)學(xué)校工作安排，我班特地開展了“珍愛生命，安全第一”

主題班會。班會上，有同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)識交通標(biāo)志，介紹了交通

安全常識，提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學(xué)運

用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。別看平時那幾個調(diào)皮的

學(xué)生，他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇，意在提醒全體

同學(xué)牢記交通安全。為了時刻提醒大家，同學(xué)們特地刊登了“珍

愛生命，安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正

落到實處，加強了路隊建設(shè)和乘車安全教育。經(jīng)過本次活動，讓

學(xué)生了解交通必備的安全知識，懂得安全的重要性，增強安全意

識，到達自我保護的目的。并把自我坐到的安全知識傳達給周圍

的人們，做安全教育的小小宣傳員。

（二）“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”

從“三八”婦女節(jié)開始，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福，

同學(xué)們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自我的培育。為

使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”，進取響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)

愛父母，關(guān)愛身邊人”的倡議，回家主動干力所能及的家務(wù)，幫

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背，給他們講講自我近段時間來的

學(xué)習(xí)情景和今后努力的方向……家長都十分喜歡這項活動，感覺

到自我的孩子長大了。還評選了班級“愛心星”。

三、小干部的培養(yǎng)

班干部在班團體中處于核心地位，在挑選班干部時要謹(jǐn)慎、

不能草率，對學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等各方面做

到心中有數(shù)，聽其言、觀其行，考查學(xué)生是否有實際本事，并因

材任用。由于是競爭上崗，每位班干部都能嚴(yán)于律已，樹立高度

職責(zé)心，以身作則，做好表率，樹立威信。勇敢地和學(xué)生中不良

現(xiàn)象作斗爭，樹立班級正氣，構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，有力促進良

好班風(fēng)的建設(shè)。

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)

著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長，關(guān)鍵是

靠人的培養(yǎng)，而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一職責(zé)，在具體的教

育教學(xué)工作中，去關(guān)懷他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成

為四有新人奠定基礎(chǔ)。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇9

俗語說春的耕耘、秋的收獲?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我們有著

幾充實、幾分感概本學(xué)期，我們備課組的工作本著為了學(xué)生服務(wù)，

為了自己的提高的理念，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。

根據(jù)學(xué)期初的備課組工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程

標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，

有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，

以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教血質(zhì)量?，F(xiàn)將備課組工作

總結(jié)如下：

一、談我們的工作

1、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。

這一學(xué)期，我們備課組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思

相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革

宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固

樹立工具性與人文性的語文本質(zhì)觀，著眼重視三維目標(biāo)為標(biāo)志的

語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的

過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生

生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

2、全面提高五認(rèn)真水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合我校教學(xué)常規(guī)制度，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真

上課，認(rèn)真聽課，認(rèn)真評課，認(rèn)真批改作業(yè)）工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)

期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、評

選工作，對每一位老師教學(xué)常規(guī)進行了比較全面的檢查，促使我

組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。

3、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因

此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體

的教學(xué)行為中。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采

取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際表達，知識

積累的運用。

4、扎實集體各課，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

備課的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素

質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響。本學(xué)期一開學(xué)的備課組活動時，大

家談了、說了自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采

用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期備課的內(nèi)容并撰寫入備課組工作

計劃中。這么一來，圍繞集體備課的重點，全體老師做到人人都

有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實施計劃。通過集體討論、自備

課、撰寫前瞻性反思、集體議課、形成集體備課、撰寫課后反思

等形式，切實抓好語文課堂教學(xué)。

二、談我們?nèi)〉玫某煽?/p>

1、我們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課

程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育

刊物上的教學(xué)實例和利用校教研組活動，擴大自身的視野，通過

多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

2、本學(xué)期，重視了三個轉(zhuǎn)化、三個想到。三個轉(zhuǎn)化即把新課

程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各

課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；三

個想到即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到教為

不教、學(xué)為不學(xué)的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力

的培養(yǎng)。

3、在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程

改革實施方案》和課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，加強集體備課力度。要求各

自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。在每次的

備課組活動時，各位教師都能圍繞著問題各抒己見。

4、圍繞學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行細(xì)則，及時做好了檢查、督

促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處兩次對年級老師的備課情

況進行了比較全面的檢杳，并在備課組內(nèi)對檢查情況進行及時反

饋。

5、教師課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變了，教學(xué)上注重小組合作過程的指

導(dǎo)轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)性和有效性。教給學(xué)生合作方法，用不同形式的方

法進行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)主角。學(xué)生行為習(xí)慣好了、學(xué)習(xí)風(fēng)

氣濃厚了。學(xué)生平日的作業(yè)書寫進步7。朗讀水平和課堂語言表

達能力有了一定的提高。每周的周記，不管內(nèi)容如何變，學(xué)生能

真正動筆，寫出真實感言。

6、教師辛勤耕耘喜獲豐收。黃艷燕、孫媛英等教師出的試卷、

撰寫的論文分別在縣、市獲得了好成績。

三、存在的不足及今后努力的方向

1、我們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方

向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么?

想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留

在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔

評以提高評課的能力。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺。老師的教學(xué)能力和管理水

平，學(xué)習(xí)意識和反思能

力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)法的水平，

實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊要努力°

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,

多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝

我們的實踐。結(jié)合課改精神加強課堂教學(xué)后的總結(jié)分析，反思;做

到針對每堂精彩的案例，互相學(xué)習(xí)交流，取長補短。

3、優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，落

后生的及格率和學(xué)生整體的課外閱讀還需上臺階。

方向：樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，樹立競爭學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和，進行有序地專

門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平本學(xué)期，我們備課組雖然沒有轟轟

烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作?？傊?，學(xué)無

止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學(xué)備

課的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開

拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇10

本學(xué)期，五年級的體育教學(xué)是根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神，樹立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，突出體現(xiàn)尊重學(xué)生對

教學(xué)內(nèi)容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學(xué)生的運動興趣這一

方向發(fā)展。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，從中培養(yǎng)了學(xué)生對體育

運動的興趣，激發(fā)了學(xué)生動手動腦、善于思維的學(xué)習(xí)欲望。

一、教材選擇設(shè)計合理，激發(fā)學(xué)生運動興趣

跑和跳是人的基本活動方式，也是小學(xué)生從事其它體育實踐

的,基礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)

練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標(biāo)的載體的同時，促進其它教

學(xué)目標(biāo)的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的.終極目標(biāo)。根據(jù)該年級

大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上，從學(xué)

生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設(shè)計了追逐跑、接力跑的

活動內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高了學(xué)生的競爭欲望。

使不愿參與跑跳活動的學(xué)生都積極參與，并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)

作精神。

二、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性，勇敢展現(xiàn)自我

籃球運動是小學(xué)生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的

靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。在教

學(xué)中，通過游戲充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主

體作用。利用快速運球、搶奪高拋球、運球穿過障礙、跑步傳球、

定點投籃等，讓學(xué)生在活動中練；在練中學(xué)。啟發(fā)了學(xué)生自學(xué)、

自練、合作精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

三、因勢利導(dǎo)，進行健康教育

在教學(xué)中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教

育，使學(xué)生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學(xué)

生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)

識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學(xué)生展開小

組討論，交流飲食習(xí)慣改正不良的飲食行為。在學(xué)生討論過程中，

老師還引導(dǎo)學(xué)生注意每天的作息時間，合理調(diào)節(jié)好休息時間，有

利提高自身健康水平。

四、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運動興趣和愛好

犍球是我國特有的一項具有濃郁民族色彩和國情特色的體育

運動，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。我們作為校本課程來開展教學(xué)活

動，在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生從練踢穰子開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

識健球競賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作、良好

競爭意識和適應(yīng)社會的能力。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇11

時間過得真快，寒冬來臨，又一個學(xué)期過去了?；仡櫛緦W(xué)期

的工作，我們五年級語文備課組根據(jù)期初的備課組工作計劃、教

學(xué)進度計劃，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立追求崇高，

和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，堅持以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走

進課堂、成長師生的原則，有步驟地進行集體備課，加強課堂教

學(xué)研究，努力提高本備課組語文教學(xué)水平，努力為提升學(xué)校教育

教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。

工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研

組的教研活動為依托，以備課組的教士研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先

進教學(xué)理念改進教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和

教學(xué)能力，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的

努力，教師的整體素質(zhì)得到一定訓(xùn)練，也促進了學(xué)生語文綜合能

力的培養(yǎng)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、各項任務(wù)認(rèn)真完成

1、圓滿完成集體備課上課評課活動。

學(xué)期初，備課組通過討論，共同制定了我們組的備課活動計

劃。

本學(xué)期我們備課組的每一次活動都做得扎實。課前集體討論,

集體備課，得出好的上課思路；上課時，上課老師都很認(rèn)真對待,

各展特色，精彩紛呈；課后大家積極討論，毫不保留地說明自己的

看法，共同促進大家的提高。

我們組的老師都積極認(rèn)真地抽出時間，按備課流程，完成：

個人備課&&集體討論&&再次備課;認(rèn)真授課；課后進行集體探討交

流。針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)特點，得出了一定的經(jīng)驗和方

法，對本組老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了一定的促進作用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

本期我組教師積極參加學(xué)校和教育局組織的各項學(xué)習(xí)活動，

努力提升自我。

3、做好半期檢測工作

這學(xué)期我們年級在半期時，幾位老師不辭辛勞，認(rèn)認(rèn)真真做

好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

4、做好每次活動的總結(jié)匯報工作。

每次活動結(jié)束，我備課組都以簡報的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)

及教導(dǎo)處呈報本組集體備課上課評課活動的情況，并得到領(lǐng)導(dǎo)和

同事的好評。

二、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項

工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進行細(xì)化分工，保證了雙

周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享

教案，以及共享課件等資源。本學(xué)期我們備課組組織了四次集體

備課評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的看

法和建議。

備課組積極推進學(xué)校有關(guān)教案的檢查制度。每月底交教案到

備課組，由備課組自查，把檢查情況上交教導(dǎo)處。

2、課后反思促成長：

這學(xué)期，我們組的每位師都經(jīng)常及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完

成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，

對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情況等進行回顧和反思，在

教案上及時寫下自己的點滴收獲和感受，也經(jīng)常在組內(nèi)討論交流。

老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一

個亮點或一個問題，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

3、取長補短爭取提高：

我們備課組在八位教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了

本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存

在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的

不足。所以在新的學(xué)期里，我們五年級語文備課組將進一步完善

備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老

師的教學(xué)能力！

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇12

一年來，我校的體育工作在校行政的大力支持下，全體老師

的積極配合下，以及體育組全體同仁的共同努力、較好地完成了

學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié)：

一、抓好體育常規(guī)工作

全體教師能樹立“健康第一”的理念，精心備課，認(rèn)真上課，

并能做好課后隨筆。能認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)期體育成績的考核、評定

和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測試、上報工作，重視資料

的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教

學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、大力開展學(xué)校體育活動

1、積極響應(yīng)教育部號召，本學(xué)年重點開展以“跳繩系列賽”

為主題的陽光體育運動，引導(dǎo)廣大學(xué)與走向操場、走到陽光下，

積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高

學(xué)生體質(zhì)健康水平。體育組老師齊心協(xié)力組織好兩個校區(qū)的運動

會。

2、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測試和輸入上報工

作，并能及時反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

三、存在問題與改進

1、體育課還要進一步加強組織紀(jì)律性，開展安全教育，防止

體育安全事故的發(fā)生。

2、進一步探索如何開展豐富多彩的學(xué)校群眾性體育活動，提

高學(xué)生體育鍛煉的興趣。

3、進一步探索學(xué)校田徑運動隊的訓(xùn)練，更加科學(xué)合理化的訓(xùn)

練。

4、我校在專職教師配備上嚴(yán)重不足，極大的影響和制約了我

校體育教育教學(xué)工作的開展，希望學(xué)校在方面加以重點考慮。

總之，為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的

地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進理念，

扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作，從而推進素質(zhì)教育的發(fā)展。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇13

本學(xué)期我擔(dān)任五年（二）班的班主任工作。一年來我在班主

任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德

育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做

了以下幾方面的工作。

一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和芻活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求

的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀

常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)

生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)

慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班

風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一,

要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威

信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要

更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以

身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面

”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體

建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，

形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面;其四、

鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，

選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特

別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處

理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們

學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改

進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對

于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團

結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

”誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀?/p>

任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交

流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利

開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說：”情不通則理不達。"教育需要愛

的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，

尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式

的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心

中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師

生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有

感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息

和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)

展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，

以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會

出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，

應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積

極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，

思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的“潛在性”，既要

看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)

生發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)

小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，

讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大

家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人

都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，

建立起”事事有人工，人人有事干”的制度。（如高闖、李爽等）明

確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和

尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都

可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人

都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的”位置，

覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。二是要求全班同學(xué)

參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé),

增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第

三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其

職，人人有份，絕無局外之人。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊

和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握”激勵勝于頌揚，表揚勝于批評

”的原則。微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，

情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的

心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如

個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離”嚴(yán)而不死，活而不亂”有一

定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)

努力。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇14

本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。我們小學(xué)語文五年級備課組初

按計劃圓滿完成了本學(xué)期的工作。我們不斷研討教學(xué)方式方法，

并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活

動實施也有一些尚未解決的問題。

備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，

也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。為了更好地促進教學(xué)，我們

認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽課。在集體備課中，認(rèn)真記錄，

大家都積極發(fā)言，大家都能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時暢所

欲言地闡述自己的見解。本學(xué)期我們五年級語文備課組主要做了

如下工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，以新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐。

加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。

要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我們積極探索，

大膽實踐。教師們相互學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一

名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜

悅。每個老師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語

文的主動權(quán)。

2、加強備課組集體備課。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進

行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)

資源共享，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，使年輕教師盡

快站穩(wěn)講壇。本學(xué)期備課組內(nèi)的老師均超額完成聽課任務(wù)。

3、在教學(xué)中，我們努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會

做，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，注重他們的個性化閱讀，通過閱

讀鑒賞，加深人生的思考和認(rèn)識。不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提

高。我們使用的是人教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)

生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因

而老師們按照本班學(xué)生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，

讓學(xué)生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同

時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學(xué)生一半是來自農(nóng)村小

學(xué)的借讀生，基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，

在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例

子，鞏固基礎(chǔ)知識。

集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途

徑。通過這項工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的

好課，而且可以使備課人各抒己見，互相取長補短，提高教學(xué)水

平。各位教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但都積極參

加集體備課活動，通過這項活動，大家都獲益非淺，大大提高了

教學(xué)水平。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我們的教育理論水平有

了進步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足

實際，開拓進取，不斷前進。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇15

一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度

從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)

成敗的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍

是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在

校的時間，并進行合理細(xì)致的安排。每天語文：早晨7：30到校

后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五

分鐘。一絲不茍的加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完

成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認(rèn)真的面對學(xué)習(xí)；利用其他

空隙，耐心細(xì)致的對進行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審

視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。

二、牢牢打好基礎(chǔ)

就來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的

工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八

篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一

本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生系統(tǒng)的逐課、逐單元進

行字、詞、句的；布置學(xué)生使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)

討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯題的方式因題

而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學(xué)生在改正時抄寫完整的

拼音詞，訓(xùn)練學(xué)生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現(xiàn)了，

我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學(xué)生走

出各自的誤區(qū)……

三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈

“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲備、“寫”

的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀

寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答

題技巧、表達方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓

勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本

書，做好，寫好。

一學(xué)期的努力，我班的學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)語文的積極性空

前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還

有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到

老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的

有效機制，爭取在教學(xué)上有新的突破。

五年級上學(xué)期總結(jié)范文篇16

一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一

節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際

特點，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生

的.學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹的教學(xué)課堂模式，引導(dǎo)他們主動探

究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵，提供更多

的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)

在本班學(xué)生喜歡上，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面

發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級是學(xué)

生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。

1、針對本班學(xué)生的特點，排除學(xué)生消極聽課的現(xiàn)象，讓他們

成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了

學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作