13我想和你們一起玩教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我想和你們一起玩教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我想和你們一起玩》旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)建立友誼，體驗(yàn)友誼的溫暖，并初步了解合作與分享的重要性。通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠在日常生活中主動(dòng)與他人交流，培養(yǎng)良好的人際交往能力，為未來的社會(huì)適應(yīng)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)友好相處。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分享精神，懂得關(guān)愛他人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)下冊(cè)之前，可能已經(jīng)有一定的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，比如與家人、朋友的互動(dòng)。但他們對(duì)于如何建立友誼、如何與人合作等概念的理解可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。他們的學(xué)習(xí)能力處于初步發(fā)展階段，主要通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以讓他們?cè)谟淇斓姆諊懈玫匚罩R(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和運(yùn)用合作、分享等概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在實(shí)際操作中難以平衡個(gè)人意愿和團(tuán)隊(duì)利益。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者缺乏自信而難以主動(dòng)與人交流，這需要教師特別的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.教學(xué)課件

2.游戲卡片

3.角色扮演道具

4.互動(dòng)白板

5.學(xué)生合作手冊(cè)

6.親子溝通指南

7.課堂教學(xué)視頻教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放動(dòng)畫片《小豬佩奇》中的片段，展示小豬佩奇與朋友們一起玩耍的溫馨場(chǎng)景。

2.提問：“你們喜歡和小伙伴們一起玩嗎？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友一起玩耍的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.介紹友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)于個(gè)人成長的意義。

2.講解合作與分享的基本概念，通過實(shí)例說明合作和分享在游戲中的體現(xiàn)。

3.分析合作與分享的積極影響，如增進(jìn)友誼、提高團(tuán)隊(duì)效率等。

4.強(qiáng)調(diào)合作與分享在生活中的應(yīng)用，如小組學(xué)習(xí)、家庭聚會(huì)等。

**三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中與朋友合作和分享。

2.每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.角色扮演：教師扮演不同角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)合作與分享的場(chǎng)景。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“你畫我猜”游戲，培養(yǎng)合作與溝通能力。

2.學(xué)生展示：每組選派一名代表，展示本組合作完成的作品。

3.教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作與分享的重要性。

**五、課堂提問（5分鐘）**

1.提問：“在游戲中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.提問：“你們覺得合作與分享對(duì)你們有什么好處？”

3.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)總結(jié)。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼、合作與分享的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐合作與分享，成為更好的自己。

**七、課后作業(yè)**

1.完成親子溝通指南，與家長共同討論如何在家庭中培養(yǎng)合作與分享的精神。

2.為下一次課準(zhǔn)備一個(gè)與友誼、合作、分享相關(guān)的故事或案例。

**備注：**

1.教師在講解過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.教師在課堂提問環(huán)節(jié)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.教師要善于利用教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.教學(xué)過程中，教師要注意把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

學(xué)生能夠理解并解釋友誼、合作和分享的基本概念，知道它們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的重要性。

學(xué)生能夠描述合作與分享在不同情境下的具體表現(xiàn)，如在學(xué)校的小組活動(dòng)中、在家庭中的家務(wù)分配等。

2.**技能提升**：

學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠主動(dòng)參與，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)生在游戲和練習(xí)中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人選擇，并能夠在實(shí)踐中靈活運(yùn)用合作與分享的技巧。

3.**情感態(tài)度**：

學(xué)生在體驗(yàn)合作與分享的過程中，感受到友誼的溫暖和團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)了人際交往的信心。

學(xué)生在分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果時(shí)，體驗(yàn)到成就感和喜悅，培養(yǎng)了自信和自尊。

4.**行為習(xí)慣**：

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)與同學(xué)交流、參與集體活動(dòng)、幫助他人等。

學(xué)生在家庭中能夠主動(dòng)與父母分享學(xué)校的生活，并在家庭中嘗試進(jìn)行簡單的合作和分享。

5.**問題解決能力**：

學(xué)生在面對(duì)合作中的沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過溝通和協(xié)商解決問題，展現(xiàn)出良好的問題解決能力。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，并愿意與同伴共同面對(duì)挑戰(zhàn)。

6.**道德認(rèn)知**：

學(xué)生在了解合作與分享的重要性后，能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和集體的影響，增強(qiáng)了道德責(zé)任感。

學(xué)生在評(píng)價(jià)自己和他人的行為時(shí)，能夠從道德的角度出發(fā)，做出更加合理和公正的判斷。

7.**核心素養(yǎng)**：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和公民意識(shí)，為未來的社會(huì)適應(yīng)奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了提升，形成了積極向上的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“我想和你們一起玩”，主要是想讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何與人建立友誼，體驗(yàn)合作與分享的樂趣。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段。比如，我用了動(dòng)畫片《小豬佩奇》的片段來導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡，他們的注意力很快就集中起來了。我還設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，這樣他們學(xué)得也更開心。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢表達(dá)自己。這說明我在活動(dòng)設(shè)計(jì)上可能還需要更加細(xì)致，要考慮到每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，讓他們都能在活動(dòng)中找到自己的位置。

在教學(xué)策略上，我注意到我在講解合作與分享的概念時(shí)，可能有些過于理論化，孩子們聽起來可能有些吃力。以后，我會(huì)在講解時(shí)盡量結(jié)合具體的生活實(shí)例，讓孩子們更容易理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在合作中遇到困難時(shí)，不知道如何解決。這說明我在教學(xué)中需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，讓他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠主動(dòng)思考，找到解決的辦法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體上還是不錯(cuò)的，但也有一些小插曲。比如，有的孩子會(huì)在課堂上隨意講話，這需要我在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要找到合適的方法來引導(dǎo)他們。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解新知識(shí)時(shí)，可能沒有考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致有些孩子聽起來有些困難。此外，我在課堂管理上還有待加強(qiáng)，尤其是在面對(duì)一些突發(fā)情況時(shí)，我的應(yīng)對(duì)策略還需要更加靈活。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，通過設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過具體案例來幫助學(xué)生理解抽象的概念。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，同時(shí)也要提高自己的課堂管理能力，確保教學(xué)秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文