冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《二畫大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《二畫大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（一）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高信息意識；通過繪畫大熊貓的活動，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維；學(xué)會使用繪圖工具，提升審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識，在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，增強(qiáng)溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：熟練掌握繪圖工具的基本操作。例如，學(xué)生需要學(xué)會使用畫筆、橡皮擦、選擇工具等基本繪圖工具，能夠獨(dú)立完成大熊貓的輪廓繪制。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)色彩搭配能力。學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)大熊貓的特征選擇合適的顏色，并進(jìn)行合理的搭配，使畫面更加生動。

-重點(diǎn)三：提高創(chuàng)意表達(dá)能力。通過繪畫大熊貓，學(xué)生需要發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有個性化的作品，表達(dá)對大熊貓的喜愛之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：復(fù)雜圖案的繪制。大熊貓的毛發(fā)和身體結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生需要學(xué)會如何繪制這些細(xì)節(jié)，確保畫面完整。

-難點(diǎn)二：色彩過渡的自然性。在繪制大熊貓的毛發(fā)時，學(xué)生需要掌握色彩的漸變技巧，使顏色過渡自然，避免生硬。

-難點(diǎn)三：構(gòu)圖布局的合理性。學(xué)生需要學(xué)會在畫布上合理布局，使大熊貓的位置和周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，提升整體視覺效果。教學(xué)資源-軟件資源：冀教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)軟件、繪圖軟件（如MicrosoftPaint、Krita等）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級微信群

-信息化資源：大熊貓圖片素材庫、繪畫教程視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、示范演示教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時：45分鐘**

1.**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師展示大熊貓的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么動物嗎？它有哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出主題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何用電腦繪制大熊貓，讓它栩栩如生?！?/p>

2.**講授新課（15分鐘**）

-**（5分鐘）繪圖工具介紹**

-教師演示繪圖軟件的基本操作，包括畫筆、橡皮擦、選擇工具等。

-學(xué)生跟隨操作，嘗試使用工具繪制簡單的線條和圖形。

-**（5分鐘）色彩搭配**

-教師展示幾種大熊貓的顏色，引導(dǎo)學(xué)生討論如何搭配色彩。

-學(xué)生在畫布上嘗試搭配色彩，教師巡回指導(dǎo)。

-**（5分鐘）創(chuàng)意表達(dá)**

-教師展示一些具有創(chuàng)意的大熊貓畫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生分組討論，確定自己的繪畫主題和創(chuàng)意。

3.**鞏固練習(xí)（20分鐘**）

-**（10分鐘）獨(dú)立練習(xí)**

-學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，獨(dú)立繪制大熊貓，教師巡回指導(dǎo)。

-**（5分鐘）小組展示**

-各小組展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予建議。

-**（5分鐘）作品修改與完善**

-學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評和自己的觀察，修改和完善自己的作品。

4.**課堂提問（5分鐘**）

-教師隨機(jī)提問：“大家覺得在繪畫過程中最困難的是什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

5.**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

-**（5分鐘）小組合作**

-教師提出問題：“如果我們要給這幅畫起一個名字，你們覺得什么名字最合適？”

-學(xué)生分組討論，并推薦他們認(rèn)為最合適的名字。

-**（5分鐘）教師總結(jié)**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)作。

**教學(xué)過程細(xì)節(jié)**：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師通過提問和圖片展示，迅速將學(xué)生的注意力引向主題。

-講授新課時，教師采用示范操作和逐步引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生掌握繪圖工具的基本使用方法。

-鞏固練習(xí)階段，教師通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

-課堂提問環(huán)節(jié)，教師通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

-師生互動環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學(xué)生參與討論，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的參與度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓的故事》：介紹大熊貓的習(xí)性和生活習(xí)性，讓學(xué)生了解大熊貓的生存環(huán)境。

-《熊貓藝術(shù)集》：收集了世界各地藝術(shù)家創(chuàng)作的熊貓畫作，激發(fā)學(xué)生對熊貓藝術(shù)的興趣。

-《大熊貓保護(hù)》：介紹大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀和相關(guān)保護(hù)措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解大熊貓的更多知識，如大熊貓的飲食、繁殖、分布等。

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄校園內(nèi)或社區(qū)中的植物，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)它們的生長狀態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行熊貓主題的繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的熊貓畫作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，了解人類在保護(hù)大熊貓方面的努力，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試使用其他繪圖軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，探索更多繪畫技巧。

-組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察大熊貓，加深對大熊貓的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生將繪畫作品與文字相結(jié)合，創(chuàng)作出圖文并茂的熊貓故事書或科普小冊子。

-學(xué)生可以參與環(huán)保志愿者活動，為保護(hù)大熊貓和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示大熊貓的圖片和提問，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情境教學(xué)法在今后的教學(xué)中可以進(jìn)一步推廣，結(jié)合不同主題，創(chuàng)造更多有趣的教學(xué)情境。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在討論和展示中提升合作能力和表達(dá)能力。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，今后可以嘗試更多合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課環(huán)節(jié)，我對繪圖工具的介紹較為簡單，可能沒有滿足部分學(xué)生的需求。今后，我計(jì)劃在課程中增加一些高級繪圖技巧的講解，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.評價方式單一：在課堂提問環(huán)節(jié)，我主要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，而忽略了他們的表達(dá)方式和思維過程。今后，我將采用多元化的評價方式，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和表達(dá)能力。

3.學(xué)生參與度不均：在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對繪畫的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。今后，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們積極參與課堂活動。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我將在今后的教學(xué)中增加一些高級繪圖技巧的講解，如色彩漸變、陰影處理等，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.豐富評價方式：為了更好地評價學(xué)生的表現(xiàn)，我將采用多元化的評價方式，如觀察學(xué)生的課堂參與度、作業(yè)完成情況、作品展示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不均的問題，我將通過以下措施提高學(xué)生的參與度：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，給予他們展示自己的機(jī)會。

-定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們的需求和困難，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①繪圖工具介紹

-畫筆：基本形狀、顏色、粗細(xì)調(diào)節(jié)

-橡皮擦：擦除錯誤、修改圖形

-選擇工具：選擇、移動、復(fù)制圖形

②色彩搭配

-自然色彩：真實(shí)表現(xiàn)大熊貓的顏色

-色彩漸變：漸變效果的實(shí)現(xiàn)方法

-色彩搭配原則：和諧、對比、互補(bǔ)

③創(chuàng)