作文指導(dǎo)(五)文從字順寫作要點(diǎn)一、文從字順，怎么判斷——請(qǐng)先看兩個(gè)例子例文1：媽媽是一個(gè)勤勞的人。她對(duì)我很關(guān)心，但是要求很嚴(yán)格。有一次，我的數(shù)學(xué)考了95分，媽媽就很耐心地給我講錯(cuò)在哪里。她講得非常細(xì)致，我聽得明明白白。媽媽把家里的活全承擔(dān)下來了，讓我一絲不茍地進(jìn)入學(xué)習(xí)，所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的。請(qǐng)思考：這段文字有什么問題？分析：仔細(xì)閱讀后我們不難發(fā)現(xiàn)這段文字的問題。首先表述不清。第一句“媽媽是一個(gè)勤勞的人”給讀者的感覺是下面應(yīng)圍繞“媽媽怎樣勤勞”來寫，但下一句轉(zhuǎn)向了“她對(duì)我很關(guān)心”，前后不連貫。二、三句間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，不應(yīng)要“但是”。數(shù)學(xué)考了95分，這個(gè)成績(jī)很好，應(yīng)該表揚(yáng)，怎么又去“講錯(cuò)在哪里”呢？“一絲不茍”是說學(xué)習(xí)認(rèn)真，一點(diǎn)也不馬虎，這和媽媽承擔(dān)家務(wù)活沒有必然的聯(lián)系，作者把兩層意思糅合到一起了。應(yīng)把“一絲不茍”改為“全身心地”，“進(jìn)入”改為“投入”。最后一句“所以我的學(xué)習(xí)里面是有媽媽的心血在里面的”重復(fù)了，“學(xué)習(xí)里面”應(yīng)改為“學(xué)習(xí)成績(jī)”。從上面的例子可以看出，“文從字順”包含兩個(gè)方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖；二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地表達(dá)作者的思想感情。例文2：古時(shí)候有個(gè)孩子，爹媽都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里沒有床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛，那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子見著他總是愛理不理的，仿佛他一在眼前，就滿身不舒服。兩下一比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。這段文字是葉圣陶先生根據(jù)民間傳說故事編寫的，突出的優(yōu)點(diǎn)是清楚通順。文句中沒有生僻的字，句子明白如話，前后銜接緊密，連貫自如。這就叫文從字順。二、文從字順，需先讀順1．在作文完篇后，要注意檢查。一是自己出聲地讀一讀，看有沒有拗口的地方。二是換個(gè)立場(chǎng)，請(qǐng)別人來讀，自己來聽，看是不是句句讀得順，是不是沒有一點(diǎn)兒磕絆。三是對(duì)覺得別扭處認(rèn)真檢查，檢查時(shí)一方面要查語言材料——語匯，看其搭配、詞性、色彩等；另一方面要查語言的組織形式——語法，看其結(jié)構(gòu)、成分、語序等。2．要做到文從字順，除了在語言運(yùn)用上下工夫外，還要注意書寫、行款、標(biāo)點(diǎn)。寫文章，字要寫工整，字跡潦草難以卒讀的文章，還談得上什么通順呢？還要不寫錯(cuò)別字。因?yàn)橐蛔种畋硪馍虾芸赡懿钪Ю铩Ｎ恼滦锌罡袷揭欢ㄒ_，尤其是應(yīng)用文，行款上的錯(cuò)誤會(huì)直接影響意思的正確表達(dá)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字表達(dá)的重要輔助工具，它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu)、詞語的性質(zhì)以及作者的情感。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅是寫作的一項(xiàng)重要基本功，而且是文章做到文從字順的必要條件，寫作時(shí)不光要注意使用正確，而且要注意書寫規(guī)范。3．認(rèn)真讀書。對(duì)于自己喜歡的篇目、段落或有特色的精彩的文章應(yīng)熟讀成誦，注意用書中優(yōu)美的、規(guī)范的語言來規(guī)范自己的語言，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。不斷增加自己的積累，注意豐富自己的語匯，確切掌握詞語的意思、用法、深淺程度、感情色彩等，力求用得準(zhǔn)確，以避免在寫作時(shí)出現(xiàn)“用時(shí)方恨讀書少”的現(xiàn)象。多讀好的課外書，豐富自己的知識(shí)，拓展自己的視野，學(xué)習(xí)作者的語言、思想。4．努力培養(yǎng)自己良好的語感。培養(yǎng)語言的通順感。在平時(shí)的交談中，不少同學(xué)都能判斷出所說的話是否通順、明白。如果聽著別扭，別人就聽不明白，因?yàn)?，漢語言有一定的搭配習(xí)慣，有一定的順序。由于我們年齡較小，光憑漢語知識(shí)往往說不明白、說不通順，這就需要我們有較強(qiáng)的通順感。培養(yǎng)語言的連貫感。說一段話，寫一段話，句與句之間要按一定的順序來連接，這就是連貫；而敘述一件事情，不能東一句、西一句，這就要求憑借連貫感，有了連貫感，就能把句子連得通順。為了使文章連貫，應(yīng)注意說話的順序，要圍繞一個(gè)中心，要注意意思之間的銜接和過渡，注意內(nèi)容之間的前后照應(yīng)，注意了這些，就能使語言連貫。培養(yǎng)語言的分寸感。因?yàn)?，祖國的語言是非常豐富的，不同的語匯，在使用范圍、表示的數(shù)量、表達(dá)的深淺程度、反映的感情色彩等方面都有差異。平時(shí)，我們就要注意發(fā)現(xiàn)和掌握這些差異。這樣，在使用語匯、表達(dá)意思時(shí)才能掌握好分寸，準(zhǔn)確地表情達(dá)意。培養(yǎng)語言的韻律感。祖國的語言是優(yōu)美的，之所以優(yōu)美，很重要的原因是不少語言都給人以韻律之美，讀起來清新優(yōu)美，如詩如畫，比如朱自清的《春》中描寫春草、春花、春雨、春風(fēng)的句子。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)二、文從字順，勤加修改要做到文從字順，要注意三點(diǎn)：①語句表達(dá)要準(zhǔn)確，用詞避免產(chǎn)生歧義；②要注意語句間的連貫；③寫完后要讀一讀，還可以請(qǐng)別人來讀。語句通順，用詞妥帖包括：①詞句要恰當(dāng)；②詞句要整齊；③詞句要配好；④詞句要簡(jiǎn)潔。改法一：把不恰當(dāng)?shù)脑~句改恰當(dāng)▲范例講評(píng)原文：一位胖得肥豬一樣的阿姨又?jǐn)D上了車?！稉屪犯奈模阂晃环逝值陌⒁逃?jǐn)D上了車。改法二：把不整齊的詞句改整齊▲范例講評(píng)原文：你總是把你眼中的陽光傳送給別人，冷漠，你總是將它摔得很重。改文：你總是把眼睛中的陽光送給別人，你總是將冷漠摔得很重。改法三：把不搭配的詞句改搭配▲范例講評(píng)原文：你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再轉(zhuǎn)動(dòng)，我將在沼澤森林中迷失方向。改文：你是我生命中的火焰，沒有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。改法四：把啰唆的詞句改簡(jiǎn)潔▲范例講評(píng)原文：寬容是一門交際藝術(shù)。它潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。寬容打開兩顆相對(duì)封閉的心靈，像一種明澈而柔韌的調(diào)和劑，使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的。改文：寬容是一門交際藝術(shù)。學(xué)會(huì)寬容就能潤(rùn)滑彼此的關(guān)系，消除彼此的隔閡，掃清彼此的顧忌，增進(jìn)彼此的了解，因此，懂得寬容的人生是美麗的人生。寫作示例我愛彈鋼琴鋼琴，我最熟悉不過了，它讓我笑過，讓我哭過，讓我驕傲過，被老師罵過……記得我四歲時(shí)，爸爸學(xué)校的音樂老師見我這般模樣，便對(duì)爸爸說：“讓您女兒彈鋼琴吧，學(xué)一門藝術(shù)很重要！”這一番熱情無比的話語讓爸爸的愁云立刻散開了，爸爸聽了立刻笑瞇瞇，也使我走上了藝術(shù)的道路。此后，我便馬不停蹄地去練鋼琴。我那時(shí)對(duì)鋼琴很陌生，只覺得好玩。因此，坐上琴凳時(shí)，便神氣得像個(gè)大音樂家?？墒钱?dāng)我真正走進(jìn)鋼琴時(shí)，才發(fā)覺這是如此困難……那天，我照例來到音樂教室，翻開那本《約翰·湯姆森鋼琴教程》開始練習(xí)。我纖細(xì)瘦弱的手指展不開八度，只能做跳躍狀，因而難彈多了。我得從這個(gè)琴鍵迅速移到另一個(gè)琴鍵上。只可惜我是個(gè)慢性子，一拍硬變成兩拍。一首首激烈的士兵曲在我手中都變成了睡眠曲。老師很嚴(yán)厲，她一見到我這副姿勢(shì)——弓著腰，撅著嘴，小手物理地拍擊著琴鍵，便會(huì)用拳頭敲我的頭，以示我注意。我沒吭聲，眼淚卻“嘩”地流下來，止也止不住。蒙眬中只望見手指面對(duì)一架鋼琴，是那么無力、迷茫。為了鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，爸爸便買來一幅書法，上面寫著“堅(jiān)持就是勝利”。我望著這蒼勁有力的書法，不禁熱淚盈眶。這一氣呵成的字里行間，難道不需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與努力嗎？我恍然大悟。以后，我不再走神，不再提不起精神。我開始認(rèn)真起來。一放學(xué)我就開始練鋼琴，從每一個(gè)音符到每一首曲子，我一個(gè)一個(gè)音符認(rèn)下去，之后連接起來，直到練成一句，再反復(fù)練幾遍。就這樣，我每次彈鋼琴都成了一種美妙的享受。我仿佛看到一群士兵正在主席臺(tái)下檢閱，一個(gè)個(gè)那么整齊，步伐一致，博得了全場(chǎng)觀眾排山倒海的掌聲；仿佛看到雨在舞動(dòng)著自己的身姿，歡樂地轉(zhuǎn)著圈，“叮咚”一聲，落進(jìn)河里，成了一滴晶瑩的水珠……我不再為鋼琴煩惱，我彈鋼琴已成了一種享受。每當(dāng)我的“演出”圓滿結(jié)束時(shí)，家人那熱烈的掌聲使我終生難忘！寫作訓(xùn)練1．題目：我有一個(gè)心愿這是寫自己心愿的作文。心愿每個(gè)人都有，說起心愿，真是有說不完的內(nèi)容。本文就是要求選擇自己最真實(shí)的一個(gè)心愿，寫成一篇作文，600字以上。在寫作時(shí)注意做到文從字順，以落實(shí)單元作文訓(xùn)練的要求。2．以“凡人瑣事”為題寫一篇作文，600字以上。此題注意點(diǎn)：①應(yīng)以記敘人物事跡、刻畫人物形象為主，而不