PAGEPAGE1大班數學超市購物教案反思這是大班數學超市購物教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現(xiàn)的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，應充分利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，超市里各種各樣的物品吸引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感興趣的題材——超市開展主題活動。將幼兒從課堂帶到社會情景中，并通過參觀、游戲、談話、繪畫等多種活動形式把孩子零星的經驗整合起來，使孩子了解超市的結構，體驗購物的快樂，感受超市給人們生活帶來的方便。在開展主題活動中，我們經常聽到孩子們談論去超市購物時自己買了多少東西，付了多少錢，但是，對人民幣的概念仍較模糊，于是生成了這節(jié)數學活動——《超市購物》。旨在創(chuàng)設一個超市購物的游戲情境，在多次去超市購物的過程中認識硬幣，學會使用硬幣。整個活動過程，引導幼兒積極參與，自主探究學習，愿意與同伴分享快樂，學會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當幼兒親自購物之后，能用完整的語言講述自己的購物體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。活動目標1．認識1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關系。2．掌握購物時不同的付錢方式，感受數學與生活的密切聯(lián)系。3．感受購物的樂趣，體驗成功的喜悅。4．讓幼兒懂得簡單的數學道理。5．引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備1．知識準備：(1)活動前幼兒對人民幣有初步認識，有超市購物的經驗。(2)幼兒認識漢字角、一。2．物質準備：(1)布置超市，貨架上擺有各種實物，并標明價錢。(2)裝有10個1角、2個5角、1個1元硬幣的盒，幼兒人手一份。(3)付錢方法展示板四塊。(4)直觀演示1角、5角、1元硬幣之間換算關系的課件。(5)幼兒人手一張存錢卡。活動過程1．導入活動，認識硬幣(1)讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征。師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們輕輕地打開盒子，看看里面裝著什么。(幼兒打開盒子。)師：哇，好多硬幣!小朋友們看看，都有多少錢的硬幣(1角，5角，1元。)好，現(xiàn)在請小朋友把盒子蓋起來，老師要考考你們。(2)出示1角課件。師：小朋友們看，這是多少錢的硬幣(1角。)你怎么知道它是1角錢引導幼兒觀察硬幣上的標志。活動反思整個活動始終貫穿超市購物這一主線，以游戲的形式引導幼兒在不斷的超市購物中認識1角、5角、1元的硬幣。從認識硬幣到探索1角、5角、1元硬幣之間的換算關系，再引導幼兒發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，層層深入?；顒舆^程中充分調動幼兒的自主性和積極性，促進幼兒思維的發(fā)展。相關知識《大班數學：大嘴巴比多少（10以內數）》：大班數學活動大嘴巴比多少（10以內數）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，第一層次：能正確判斷10以內數量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內數量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內數量的多少。養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學大嘴巴比多少（10以內數）教案吧。《大班數學活動：飛機要起飛》：大班數學活動飛機要起飛教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識序數，知道每個數都可以表示物體所處的位置？（第幾個）學習并能正確運用序數詞。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學活動飛機要起飛教案吧?！洞蟀鄶祵W教案：數的順序（10以內數的大小關系）》：大班數學活動數的順序（10以內數的大小關系1）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能在連接的小于號、大于號之間，對