湖南張家界歷年中考語文古詩欣賞試題匯編（2003——2022年）渡易水陳子龍①并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平；易水潺湲云草碧，可憐無處送荊卿！注：①陳子龍：明末進士，反清領袖。②并刀：并州產的刀劍，以鋒利出名。（1）本詩首句“并刀昨夜匣中鳴”暗含了作者誓死殺敵、報效國家的雄心壯志。（2）戰(zhàn)國時荊軻的《易水歌》中“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”與本詩第三、四句都寫到了易水，但兩首詩的景與情并不相同，請加以比較?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥俊抖梢姿肥敲鞔~人陳子龍所寫的一首七言絕句。詩的前兩句寫出了豪邁之士為國盡忠的壯懷激烈的意志；后兩句與前兩句進行對比，感嘆物是人非，山河破碎。全詩悲壯慷慨，蒼涼沉痛，表現(xiàn)了作者崇高的民族氣節(jié)。【解答】（1）本題考查詩歌情感的理解。“并刀昨夜匣中鳴”的含義是：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴。結合注釋“陳子龍：明末進士，反清領袖”和句子“燕趙悲歌最不平”“可憐無處送荊卿”可知，作者內心想反清復明，暗含了他誓死殺敵，報效祖國的雄心壯志。（2）本小題考查學生詩歌比較閱讀的能力。李詩“易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的壯志豪情。陳詩“易水潺潺云草碧，可憐無處送荊卿”情因景生，憂世憂時之情由所見易水景象引出，詩人借易水興感，顯然是為了說明那些統(tǒng)治者醉生夢死，意志消沉，一味宴安享樂，早就置國家安危于不顧。“可憐”一詞，仿佛是為荊卿惋惜，正是為了抒發(fā)那種知音難覓、報國無門的憤懣。答案：（1）誓死殺敵、報效國家（2）《雁門太守行》引用“易水”，寫出戰(zhàn)士如同荊軻一樣義無反顧，奔向戰(zhàn)場，誓死殺敵，報效國家的壯志豪情，表達對戰(zhàn)士的贊美之情。《渡易水》寫易水慢流，天青草綠，河山依舊，可惜再找不到像荊軻那樣的壯士。抒發(fā)了詩人知音難覓、報國無門的憤慨。參考譯文：鋒利的并刀昨夜在匣中幽幽鳴，燕趙的悲歌最能表達壯士心中不平。而今的易水潺潺流淌映著白云青草，可惜這里已無處送別像荊軻那樣的壯士賢良?！军c評】如何閱讀詩歌：1.首先看到詩后先看題目和作者，因為題目往往有作者的寫作意圖；2.然后再看注釋，看注釋可以看出作者的事跡；3.最后看詩句翻譯，一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來，通過翻譯了解作者的思想感情。（2022湖南張家界）漢江臨泛王維[唐代]楚塞三湘接，荊門九派①通。江流天地外，山色有無中。郡邑②浮前浦③，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。注釋：①九派：這里指江西九江。②郡邑：指漢江兩岸的城鎮(zhèn)。③浦：水邊。張家界某電視臺邀請你參加《漢江臨泛》的短視頻拍攝，需要你幫助完成腳本設計指導。（1）畫面提示A.江流天地外，山色有無中。B.郡邑浮前浦，波瀾動遠空。請展開想象，從A、B兩句中住選一句再現(xiàn)“詩中有畫”的意境：我選_________，____________________________________。（2）情感指導詩人情感：____________________________________?！緟⒖即鸢浮竣?A②.示例：江水滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外；兩岸山色時隱時現(xiàn)，若有若無。（B示例：遠處的城郭好像在水面上飄動，波翻浪涌，遼遠的天空也仿佛為之搖蕩。（內容正確，語言流暢即可。））③.表達了詩人泛舟江上的怡然自得之情，對漢江美好景物的贊美之情（對大自然的喜愛之情）。【詳解】本題考查鑒賞詩歌的意境、詩人的情感能力。（1）題中有“畫面提示”四字，告知學生應從詩歌的畫面感出發(fā)來鑒賞詩歌的意境，可以從理解詩歌的大意著手。A．“江流天地外，山色有無中”，以山光水色作為畫幅的遠景。漢江滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無。前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠勝于重彩濃抹的油畫和色調濃麗的水彩。而其“勝”，就在于畫面的氣韻生動。B．“郡邑浮前浦，波瀾動遠空?！闭斣娙藰O目遠望，突然間風起浪涌，所乘之舟上下波動，眼前的襄陽城郭也隨著波浪在江水中浮浮沉沉。風越來越大，波濤越來越洶涌，浪拍云天，船身顛簸，仿佛天空也為之搖蕩起來。風浪之前，船兒是平緩地在江面行駛，城郭是靜止地立于岸邊，遠空是不動地懸于天際；風浪忽至，一切都動了起來。（2）抓題干中“情感指導”四字，把握全詩中詩人流露的情感。此詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌了地方行政長官的功績之意。尾聯(lián)詩人直抒胸臆，表達了留戀山水的志趣。【點睛】參考譯文：漢江流經楚塞又折入三湘，西起荊門往東與九江相通。江水滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外，兩岸山色時隱時現(xiàn)，若有若無。遠處的城郭好像在水面上飄動，波翻浪涌，遼遠的天空也仿佛為之搖蕩。襄陽的風景天氣好，我愿在此地酣飲陪伴山翁。（2021湖南張家界）畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（1）本詩前兩句寫景，請展開想象，描繪詩句中所展現(xiàn)的畫面。（2）本詩運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？【參考答案】【分析】《畫眉鳥》，前兩句寫景：畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得嫣紅姹紫的山花更是賞心悅目。后兩句抒情：看到那些關在籠里的鳥兒，真羨慕飛囀在林間的畫眉鳥，自由自在，無拘無束。這里也要了解的是，作者歐陽修此時因在朝中受到排擠而被貶到滁州，寫作此詩的心情也就可知了。【解答】（1）本題考查詩歌內容的把握。“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”句意：千百聲的鳥囀，隨著自己的心意任意回蕩著，（就在那）山花萬紫千紅綻放，高低有致的林木里。描繪林間美好的景象：鳥聲婉轉，鳥兒自由飛翔；山花絢麗，樹陰濃密。（2）本題考查詩歌寫作方法的把握和對詩人情感的理解。結合具體詩句“百囀千聲隨意移”“始知鎖向金籠聽”明確作者用對比的手法描寫畫眉鳥，寫了兩種畫眉鳥，分析出哪兩種即可。通讀全詩，把握詩意。寫畫眉實是寫自己，畫眉鳥的百囀千聲的表達的是歸隱山林、不受羈絆的心曲。前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構成對比。這首詩情景結合，寓意深遠，反映了作者對自由生活的追求和向往。答案：（1）鳥聲婉轉，鳥兒自由飛翔；山花絢麗，樹陰濃密。（2）作者用對比的手法描寫畫眉鳥。表達了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。譯文：千百聲的鳥的鳴叫聲，隨著自己的心意任意回蕩著，（就在那）山花萬紫千紅綻放在高低有致的林木里。這才明白：（以前）聽到那鎖在金籠內的畫眉叫聲，遠比不上悠游林中時的自在啼唱。（2019湖南張家界）春山望月唐于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。9．首聯(lián)在全詩中起到什么樣的作用？（1分）10．放飛想象，用自己的語言描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分）【參考答案】9.①總領全篇②奠定全詩欣喜愉悅的感情基調。（答對一點就給1分）10.春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照見月影，好像那輪月亮也在我的手心里一般。用手擺弄山花，香氣馥郁，花香溢滿衣衫。【解析】完整的描寫出詩中的畫面計1分；添加合適的修飾詞，想象豐富，語言優(yōu)美計1分。（2018湖南張家界）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。8.從