消防安全牢記于心增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。消防安全消防安全增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。一、火災(zāi)案例二、消防常識(shí)三、引起原因四、防范措施目錄火災(zāi)案例火災(zāi)案例第一部分增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。時(shí)間：2022年3月地點(diǎn)：某小學(xué)宿舍事件：一名學(xué)生為在宿舍內(nèi)使用電熱毯，私自拉接電線，因電線老化且未固定好，導(dǎo)致短路起火?；饎?shì)迅速蔓延至整個(gè)宿舍，所幸消防人員及時(shí)趕到撲滅，未造成人員傷亡，但宿舍內(nèi)物品損毀嚴(yán)重?；馂?zāi)案例時(shí)間：2021年10月地點(diǎn)：某小學(xué)教室事件：秋季蚊蟲(chóng)多，一名學(xué)生夜間在教室點(diǎn)蚊香驅(qū)蚊后忘記熄滅便離開(kāi)。蚊香引燃課桌下的書籍和雜物，引發(fā)火災(zāi)。幸好值班老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警，消防隊(duì)迅速到場(chǎng)控制火勢(shì)，避免了更大損失?；馂?zāi)案例時(shí)間：2020年11月地點(diǎn)：某小學(xué)食堂事件：食堂廚師在炒菜時(shí)因油溫過(guò)高且無(wú)人看管，油鍋突然起火。廚師迅速使用鍋蓋蓋住油鍋并切斷火源，同時(shí)啟動(dòng)食堂內(nèi)的滅火裝置，成功將火勢(shì)控制在最小范圍內(nèi)，未造成人員傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失?；馂?zāi)案例時(shí)間：2019年9月地點(diǎn)：某小學(xué)圖書館事件：一名學(xué)生在圖書館角落給充電寶充電，充電寶因質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生爆炸并引發(fā)火災(zāi)。圖書館內(nèi)煙霧彌漫，學(xué)生和老師迅速疏散，消防隊(duì)接警后迅速到場(chǎng)撲滅火災(zāi)，圖書館部分區(qū)域受損?；馂?zāi)案例消防常識(shí)消防常識(shí)第二部分增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。干粉儲(chǔ)壓式滅火器（手提式）是以氮?dú)鉃閯?dòng)力，將筒體內(nèi)干粉壓出。適宜于撲救石油產(chǎn)品、油漆、有機(jī)溶劑火災(zāi)。它能抑制燃燒的連鎖反應(yīng)而滅火。也適宜于撲滅液體、氣體、電氣火災(zāi)（干粉有5萬(wàn)伏以上的電絕緣性能）。有的還能撲救固體火災(zāi)。干粉滅火器不能撲救輕金屬燃燒的火災(zāi)。消防常識(shí)干粉滅火器二氧化碳滅火器二氧化碳滅火器都是以高壓氣瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的二氧化碳?xì)怏w做為滅火劑進(jìn)行滅火，二氧化碳滅火后不留痕跡，適宜于撲救貴重儀器設(shè)備，檔案資料，計(jì)算機(jī)室內(nèi)火災(zāi)，它不導(dǎo)電也適宜于撲救帶電的低壓電器設(shè)備和油類火災(zāi)，但不可用它撲救鉀、鈉、鎂、鋁等物質(zhì)火災(zāi)。主要有一氧化碳、氰化氫、丙烯醛等。其中一氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)刺激性的氣體，氰化氫是一種無(wú)色、有苦杏仁味的氣體，一旦吸入這些有害氣體，會(huì)造成組織窒息直至死亡。消防常識(shí)火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙中有哪些有毒氣體？什么是“煙囪效應(yīng)”？煙囪效應(yīng)是指戶內(nèi)空氣沿著垂直坡度的空間向上升或下降，造成空氣加強(qiáng)對(duì)流的現(xiàn)象，高層建筑發(fā)生火災(zāi)后，煙氣通過(guò)樓梯間、管道井、玻璃幕墻縫隙等部位以3-4m/s的速度豎向蔓延，可以將整個(gè)建筑物迅速引燃?！?211”滅火器是一種高效滅火劑。滅火時(shí)不污染物品，不留痕跡，特別適用于撲救精密儀器、電子設(shè)備、文物檔案資料火災(zāi)。它的滅火原理也是抑制連燒的連鎖反應(yīng)，也適宜于撲救油類火災(zāi)。使用時(shí)要首先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓把開(kāi)關(guān)，即有藥劑噴出。使用時(shí)滅火筒身要垂直，不可平放和顛倒使用。它的射程較近，噴射時(shí)要站在上風(fēng)，接近著火點(diǎn)，對(duì)著火源根部掃射，向前推進(jìn)，要注意防止回頭復(fù)燃。消防常識(shí)1211滅火器第一，用火不慎：指人們思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落實(shí)以及不良生活習(xí)慣等造成火災(zāi)的行為；第二，電氣火災(zāi)：指違反電器安裝使用安全規(guī)定，或者電線老化或超負(fù)荷用電造成的火災(zāi)；第三，違章操作：指違反安全操作規(guī)定等造成火災(zāi)的行為，如焊接等。消防常識(shí)燃燒的發(fā)生和發(fā)展，必須具備三個(gè)必要條件：即可燃物、助燃物(氧化劑)和引火源(溫度)。當(dāng)燃燒發(fā)生時(shí)，上述三個(gè)條件必須同時(shí)具備。完整地論述，大部分燃燒發(fā)生和發(fā)展需要四個(gè)必要條件，即可燃物、助燃物(氧化劑)、引火源(溫度)和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)自由基。起火原因引起原因引起原因第三部分增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。避雷裝置設(shè)置不當(dāng)，缺乏檢修或沒(méi)有避雷裝置；易燃易爆生產(chǎn)場(chǎng)所的設(shè)備、管線等沒(méi)有采取消除靜電的措施；油布、棉紗、沾油鐵屑等，由于放置不當(dāng)，在一定條件下發(fā)生自燃等，都有可能引發(fā)火災(zāi)。這些現(xiàn)象的發(fā)生幾率雖然很小，但只有做足防范措施，才能確保萬(wàn)無(wú)一失。引起原因雷電、靜電、自燃等現(xiàn)象引起火災(zāi)焊接、鑄造、鍛造和熱處理等生產(chǎn)工藝未采取有效安全防范措施；對(duì)易燃易爆物品使用、運(yùn)輸、管理不善，庫(kù)房不符合防火標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分類儲(chǔ)存；設(shè)備缺乏維護(hù)檢修或檢修質(zhì)量低劣；違反安全操作規(guī)程，使設(shè)備超壓超溫，或在易燃易爆場(chǎng)所違章動(dòng)火等，都有可能引起火災(zāi)或爆炸事故。引起原因違規(guī)違章作業(yè)引起火災(zāi)兒童缺乏安全意識(shí)，因好奇或娛樂(lè)玩火引起火災(zāi)的事故并不少見(jiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)常教導(dǎo)孩子用火的風(fēng)險(xiǎn)，將火柴、打火機(jī)等火種放置在兒童接觸不到的地方，切忌讓兒童私自燃放煙花爆竹。引起原因兒童玩火引起火災(zāi)在充斥可燃?xì)怏w或粉塵的環(huán)境吸煙，會(huì)造成火災(zāi)或爆炸事故。沒(méi)有充分熄滅的煙頭隨意丟棄，如果碰到易燃物，又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)引起火災(zāi)。煙民要養(yǎng)成在規(guī)定的吸煙區(qū)吸煙和隨手熄滅煙頭的良好習(xí)慣。引起原因吸煙或亂丟煙頭引起火災(zāi)防范措施防范措施第四部分增強(qiáng)防火意識(shí)，守護(hù)綠色家園。1.定期進(jìn)行消防安全教育和培訓(xùn)，提高公眾對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)如何正確使用電氣設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)備和易燃物品。3.了解如何預(yù)防火災(zāi)以及如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生。防范措施安全教育與培訓(xùn)電氣安全1.遵守電氣設(shè)備的使用規(guī)范，不私拉亂接電線。2.定期檢查電線和電器，及時(shí)更換損壞的線路和設(shè)備。3.避免超負(fù)荷使用插座和延長(zhǎng)線。1.定期檢查和維護(hù)家用燃?xì)庠O(shè)備，包括灶具、熱水器等。2.使用燃?xì)庠O(shè)備時(shí)保持通風(fēng)，并在使用后關(guān)閉氣源。3.安裝可燃?xì)怏w泄漏報(bào)警器。防范措施燃?xì)獍踩?)以難燃燒或不燃燒的代替易燃或可燃材料(如用不燃材料或難燃材料作建筑結(jié)構(gòu)、裝修材料);2)加強(qiáng)通風(fēng)，降低可燃汽體、可燃燒或爆炸的物品采取分開(kāi)存放、隔離等措施;3)用防火涂料浸涂可燃材料，改變其燃燒性能;4)對(duì)性質(zhì)上相互作用能發(fā)生燃燒或爆炸的物品采取分開(kāi)存放、隔離等措施。防范措施控制可燃物1)在危險(xiǎn)場(chǎng)所，禁止吸煙、動(dòng)用明火、穿帶釘子鞋;2)采用防爆電氣設(shè)備，安避雷針，裝接地線;3)進(jìn)行烘烤、熬煉、熱處理作業(yè)時(shí)，嚴(yán)格控制溫度，不超過(guò)可燃物質(zhì)的自燃點(diǎn);4)經(jīng)常潤(rùn)滑機(jī)器軸承，防止摩擦產(chǎn)生高溫。防范措施控制助燃物1)密閉有易燃、易爆物質(zhì)的房間、容器和設(shè)備，使用