看圖講述語言活動教案匯報人：文小庫2024-12-17CONTENTS課程背景與目標(biāo)看圖講述技巧與方法實踐活動設(shè)計與實施學(xué)生作品欣賞與評析課程反思與總結(jié)目錄01課程背景與目標(biāo)PART看圖講述語言活動在幼兒園教育中占據(jù)重要地位，是語言教育的重要組成部分。幼兒園階段重要性幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，看圖講述有助于培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。幼兒心理特點當(dāng)前幼兒園教學(xué)實踐中，看圖講述語言活動被廣泛應(yīng)用于各類主題教學(xué)中。教育實踐需求課程背景介紹010203提升語言能力通過看圖講述活動，提高幼兒的語言表達(dá)能力和語言組織能力。培養(yǎng)思維品質(zhì)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)其思維發(fā)展。增強(qiáng)情感與態(tài)度在看圖講述中，培養(yǎng)幼兒的情感共鳴和良好態(tài)度，如善良、勇敢、誠實等。拓展知識面通過豐富多樣的圖片，使幼兒接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域，拓寬視野。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定預(yù)期成果與評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度根據(jù)幼兒的講述內(nèi)容、語言表達(dá)、思維表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價。具體標(biāo)準(zhǔn)能準(zhǔn)確理解圖片內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子進(jìn)行描述；講述連貫、有條理，能體現(xiàn)圖片中的關(guān)鍵信息；表現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及良好的情感與態(tài)度。成果形式幼兒能夠自信、流暢地看圖講述，并能用豐富的詞匯和多樣的句式表達(dá)。03020102看圖講述技巧與方法PART觀察圖片并獲取信息辨別圖片中的關(guān)鍵信息通過對比、聯(lián)想等方法，找出圖片中的關(guān)鍵信息，為講述提供線索。細(xì)致觀察圖片逐一觀察圖片中的細(xì)節(jié)，包括人物、物品、環(huán)境等，獲取更多信息?？焖贋g覽圖片通過快速瀏覽，了解圖片的整體情境和背景，抓住主要信息。根據(jù)圖片信息，確定一個明確的講述主題，使講述更具條理。確定講述主題運(yùn)用生動、形象的描述性語言，將圖片中的信息轉(zhuǎn)化為文字，使讀者更容易理解。運(yùn)用描述性語言將圖片中的信息串聯(lián)起來，講述一個完整的故事或事件，引起讀者的共鳴。講述故事或事件組織語言進(jìn)行描述和講述010203注意圖片中的細(xì)節(jié)不要加入個人主觀猜測和判斷，以免誤導(dǎo)讀者或偏離主題。避免主觀臆斷應(yīng)對常見問題提前準(zhǔn)備可能遇到的問題，如圖片模糊、信息不全等，確保能夠靈活應(yīng)對并解答。避免遺漏重要信息，影響講述的完整性和準(zhǔn)確性。注意事項和常見問題解答03實踐活動設(shè)計與實施PART圖片素材選擇選擇主題明確、色彩鮮艷、形象生動的圖片，避免過于復(fù)雜或模糊的圖片。工具材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備充足的講述工具，如麥克風(fēng)、錄音設(shè)備、投影儀等，以及紙張、筆等記錄工具。選擇合適圖片素材及準(zhǔn)備工具材料將幼兒分成小組，每組分配不同的圖片素材，確保每張圖片都有小組代表進(jìn)行講述。分組與分工鼓勵幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)揮想象力，用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。實踐活動過程小組內(nèi)成員互相交流自己的講述內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善。互相交流學(xué)習(xí)分組進(jìn)行實踐活動，互相交流學(xué)習(xí)教師點評教師針對幼兒的講述表現(xiàn)進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給出改進(jìn)建議?？偨Y(jié)提升總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次活動提供借鑒和改進(jìn)方向。成果展示將幼兒的講述成果進(jìn)行展示，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點和想法，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。教師點評，總結(jié)提升04學(xué)生作品欣賞與評析PART展示學(xué)生優(yōu)秀作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗畫面與語言相配合分析學(xué)生如何將畫面與語言有機(jī)結(jié)合，使作品更加生動有趣，提高觀眾的代入感。講述技巧嫻熟展示學(xué)生在語言表達(dá)、情節(jié)構(gòu)思、角色塑造等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧。作品選題新穎鼓勵學(xué)生從日常生活、自然景物、童話故事等多方面選取素材，讓作品充滿想象力和創(chuàng)意。情節(jié)構(gòu)思不合理針對作品中情節(jié)設(shè)置不合理或邏輯混亂的問題，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高構(gòu)思能力。角色形象不鮮明分析學(xué)生作品中角色形象模糊的問題，建議學(xué)生在角色塑造上多下功夫，使角色形象更加鮮明、突出。語言表達(dá)不清指出學(xué)生在作品中語言表達(dá)上的不足，如措辭不當(dāng)、語法錯誤等，并給出具體的改進(jìn)建議。分析作品中存在問題及改進(jìn)建議肯定學(xué)生努力和進(jìn)步及時肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作。拓展創(chuàng)作思路引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作風(fēng)格和題材，拓寬創(chuàng)作視野，提高看圖講述的廣度和深度。注重實踐和反思鼓勵學(xué)生多實踐、多反思，通過不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗，提高看圖講述能力。鼓勵學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，提高看圖講述能力05課程反思與總結(jié)PART通過看圖講述，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和表達(dá)能力。強(qiáng)調(diào)看圖講述的重要性選取具有啟發(fā)性和教育意義的圖畫，設(shè)計有助于學(xué)生理解的題目。圖畫選擇與設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖畫、組織思路、準(zhǔn)確表達(dá)。講述技巧與方法回顧本次課程重點內(nèi)容010203收集學(xué)生反饋意見，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法課堂互動情況了解學(xué)生參與度、課堂氛圍及互動效果。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，了解學(xué)生掌握看圖講述技巧的情況。學(xué)生掌握情況收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、方法及課程安排的建議和意見。教學(xué)建議與意見調(diào)整教學(xué)計劃提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的圖畫、課件及