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文檔簡(jiǎn)介

小松鼠找花生教學(xué)設(shè)計(jì)東昌區(qū)東風(fēng)小學(xué)鄒利波一、課題導(dǎo)入同學(xué)們喜歡猜謎語嗎?

生:喜歡

師:現(xiàn)在咱們做一個(gè)猜謎語游戲,老師說一則謎語,“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”

生：（思考片刻）

師：誰猜出來了，這是什么？

生：（齊聲）花生！

師：猜對(duì)了，那你們認(rèn)真看老師來寫它的名字。（師書寫“花”貼“生”的生字卡片。）

生：（生觀察老師寫字。）

師：這個(gè)字是我們這節(jié)課新認(rèn)識(shí)的生字朋友。（師指生字卡片“生”字）誰認(rèn)識(shí)它。

生：（認(rèn)讀“生”字）生

師：你是怎么認(rèn)識(shí)的？

生：看花生的圖片認(rèn)識(shí)“生”的。

師：你真了不起，在生活中能自己認(rèn)字，老師相信你通過讀書會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字的。愿意當(dāng)小老師來教大家嗎？

生：愿意！生

生：（齊讀）生

師：誰還能讀準(zhǔn)它的名字

生：生！

師：齊讀

生：（齊讀）生！

師：“生”這個(gè)字我們不但會(huì)認(rèn)，還要寫好它，有信心嗎？

生：（齊聲）有！

師：仔細(xì)觀察，說說我們?cè)谔镒痈窭飳戇@個(gè)字的時(shí)候應(yīng)注意什么？

生：第一筆橫在“橫中線?！?/p>

生：第三筆豎中線。

生：寫時(shí)注意筆順。

師：觀察真仔細(xì)，認(rèn)真看老師在田字格里寫字。（師邊寫邊說位置）大家伸出手，跟老師書空。

生：（個(gè)別生書空跟老師學(xué)寫）

師：像老師這樣寫出兩個(gè)漂亮的“生”字。

生：在課本田字格中練習(xí)書“生”字(師巡視)。

師：寫完之后，跟老師寫的字比一比，看誰寫的漂亮，有不滿意的地方再修改一下。

生：（個(gè)別生進(jìn)行修改）

師：同學(xué)們，喜歡吃花生嗎？

生：喜歡！

師：小松鼠和你們一樣也喜歡吃花生。這節(jié)課讓我們一起和小松鼠來找花生。（把課題補(bǔ)充完整）認(rèn)識(shí)“找”如果你是小松鼠聽到這樣的話？會(huì)怎么想?。磕氵€知道有哪些植物的果實(shí)是長(zhǎng)在土里的？

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