1/12021北京西城三年級（上）期末語文第一部分識字與寫字1.看拼音寫詞語。bǎoguìyǎnzòuzhǎngbèi（）（）（）chéngshíguīzébǎomǎn（）（）（）qiángbìlèqù（）（）按要求完成練習(xí)。2.下列每組詞語中，都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，用“”標(biāo)出。（1）A．掙錢（zhènɡ）B．壓根兒（yà）C．挨打（āi）（2）A．膝蓋（xī）B．湊近（còu）C．處罰（chú）（3）A．幾乎（jī）B．召開（zhāo）C．海濱（bīn）（4）A．骨碌（ɡú）B．海參（shēn）C．胳臂（bei）3.先用“”標(biāo)出句子中錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號里。（1）出海捕魚的船隊(duì)滿栽而歸。（）（2）這條小路是用細(xì)沙鋪成的，采上去咯吱咯吱地響。（）（3）英子在掌聲里一遙一晃地走下了講臺。（）請將正確選項(xiàng)的字母填在括號里。4.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。揚(yáng)：A．高舉；往上升B．在空中飄動C．傳播出去D．指容貌好看①名揚(yáng)中外（）②揚(yáng)起雙臂（）③其貌不揚(yáng)（）5.下列詞語中“挺”字的意思與“這花挺香”中“挺”字的意思相同的是（）A.挺好 B.挺身而出 C.挺立6.填空。“絨”字的第六筆是（），“養(yǎng)”字用部首查字法應(yīng)查（）部。7.組詞語。獵（）列（）飲（）惜（）烈（）軟（）勇（）（）聞（）（）第二部分積累與運(yùn)用8.選擇恰當(dāng)詞語填寫在括號中。沉思沉重沉著1．小剛正坐在寫字臺前想著什么，突然，敲門聲打斷了他的（）。2．這天，芳芳遇到了不開心的事，她的心情特別（）。9.填空。本學(xué)期，我們一起游歷了充滿豐富想象的童話王國，在那里，我們結(jié)識了很多童話故事中的主人公：有渴望幸福的賣火柴的小女孩，有珍視友情的蟋蟀，有嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長……快把你在課外閱讀中讀到的、令你印象最為深刻的童話故事中的主人公介紹給大家吧！課外閱讀中，讓我印象最為深刻的童話故事的主人公是__________，因?yàn)樗ㄋ_________________古詩文積累。10.把詩句補(bǔ)充完整。____________楓林晚，____________二月花。____________相對出，____________日邊來。11.詩句連線。荷盡已無擎雨蓋白銀盤里一青螺荷葉羅裙一色裁菊殘猶有傲霜枝兩岸猿聲啼不住芙蓉向臉兩邊開遙望洞庭山水翠輕舟已過萬重山選擇正確答案，把字母填在括號里。12.如果給“水光瀲滟晴方好”這句詩配一幅畫，畫中一定會有（）A.美麗荷花B.閃動的波光C.迷蒙的小雨13.讀到《所見》一詩中的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”時(shí)，你認(rèn)為最能體現(xiàn)此時(shí)小牧童狀態(tài)的詞語是（）A.大吃一驚B.悠然自得C.忐忑不安14.學(xué)習(xí)了《司馬光》一文，司馬光“持石擊甕破之”的一幕能讓我們想到的詞語是（）A.手疾眼快B.手忙腳亂C.手舞足蹈15.玲玲和蘭蘭報(bào)名參加了“一帶一”跳繩比賽。剛開始練習(xí)時(shí)，她們跳得并不好，但她倆不灰心，共同努力克服了步調(diào)不一致的問題，越跳越好。最終她們?nèi)〉昧撕贸煽?。這真是（）A.燈不撥不亮，理不辯不明。B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。C.二人同心，其利斷金。第三部分閱讀閱讀理解。綠色的歌①豆花盛開的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的時(shí)光。他們穿著小綠褂（ɡuà）兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：“咯（ɡē）咯咯！咯咯咯！”②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫（niān）兒了，他們還在唱。那歌聲，像清涼的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧（mù）笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。③我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往……16.文中所說“唱歌”，實(shí)際上是________________。17.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的季節(jié)不停地（）（）的夢流進(jìn)（）18.第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出來。19.照樣子，寫句子。例：太陽曬得豆葉都打蔫兒了。_________得________________20.第②自然段描寫了____________、____________、____________這三個(gè)時(shí)間段蟈蟈兒的歌聲。21.根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）“他們穿著小綠褂兒”寫出了蟈蟈兒的顏色。（）（2）午后，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣。（）22.作者為什么說蟈蟈兒唱的是一首“綠色的歌”？下列說法中，不能表達(dá)作者想法的是（）A.作者認(rèn)為蟈蟈兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。B.作者認(rèn)為蟈蟈兒的歌聲充滿了快樂和希望。C.作者認(rèn)為豆葉被太陽曬得都打蔫兒了。閱讀理解。發(fā)現(xiàn)是一種快樂①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯（chèn）著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。②一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)看。我發(fā)現(xiàn)，（）湖面開著花朵，浮著圓片，水下（）隱（yǐn）藏著花蕾（lěi）和葉苞（bāo）。③我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就會慢慢伸出水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵又謝了，花梗（ɡěnɡ）就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核（hé）一樣的果實(shí)。④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我那是什么花呢⑤我張口結(jié)舌，一時(shí)回答不上來。⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀?、呶矣植孪?，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀。⑧我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字。可是我心里一直在說，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？⑨第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”⑩他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?！現(xiàn)在我才能說，我真正認(rèn)識水浮蓮了。真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。23.第①自然段中，作者發(fā)現(xiàn)的是什么？用“”畫出相關(guān)語句。24.第②自然段中括號里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是（）A.雖然……但……B.不僅……還……C.因?yàn)椤浴?5.從文中找出下列詞語的反義詞。傷心——（）馬虎——（）26.第③自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗（）時(shí)的樣子。A.浮出水面B.慢慢彎曲C.鉆入水中27.把第④自然段中的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。28.第⑤自然段中“張口結(jié)舌”的意思是__________________。你是用_____________的方法來理解的。29.選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將字母填在下面這段話的橫線上。作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的________，而后發(fā)現(xiàn)了它的________，接著發(fā)現(xiàn)了它與浮萍、睡蓮的________，最后知道了它的________。A．名字B．樣子C．生長過程D．區(qū)別第四部分習(xí)作30.習(xí)作。讀了《發(fā)現(xiàn)是一種快樂》，你一定想起了自己曾經(jīng)的發(fā)現(xiàn)?；貞浺幌?，你從身邊的人、事、景、物中發(fā)現(xiàn)了什么呢？選擇其中一個(gè)令你印象最深的內(nèi)容，清清楚楚地寫下來。

參考答案第一部分識字與寫字1.看拼音寫詞語。bǎoguìyǎnzòuzhǎngbèi（）（）（）chéngshíguīzébǎomǎn（）（）（）qiángbìlèqù（）（）【答案】①.寶貴②.演奏③.長輩④.誠實(shí)⑤.規(guī)則⑥.飽滿⑦.墻壁⑧.樂趣【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寶貴、演奏、輩、誠實(shí)、飽滿、墻壁、趣”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。按要求完成練習(xí)。2.下列每組詞語中，都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，用“”標(biāo)出。（1）A．掙錢（zhènɡ）B．壓根兒（yà）C．挨打（āi）（2）A．膝蓋（xī）B．湊近（còu）C．處罰（chú）（3）A．幾乎（jī）B．召開（zhāo）C．海濱（bīn）（4）A．骨碌（ɡú）B．海參（shēn）C．胳臂（bei）【答案】（1）C（2）C（3）B（4）A【解析】【分析】【詳解】考查學(xué)生生字拼寫。A項(xiàng)，挨打（āi）——挨打（ái）B項(xiàng)，處罰（chú）——處罰（chǔ）C項(xiàng)，召開（zhāo）——召開（zhào）D項(xiàng)，骨碌（ɡú）——骨碌（gū）3.先用“”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫在括號里。（1）出海捕魚的船隊(duì)滿栽而歸。（）（2）這條小路是用細(xì)沙鋪成的，采上去咯吱咯吱地響。（）（3）英子在掌聲里一遙一晃地走下了講臺。（）【答案】（1）栽——載（2）采——踩（3）遙——搖【解析】【分析】【詳解】本題考查同音字和形近字辨別。在記憶漢字時(shí)，要注意結(jié)合字音、字形、字義，以及所組的詞語來加深印象。下面寫出選項(xiàng)中寫錯(cuò)字的詞語，以及修正后的答案：（1）栽——載：字形相近，偏旁不同。栽是“木”字旁，和樹木種植相關(guān)；載是“車”字旁，和裝載運(yùn)輸相關(guān)。（2）采——踩：字形相近，偏旁不同。采的偏旁是“爫”，與手有關(guān)，是采摘的意思；踩是足字旁，與腳有關(guān)。（3）遙——搖：字形相近，偏旁不同。遙是“辶”旁，遙遠(yuǎn)、遙望；搖是“扌”旁，搖晃、搖擺。請將正確選項(xiàng)的字母填在括號里。4.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。揚(yáng)：A．高舉；往上升B．在空中飄動C．傳播出去D．指容貌好看①名揚(yáng)中外（）②揚(yáng)起雙臂（）③其貌不揚(yáng)（）【答案】①.C②.A③.D【解析】【分析】【詳解】本題考查多義字的辨析，在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們在理解這類字時(shí)，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。①名揚(yáng)中外：很有名氣，名字傳遍了世界。揚(yáng)：傳播出去。②揚(yáng)起雙臂：舉起雙臂。揚(yáng)：高舉；往上升。③其貌不揚(yáng)：指某人外貌不好看。揚(yáng)：指容貌好看。5.下列詞語中“挺”字的意思與“這花挺香”中“挺”字的意思相同的是（）A.挺好 B.挺身而出 C.挺立【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查多義字的辨析，在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們在理解這類字時(shí)，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握?！斑@花挺香”中“挺”字的意思很。A項(xiàng)“挺好”的意思是很好?！巴Α钡囊馑际呛堋項(xiàng)“挺身而出”的意思是勇敢地站出來?！巴Α钡囊馑际菗沃?。C項(xiàng)“挺立”的意思是直立?！巴Α钡囊馑际怯捕?。6.填空?！敖q”字的第六筆是（），“養(yǎng)”字用部首查字法應(yīng)查（）部。【答案】①.丿②.丷【解析】【分析】【詳解】考查漢字筆順識記和查字典能力。絨的筆順依次是：撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點(diǎn)，共九筆畫。養(yǎng)：用部首查字法查部首丷，養(yǎng)的筆畫是9畫，除部首外的筆畫是7畫，拼音yǎng。7.組詞語。獵（）列（）飲（）惜（）烈（）軟（）勇（）（）聞（）（）【答案】①.獵人②.列車③.飲料④.可惜⑤.熱烈⑥.軟件⑦.勇氣⑧.勇敢⑨.新聞⑩.聞名【解析】【分析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。獵：打獵、獵物；惜：珍惜、愛惜。列：排列、列車；烈：熱烈、轟轟烈烈。飲：飲料、飲水；軟：柔軟、軟件。勇：勇敢、勇氣、英勇。聞：傳聞、耳聞、見聞。第二部分積累與運(yùn)用8.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在括號中。沉思沉重沉著1．小剛正坐在寫字臺前想著什么，突然，敲門聲打斷了他的（）。2．這天，芳芳遇到了不開心的事，她的心情特別（）?！敬鸢浮竣?沉思②.沉重【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空，選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。沉思：認(rèn)真、深入地思考。沉重：分量重；程度深。沉著：鎮(zhèn)靜；不慌不忙。1．本題指敲門聲打斷了小剛的思考，應(yīng)選擇“沉思”。2．本題指芳芳遇到了不開心的事，她的心情特別不好，應(yīng)選擇“沉重”。9.填空。本學(xué)期，我們一起游歷了充滿豐富想象的童話王國，在那里，我們結(jié)識了很多童話故事中的主人公：有渴望幸福的賣火柴的小女孩，有珍視友情的蟋蟀，有嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長……快把你在課外閱讀中讀到的、令你印象最為深刻的童話故事中的主人公介紹給大家吧！課外閱讀中，讓我印象最為深刻的童話故事的主人公是__________，因?yàn)樗ㄋ_________________【答案】①.白雪公主②.美麗、善良?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾檎n外閱讀和積累。課外閱讀中，讓我印象最為深刻的童話故事《賣火柴的小女孩》，這篇文章是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話，發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。讓我印象最為深刻的是故事中的主人公小女孩，因?yàn)樗浅？蓱z，在大年夜的晚上凍死在街頭了。故答案為:小女孩非?？蓱z，在大年夜的晚上凍死在街頭了。古詩文積累。10.把詩句補(bǔ)充完整。____________楓林晚，____________二月花。____________相對出，____________日邊來?！敬鸢浮竣?停車坐愛②.霜葉紅于③.兩岸青山④.孤帆一片【解析】【分析】【詳解】考查對詩詞的積累與識記。出自杜牧的《山行》，原文：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。出自李白的《王天門山》，原文：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。11.詩句連線。荷盡已無擎雨蓋白銀盤里一青螺荷葉羅裙一色裁菊殘猶有傲霜枝兩岸猿聲啼不住芙蓉向臉兩邊開遙望洞庭山水翠輕舟已過萬重山【答案】【解析】分析】【詳解】考查古詩詞的積累與識記?！顿泟⒕拔摹纷髡撸禾K軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！恫缮徢纷髡撸和醪g荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！对绨l(fā)白帝城》作者：李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！锻赐ァ纷髡撸簞⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。選擇正確答案，把字母填在括號里。12.如果給“水光瀲滟晴方好”這句詩配一幅畫，畫中一定會有（）A.美麗的荷花B.閃動的波光C.迷蒙的小雨【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查詩句理解。《飲湖上初晴后雨》作者：蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。描寫的是雨過天晴，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠的樣子，所以B項(xiàng)正確。13.讀到《所見》一詩中的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”時(shí)，你認(rèn)為最能體現(xiàn)此時(shí)小牧童狀態(tài)的詞語是（）A.大吃一驚B.悠然自得C.忐忑不安【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查詩句的理解。大吃一驚：形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。悠然自得：形容悠閑而舒適。忐忑不安：心神極為不安。袁枚的《所見》，全詩為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”意思是牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。最能體現(xiàn)此時(shí)小牧童狀態(tài)的詞語為：悠然自得。14.學(xué)習(xí)了《司馬光》一文，司馬光“持石擊甕破之”的一幕能讓我們想到的詞語是（）A.手疾眼快B.手忙腳亂C.手舞足蹈【答案】A【解析】分析】【詳解】考查對詞語的理解和文章的理解。《司馬光》主要內(nèi)容：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。原文：司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。譯文：:司馬光七歲的時(shí)候就像一個(gè)大人一樣非常懂事。聽到老師講解《春秋》，非常喜愛，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的。因此他也明白了春秋的內(nèi)涵。從此書不離手，甚至忘記了饑渴，冷熱，一心都撲到了書里。一天，一群兒童在庭院里捉迷藏，一兒小孩失足跌進(jìn)了院子里那只裝水的大缸里，別人的小孩都嚇得跑掉了，司馬光應(yīng)聲而出，手執(zhí)石塊將缸擊破。于是缸里的水流出來了，那個(gè)小孩也得救了。眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。出自《水滸傳》。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。手舞足蹈：雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點(diǎn)。綜上所述，所以A項(xiàng)恰當(dāng)。15.玲玲和蘭蘭報(bào)名參加了“一帶一”跳繩比賽。剛開始練習(xí)時(shí)，她們跳得并不好，但她倆不灰心，共同努力克服了步調(diào)不一致的問題，越跳越好。最終她們?nèi)〉昧撕贸煽?。這真是（）A.燈不撥不亮，理不辯不明。B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。C.二人同心，其利斷金?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】考查諺語俗語的理解。A項(xiàng)，燈不撥不亮，理不辯不明：意為不經(jīng)過研討辯論,就不能分清是非曲直。B項(xiàng)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：指的是三個(gè)副將的智慧能頂一個(gè)諸葛亮。這是對人多辦法多、人多智慧高的一種先贊譽(yù)。C項(xiàng)，二人同心，其利斷金：意思是只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。題干的意思是玲玲和蘭蘭一條心，堅(jiān)持鍛煉最終取得勝利，所以C項(xiàng)符合句意。第三部分閱讀閱讀理解。綠色的歌①豆花盛開的季節(jié)，是蟈蟈兒最高興的時(shí)光。他們穿著小綠褂（ɡuà）兒，蹲在豆葉上，不停地唱著：“咯（ɡē）咯咯！咯咯咯！”②他們唱的歌，都很好聽。早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤晶亮。午后，太陽曬得豆葉都打蔫（niān）兒了，他們還在唱。那歌聲，像清涼的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。傍晚，他們的歌聲帶著豆花的香味，飄著晚霞的色彩，伴著鄉(xiāng)間小路上歸去的牧（mù）笛。他們唱啊，唱啊，歌唱自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望。③我聽到他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，好像還飄著金色的夢，那么優(yōu)美，那么令人向往……16.文中所說的“唱歌”，實(shí)際上是________________。17.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的季節(jié)不停地（）（）的夢流進(jìn)（）18.第②自然段是圍繞哪句話寫的？用“”在文中畫出來。19.照樣子，寫句子。例：太陽曬得豆葉都打蔫兒了。_________得________________20.第②自然段描寫了____________、____________、____________這三個(gè)時(shí)間段蟈蟈兒的歌聲。21.根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）“他們穿著小綠褂兒”寫出了蟈蟈兒的顏色。（）（2）午后，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣。（）22.作者為什么說蟈蟈兒唱的是一首“綠色的歌”？下列說法中，不能表達(dá)作者想法的是（）A.作者認(rèn)為蟈蟈兒唱出了他們自己無憂無慮的生活。B.作者認(rèn)為蟈蟈兒的歌聲充滿了快樂和希望。C.作者認(rèn)為豆葉被太陽曬得都打蔫兒了?！敬鸢浮?6.蟈蟈在叫17.①.豆花盛開②.唱③.金色④.心田里18.他們唱的歌，都很好聽。19.①.大風(fēng)刮②.樹都倒了20.①.早晨②.午后③.傍晚21.①.√②.×22.C【解析】【分析】【16題詳解】考查文章的理解。結(jié)合文段內(nèi)容“是蟈蟈兒最高興的時(shí)光。他們穿著小綠褂（ɡuà）兒，蹲在豆葉上，不停地唱著”可知答案?！?7題詳解】考查詞語搭配。文段中有相對應(yīng)的答案，仔細(xì)閱讀，邊讀邊提取答案即可?！?8題詳解】考查了對中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處在段首或段尾。第②自然的中心句是首句“他們唱的歌，都很好聽”，后面圍繞這一句，描寫早晨、午后、傍晚時(shí)的蟈蟈的叫聲?！?9題詳解】考查仿寫句子。注意分析例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭手法，仿寫應(yīng)一致。例句“得”后面是對前面情況具體詮釋說明。例如：他醉得一步三晃。【20題詳解】考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。認(rèn)真閱讀第②自然段，通過表示時(shí)間的關(guān)鍵詞可知，第②自然段描寫了早晨、午后、傍晚這三個(gè)時(shí)間蟈蟈兒的歌聲?！?1題詳解】考查了學(xué)生根據(jù)語段內(nèi)容判斷正誤的能力。①結(jié)合“是蟈蟈兒最高興的時(shí)光，他們穿著小綠褂兒”可知，“他們穿著小綠褂兒”寫出了蟈蟈兒的顏色說法正確。②結(jié)合“早晨，他們的歌聲像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮”可知，說法錯(cuò)誤?！?2題詳解】考查了對主題的理解。結(jié)合“他們唱呀，唱呀，唱著自己無憂無慮的生活，充滿了快樂和希望”可知，A、B說法正確，C說法錯(cuò)誤。閱讀理解。發(fā)現(xiàn)是一種快樂①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯（chèn）著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。②一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)看。我發(fā)現(xiàn)，（）湖面開著花朵，浮著圓片，水下（）隱（yǐn）藏著花蕾（lěi）和葉苞（bāo）。③我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就會慢慢伸出水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵又謝了，花梗（ɡěnɡ）就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核（hé）一樣的果實(shí)。④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我那是什么花呢⑤我張口結(jié)舌，一時(shí)回答不上來。⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀?、呶矣植孪?，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀。⑧我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？⑨第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”⑩他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?！現(xiàn)在我才能說，我真正認(rèn)識水浮蓮了。真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。23.第①自然段中，作者發(fā)現(xiàn)的是什么？用“”畫出相關(guān)語句。24.第②自然段中括號里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是（）A.雖然……但是……B.不僅……還……C.因?yàn)椤浴?5.從文中找出下列詞語的反義詞。傷心——（）馬虎——（）26.第③自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗（）時(shí)的樣子。A.浮出水面B.慢慢彎曲C.鉆入水中27.把第④自然段中的標(biāo)點(diǎn)符號補(bǔ)充完整。28.第⑤自然段中“張口結(jié)舌”的意思是__________________。你是用_____________的方法來理解的。29.選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將字母填在下面這段話的橫線上。作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的________，而后發(fā)現(xiàn)了它的________，接著發(fā)現(xiàn)了它與浮萍、睡蓮的________，最后知道了它的________。A．名字B．樣子C．生長過程D．區(qū)別【答案】23.湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。24.B25.①.高興②.仔細(xì)26.C27.：“？”28.①.張著嘴說不出話來②.聯(lián)系上下文29.①.B②.C③.D④.A【解析】【分析】【23題詳解】考查學(xué)生理解課文的能力。從閱讀“湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯（chèn）著圓圓的葉子。”可知答案?！?4題詳解】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解。閱讀句子“開著花朵，浮著圓葉，水下隱藏著花蕾和葉苞”可知，這句話前后兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不僅還”?！?5題詳解】考查學(xué)生對反義詞理解。1傷心:難過，不開心。從文中找出反義詞為“高興”。2馬虎:粗心、不細(xì)心。從文中找出反義詞為“仔細(xì)”【26題詳解】考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，第3自然段中“花梗就又慢漫彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗