時間：20XX.XX2025年幼兒園大班音樂活動《雷神》教案及教學(xué)反思目錄Catalogue二、活動準(zhǔn)備2.1.一、活動目標(biāo)三、活動過程3.一、活動目標(biāo)01PART熟悉樂曲旋律及性質(zhì)通過多次欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受《雷神》的雄壯有力與節(jié)奏明快，幫助幼兒理解樂曲ABA結(jié)構(gòu)，為后續(xù)活動奠定基礎(chǔ)。結(jié)合圖譜，讓幼兒更直觀地感受樂曲節(jié)奏與旋律變化，加深對樂曲整體風(fēng)格的把握。學(xué)習(xí)語音總譜和身體動作培養(yǎng)音樂節(jié)奏感與表現(xiàn)力教師示范語音總譜的念法與對應(yīng)的身體動作，如“雷聲轟隆隆”時拍手、跺腳等，幼兒跟學(xué)，增強節(jié)奏感與身體協(xié)調(diào)性。組織幼兒分組練習(xí)，相互糾錯與學(xué)習(xí)，提升對節(jié)奏的掌握程度。在反復(fù)練習(xí)中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用肢體語言詮釋音樂，培養(yǎng)自信與創(chuàng)造力。通過分組表演、樂器演奏等方式，讓幼兒在實踐中提升音樂表現(xiàn)力。熟悉樂曲與節(jié)奏感知二、活動準(zhǔn)備02PART01準(zhǔn)備《雷神》樂曲，確保音質(zhì)清晰，便于幼兒欣賞與學(xué)習(xí)。制作詳細(xì)的樂曲圖譜，用生動形象的圖案表示樂曲節(jié)奏與內(nèi)容，如閃電、雨滴、太陽等圖案，幫助幼兒理解。音樂與圖譜02為幼兒準(zhǔn)備充足且種類豐富的打擊樂器，如小鼓、沙錘、三角鐵等，滿足幼兒演奏需求。提前檢查樂器的完好性，確保使用安全。樂器準(zhǔn)備03布置寬敞明亮的活動場地，確保幼兒有足夠的空間進(jìn)行表演與演奏。設(shè)置專門的樂器擺放區(qū)與表演區(qū)，方便幼兒取用樂器與展示。場地布置物質(zhì)準(zhǔn)備音樂知識鋪墊在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒了解簡單的音樂知識，如節(jié)奏、節(jié)拍等，為本次活動做知識儲備。通過欣賞其他音樂作品，培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力與審美情趣。生活經(jīng)驗積累結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨天氣，感受雷聲、雨聲的特點，為理解樂曲內(nèi)容提供生活經(jīng)驗支持。組織幼兒討論雷雨天氣的感受，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備三、活動過程03PART教師出示《雷神》的兩幅畫面場景，一幅是烏云密布、閃電雷鳴，一幅是雨后天晴、陽光明媚，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容，激發(fā)幼兒對活動的興趣。提問幼兒：“小朋友們快看：天上怎么了？”“打雷時會發(fā)出什么樣的聲音呢，誰來學(xué)一學(xué)？”引發(fā)幼兒思考與討論。播放《雷神》樂曲，教師配上說詞和身體動作表演，讓幼兒對樂曲有一個大概的了解。引導(dǎo)幼兒感受樂曲的節(jié)奏與情緒，提問：“聽完這首樂曲，你感覺怎么樣？”“樂曲中好像發(fā)生了什么事情？”出示圖片，激發(fā)興趣初步欣賞，整體感知導(dǎo)入活動01教師配樂念A(yù)段圖譜，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡，并逐句練習(xí)，幫助幼兒熟悉A段音樂的節(jié)奏與內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雷聲的不同，前面兩次打雷分別發(fā)出一聲，后面的兩次打雷分別發(fā)出兩聲，通過聽辨與模仿，加深對A段音樂的理解。理解A段音樂02傾聽B段音樂，引導(dǎo)幼兒猜測故事情節(jié)，提問：“轟隆隆的雷聲過后下雨了，雨滴會滴在我們身體的哪些部位呢？雷聲又會在什么時候再次響起呢？”教師帶領(lǐng)幼兒用手指點身體相應(yīng)部位，模擬雨滴落下，感受B段音樂的節(jié)奏與旋律變化，增強幼兒的音樂感知能力。理解B段音樂03教師朗誦C段語音圖譜，引導(dǎo)幼兒感受天氣放晴的愉悅氛圍。幼兒跟著音樂朗讀圖譜，并自主看圖譜做身體動作，如“陶陶”處拍手等，進(jìn)一步熟悉C段音樂。理解C段音樂分段欣賞與學(xué)習(xí)01教師引導(dǎo)幼兒邊說邊做動作來感知整首樂曲，將A、B、C三段音樂連起來表演，讓幼兒在實踐中鞏固對樂曲的理解與記憶。組織幼兒進(jìn)行集體練習(xí)，教師及時糾正不準(zhǔn)確的動作與節(jié)奏，確保每個幼兒都能跟上節(jié)奏。02教師引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部做身體動作，幼兒分成