籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材分析籃球運(yùn)球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容選自人教版體育與健康必修第一冊(cè)教材，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停急起技術(shù)，提高學(xué)生的運(yùn)球技能，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合高一學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)籃球運(yùn)球急停急起的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，形成積極向上的健康行為；同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，包括尊重他人、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)基本的籃球基本技術(shù)，如傳球、投籃等，具備一定的籃球基礎(chǔ)。但對(duì)于本節(jié)課所要求的運(yùn)球急停急起技術(shù)，大部分學(xué)生可能尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍保持較高的興趣，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)。他們?cè)隗w育課上表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，但部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度上可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴集體合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起時(shí)，可能會(huì)遇到協(xié)調(diào)性不足、反應(yīng)遲鈍、動(dòng)作不到位等問(wèn)題。此外，由于運(yùn)球急停急起需要較高的身體控制能力，部分學(xué)生可能因身體條件限制而感到困難。教師在教學(xué)過(guò)程中需針對(duì)這些困難，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和步驟，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育與健康必修第一冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)球技巧相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球和防護(hù)設(shè)備，確保學(xué)生能夠安全練習(xí)運(yùn)球急停急起技術(shù)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)或模擬場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，方便學(xué)生分組練習(xí)和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放籃球比賽精彩瞬間，尤其是運(yùn)球急停急起的片段，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)球急停急起在籃球比賽中的作用，以及如何掌握這一技巧。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們已知的籃球技巧，激發(fā)課堂互動(dòng)。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解運(yùn)球急停急起的技術(shù)要領(lǐng)，掌握正確的動(dòng)作方法。

-重點(diǎn)講解：講解運(yùn)球急停急起的技術(shù)動(dòng)作，包括身體姿勢(shì)、腳步移動(dòng)和運(yùn)球技巧。

-視頻教學(xué)：播放運(yùn)球急停急起的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.示范與模仿（10分鐘）

-教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示運(yùn)球急停急起動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師示范，模仿動(dòng)作，教師逐一糾正。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組一個(gè)籃球，進(jìn)行運(yùn)球急停急起的練習(xí)。

-指導(dǎo)反饋：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生練習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.技術(shù)改進(jìn)與挑戰(zhàn)（10分鐘）

-技術(shù)改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，對(duì)運(yùn)球急停急起動(dòng)作進(jìn)行改進(jìn)。

-挑戰(zhàn)活動(dòng)：設(shè)置難度遞增的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如運(yùn)球急停急起接快速移動(dòng)，提高學(xué)生技能。

6.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，如“如何保持平衡在運(yùn)球急停時(shí)？”等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予即時(shí)反饋。

7.游戲與總結(jié)（5分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：組織“運(yùn)球接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固運(yùn)球急停急起技巧。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵技術(shù)和注意事項(xiàng)。

8.布置作業(yè)（2分鐘）

-布置課后練習(xí)：要求學(xué)生課后練習(xí)運(yùn)球急停急起，并記錄練習(xí)中的進(jìn)步。

9.課堂反思（2分鐘）

-教師反思：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)球技巧的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，特別是運(yùn)球技巧的發(fā)展變化，以及不同時(shí)代運(yùn)球技巧的代表人物和經(jīng)典比賽。

-國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)（FIBA）規(guī)則解讀：講解籃球比賽中運(yùn)球急停急起的相關(guān)規(guī)則，如24秒進(jìn)攻計(jì)時(shí)、三分線外運(yùn)球后急停等，幫助學(xué)生理解規(guī)則與技術(shù)的結(jié)合。

-籃球運(yùn)球技術(shù)的分類：介紹籃球運(yùn)球技術(shù)的不同分類，如低運(yùn)球、高運(yùn)球、交叉運(yùn)球等，以及每種技術(shù)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以觀看籃球?qū)I(yè)比賽，尤其是NBA比賽，學(xué)習(xí)職業(yè)球員的運(yùn)球技巧和急停急起動(dòng)作。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的籃球訓(xùn)練書籍，如《籃球訓(xùn)練寶典》、《籃球技術(shù)訓(xùn)練教程》等，以獲得更全面的技術(shù)知識(shí)和訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以參與籃球俱樂(lè)部的訓(xùn)練活動(dòng)，與教練和隊(duì)友一起練習(xí)運(yùn)球急停急起技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學(xué)視頻、專業(yè)網(wǎng)站論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展視野。

-學(xué)生可以嘗試制作籃球運(yùn)球技巧的演示視頻，通過(guò)錄制自己的運(yùn)球動(dòng)作，找出不足之處，進(jìn)行自我改進(jìn)。

-在課外時(shí)間，學(xué)生可以嘗試將運(yùn)球急停急起技術(shù)與其他籃球技能相結(jié)合，如突破、傳球等，提高綜合籃球水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽，通過(guò)實(shí)際比賽體驗(yàn)運(yùn)球急停急起技術(shù)的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽策略。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)籃球運(yùn)球急停急起課，感覺(jué)收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放比賽視頻和提出問(wèn)題，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)運(yùn)球急停急起技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展不太了解，這可能影響到他們對(duì)技術(shù)的理解。所以，我打算在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加籃球運(yùn)動(dòng)歷史文化的介紹，讓學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更深的認(rèn)識(shí)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合實(shí)際動(dòng)作，通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)球急停急起的技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)掌握得還算不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還是存在協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度不足的問(wèn)題。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣既能提高他們的練習(xí)效率，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與運(yùn)球急停急起相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們思考。從他們的回答來(lái)看，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還是比較扎實(shí)的。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高他們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。

4.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，提高他們?cè)谡n堂上的參與度和表達(dá)能力。

5.結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的歷史文化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，對(duì)于運(yùn)球急停急起技術(shù)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成動(dòng)作練習(xí)，但在細(xì)節(jié)上仍有提升空間。

-部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞運(yùn)球急停急起的技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行交流，分享自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括動(dòng)作分解、技巧講解和實(shí)際操作演示。

-學(xué)生們?cè)谡故具^(guò)程中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)運(yùn)球急停急起技術(shù)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成運(yùn)球急停急起動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性上存在不足。

-測(cè)試中，學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)性得到了一定程度的體現(xiàn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評(píng)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于動(dòng)作掌握較好的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-對(duì)于動(dòng)作掌握不夠理想的學(xué)生，教師耐心指導(dǎo)，幫助他們找出問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)的方法。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中要注意安全，避免受傷。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)，并鼓勵(lì)他們?cè)诒荣愔袊L試運(yùn)用所學(xué)技巧。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)球急停急起技術(shù)要領(lǐng)

-身體姿勢(shì)：站立姿勢(shì)，重心穩(wěn)定，膝蓋微曲。

-手部動(dòng)作