部編版小學(xué)道德與法治一年級下冊第四單元第16課大家一起來合作一、游戲?qū)刖勰繕?biāo)（第一課時(shí)）游戲時(shí)間：單手系鞋帶請你用一只手把松開的鞋帶系上，看看誰系得最快？一、游戲?qū)刖勰繕?biāo)（第一課時(shí)）游戲時(shí)間：單手系鞋帶現(xiàn)在，你可以請一位同學(xué)幫忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么樣？一、游戲?qū)刖勰繕?biāo)（第一課時(shí)）小討論1、單手系鞋帶，和雙手系鞋帶，哪個(gè)更容易？2、從這個(gè)游戲當(dāng)中，你懂得了什么樣的道理？二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）怎樣畫得更好？二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）有人幫，不一樣許多事情，我們單獨(dú)憑借自己的力量做不到，但是有人幫忙，事情就會變得容易起來。二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）小思考像這樣，相互幫忙取得更好的效果的方法，叫做什么呢？二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）合作合作就是互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）思考1、小鹿和猴子各自的目標(biāo)是什么？2、他們遇到的困難是什么？3、他們怎樣才能達(dá)成目標(biāo)呢？二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）合作讓小鹿和猴子都吃到了自己的美味。二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）古今智慧人心齊，泰山移。二人同心，其力斷金。三個(gè)臭皮匠，抵過一個(gè)諸葛亮。蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。單個(gè)的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。二、有人幫，不一樣（第一課時(shí)）

合作力量大合作能夠完成許多我們憑借一人的力量無法完成的工作，合作不僅能讓事情變得容易起來，還能讓我們達(dá)到各自的目的。三、生活中的合作（第一課時(shí)）動物間的合作三、生活中的合作（第一課時(shí)）小討論動物之間的合作給它們帶來了怎樣的好處？三、生活中的合作（第一課時(shí)）說一說同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？三、生活中的合作（第一課時(shí)）說一說同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？三、生活中的合作（第一課時(shí)）說一說同學(xué)之間的合作，帶來了哪些好處？三、生活中的合作（第一課時(shí)）頭腦風(fēng)暴我們還可以怎樣合作？生活中還有哪些合作？三、生活中的合作（第一課時(shí)）生活中的合作三、生活中的合作（第一課時(shí)）生活中的合作三、生活中的合作（第一課時(shí)）生活中的合作三、生活中的合作（第一課時(shí)）生活處處有合作生活中處處有合作，合作不僅能夠讓我們完成許多不可能的事情，還能提高工作、學(xué)習(xí)的效率，給我們帶來更多的快樂。三、生活中的合作（第一課時(shí)）拓展閱讀：大雁告訴我們你是否曾看到雁群排成“人”字形飛到南方去過冬?它們?yōu)楹我@樣飛行?科學(xué)家們已經(jīng)得出了一些令人驚訝的答案。如果排成“人”字形隊(duì)列飛行，整個(gè)雁群可飛行的路程比單只大雁飛行的路程要多出73%，因?yàn)楫?dāng)前面的一只大雁拍打翅膀時(shí)，就會為后面的大雁制造上升氣流。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲勞時(shí)，就會輪換到“人”字形隊(duì)伍的尾部，讓另一只大雁占據(jù)領(lǐng)頭的位置。后面的大雁發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，給前面的大雁鼓勁。。大雁無論何時(shí)掉了隊(duì)，馬上就會感到獨(dú)自飛行的阻力，很快就會回到隊(duì)伍中來。三、生活中的合作（第一課時(shí)）

當(dāng)一只大雁由于生病或受傷而掉隊(duì)時(shí)，有成只大雁會隨它一起飛落到地上，幫助和保護(hù)它。它們守著受傷的大雁，直至這只大雁病情好轉(zhuǎn)或者死去。然后，它們會加入新的雁群，或者組織自己的隊(duì)伍去追趕前面的雁群。這些大雁可真是聰明!它們借助彼此的氣流，輪流占據(jù)領(lǐng)頭的位置，用叫聲相互鼓勵(lì)，保持隊(duì)形，關(guān)心傷員，從而飛出了比孤雁遠(yuǎn)得多的路程。四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）天鵝、梭子魚和蝦天鵝、梭子魚和蝦，要把一輛車?yán)缴缴先?。天鵝使勁向上飛，梭子魚拼命朝前游，蝦也用足了力氣往后拉。盡管它們都用了全力，可車還是原地未動。這樣合作行不行？四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）他們是怎樣進(jìn)行合作的？學(xué)一學(xué)四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）在分工完成任務(wù)的時(shí)候，每個(gè)人都要為集體盡心盡力，做好應(yīng)該做的事情，大家才能夠享受合作的成果。分工合作效率高四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）試一試：我當(dāng)小判官1、你覺得這個(gè)值日小組能把教室打掃干凈嗎？為什么呢？2、要怎樣才能把教室打掃好呢？四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）分工合作來把衛(wèi)生搞不怕臟來不怕累，你灑水來我掃地，你擦黑板我擦桌，分工合作來把衛(wèi)生搞。四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）情景探究：班級舞臺劇《西游記》四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）小討論1、他們?yōu)槭裁春献鞑幌氯チ四兀?、請你當(dāng)當(dāng)小指揮，想辦法讓他們合作下去。四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）在合作的過程中，不可能每個(gè)人都能夠按照自己喜歡的來做，當(dāng)遇到分歧和不滿意的時(shí)候，不要埋怨，要協(xié)商解決問題，必要的時(shí)候還需要退讓。遇到問題不埋怨四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）小歸納請你歸納總結(jié)一下，我們要怎樣進(jìn)行合作呢？怎樣合作才能成功？四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）小討論你還有哪些能夠幫助合作的方法嗎？四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）你們平常參加過下面的合作活動嗎？說一說，怎樣才能做得好。合作有辦法四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）板鞋比賽（1）三人都穿好鞋后，一人或一齊喊口令“一、二、一”；（2）熟練后，自然向前走，再慢慢提高速度，快速跑。小秘訣：四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）拔河比賽（1）成員分配好工作，明確啦啦隊(duì)成員和參賽成員；（2）腳要用力頂住前方，身體要傾斜；（3）心往一處想，勁往一處使，拉成一條線，不要左右搖擺。小秘訣：四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（1）找到能夠相互幫助的好朋友；（2）分配好每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)任務(wù)（3）共同專心致志做實(shí)驗(yàn)，積極討論實(shí)驗(yàn)問題，虛心接受他人糾錯(cuò)。小秘訣：四、為啥合作不下去（第二課時(shí)）合作的方法合作要有明確的分工。在合作的過程中，要學(xué)會聽取不同的意見，學(xué)會理解。要尊重合作者。出現(xiàn)困難的時(shí)候大家要多商量，互相鼓勵(lì)，共同克服困難。五、一起做做看（第二課時(shí)）試一試：吹小球請?jiān)诳焖侔哑孔永锏男∏虼党銎客猓羁齑党龅年?duì)伍獲勝。