2.說和做

——記聞一多先生言行片段

散文1.了解臧克家及聞一多，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想。（重點(diǎn)）

2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細(xì)節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。（難點(diǎn)）

3.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度、敢說敢做、言行一致的做人原則，健全自己的人格，做一個正直的人。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

作者簡介

臧克家(1905—2004)，詩人，從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌。1932年開始發(fā)表新詩，以一首《老馬》成名，1933年出版了第一部詩集《烙印》，這是他最具影響力的作品。此后，他陸續(xù)出版的詩集，有《罪惡的黑手》《春風(fēng)集》等十多部。人物介紹

聞一多（1899—1946），詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。本名聞家驊，湖北浠水人

。詩人：詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月，聞一多在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。

梳

頭

抱歉

秩序

深 宵

伴侶小楷

碩果

卓越

迭起

澎湃

大無畏

鍥而不舍

目不窺園

瀝盡心血

心不在焉

慷慨淋漓

氣沖斗牛 shūtóu

bàoqiàn zhìxù shēnxiāobànlǚxiǎokǎi

shuòguǒ zhuóyuèdiéqǐpéngpài dàwúwèi

qièérbùshě

mùbùkuīyuán

lìjìnxīnxuèxīnbùzàiyān kāngkǎilínlíqìchōngdǒuniú心不在焉

字詞解釋比喻埋頭鉆研，不為外事分心。比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力。心思不在這里，指思想不集中。形容情緒、語調(diào)十分激動，說話十分暢快。形容令人驚訝或引人注目；形容大怒。慷慨淋漓赫然目不窺園 瀝盡心血

一、初讀課文，整體把握（一）有感情地朗讀課文，說說本文可以分成幾個部分？部分之間是如何聯(lián)系的。（二）聞一多作為學(xué)者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析。（一）有感情地朗讀課文，說說本文可以分成幾個部分？部分之間是如何聯(lián)系的。

本文可分為兩個部分，第一部分是聞一多作為學(xué)者的說和做；第二部分是聞一多作為革命家的說和做。兩個部分用了總承上文和總起下文的句子過渡。（二）聞一多作為學(xué)者時的“說”和“做”，與作為民主戰(zhàn)士時的“說”和“做”有哪些不同？彼此有無關(guān)聯(lián)？試根據(jù)課文內(nèi)容簡要分析。

作為學(xué)者的聞一多潛心學(xué)術(shù)，是“做了再說，做了不說”；作為民主戰(zhàn)士的聞一多敢于為人民講話，對敵人無所畏懼，是“說了就做”。這反映了聞一多對社會認(rèn)識的變化，以及對不同道路的選擇。他的“說”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學(xué)者、偉大的愛國者、大勇的志士的體現(xiàn)。二、品味語言，感知主題下列語句讀起來像詩，能引發(fā)豐富的感受與思考。試揣摩并體會其表達(dá)效果。1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

語句化用典故，句式工整，富于感情，表達(dá)了對聞一多鉆研精神的贊美之情。2.他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

運(yùn)用比喻的修辭手法，實(shí)際上是指聞一多先生在尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。3.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

“它”指深夜燈火，“漂白了四壁”意在表現(xiàn)聞一多深夜從事學(xué)術(shù)研究的怡然自適的情景。4.他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

“潛心貫注”和“心會神凝”意思相近，都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事使他分心。引用別人所稱“何妨一下樓主人”，更是說明他用心之專。三、再讀課文，分析人物形象本文在敘述中注意通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，從文中找出一兩處，說說這種寫法的好處。（一）他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。......抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”

作者用高度凝練且富有詩意的語言，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫，寫聞一多先生“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細(xì)節(jié)，說明先生一心鉆研典籍無暇顧及自己生活，表現(xiàn)了他潛心治學(xué)的刻苦精神和專注態(tài)度。【細(xì)節(jié)描寫】（二）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象說明了聞一多先生的字寫得十分工整，突出了先生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度?！颈扔鳌浚ㄈ┰诶罟珮阃颈缓χ?，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”（三）在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來!你們站出來!”

聞一多先生在群眾大會上大罵特務(wù)，局勢的恐怖與聞一多的大義凜然形成鮮明的對比，突出了他的說到做到?！緦Ρ取浚ㄋ模按松韯e無長處，即然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”“你們站出來！你們站出來！”“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

視死如歸，英勇無畏【語言描寫】四、思考：找出文中表議論的句子，想一想有何作用。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人，他，是行的高標(biāo)。做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。

這兩句議論位于文章中間，用于事件的轉(zhuǎn)換銜接處，主要做到穿針引線，承上啟下的作用。這兩句議論位于文章結(jié)尾，一般起到總結(jié)全文，升華主題、畫龍點(diǎn)睛、發(fā)人深思的作用。

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，作者用高度凝練，富有詩意的語言，描繪出一個偉人的形象，運(yùn)用夾敘夾議的表達(dá)方式增強(qiáng)了文章感染力，高度贊揚(yáng)了聞一多先生刻苦鉆研學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和實(shí)干精神，以及為國家、為人民、為民主而獻(xiàn)身的精神。課堂小結(jié)課外閱讀聞一多的《太陽吟》《死水》《靜夜》等詩作，欣賞其藝術(shù)特色，感受其中的愛國主義情感。死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩萊殘羹。拓展延伸也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍