時間：20XX.XX202X2025年幼兒園大班音樂標準教案詳案舞獅子PPT1.一、活動導入：激發(fā)興趣，引入主題二、舞獅動作學習：創(chuàng)編與模仿三、音樂與動作結(jié)合：完整表演四、活動延伸：拓展與鞏固2.3.4.CATALOGUE目錄01PowerPointDesign------------------一、活動導入：激發(fā)興趣，引入主題播放一段具有代表性的舞獅表演視頻，讓幼兒觀察舞獅的動作、表情和節(jié)奏，感受舞獅的熱鬧和喜慶氛圍。播放精彩舞獅視頻片段引導幼兒分享觀看后的感受，如“舞獅看起來很威風”“動作很有趣”等，激發(fā)幼兒對舞獅的興趣。觀看舞獅視頻，感受氛圍講述舞獅起源于西漢時期，最初用于祭祀活動，后來逐漸演變?yōu)閼c祝節(jié)日和祈求平安的民間藝術(shù)形式，傳承至今。說明舞獅在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位，如象征吉祥如意、驅(qū)邪避災等，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感。介紹舞獅的起源與發(fā)展講解舞獅文化，拓展知識播放一段節(jié)奏歡快、富有感染力的舞獅音樂，引導幼兒關(guān)注音樂的節(jié)奏和旋律特點。讓幼兒嘗試用簡單的動作（如拍手、跺腳）跟隨音樂節(jié)奏，初步感受音樂與舞獅動作的配合。播放舞獅音樂，引導幼兒聆聽欣賞舞獅音樂，初步感知02PowerPointDesign------------------二、舞獅動作學習：創(chuàng)編與模仿啟發(fā)幼兒創(chuàng)編獅子基本動作播放A段音樂，引導幼兒想象獅子威風凜凜的樣子，鼓勵他們創(chuàng)編搖頭、擺尾、抖動、跳躍等動作。例如，搖頭動作可以表現(xiàn)獅子的威嚴，擺尾動作可以體現(xiàn)獅子的靈動，讓幼兒在自由發(fā)揮中感受創(chuàng)作的樂趣。教師示范并優(yōu)化動作教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進行示范，將一些不協(xié)調(diào)或不安全的動作進行優(yōu)化，使其更適合幼兒表演。強調(diào)動作的連貫性和節(jié)奏感，讓幼兒跟隨教師的示范，逐步掌握獅子舞的基本動作要領(lǐng)。創(chuàng)編A段獅子舞動作教師舞動繡球，引導幼兒跟著繡球一起做動作，鼓勵他們創(chuàng)編碎步小跑、搶奪繡球、躲閃等戲球動作。讓幼兒在創(chuàng)編過程中充分發(fā)揮想象力，豐富動作表現(xiàn)力，使獅子戲球的動作更加生動有趣。引導幼兒創(chuàng)編戲球動作教師講述小獅子們玩耍繡球的故事，引導幼兒想象獅子搶奪繡球、躲閃、撲繡球等動作。例如，當繡球飛來時，獅子們會興奮地跳躍起來撲向繡球，或者快速躲閃以避免被繡球碰到。講述獅子戲球故事，激發(fā)想象創(chuàng)編B段獅子戲球動作03PowerPointDesign------------------三、音樂與動作結(jié)合：完整表演再次播放完整的舞獅音樂，引導幼兒了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)，明確A段和B段音樂的不同特點。使用獅子及繡球圖片分別表示A段和B段，幫助幼兒直觀地記住不同段落的動作要求。介紹樂曲AB結(jié)構(gòu)讓幼兒分別在A段和B段音樂下練習創(chuàng)編好的獅子舞和戲球動作，注意動作的節(jié)奏與音樂的同步性。教師在旁觀察指導，及時糾正幼兒的動作錯誤，確保每個幼兒都能準確地將動作與音樂相結(jié)合。分段練習，鞏固動作與音樂配合熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，明確動作段落分組表演，增強團隊協(xié)作將幼兒分成若干小組，每組進行完整的舞獅表演，鼓勵幼兒在表演中相互配合，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。組織其他幼兒觀看表演，并給予掌聲和喝彩，營造積極向上的表演氛圍，讓幼兒在團隊合作中感受成功的喜悅。教師帶頭，與幼兒一起跟隨完整的舞獅音樂進行表演，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作，注意動作的連貫性和整體性。在表演過程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和表現(xiàn)，給予積極的鼓勵和引導，讓幼兒充分體驗舞獅表演的樂趣。教師與幼兒共同表演完整表演，體驗合作樂趣04PowerPointDesign------------------四、活動延伸：拓展與鞏固布置表演區(qū)，提供道具組織幼兒自主表演，分享經(jīng)驗在幼兒園的活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)舞獅表演區(qū)，放置獅子頭飾、手偶獅子、繡球等道具，以及播放舞獅音樂的設(shè)備。為幼兒提供一個自由練習舞獅表演的空間，讓他們在課余時間可以隨時進行表演，進一步鞏固所學的動作和音樂配合。鼓勵幼兒在表演區(qū)內(nèi)自主組織舞獅表演，可以邀請同伴一起參與，也可以向其他班級的小朋友展示自己的表演。定期組織幼兒分享在表演區(qū)的表演經(jīng)驗，交流心得體會，激發(fā)幼兒對舞獅表演的持續(xù)興趣。創(chuàng)設(shè)舞獅表演區(qū)，鼓勵自主練習01繪畫舞獅，記錄表演瞬間組織幼兒開展“我眼中的舞獅”繪畫活動，讓幼兒用畫筆記錄下自己在舞獅表演中的精彩瞬間或?qū)ξ瑾{的印象。將幼兒的作品展示在幼兒園的走廊或教室墻壁上，讓更多的幼兒和家長了解舞獅活動，同時加深幼兒對舞獅文化的理解。02講述舞獅故事，傳承文化精神教師或幼兒家長可以為幼兒講述與舞獅相關(guān)的民間故事或傳說，如“獅子滾繡球”的故事