第第頁(yè)滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)《第七章力與運(yùn)動(dòng)》章節(jié)檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．某同學(xué)將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的空氣阻力。下列敘述正確的是（）A．如果甲圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⒇Q直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．甲圖中小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到重力和手的推力C．如果乙圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)失去重力，該小球?qū)⑺较蛴覄蛩僦本€運(yùn)動(dòng)D．乙小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中質(zhì)量不變，但是慣性會(huì)減小2．一木塊所受的重力為12牛，若在3牛的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為（）A．3牛 B．9牛 C．12牛 D．15牛3．如圖，這是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組制作的中國(guó)空間站模型，當(dāng)它靜止擺放在展臺(tái)上時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．模型受到的重力和它對(duì)展臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力B．模型受到的重力和展臺(tái)對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力C．模型受到的重力和它對(duì)展臺(tái)的壓力是一對(duì)相互作用力D．模型對(duì)展臺(tái)的壓力和展臺(tái)對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力4．下列幾組生活現(xiàn)象與其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)應(yīng)完全正確的是（）A現(xiàn)象知識(shí)用力踢球，腳疼力能改變物體的形狀氣球被捏后邊形B現(xiàn)象知識(shí)蘋果熟了會(huì)落地重力的方向豎直向下砌墻時(shí)要用鉛垂線校正C現(xiàn)象知識(shí)瓶蓋上刻有豎條紋增大摩擦自行車用滾珠軸承D現(xiàn)象知識(shí)坐車要系安全帶利用慣性洗衣機(jī)甩干衣服A．A B．B C．C D．D5．如圖一本書放在水平桌面上，書上放一支鋼筆，都保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（）A．鋼筆受到的重力和書對(duì)鋼筆的支持力是一對(duì)相互作用力B．鋼筆對(duì)書的壓力和書對(duì)鋼筆的支持力是一對(duì)平衡力C．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)相互作用力D．書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力6．研學(xué)旅行途中，小明同學(xué)坐在勻速直線行駛的動(dòng)車上，他正上方行李架的書包里有一包餐巾紙掉落，則這包餐巾紙掉落的位置在（）A．小明前排乘客身上 B．小明的身上C．小明后排乘客身上 D．無(wú)法判斷7．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員用冰球桿擊打冰球，冰球離開(kāi)球桿后在水平冰面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離慢慢停下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是（）A．冰球會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)楸蚓哂袘T性B．冰球在冰面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，只受到摩擦力的作用C．冰球桿擊打冰球可以改變冰球運(yùn)動(dòng)的方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．若冰球在冰面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的力突然全部消失，它將立即停下來(lái)8．下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是()1騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘2小孩從滑梯上滑下3運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)4拍打身上的灰塵5駕駛員行車要系安全帶6雨雪天，減速慢行7足球離開(kāi)腳后，繼續(xù)往前滾動(dòng)8鴨子抖動(dòng)身體，水珠四濺。A．（3）（4）（7）（8） B．（1）（4）（5）（7）C．（1）（2）（5）（6） D．（5）（6）（7）（8）9．對(duì)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體受力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B．運(yùn)動(dòng)的物體具有慣性，靜止的物體不具有慣性C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用D．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用二、填空題10．如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在5N的水平拉力F作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。木塊AB間摩擦力大小為N，C和地面間摩擦力大小為N；木塊C受到的重力與地面對(duì)C的支持力（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。11．受重力為10N的小球，豎直向上拋出，它上升和下降時(shí)受到的空氣阻力都是2N，則小球上升時(shí)受到的合力大小是N，下降時(shí)受到的合力大小是N。12．如圖所示，被細(xì)繩拴著的小球在水平桌面繞O點(diǎn)以大小為v的速度做圓周運(yùn)動(dòng)。每時(shí)刻小球的速度方向均與細(xì)繩垂直，某時(shí)刻小球在圖中M點(diǎn)時(shí)細(xì)繩斷開(kāi)。細(xì)繩斷后短暫時(shí)間內(nèi)，小球可能出現(xiàn)在圖中的（選填“a”“b”“c”或“d”）位置。13．踢鍵子是一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的健身活動(dòng)，將毽子豎直向上踢出后，鍵子將做減速運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，鍵子的慣性將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．如圖所示，用15N的力握住重為6N的瓶子，使瓶子在豎直方向上保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小為N，如果增大手對(duì)瓶子的握力，則該瓶子受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。15．如圖甲火箭在噴氣升空過(guò)程中，如果作用在火箭上的重力消失，火箭將（填“加速下落”或“勻速上升”、“加速上升”、“立即靜止”）；當(dāng)發(fā)射到預(yù)定軌道后，衛(wèi)星脫離火箭，由于具有能夠繼續(xù)飛行；如圖乙，衛(wèi)星沿橢圓形軌道運(yùn)行時(shí)，衛(wèi)星受（選填“平衡力”或“非平衡力”）。16．小明在超市用12N的推力推著購(gòu)物車勻速前進(jìn)，當(dāng)他看到前方突然出現(xiàn)一個(gè)小朋友時(shí)，立即改用4N的力拉購(gòu)物車，但購(gòu)物車依然前進(jìn)。此時(shí)購(gòu)物車所受摩擦力為N，購(gòu)物車所受合力為N。17．如圖所示為2023年5月30日，搭載神舟十六號(hào)飛船的長(zhǎng)征二號(hào)火箭加速豎直升空的場(chǎng)景，此時(shí)神舟飛船的慣性（選填“增大”“減小”或“不變”）。若此時(shí)體重為700N的航天員所受合力為體重的5倍，則飛船座椅對(duì)他的推力為N。三、科普閱讀題18．閱讀短文，回答問(wèn)題空心錘子在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們常常要使用錘子。如在墻上釘釘子時(shí)，我們用錘子反復(fù)擊打釘子，釘子便進(jìn)入墻里。但是，在宇宙空間，當(dāng)宇航員用錘子敲去物體時(shí)，錘子給物體一個(gè)作用力，物體受力運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，人和錘子也會(huì)向背離物體的方向運(yùn)動(dòng)，并且敲擊時(shí)的作用力越大，人和錘子就會(huì)被彈得越遠(yuǎn)，根本無(wú)法進(jìn)行再次敲擊.怎樣解決這一問(wèn)題呢?科學(xué)家把宇航員用的錘子設(shè)計(jì)成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂，當(dāng)手提錘子敲擊物體時(shí)，錘子會(huì)把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來(lái)處于相對(duì)靜止的鋼砂運(yùn)動(dòng)起來(lái)，鋼砂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時(shí)產(chǎn)生熱量，減慢了錘子的運(yùn)動(dòng)，使錘子不會(huì)反跳起來(lái)由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復(fù)敲打物體的難題.（1）如果宇航員在地球上的質(zhì)量為68kg，則在宇宙空間中的宇航員的質(zhì)量為Kg·（2）用錘子擊打釘子時(shí)，錘子對(duì)釘子的作用力(選填“大于”“小于”或“等于”)釘子對(duì)錘子的作用力。（3）宇航員用錘子敲擊物體，物體會(huì)運(yùn)動(dòng)，這表明力可以改變物體的，同時(shí)，人和錘子也會(huì)反向運(yùn)動(dòng)，這表明物體間力的作用是，錘子離開(kāi)物體后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于錘子具有。（4）敲擊時(shí)的作用力越大，人和錘子就會(huì)被彈飛得越遠(yuǎn)，是因?yàn)榱Φ挠绊懥肆Φ淖饔眯Ч?。?）宇航員與飛船一起繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中：受到的是(選填“平衡力”或“非平衡力”)，四、作圖題19．如圖甲所示，小明用水平力F推放在水平地面的木箱，在此過(guò)程中，推力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示，木箱運(yùn)動(dòng)速度v的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖丙所示。請(qǐng)?jiān)诩讏D上畫出t=2s時(shí)，木箱在水平方向上受力的示意圖，并標(biāo)明力的大?。∣點(diǎn)為箱子的重心）。五、計(jì)算題20．勻速上升的氫氣球和吊籃總重100N，受到的空氣浮力（浮力的方向始終是豎直向上）為120N，（1）氫氣球和吊籃受到的空氣阻力是多少？（2）若氫氣球和吊籃在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的浮力和阻力大小都不變，則要使氫氣球和吊籃以原來(lái)的速度勻速下降，則應(yīng)在吊籃內(nèi)再加上重為多少N的物體？六、綜合題21．細(xì)心的小明同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種：一種臺(tái)階式（甲圖），一種斜坡式（乙圖）（1）它們表面都有凸出的條紋，這是通過(guò)增大來(lái)增大摩擦；當(dāng)顧客站在類似臺(tái)階的甲電梯上勻速上升時(shí)（選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時(shí)，受到的摩擦力的方向是沿電梯斜坡（選填“向上”或“向下”）；（2）小明與媽媽站在圖乙的電梯上上樓購(gòu)物，媽媽讓小明推一輛購(gòu)物車，小明一看，車下有四個(gè)輪子，這是利用來(lái)減小摩擦；當(dāng)小明推著購(gòu)物車在乙電梯上樓時(shí)發(fā)現(xiàn)，如果不稍用力推購(gòu)物車，購(gòu)物車會(huì)從斜坡上滑下來(lái)，于是小明對(duì)購(gòu)物車施加一個(gè)沿著斜面向上的推力，使自己、購(gòu)物車與電梯一起勻速上升，此時(shí)以電梯為參照物，購(gòu)物車是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），小明所受購(gòu)物車的反作用力與所受摩擦力（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。七、實(shí)驗(yàn)探究題22．在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與有關(guān)；（2）一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；（3）根據(jù)二力平衡知識(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該水平勻速地拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才拉力的大小；（4）一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：“將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同”。他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是。23．物理小組的幾位同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。（1）他們先采用圖甲所示裝置，把木塊放在水平桌面上，在左右兩側(cè)加掛鉤碼，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩側(cè)鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，木塊靜止。某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左側(cè)懸掛質(zhì)量稍大一點(diǎn)的鉤碼時(shí)，兩個(gè)拉力大小不同，但木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是木塊受到的影響，此時(shí)木塊受到的（選填“是”或“不是”）平衡力；（2）小剛用圖乙所示的小車替換木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在左側(cè)和右側(cè)同時(shí)懸掛一個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，改變其中一端鉤碼的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)小車無(wú)法保持靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明兩個(gè)力必須才能平衡；（3）小華在小車兩側(cè)懸掛相同質(zhì)量的鉤碼，再把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，扭轉(zhuǎn)過(guò)程中小車的四個(gè)車輪始終不離開(kāi)桌面，然后松手，觀察到小車先轉(zhuǎn)動(dòng)，最后恢復(fù)到初始狀態(tài)保持靜止，說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在才能平衡；（4）小敏又提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案：將乙裝置中的小車換成小卡片，如圖丙所示。將小卡片從中間剪開(kāi)后，小卡片不能平衡，說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在才能平衡；（5）同學(xué)們認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲、乙實(shí)驗(yàn)，其最主要的原因是。（填序號(hào)）A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響參考答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】D10．【答案】0；5；不是11．【答案】12；812．【答案】d13．【答案】不變14．【答案】6；不變15．【答案】加速上升；慣性；非平衡力16．【答案】12；1617．【答案】不變；420018．【答案】（1）68（2）等于（3）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的；慣性（4）大小（5）非平衡力19．【答案】解：如圖所示：20．【答案】（1）重力G=100N、豎直向下的空氣阻力f、豎直向上的浮力F=120N作用，處于平衡