7納米技術(shù)就在我們身邊（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文四年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“7納米技術(shù)就在我們身邊”為主題，通過結(jié)合四年級下冊統(tǒng)編版語文課本中的科普文章，引導(dǎo)學(xué)生了解納米技術(shù)的應(yīng)用及其在我們生活中的重要性。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過小組合作、實(shí)驗(yàn)演示等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級學(xué)生已具備一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)，了解簡單的科技概念，如光、電、磁等基本原理。在語文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生能夠閱讀和理解科普文章，對科技類題材有一定的好奇心。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新奇事物充滿好奇心，對科技知識的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生具備一定的觀察能力和動手操作能力，適合通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過圖片、視頻等輔助材料來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對抽象的科學(xué)概念理解困難，需要教師通過具體實(shí)例和生活場景來幫助理解。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到操作不當(dāng)或安全意識不足的問題，需要教師進(jìn)行規(guī)范操作和安全教育。此外，部分學(xué)生可能對科技知識缺乏興趣，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)資源-軟硬件資源：納米技術(shù)相關(guān)圖片、視頻資料，實(shí)驗(yàn)器材（如納米材料樣品、顯微鏡等）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：納米技術(shù)科普網(wǎng)站鏈接，適合四年級閱讀的科普文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著向?qū)W生問候：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于納米技術(shù)的文章，你們知道什么是納米技術(shù)嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“納米技術(shù)是一種研究物質(zhì)在納米尺度（1-100納米）下性質(zhì)和行為的科學(xué)。那么，今天我們就來一起探索一下7納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。”

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自由閱讀，了解文章大意。

2.老師提問：“文章主要講述了哪些關(guān)于7納米技術(shù)的應(yīng)用？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“文章主要介紹了7納米技術(shù)在電子、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，如制造更高效的太陽能電池、開發(fā)新型藥物、凈化空氣等?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析：“為什么7納米技術(shù)在這些領(lǐng)域有如此廣泛的應(yīng)用？”

學(xué)生討論，老師總結(jié)：“7納米技術(shù)具有體積小、重量輕、性能優(yōu)越等特點(diǎn)，使其在電子、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景?！?/p>

三、全文側(cè)重點(diǎn)突出

1.老師提問：“文章中哪一段內(nèi)容最為關(guān)鍵？為什么？”

學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“文章第三段內(nèi)容最為關(guān)鍵，因?yàn)樗敿?xì)介紹了7納米技術(shù)在電子領(lǐng)域的應(yīng)用，如制造更高效的太陽能電池?！?/p>

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析：“這段內(nèi)容是如何闡述7納米技術(shù)在電子領(lǐng)域的應(yīng)用的？”

學(xué)生討論，老師總結(jié)：“這段內(nèi)容通過舉例說明，如7納米技術(shù)可以制造出更薄、更輕、更高效的太陽能電池，從而降低能源消耗，提高能源利用率?！?/p>

四、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師提問：“如果我們生活中遇到一些與7納米技術(shù)相關(guān)的問題，我們應(yīng)該如何解決？”

學(xué)生討論，老師總結(jié)：“首先，我們要了解7納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域；其次，我們要關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；最后，我們要學(xué)會運(yùn)用7納米技術(shù)解決實(shí)際問題?！?/p>

2.老師展示一個(gè)與7納米技術(shù)相關(guān)的實(shí)際問題：“如何利用7納米技術(shù)制造出更高效的太陽能電池？”

學(xué)生分組討論，老師指導(dǎo)：

a.組長組織組員分工，明確各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。

b.組員查閱資料，了解7納米技術(shù)在太陽能電池制造中的應(yīng)用。

c.組員根據(jù)所學(xué)知識，提出解決方案。

d.組員匯報(bào)解決方案，其他組員評價(jià)。

3.老師總結(jié)：“通過今天的課程，我們了解到7納米技術(shù)在我們生活中的廣泛應(yīng)用。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注科技發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。”

五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了7納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用，了解了其在電子、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用前景?！?/p>

2.老師布置作業(yè)：

a.閱讀一篇關(guān)于納米技術(shù)的科普文章，了解納米技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

b.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于7納米技術(shù)的應(yīng)用報(bào)告。

c.與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓更多的人了解納米技術(shù)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.納米技術(shù)發(fā)展歷程：介紹納米技術(shù)的發(fā)展背景、重要里程碑和未來趨勢，幫助學(xué)生了解納米技術(shù)的起源和發(fā)展脈絡(luò)。

2.納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用案例：收集一些生活中常見的納米技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，如納米涂層、納米抗菌材料等，讓學(xué)生認(rèn)識到納米技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。

3.納米技術(shù)相關(guān)科學(xué)家：介紹一些在納米技術(shù)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，如理查德·費(fèi)曼、喬治·貝尼等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家的敬仰和對科學(xué)的興趣。

4.納米技術(shù)實(shí)驗(yàn)視頻：提供一些簡單的納米技術(shù)實(shí)驗(yàn)視頻，如納米材料的制備、納米結(jié)構(gòu)的觀察等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作和觀察方法。

二、拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍或雜志，如《科學(xué)美國人》、《納米技術(shù)》等，以拓寬知識面。

2.建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動，如科技展覽、科普講座等，親身體驗(yàn)科技的魅力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解納米技術(shù)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

4.建議學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于納米技術(shù)的項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一種基于納米技術(shù)的環(huán)保產(chǎn)品，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

5.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如納米技術(shù)相關(guān)的在線課程、論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對納米技術(shù)的理解。

6.建議學(xué)生參觀科技館或?qū)嶒?yàn)室，實(shí)地了解納米技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考納米技術(shù)對社會的影響，如倫理、環(huán)境等問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

8.建議學(xué)生撰寫關(guān)于納米技術(shù)的科普文章或制作科普視頻，分享自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①納米技術(shù)簡介

-納米技術(shù)的定義

-納米尺度的概念

-納米技術(shù)的特點(diǎn)

②納米技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

-電子領(lǐng)域：7納米芯片、高效太陽能電池

-醫(yī)療領(lǐng)域：新型藥物、精準(zhǔn)治療

-環(huán)保領(lǐng)域：空氣凈化、水處理

③納米技術(shù)原理

-納米效應(yīng)：量子點(diǎn)、納米管

-表面效應(yīng)：納米涂層、納米材料

④納米技術(shù)挑戰(zhàn)

-安全性：納米顆粒的生物效應(yīng)

-環(huán)境影響：納米廢料的處理

-倫理問題：納米技術(shù)的道德考量

⑤學(xué)習(xí)目標(biāo)

-了解納米技術(shù)的概念和應(yīng)用

-掌握納米技術(shù)的基本原理

-認(rèn)識納米技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)課后作業(yè)1.閱讀作業(yè)：

閱讀課文《7納米技術(shù)就在我們身邊》，回答以下問題：

-7納米技術(shù)是什么？

-7納米技術(shù)在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？

-文章中提到的7納米技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用有哪些？

2.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)基于7納米技術(shù)的產(chǎn)品，并簡要說明其原理和可能的應(yīng)用場景。

-調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中是否有7納米技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例，并記錄下來。

3.寫作作業(yè)：

-以“我對納米技術(shù)的理解”為題，寫一篇短文，表達(dá)你對納米技術(shù)的看法和未來發(fā)展的期望。

4.思考作業(yè)：

-如果納米技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，你認(rèn)為可能會帶來哪些積極和消極的影響？

-結(jié)合文章內(nèi)容，討論納米技術(shù)在未來科技發(fā)展中的地位和作用。

5.拓展作業(yè)：

-查找有關(guān)納米技術(shù)的最新研究進(jìn)展，撰寫一份簡報(bào)，分享給你的同學(xué)。

答案示例：

1.閱讀作業(yè)答案：

-7納米技術(shù)是一種研究物質(zhì)在納米尺度下的性質(zhì)和行為的科學(xué)。

-7納米技術(shù)在電子、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域有應(yīng)用。

-文章中提到的7納米技術(shù)在生活中的具體應(yīng)用有：更高效的太陽能電池、新型藥物、空氣凈化器等。

2.實(shí)踐作業(yè)答案：

-設(shè)計(jì)產(chǎn)品：納米涂層雨衣，原理：利用納米技術(shù)使雨衣表面具有自潔功能，應(yīng)用場景：日常穿著。

-調(diào)查結(jié)果：學(xué)校附近的醫(yī)院正在使用納米材料制成的抗菌醫(yī)療器械。

3.寫作作業(yè)答案：

-（學(xué)生個(gè)人理解，以下為示例）

我對納米技術(shù)的理解是，它是一種具有巨大潛力的科技，能夠改變我們的生活和醫(yī)療方式。我相信，隨著納米技術(shù)的不斷發(fā)展，我們將會看到更多令人驚喜的應(yīng)用出現(xiàn)。

4.思考作業(yè)答案：

-（學(xué)生個(gè)人思考，以下為示例）

在醫(yī)療領(lǐng)域，納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用可能會帶來更精準(zhǔn)的治療方法和更快的康復(fù)速度。然而，也可能引發(fā)倫理和安全問題，如納米顆粒的毒性和生物效應(yīng)。

5.拓展作業(yè)答案：

-（學(xué)生個(gè)人調(diào)研，以下為示例）

近期研究發(fā)現(xiàn)，納米技術(shù)在癌癥治療中的應(yīng)用取得了顯著進(jìn)展，如納米顆粒載藥系統(tǒng)可以更精準(zhǔn)地靶向癌細(xì)胞，減少對正常細(xì)胞的損害。這些成果為癌癥治療帶來了新的希望。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文《7納米技術(shù)就在我們身邊》，總結(jié)文章的主要內(nèi)容和7納米技術(shù)的關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)基于7納米技術(shù)的創(chuàng)新產(chǎn)品，并撰寫一個(gè)簡短的商業(yè)計(jì)劃書，包括產(chǎn)品的功能、目標(biāo)市場、預(yù)期效果等。

3.通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找至少兩種7納米技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用案例，并制作一個(gè)簡單的PPT進(jìn)行展示。

4.寫一篇短文，探討7納米技術(shù)的發(fā)展對環(huán)境保護(hù)可能產(chǎn)生的影響，并提出你的觀點(diǎn)和建議。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的閱讀總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)的把握。批改時(shí)，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地概括文章內(nèi)容，是否能夠識別出7納米技術(shù)的關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域。

2.對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)作業(yè)，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維和可行性分析。批改時(shí)，注意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的獨(dú)特性、實(shí)用性以及商業(yè)計(jì)劃的合理性。

3.對于案例查找和PPT制作作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確引用資料，PPT的內(nèi)容是否清晰、有條理。同時(shí)，評估學(xué)生的信息搜索能力和演示技巧。

4.對于短文寫作，關(guān)注學(xué)生對環(huán)境保護(hù)問題的理解深度和觀點(diǎn)的清晰度。批改時(shí)，評估學(xué)生是否能夠結(jié)合納米技術(shù)發(fā)展的實(shí)際案例，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)和建議。

具體的反饋建議如下：

-對于閱讀總結(jié)，如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確地概括文章內(nèi)容并識別出關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域，給予積極的評價(jià)。如果學(xué)生在概括或識別方面存在困難，可以提供具體的問題和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

-對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)作業(yè)，如果學(xué)生的產(chǎn)品具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，并且商業(yè)計(jì)劃書邏輯清晰，給予高度評價(jià)。如果學(xué)生在設(shè)計(jì)或計(jì)劃書中存在不足，可以指出具體的問題，并提供改進(jìn)的建議