幼兒園環(huán)境王小康單擊此處添加標(biāo)題第一節(jié)幼兒園環(huán)境概述第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境含義廣義指支持與影響幼兒教師與幼兒園在園活動(dòng)的一切外部條件的總和，包括內(nèi)部環(huán)境和幼兒園外部環(huán)境狹義只是指幼兒園內(nèi)部環(huán)境，即幼兒本身以外的、影響幼兒發(fā)展或者受幼兒發(fā)展所影響的幼兒園中一切外部條件和事件。幼兒園環(huán)境類型物質(zhì)環(huán)境園舍建筑設(shè)施設(shè)備活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)材料空間布局環(huán)境布置綠化美化制度環(huán)境崗位職責(zé)行政管理制度安全工作制度教育教學(xué)制度衛(wèi)生保健制度幼兒生活制度幼兒常規(guī)要求精神環(huán)境幼兒園心理環(huán)境一種氛圍一種感覺(jué)單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題幼兒園環(huán)境作用陶冶和啟迪作用限制和導(dǎo)向的作用“一米線”的運(yùn)用平衡和補(bǔ)償作用區(qū)域活動(dòng)環(huán)境幼兒的第三位老師人與人的交流人與物的交流瑞吉?dú)W環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義

第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則單擊此處添加副標(biāo)題安全性原則目標(biāo)導(dǎo)向原則師幼共創(chuàng)原則有利于操作原則經(jīng)濟(jì)性原則幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理解物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)小于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境大于班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐偏差攀比觀賞性和而缺乏教育性成人化復(fù)雜化幼兒園室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境園舍內(nèi)部建筑設(shè)計(jì)活動(dòng)室規(guī)劃活動(dòng)區(qū)的材料與布置活動(dòng)室的準(zhǔn)備活動(dòng)室的墻飾活動(dòng)室的陳設(shè)3月主題墻 單擊此處添加副標(biāo)題德國(guó)音樂(lè)室 單擊此處添加副標(biāo)題活動(dòng)室 單擊此處添加副標(biāo)題活動(dòng)室單擊此處添加副標(biāo)題活動(dòng)室走廊單擊此處添加副標(biāo)題法國(guó)幼兒園入口單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題單擊此處添加標(biāo)題 單擊此處添加副標(biāo)題如何合理規(guī)劃室內(nèi)環(huán)境 合理規(guī)劃劃分不同功能和性質(zhì)的區(qū)域根據(jù)教育目標(biāo)、活動(dòng)主題、幼兒年齡特點(diǎn)閱覽區(qū)美工區(qū)建構(gòu)休息區(qū)表演區(qū)植物角單擊此處添加標(biāo)題 科學(xué)規(guī)劃充分考慮吧色彩、光線、聲音、通風(fēng)色彩鮮亮柔和紅色深紫色和綠色黃色單擊此處添加標(biāo)題 規(guī)劃有趣趣味性教育性室內(nèi)環(huán)境的布置目的性和動(dòng)態(tài)性根據(jù)教育目的及時(shí)補(bǔ)充和更換墻面和空間裝飾物根據(jù)年齡、季節(jié)、主題活動(dòng)實(shí)時(shí)更換安全性和層次性無(wú)毒無(wú)角材料難度層次單擊此處添加標(biāo)題 區(qū)角活動(dòng)材料豐富適宜材料多樣符合年齡特點(diǎn)和要求單擊此處添加標(biāo)題 室內(nèi)環(huán)境的應(yīng)用讓室內(nèi)環(huán)境能夠不斷地與幼兒進(jìn)行對(duì)話為室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境預(yù)留“行動(dòng)空間”單擊此處添加標(biāo)題 小吃店的演變過(guò)程幼兒園室外環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 自然生態(tài)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)所、大型玩具及園藝區(qū)、種植區(qū)、動(dòng)物區(qū)等合理利用安排空閑角落與場(chǎng)地戶外環(huán)境的地質(zhì)地貌多樣化戶外場(chǎng)地劃分區(qū)域化場(chǎng)地設(shè)置游戲化幼兒園制度環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 生活制度建立生活制度制定要充分考慮幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，體現(xiàn)針對(duì)性生活制度的管理可根據(jù)實(shí)際需要作適宜的調(diào)整，體現(xiàn)靈活性

常規(guī)的建立

建立常規(guī)的意義建立規(guī)則意識(shí)順利開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)的保證建立常規(guī)的注意事項(xiàng)不能限制符合幼兒年齡特點(diǎn)幼兒參與制定應(yīng)用常規(guī)管理的策略顧全大局通盤(pán)考慮溶于一日活動(dòng)開(kāi)展正面引導(dǎo)為主抓住重點(diǎn)持之以恒家園配合幼兒園精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒教師具備正確的教育觀和兒童觀建立民主平等的師友關(guān)系教師要支持尊重接受幼兒教師對(duì)待幼兒善于疏導(dǎo)而不是壓制教師對(duì)幼兒要盡量使用多種適宜的身體語(yǔ)言動(dòng)作單擊此處添加副標(biāo)題建立幼兒園教師之間的良好合作關(guān)系引導(dǎo)幼兒建立良好的同伴關(guān)系謝謝9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Sunday,February23,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。21:11:0221:11:0221:112/23/20259:11:02PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。2月-2521:11:0221:11Feb-2523-Feb-2512、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。21:11:0221:11:0221:11Sunday,February23,202513、志不立，天下無(wú)可成之事。2月-252月-2521:11:0221:11:02February23,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。23二月20259:11:02下午21:11:022月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二月259:11下午2月-2521:11February23,202516、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2