《Unit4Myfavouritesport》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年遼師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《Unit4Myfavouritesport》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年遼師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合遼師大版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本《Unit4Myfavouritesport》的主題，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解并表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教學(xué)內(nèi)容涵蓋詞匯、句型、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《Unit4Myfavouritesport》，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，了解不同文化的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)；在參與課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和合作學(xué)習(xí)的能力；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，但對(duì)于本單元所涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及相關(guān)詞匯可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都在逐步提升，但口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，但自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，由于三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們?cè)谡n堂上活潑好動(dòng)，注意力容易分散，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中需要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

1.針對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯上的不足，通過(guò)直觀的圖片和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)富有趣味性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)簡(jiǎn)單的閱讀材料，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升閱讀技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《Unit4Myfavouritesport》的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的短視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實(shí)物運(yùn)動(dòng)器材或替代物，如足球、籃球等模型，用于課堂上的互動(dòng)和演示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，并在黑板上繪制運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地圖，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《Unit4Myfavouritesport》的預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生識(shí)別并記憶相關(guān)詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“最喜歡的運(yùn)動(dòng)”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)個(gè)人喜好。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前接觸新詞匯和主題。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，識(shí)別新詞匯，如“soccer”、“basketball”、“swimming”等，并嘗試?yán)斫膺\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄下自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及選擇該運(yùn)動(dòng)的原因。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，促進(jìn)資源共享和溝通。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段體育賽事的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，引出“favouritesport”這一主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“Howdoyoulike…?”、“Ilike…”等，并結(jié)合圖片或動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“運(yùn)動(dòng)選擇”的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)興趣選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“制作運(yùn)動(dòng)海報(bào)”的作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育新聞網(wǎng)站或體育雜志，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生制作運(yùn)動(dòng)海報(bào)，展示自己對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解和喜好。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多的體育知識(shí)，拓寬視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，并進(jìn)行拓展閱讀。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和閱讀，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《Unit4Myfavouritesport》這一單元的教學(xué)內(nèi)容圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展開(kāi)，以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歷史介紹：介紹足球、籃球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展歷程和重要賽事。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則解析：詳細(xì)解釋足球、籃球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則和技巧。

-運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)：介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何正確進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

-體育明星故事：分享一些著名體育明星的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

2.拓展建議：

（1）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歷史介紹：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀看紀(jì)錄片，了解自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歷史知識(shí)，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)文化的認(rèn)識(shí)。

（2）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則解析：

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看比賽視頻或閱讀規(guī)則手冊(cè)，學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則。

-設(shè)計(jì)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)：

-邀請(qǐng)?bào)w育老師或相關(guān)專家為學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)，讓學(xué)生了解如何正確進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

-組織學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如跑步、跳繩等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（4）體育明星故事：

-通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀看電影，讓學(xué)生了解體育明星的勵(lì)志故事，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。

-邀請(qǐng)?bào)w育明星進(jìn)行講座，與學(xué)生分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和運(yùn)動(dòng)心得。

（5）拓展閱讀：

-為學(xué)生推薦一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文書(shū)籍，如《FIFA2022WorldCupOfficialMatchGuide》、《BasketballonFire》等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際體育賽事，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，了解全球體育文化。

（6）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高運(yùn)動(dòng)技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園體育社團(tuán)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱：soccer,basketball,swimming,tennis,etc.

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目描述：fast,exciting,challenging,relaxing,etc.

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則：score,goal,serve,set,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Sport:運(yùn)動(dòng)

-Favourite:最喜歡的

-Play:玩，進(jìn)行

-Team:團(tuán)隊(duì)

-Game:比賽

-Player:運(yùn)動(dòng)員

-Skill:技巧

-Equipment:設(shè)備

-Rule:規(guī)則

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourfavouritesport?

-Ilikeplayingsoccer.

-It'sagoodwaytostayhealthy.

-Myteamwonthegame.

-Weneedtopracticemore.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了《Unit4Myfavouritesport》這一主題，學(xué)習(xí)了與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要總結(jié)：

1.學(xué)生通過(guò)觀看視頻和圖片，了解了多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、游泳等，并學(xué)會(huì)了描述這些運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)則。

2.學(xué)生掌握了與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“soccer”、“basketball”、“swimming”等，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好和看法。

3.學(xué)生練習(xí)了使用句型“Ilikeplaying…”，“It'sagoodwaytostayhealthy.”等，來(lái)表達(dá)自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的看法和運(yùn)動(dòng)的好處。

4.通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在小組中合作和交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)檢測(cè)題：

1.選擇題：

-Whatisthesportthatinterestsyoumost?

A.Readingbooks

B.Playingsoccer

C.Eatingicecream

D.WatchingTV

2.填空題：

-Ilikeplaying___________becauseitis___________and___________.

3.完形填空：

-Ihavemany___________.My___________issoccer.Ilikeplayingsoccerbecauseitis___________andIcan___________withmyfriends.

4.簡(jiǎn)答題：

-Whatarethebenefitsofplayingsports?

-Describeyourfavouritesportandwhyyoulikeit.

檢測(cè)目的：

檢測(cè)反饋：

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的檢測(cè)卷，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。此外，教師還可以根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，增加學(xué)生的互動(dòng)性，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.實(shí)物教學(xué)：我使用了足球、籃球等實(shí)物模型，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和操作，更加直觀地理解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生較為活躍，而一些學(xué)生則較為沉默，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.課堂管理：在課堂上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律松散的情況，這影響了教學(xué)秩序和效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的口頭表達(dá)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與討論和活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)置不同的角色，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己。

2.加強(qiáng)課堂管理：我會(huì)通過(guò)建立課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂氛圍既活躍又有序。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)、使用學(xué)習(xí)檔案等，以更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合實(shí)際情境：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

5.強(qiáng)化家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A：Ilikeplayingsoccer.

-學(xué)生B：Whataboutyou?

-學(xué)生A：Ilikeplayingbasketball.

解答：學(xué)生B可以用以下方式回應(yīng)：

-Ilikeplayingbasketball,too.

-Ialsolikeplayingbasketball.

-Myfavouritesportisbasketball.

2.例題：

-Teacher:What'syourfavouritesport?

-Student:Myfavouritesportisswimming.

解答：教師可以用以下方式回應(yīng)和擴(kuò)展：

-That'sgreat!Whydoyoulikeswimming?

-Swimmingisgoodforyourhealth.

-Youcanalsosay,"Ienjoyswimming."

3.例題：

-Teacher:Canyoutellusaboutyoursportsteam?

-Student:MysportsteamiscalledtheTigers.

解答：教師可以用以下方式回應(yīng)和擴(kuò)展：

-TheTigers,that'sastrongname!Doyouplayanysportswithyourteam?

-Youcansay,"Weplaysoccertogether."

4.例題：

-Teacher:Whatdoyouthinkisthemostchallengingsport?

-Student:Ithinkbasket