7我們有新玩法第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我們有新玩法”為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)新玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列與生活實(shí)際相結(jié)合的活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)新玩法的敏銳性，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。通過參與游戲設(shè)計(jì)、分享交流等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)促進(jìn)其道德品質(zhì)的提升，形成積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠通過觀察和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的新玩法，并將其與道德與法治課程中的價(jià)值觀相結(jié)合。

②培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同設(shè)計(jì)出既有趣又有教育意義的游戲。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度出發(fā)，思考新玩法背后的價(jià)值觀念，并能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

②幫助學(xué)生克服在游戲設(shè)計(jì)過程中可能遇到的困難，如創(chuàng)意枯竭、團(tuán)隊(duì)合作中的分歧等，提升學(xué)生的解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂展示。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備各類游戲道具，如卡片、棋盤等，用于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組合作，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段有趣的兒童游戲視頻，提問學(xué)生：“你們平時(shí)都玩些什么游戲？有沒有自己發(fā)明過游戲？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“我們的游戲世界”，分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.引導(dǎo)學(xué)生思考：生活中還有哪些新玩法？

b.介紹本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)新玩法、設(shè)計(jì)新游戲、分享與合作。

c.通過案例分析，讓學(xué)生了解如何將道德與法治理念融入游戲設(shè)計(jì)。

-舉例說明：

a.分享一些國內(nèi)外流行的創(chuàng)新游戲案例，如環(huán)保主題游戲、合作學(xué)習(xí)游戲等。

b.邀請(qǐng)一位同學(xué)分享自己設(shè)計(jì)的游戲，讓學(xué)生分析其中的道德與法治元素。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：每組選擇一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲，并嘗試說明游戲中的道德與法治理念。

b.各組展示游戲設(shè)計(jì)，其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，分組設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲，并準(zhǔn)備簡要介紹。

b.各組輪流展示游戲，其他組同學(xué)提出改進(jìn)意見。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注各小組的游戲設(shè)計(jì)進(jìn)度和合作情況。

b.針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，給予及時(shí)解答和幫助。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：各小組分享自己在游戲設(shè)計(jì)過程中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治理念融入到自己的生活中。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課后作業(yè)：結(jié)合家庭生活，設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的道德與法治教育游戲，并準(zhǔn)備向家人展示。

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生下周上課時(shí)，分享自己的游戲設(shè)計(jì)心得和展示游戲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察與發(fā)現(xiàn)能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過觀察生活中的游戲，學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和欣賞新玩法，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)：學(xué)生通過參與游戲設(shè)計(jì)活動(dòng)，鍛煉了創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，能夠?qū)⒌赖屡c法治理念融入到游戲設(shè)計(jì)中，提高了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

3.合作與溝通能力增強(qiáng)：在小組合作設(shè)計(jì)游戲的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人創(chuàng)意，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.道德與法治意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)過程中，思考了游戲背后的道德與法治價(jià)值，增強(qiáng)了法治觀念和道德素養(yǎng)。

5.價(jià)值觀與人生觀塑造：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲不僅僅是娛樂，更是一種教育方式，有助于塑造正確的價(jià)值觀和人生觀。

6.實(shí)踐能力提高：學(xué)生在課堂上的實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)游戲、展示分享等，鍛煉了實(shí)踐操作能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過豐富多彩的活動(dòng)和案例，激發(fā)了學(xué)生對(duì)道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂參與度。

8.評(píng)價(jià)與反思能力培養(yǎng)：學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的作品，反思游戲設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，提高了自我評(píng)價(jià)和反思能力。

9.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，關(guān)注了環(huán)保、公平、正義等社會(huì)問題，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

10.情緒管理能力提升：學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)過程中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和失敗，提高了情緒管理能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.主題理解

①理解“我們有新玩法”這一主題，認(rèn)識(shí)到游戲不僅僅是娛樂，也是一種學(xué)習(xí)和教育的工具。

②理解游戲設(shè)計(jì)中的道德與法治元素，如公平競(jìng)爭(zhēng)、誠實(shí)守信等。

2.游戲觀察與發(fā)現(xiàn)

①學(xué)會(huì)觀察生活中的游戲，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和創(chuàng)意。

②識(shí)別不同游戲的特點(diǎn)和玩法，如規(guī)則、道具、角色等。

3.游戲設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

①掌握游戲設(shè)計(jì)的基本步驟，包括構(gòu)思、規(guī)劃、制作等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)具有教育意義的新游戲。

4.合作與溝通

①理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成游戲設(shè)計(jì)。

②學(xué)會(huì)有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

5.道德與法治教育

①認(rèn)識(shí)到游戲可以傳遞道德與法治價(jià)值觀，如誠信、尊重、責(zé)任等。

②理解道德與法治在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)、角色行為的設(shè)定等。

6.實(shí)踐與體驗(yàn)

①通過實(shí)際操作，體驗(yàn)游戲設(shè)計(jì)的樂趣和挑戰(zhàn)。

②學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長，提高解決問題的能力。

7.評(píng)價(jià)與反思

①學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)游戲設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。

②通過反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升個(gè)人能力。八、典型例題講解1.例題：

小明在游戲中扮演警察角色，他需要維護(hù)游戲的秩序。以下是小明在游戲中可能遇到的情況，請(qǐng)選擇正確的處理方式。

A.有玩家在游戲中作弊，小明應(yīng)該直接指出并禁止作弊行為。

B.有玩家在游戲中爭(zhēng)吵，小明應(yīng)該勸解雙方，避免爭(zhēng)吵升級(jí)。

C.有玩家在游戲中受傷，小明應(yīng)該立即提供幫助并尋求其他玩家的協(xié)助。

答案：B、C

2.例題：

小紅設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保主題的游戲，游戲中玩家需要通過回收垃圾來獲得積分。以下是小紅在游戲中可能遇到的問題，請(qǐng)選擇正確的解決方案。

A.有玩家在游戲中故意破壞環(huán)境，小紅應(yīng)該提醒玩家注意環(huán)保。

B.有玩家在游戲中不愿意參與回收垃圾，小紅應(yīng)該鼓勵(lì)玩家積極參與。

C.有玩家在游戲中回收垃圾后，其他玩家質(zhì)疑其真實(shí)性，小紅應(yīng)該監(jiān)督并確保游戲的公平性。

答案：A、B、C

3.例題：

小剛在游戲中扮演醫(yī)生角色，他需要救治受傷的玩家。以下是小剛在游戲中可能遇到的情況，請(qǐng)選擇正確的處理方式。

A.有玩家在游戲中受傷，小剛應(yīng)該立即提供救治并詢問受傷原因。

B.有玩家在游戲中受傷，小剛應(yīng)該告知其他玩家注意安全，避免類似情況發(fā)生。

C.有玩家在游戲中受傷，小剛應(yīng)該通知游戲管理員，并協(xié)助處理后續(xù)事宜。

答案：A、B、C

4.例題：

小李在游戲中設(shè)計(jì)了一個(gè)合作任務(wù)，需要玩家們共同完成。以下是小李在游戲中可能遇到的問題，請(qǐng)選擇正確的解決方案。

A.有玩家在任務(wù)中不配合，小李應(yīng)該耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)玩家共同完成任務(wù)。

B.有玩家在任務(wù)中提出不同的意見，小李應(yīng)該尊重玩家的意見，共同商討解決方案。

C.有玩家在任務(wù)中表現(xiàn)不佳，小李應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并鼓勵(lì)其改進(jìn)。

答案：A、B

5.例題：

小王在游戲中設(shè)計(jì)了一個(gè)規(guī)