五官科出科自我鑒定匯編5篇自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。寫作應(yīng)當(dāng)篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評(píng)語和結(jié)論性質(zhì)。以下是為大家整理的五官科出科自我鑒定匯編5篇,歡迎品鑒!

五官科出科自我鑒定篇1

經(jīng)過一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對(duì)于我來說仍舊是生疏的。剛剛熟識(shí)了一個(gè)環(huán)境，熟識(shí)了科室里的老師們，現(xiàn)在又要預(yù)備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與熬煉，我學(xué)會(huì)了許多東西，作為一名護(hù)士，醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等許多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，各種儀器的使用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人溝通。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì)，生活將會(huì)是我們成長的的導(dǎo)師。

在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒有想像中的那樣簡潔，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說是不對(duì)的，滴眼藥也有著許多學(xué)問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要留意些什么，都是有規(guī)章的。醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理查視力法，也不像大家所

發(fā)現(xiàn)的那樣簡潔，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道.雖然，實(shí)習(xí)的過程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深化，學(xué)問也在不斷的鞏固增長。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。

“態(tài)度打算一切!”要培育自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛心與急躁，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。

五官科出科自我鑒定篇2

在五官科就2周，時(shí)間說長不長說短不短。帶教老師是xx醫(yī)師，上級(jí)帶教是xx老師，主任是xx老師。跟值一次，帶教xxx老師。

剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟識(shí)，沒有其他同學(xué)上手那么快，不過我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均特別重要。進(jìn)去才知道，原來五官科也是術(shù)科，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手，也是開頭實(shí)習(xí)才知道，原來我的實(shí)習(xí)線路里面，前面4個(gè)科室全是術(shù)科(耳鼻喉，眼科，外科，骨科)，呵呵，師姐說一開頭就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算，由于剛上臨床就要“內(nèi)外兼修”

非常疲勞人。

五官科最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查(耳廓，外耳道，鼓膜)，鼻部檢查(鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀看粘膜、引流及息肉等等)，咽喉部檢查(扁桃體環(huán)，咽扁桃體腫大與否，懸雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血與否，咽喉壁淋巴濾泡增生狀況等等)。這些外部簡潔檢查基本上都是入院時(shí)候必需做的。比較特別的檢查如聽力測試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀看，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽閾測試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線圖，熟識(shí)鼻咽喉鏡的一系列操作。

在五官科的兩周里面，我見過了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾(包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性)，緣由不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題(包括棉絮鋇餐試驗(yàn))，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙Fess+鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。

其實(shí)，初來乍到還是做錯(cuò)許多事情的，比如說晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑，比如說上午交班時(shí)候搶臺(tái)詞+講錯(cuò)話，比如說進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反……不過老師還是很包涵，沒有說怎么罵我也沒有太責(zé)怪我，我也在漸漸地變得醒目。

這兩周正好是趕上課題申請(qǐng)的時(shí)限，我閱歷不足設(shè)計(jì)不好，挨罵了幾次，心情也不是太好……焦頭爛額。

不過，還是要連續(xù)努力。

五官科出科自我鑒定篇3

剛剛進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)操作系統(tǒng)不熟識(shí)，沒有其他同學(xué)上手那么快，不過我還是比較努力去學(xué)習(xí)的。

在耳鼻喉的兩周里面，我見過了幾種常見疾?。和话l(fā)性耳聾，緣由不明鼻出血，鼻咽癌放療化療，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎，乳突炎癥，中耳炎。跟值晚上急診，學(xué)會(huì)了如何處理little區(qū)急性大量出血，如何解決卡魚骨的問題，刺破上腭血泡等等。在手術(shù)室，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù)，雙fe鼻中隔矯正術(shù)，會(huì)厭囊腫切除術(shù)。

耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了，這是給病人開針對(duì)性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵。包括：耳部檢查，鼻部檢查，咽喉部檢查。這些外部簡潔檢查基本上都是入院時(shí)候必需做的。比較特別的檢查如聽力測試中的音叉試驗(yàn)，喉咽鏡觀看，也很常做。儀器檢查方面，我學(xué)會(huì)看純音聽閾測試試驗(yàn)、中耳聲阻抗曲線圖，熟識(shí)鼻咽喉鏡的一系列操作。

一些很細(xì)學(xué)問點(diǎn)我就列在下面：

1。在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中，我查詢文獻(xiàn)發(fā)覺，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宮內(nèi)膜一樣會(huì)生長整理，同時(shí)粘膜分泌增多，這就是為什么孕婦會(huì)易發(fā)鼻炎的緣由，同樣，也是為什么更年期婦女簡單發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的緣由。

2。引起面神經(jīng)癱瘓的緣由還可以是腮腺腫物壓迫，乳突病變等等，而且腮腺全切之后會(huì)有下頜發(fā)紅流汗的癥狀。

3。突發(fā)性耳聾是不明緣由下，最多3天內(nèi)消失的耳聽力明顯下降，而且多數(shù)緣由和耳蝸前庭血管淤阻有關(guān)，臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴，西比靈口服擴(kuò)張血管改善血流。同時(shí)還會(huì)常規(guī)檢查腦多普勒血流狀況排解頸椎血管受限因素。

4。聲阻抗測試是特地用來測定中耳功能的。正常曲線為高峰型。聽骨鏈固定曲線為低峰型，表示聽骨鏈勁度增大。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷，則聲順特別增大，曲線呈超限型。鼓室積液或粘連病變，鼓膜活動(dòng)受限，曲線呈平坦型。當(dāng)外耳道與鼓室壓相等時(shí)聲順最大，形成峰頂，可顯示鼓室負(fù)壓程度。

五官科出科自我鑒定篇4

耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要組成部分。耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際，組織同學(xué)觀看各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果，把握發(fā)病原理及疾病的進(jìn)展規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)理論與基本學(xué)問，進(jìn)行病例爭論，熬煉同學(xué)獨(dú)立思索、獨(dú)立分析問題和解決問題的力量，把握診治手段，培育初步的工作方法。

通過臨床實(shí)習(xí)使同學(xué)們把握耳鼻咽喉學(xué)各種常見病的基本概念、發(fā)病原理及生理解剖，臨床表現(xiàn)，臨床診斷及治療，重點(diǎn)把握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的發(fā)生、進(jìn)展及臨床診斷和治療。熟識(shí)常見病如：鼻炎、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的"臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用。同時(shí)培育同學(xué)在臨床實(shí)踐中運(yùn)用基礎(chǔ)理論學(xué)問和臨床基本技能,對(duì)詳細(xì)現(xiàn)象進(jìn)行分析和思索,后作出科學(xué)判定的力量。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)支配04、05級(jí)五年臨床專業(yè)，共計(jì)162名學(xué)員進(jìn)入我院臨床實(shí)習(xí)。根據(jù)輪轉(zhuǎn)表支配每個(gè)學(xué)員在傳染科實(shí)習(xí)3周。

為了更好管理和培育實(shí)習(xí)同學(xué)科室還制定了“耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)規(guī)定”：

1、實(shí)習(xí)醫(yī)生必需遵守所在科室各項(xiàng)規(guī)章制度。各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)后，要聽取耳鼻咽喉科住院總醫(yī)師關(guān)于科室基本狀況的介紹。

2、實(shí)習(xí)醫(yī)生必需遵守所在單位的勞動(dòng)紀(jì)律，上班不遲到、不早退，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事。離開病房應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知上級(jí)醫(yī)生。

3、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，不放寒、暑假，節(jié)假日不得離開駐地，如確有特別狀況，需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，由醫(yī)教部批準(zhǔn)。

4、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參與醫(yī)療工作。實(shí)行24小時(shí)負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)醫(yī)生必需參與病房值班，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作。

5、實(shí)習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)省，反對(duì)鋪張，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具，不得鋪張或移做它用。

依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定了詳細(xì)的教學(xué)支配。每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參與醫(yī)療工作;每名學(xué)員對(duì)新入院患者要求書寫入院病例;參與值班并參與科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng);組織同學(xué)參與疑難病例、死亡病例爭論,甚至參與醫(yī)療差錯(cuò)、事故分析,跟隨帶教老師參與院內(nèi)、科間會(huì)診,使同學(xué)從中獲得豐富的理論學(xué)問和臨床閱歷。在科室疑難病例爭論中,首先讓同學(xué)充分發(fā)表意見,最終由帶教老師作出啟發(fā)式的講評(píng)和小結(jié)。這些方法能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)感到真正進(jìn)入醫(yī)生角色,有助于責(zé)任心的培育。充分利用教學(xué)查房對(duì)指導(dǎo)同學(xué)臨床實(shí)踐,提高臨床工作力量具有重要作用。為提高教學(xué)查房效果,每次查房前都提前通知同學(xué)查房的內(nèi)容,要求同學(xué)熟識(shí)病情,查找疑難問題,并參閱有關(guān)資料,在查房過程中通過提問檢查同學(xué)對(duì)病情和相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)問的把握程度,鼓舞同學(xué)發(fā)表見解,最終由老師作出概括性的總結(jié)。

我們?cè)趶?qiáng)調(diào)臨床技能訓(xùn)練的同時(shí)還注意提高同學(xué)在實(shí)踐中的規(guī)律推理和綜合分析力量,使同學(xué)學(xué)會(huì)如何逐步總結(jié)歸納病人的全部信息,抓住問題的實(shí)質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療。此外還充分發(fā)揮其樂觀性和主動(dòng)性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中動(dòng)手、動(dòng)腦,積累正反兩方面閱歷,從而全面提高同學(xué)分析問題和解決問題的力量。

每位實(shí)習(xí)生在離科之前必需要通過出科考試，主要考核同學(xué)詢問病史、體格檢查、病例書寫、診斷與鑒別診斷，對(duì)疾病的診斷與鑒別診斷的力量，制定治療方案、臨床操作、規(guī)律思維與表達(dá)力量;聯(lián)系

相關(guān)的理論和基礎(chǔ)學(xué)問考核同學(xué)對(duì)病例的分析力量，了解同學(xué)的在分析問題解決問題的力量。

實(shí)習(xí)期正是磨練本事的珍貴時(shí)機(jī)，不管將來從事任何醫(yī)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間對(duì)各個(gè)科室的整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的學(xué)問平臺(tái)和具備發(fā)散式、活躍的臨床思維力量的學(xué)問儲(chǔ)備的必需程序。建立具體的科室?guī)Ы谭桨笌Ы谭桨甘桥R床帶教工作的指導(dǎo)方向,科室應(yīng)制定出不同層次、具有針對(duì)性的帶教方案,每周有詳細(xì)的學(xué)問目標(biāo)、技能目的。出科室要求達(dá)到的目標(biāo),是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向。因此，在臨床教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特色，將臨床科研成果準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用于教學(xué)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又啟迪培育了同學(xué)的臨床思維力量，還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好，拓寬了學(xué)問視野。通過學(xué)習(xí)、借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)展的新學(xué)問、新成果，拓展了學(xué)問面，提高了教學(xué)綜合力量，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高。

五官科出科自我鑒定篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少，下面為我對(duì)本次實(shí)習(xí)的自我鑒定：

我XX市中醫(yī)院實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床閱歷，盡力提高獨(dú)立思索、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的力量，凍斷培育自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;把握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、