拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn):

課題：

課題：

W應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)幾種三人跳繩和多人跳繩的方法。

2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

2.發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)曳品質(zhì)。

2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

授課內(nèi)容：

一，準(zhǔn)備部分

1.師生問好。

2集.合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

3.檢查整理服裝。

組織：體委集合整隊(duì)成四路橫隊(duì)；并向老師報(bào)告人數(shù)。

要求：學(xué)生站隊(duì)快、齊、靜，學(xué)生遵守紀(jì)律。

4.安排本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師領(lǐng)做韻律操

(1)伸展運(yùn)動(dòng)介壓肩運(yùn)動(dòng)☆蹲起運(yùn)動(dòng)翁繞肩運(yùn)動(dòng)眾

(2)活動(dòng)腳腕手腕

教學(xué)方法：教師示范，學(xué)生跟做。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與做健身操，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、基本部分花樣跳繩

1.布置教學(xué)內(nèi)容；(1)動(dòng)作要領(lǐng)：含胸、收腹、屈膝；(2)動(dòng)作要

求：因人而異、確定目標(biāo)、循序漸進(jìn)。

2.組織學(xué)生分成五小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；教師巡視指導(dǎo)、

師生交流。

教學(xué)方法：讓學(xué)生分成五組，創(chuàng)編花樣跳繩，以小組為單位，小組K

負(fù)責(zé)，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，各小組討論創(chuàng)造最多跳法和

最佳的組合練習(xí)。

3、組織學(xué)生個(gè)人展示如：單人向前，向后搖繩并腳跳或蹲跳；兩

人跳短繩；帶人。

4.多人跳或一人聯(lián)跳帶兩人跳等。

5.教師評價(jià)；教師總結(jié)花樣跳繩的方法。

(1)、組織學(xué)生再分組練習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；

(2)、教師總結(jié)花樣跳繩的方法；

(3)、學(xué)生聽教師講解；

(4)、學(xué)生到小組區(qū)領(lǐng)取跳繩，進(jìn)行練習(xí)，個(gè)人創(chuàng)編花樣跳繩；｛1｝

一人思考、或多人探討、習(xí)練；｛2卜確定內(nèi)容，重點(diǎn)一種、學(xué)生各

組派代表展示小組的成果

(5)、(花樣跳繩);學(xué)生評價(jià)。

6.各組學(xué)生在花式跳繩展示的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行分組練習(xí)。

7、學(xué)生一起總結(jié)花樣跳繩的方法。

8、知識(shí)延伸：

A多人跳繩接力

(1)、教師講解、示范接刀方法及規(guī)則：學(xué)生分成兩小組(學(xué)生自

己命名隊(duì)名)，組織方法：學(xué)生按兩路橫隊(duì)集合，教學(xué)方法：教師看

時(shí)間,5分鐘時(shí)間。

(2)、學(xué)生開始比賽。

教學(xué)要求：學(xué)生遵守接力規(guī)則，花樣跳繩要跳好；教師善于調(diào)動(dòng)學(xué)

生的積極性，調(diào)整課堂氣象。

(3)、評價(jià)。

B游戲：聲東擊西

三、結(jié)束部分

1.教師公布比賽成績：表彰、總結(jié)C

2.放松活動(dòng)。

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：1.能主動(dòng)積極的參與跳繩、游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的跳繩方法，發(fā)揮創(chuàng)造能力。2.

在寬松的學(xué)練氛圍中學(xué)會(huì)合作，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的

精神。

授課內(nèi)容：

1.師生問好

2.隊(duì)列

3.數(shù)鴨子精神飽滿優(yōu)美大方

1.迅速排隊(duì)2.動(dòng)作整齊3.邊唱、邊跳

1.宣布本課內(nèi)容

2.教師喊口令

3.師生同做

4、隊(duì)形：圖一22'左右

合作式跳繩同伴的合作、身體協(xié)調(diào)、注意輕巧落地

1.讓學(xué)生在游戲中體會(huì)單雙腳跳

2.用自己喜歡的方法跳

3.“比比看誰跳得快”

4.兩個(gè)伙伴合作跳繩

5.討論兩個(gè)伙伴怎樣才能跳得好

6.三個(gè)伙伴合作跳繩

7、自我評價(jià)

1.利用游戲“剪刀、石頭、布”來激發(fā)學(xué)生的興趣

2.讓學(xué)生自由發(fā)揮跳短繩

3.分組比賽“比比看誰跳得最快”

4.利用兒歌進(jìn)行雙人合作式跳繩

5、設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”

6.利用兒歌進(jìn)行三人合作式跳繩

7、教師小結(jié)

8、隊(duì)形：圖二

圖一：XXXXXXX

XXXXXXXXXXX

XXXXXX

圖二：XXXXXXXXXXXXX

XXX

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、全班參與2、邊唱、

邊游戲3、自我評價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生游戲2、師生同參與3、

教師小評4、隊(duì)形：圖二5'左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全

身放松K用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、集體評價(jià)3、師生

告別1、師生共同參與2、教師總結(jié)3、師生告別

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1.全班參與2、邊唱、邊

游戲3、自我評價(jià)1.引導(dǎo)學(xué)生游戲2、師生同參與3、教

師小評4、隊(duì)形：圖二5'左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全身

放松1.用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、集體評價(jià)3、師生告

別1.師生共同參與2、教師總結(jié)3、師生告別

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、全班參與2.邊唱、邊

游戲3、自我評價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生游戲2.師生同參與3、教

師小評4、隊(duì)形：圖二5,左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象仝身

放松1、用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2.集體評價(jià)3、師生告

別1、師生共同參與2.教師總結(jié)3、師生告別

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、全班參與2、邊唱、

邊游戲3.自我評價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生游戲2、師生同參與3.

教師小評4、隊(duì)形：圖二5'左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全

身放松1、用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、集體評價(jià)3.師生

告別1、師生共同參與2、教師總結(jié)3.師生告別

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、全班參與2、邊唱、

邊游戲3、自我評價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生游戲2、師生同參與3、

教師小評4.隊(duì)形：圖二5'左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全

身放松1、用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、集體評價(jià)3、師生

告別1、師生共同參與2、教師總結(jié)3、師生告別

游戲“找朋友”主動(dòng)參與反應(yīng)迅速1、全班參與2、邊唱、

邊游戲3、自我評價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生游戲2、師生同參與3、

教師小評4、隊(duì)形：圖二5,左右模仿“蒲公英”優(yōu)美形象全

身放松1、用動(dòng)作形象地表現(xiàn)蒲公英2、集體評價(jià)3、師生

告別1、師生共同參與2、教師總結(jié)3、師生告別

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間:授課人:授課地點(diǎn):

課題：

課題：

應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技

能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)。身體健康：通過跳繩發(fā)

展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)口充分展

現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精

神。積極進(jìn)取，樂觀開朗

授課內(nèi)容：

一、1.課堂常規(guī)

2.游戲《地道戰(zhàn)》

3.繩操（自編）

1、師生對話，宣布上課

2.看演示、了解游戲方法

3.自然分組游戲比賽

4、聽音樂跟老師做繩操要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

--、

1.練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的

次數(shù)多？

2.在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

1.聽教師講解要求

2.學(xué)生友伴分組練習(xí)

3.在電腦中查找資料

4.根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

5.各組匯報(bào)展示要求：認(rèn)真練習(xí)

1、闖三關(guān)通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？

1.看電腦演示,猜游戲

2.聽老師講解練習(xí)要求

3.友伴分組練習(xí)

4.根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

5.增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中

2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新

穎？

3、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投

擲練習(xí)等

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、

根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1.在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根

據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小勢成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2.友伴、興趣分組練習(xí)3、根

據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3.根

據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、

根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4.各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、

根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5.自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、

根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小組成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：

充分動(dòng)腦思考

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,利發(fā)展下肢奔跑的能

力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

授課內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)

1.體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)（1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、

靜、齊。）

2.師生問好

3.宣布課的任務(wù)

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

L隊(duì)列:訓(xùn)練

2.徒手操：

3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活：（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

三、跳繩活動(dòng)

1.友伴練習(xí)（教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。）

2.動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)（學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。）

3.教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、優(yōu)生表演。

四、游戲：火距接力1、教師講游戲方法2、教師做示范3、學(xué)生練

習(xí).

規(guī)則：

1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

2、發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線.

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4.分組比賽。、

5.教師做正確評定勝負(fù)。

調(diào)節(jié)及小結(jié)：

五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：

1.韻律操、和學(xué)生一起做操（1.按口令做。2.表情偷快，輕

松。3.情緒飽滿。）

2、小結(jié)：（小結(jié)本課情況。）

3、下課：（收拾器材宣布下課.）

3.下課：（收拾器材宣布下課.）

3、下課：（收拾器材宣布下課.）

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)利競爭意識(shí)C

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1.師生問好。

2.創(chuàng)設(shè)跳繩王國情景引導(dǎo)學(xué)生以旅游者進(jìn)入角色。

二旅游第一站?――“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”指導(dǎo)學(xué)生兩人一組用腳玩“石頭剪子布”

游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

1.師導(dǎo)入

2.學(xué)生活動(dòng)自由組合兩人一組用腳玩“石頭剪子布”。

3.集合評價(jià)。

三旅游第二站一一“踩蛇尾”我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)通過“甩、

踩”游戲讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈

敏運(yùn)動(dòng)能力。

1.師導(dǎo)入提要求講解活動(dòng)要領(lǐng)一一手甩腳踩。

2.學(xué)生活動(dòng)把跳繩當(dāng)作“蛇”兩人一組踩蛇尾。要積極

投入注意安全。

3.集合評價(jià)。

四旅游第三站----“抓尾巳”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園瞧旦面有很多的

小動(dòng)物還有尾巴呢我們夾比賽一下誰抓到的尾巴最多”的談話

引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)

1.師導(dǎo)入

2.學(xué)生活動(dòng)用跳繩綁在腰上留著兩頭當(dāng)尾巴一人要保護(hù)自己的

“尾巴”一人要想方設(shè)法去抓別人的“尾巴”。要求①反應(yīng)快迅速

靈敏注意安全。

3.集合評價(jià)。兩人一組一人把繩子綁在腰間露出兩端“尾巴”

想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”另一人使勁去抓它并輪流活動(dòng)。教師邊

指導(dǎo)要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生興致盎

然

五、師生告別

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo):

1情.感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1.師生問好。

2.創(chuàng)設(shè)跳繩王國情景引導(dǎo)學(xué)生以旅游者進(jìn)入角色。

旅游第四站---“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識(shí)

以體育小組合作活動(dòng)形式促其思啟其智煉其身。首先讓各小組在討

論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇

自己喜歡拼圖組成新小經(jīng)進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示讓全體學(xué)生沉

浸在愉快地學(xué)、練氛圍中享受體育活動(dòng)的快樂陶冶身心。

1.師導(dǎo)入提出要求。

2.學(xué)生以小組進(jìn)行活動(dòng)各隊(duì)團(tuán)結(jié)合作用跳繩拼圖。

要求每一條跳繩都要用上認(rèn)真、合作。

3.師參與學(xué)生活動(dòng)評價(jià)指導(dǎo)學(xué)生在自己小組組成的圖形里有序

地跑、跳活動(dòng)。

4.交流促進(jìn)。

指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)各小隊(duì)交流參觀其他小隊(duì)的拼圖并在自己喜歡

的圖案上玩游戲。

5.集合評價(jià)。

六旅游結(jié)束----放松總結(jié)

播放歌曲,組織放松活動(dòng)恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)進(jìn)行課堂小

結(jié)評價(jià)頒獎(jiǎng)滲透德育美育教育。

1、歌曲要求帶著歡快、喜悅的心情跟著老師一起放松。

2談.收獲。

3.整體評價(jià)頒獎(jiǎng)。

4.師生再見。

總之本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)學(xué)生主體”思想理念充

分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性和主動(dòng)性并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展提高教學(xué)

效果

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間:授課人:授課地點(diǎn):

課題：

課題：

年級:應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù):

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

、教學(xué)常規(guī)

2.繩操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)

動(dòng)第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)

1、師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情景

展開；

2.教師示范并喊口令。

1、四列橫隊(duì)，人手一條短繩；

2.在教師帶領(lǐng)下做繩操。

組織：四列橫隊(duì)利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。

1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好

奇，想摸一摸同伴的尾巴”

2、講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；

3.組織多人“抓尾巴”比賽

1.兩人自由組合“抓尾巴”

2.多人互相“抓尾巴”。

1、小蝌蚪學(xué)本領(lǐng)：各種跳繩練習(xí)

(1)并腿雙腳跳

1.教師用生動(dòng)的言語導(dǎo)入：“小蝌蚪慢慢成長了長出了小腿，1.全體

展示并腿單搖跳繩。

2、集體練習(xí)鞏固動(dòng)繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)

造力和表現(xiàn)

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行跳

躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)

的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)

行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、勢織練習(xí)連續(xù)

跳9、個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。10、要求拉大“荷

葉”距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法：4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演.并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)

的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)

行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、紐織練習(xí)連續(xù)

跳9、個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。10、要求拉大“荷

葉”距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2.個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛀，并利用手中的繩子搜成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3.引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4.肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5.啟發(fā)雙人玩法.6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6.組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)

的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)

行跳躍”,講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)08、組織練習(xí)連續(xù)

跳9、個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。10、要求拉大“荷

葉”距離并組織比賽

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間:授課人:授課地點(diǎn):

課題：

課題：

W應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù):一

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)°

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

、教學(xué)常規(guī)

2.繩操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)

動(dòng)第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)

1、師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情景

展開；

2.教師示范并喊口令。

1、四列橫隊(duì)，人手一條短繩；

2.在教師帶領(lǐng)下做繩操。

組織：四列橫隊(duì)利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.花樣跳繩創(chuàng)造單人各種玩法。

4、展示并一起學(xué)習(xí)新玩法，重點(diǎn)練習(xí)2—3種

5.積極創(chuàng)編雙人玩法；

6、展示并學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩種。

7、集體合作擺“荷葉”

8、青蛙在“荷葉”上歡快連續(xù)跳躍

9、接力比賽，力爭上游。

*1()、參加比賽，遵守比賽規(guī)則。

*組織：****|OOOO|

****|OOOO|

****|OOOO|

****|OOOO

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo):

1情.感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1.組織上課學(xué)生站成V字形。

2.師生問好。

3.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。

師同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎下面我們一起編一套徒手操吧

以我們學(xué)過的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)。編一套繩操。

生學(xué)生分散邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

學(xué)生表演自編的繩操一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)動(dòng)作。

設(shè)計(jì)意圖一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操進(jìn)入了

角色。自由發(fā)揮練習(xí)讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài)達(dá)

到熱身的目的。

二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)

師我們剛剛編了一套繩操那么誰知道還有哪種新的跳法我

們一起編幾種好不好

生好集體回答

師在創(chuàng)編之前老師提供幾個(gè)信息。

1、幾個(gè)人合作的跳法。

搖的高度和數(shù)量變化的跳法。

2、多繩多人跳法。

師大家能不能編出來生能集體回答一、創(chuàng)編

短繩的跳法重點(diǎn)自主學(xué)練創(chuàng)編學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)各種跳短繩的方法師同學(xué)們我們比一比吧看一看誰

編的多、誰編的新穎。

生分散嘗試學(xué)練。

師剛才同學(xué)們點(diǎn)得很認(rèn)真下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的

跳法。

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn):

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1組.織上課學(xué)生站成V字形。

2.師生問好。

集體練習(xí)長跳繩

重點(diǎn)學(xué)生跑入時(shí)機(jī)起跳時(shí)機(jī)。

難點(diǎn)集體練習(xí)合作學(xué)習(xí)。

師同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法那么長跳繩大家會(huì)嗎生

會(huì)0

集i本回答

師下面大家舉行一場比賽吧

“八字接力”生分成四個(gè)小組

自主嘗試練習(xí)然后比賽。

師總結(jié)評價(jià)各組的表現(xiàn)

下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。

三、知識(shí)延伸

分組競賽看一看哪組長、短繩新跳法多并且能介紹方法。

設(shè)計(jì)意圖通過教學(xué)比賽讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信

心獲得成功的喜悅培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒

積極參與鍛煉身體。

四、舒展身心師剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們

慶祝一卜一起跳集體舞《小白船》放音樂師生共舞。

最后教師組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。同時(shí)要求給教師的

表現(xiàn)作一番評價(jià)。

下課師生共同收拾體育器材。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣設(shè)計(jì)

意圖音樂響起師生共舞。讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之

間的溝通同時(shí)也讓學(xué)生消除疲勞。通過學(xué)習(xí)自評、互評、師評

等

拓展課程教案

課程名稱：卜課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1情.感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

一，準(zhǔn)備部分

1.師生問好。

2集.合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

3.檢查整理服裝。

組織：體委集合整隊(duì)成四路橫隊(duì)；并向老師報(bào)告人數(shù)。

要求：學(xué)生站隊(duì)快、齊、靜，學(xué)生遵守紀(jì)律。

4.安排本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教師領(lǐng)做韻律操

（1）伸展運(yùn)動(dòng)翁壓肩運(yùn)動(dòng)☆蹲起運(yùn)動(dòng)翁繞肩運(yùn)動(dòng)眾

（2）活動(dòng)腳腕手腕

教學(xué)方法：教師示范，學(xué)生跟做。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與做健身操，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、基本部分花樣跳繩

1.布置教學(xué)內(nèi)容；（1）動(dòng)作要領(lǐng)：含胸、收腹、屈膝；（2）動(dòng)作要

求：因人而異、確定目標(biāo)、循序漸進(jìn)。

2.組織學(xué)生分成五小組，進(jìn)行自主探究，相互學(xué)練；教師巡視指導(dǎo)、

帥生交流。

教學(xué)方法：讓學(xué)生分成五組，創(chuàng)編花樣跳繩，以小組為單位，小組長

負(fù)責(zé)，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，各小組討論創(chuàng)造最多跳法和

最佳的組合練習(xí)。

3、組織學(xué)生個(gè)人展示如：單人向前、向后搖繩并腳跳或蹲跳；兩

人跳短繩；帶人。

4.多人跳或一人聯(lián)跳帶兩人跳等。

5.教師評價(jià)；教師總結(jié)花樣跳繩的方法。

（1）、組織學(xué)生再分組練習(xí)；教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；

（2）、教師總結(jié)花樣跳繩的方法；

（3）、學(xué)生聽教師講解；

（4）、學(xué)生到小組區(qū)領(lǐng)取跳繩，進(jìn)行練習(xí)，個(gè)人創(chuàng)編花樣跳繩；｛1｝

一人思考、或多人探討、習(xí)練；｛2卜確定內(nèi)容，重點(diǎn)一種、學(xué)生各

組派代表展示小組的成果

（5）、（花樣跳繩）；學(xué)生評價(jià)。

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1情.感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我

快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1.師生問好

2.隊(duì)列

3.數(shù)鴨子精神飽滿優(yōu)美天方

1.迅速排隊(duì)2.動(dòng)作整齊3.邊唱、邊跳

1.宣布本課內(nèi)容

2.教師喊口令

3.師生同做

4、隊(duì)形：圖一22'左右

合作式跳繩同伴的合作、身體協(xié)調(diào)、注意輕巧落地

1.讓學(xué)生在游戲中體會(huì)單雙腳跳

2.用自己喜歡的方法跳

3.“比比看誰跳得快”

4.兩個(gè)伙伴合作跳繩

5.討論兩個(gè)伙伴怎樣才能跳得好

6.三個(gè)伙伴合作跳繩

7、自我評價(jià)

1.利用游戲“剪刀、石頭、布”來激發(fā)學(xué)生的興趣

2.讓學(xué)生自由發(fā)揮跳短繩

3.分組比賽“比比看誰跳得最快”

4.利用兒歌進(jìn)行雙人合作式跳繩

5、設(shè)疑：“雙人跳怎樣才能跳好”

6.利用兒歌進(jìn)行三人合作式跳繩

7、教師小結(jié)

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣

讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

一、1.課堂常規(guī)

2.游戲《地道戰(zhàn)》

3.繩操（自編）

1、師生對話，宣布上課

2.看演示、了解游戲方法

3.自然分組游戲比賽

4、聽音樂跟老師做繩操要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

--、

1.練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的

次數(shù)多？

2.在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

1.聽教師講解要求

2.學(xué)生友伴分組練習(xí)

3.在電腦中查找資料

4.根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

5.各組匯報(bào)展示要求：認(rèn)真練習(xí)

1、闖三關(guān)通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短？

、

1.看電腦演示,猜游戲

2.聽老師講解練習(xí)要求

3.友伴分組練習(xí)

4.根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

5.增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)要求：積極參加到練習(xí)中

2、小組自由選擇方法練習(xí)比比哪組學(xué)得快？比比哪組跳法新

穎？

3.根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。$11：跳繩、跳皮筋、投擲

練習(xí)等

1、在電腦中選擇游戲或自編游戲2、友伴、興趣分組練習(xí)3、根

據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)4、各小紀(jì)成果演示5、自由創(chuàng)編練習(xí)要求：充

分動(dòng)腦思考

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間:授課人:授課地點(diǎn):

課題：

課題：

W應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù):一

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣

讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意漢和競爭意漢。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā).

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

一、課堂常規(guī)

1.體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)（1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、

靜、齊。）

2.師生問好

3.宣布課的任務(wù)

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.隊(duì)列：訓(xùn)練

2.徒手操：

3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活：（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

三、跳繩活動(dòng)

1.友伴練習(xí)（教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。）

2.動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)（學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作，教師指導(dǎo)。）

3.教師個(gè)別指導(dǎo)。

4.優(yōu)生表演。

四、游戲：火距接力1.教師講游戲方法2.教師做示范3.學(xué)生練習(xí).

規(guī)則：

1.起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

2、發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線.

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4.分組比賽。、

5.教師做正確評定勝負(fù)。

調(diào)節(jié)及小結(jié)：

五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：

1.韻律操、和學(xué)生一起做操（1.按1」令做。2.表情愉快，輕

松。3.情緒飽滿。）

2、小結(jié)：（小結(jié)本課情況。）

3、下課：（收拾器材宣布下課.）

3.下課：（收拾器材宣布下課.）

3、下課：（收拾器材宣布下課.）

拓展課程教案

課程名稱：上課時(shí)間：授課人：授課地點(diǎn)：

課題：

課題：

年級：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：

授課目標(biāo):

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣

讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

1.師生問好。

2.創(chuàng)設(shè)跳繩王國情景引導(dǎo)學(xué)生以旅游者進(jìn)入角色。

旅游第一站-――“拼圖”

本站的主要目標(biāo)是通過整合學(xué)科間的知識(shí)

以體育小組合作活動(dòng)形式促其思啟其智煉其身。首先讓各小組在討

論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇

自己喜歡拼圖組成新小經(jīng)進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示讓全體學(xué)生沉

浸在愉快地學(xué)、練氛圍中享受體育活動(dòng)的快樂陶冶身心。

1.師導(dǎo)入提出要求。

2.學(xué)生以小組進(jìn)行活動(dòng)各隊(duì)團(tuán)結(jié)合作用跳繩拼圖。

要求每一條跳繩都要用上認(rèn)真、合作。

3.師參與學(xué)生活動(dòng)評價(jià)指導(dǎo)學(xué)生在自己小組組成的圖形里有序

地跑、跳活動(dòng)。

4.交流促進(jìn)。

指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)各小隊(duì)交流參觀其他小隊(duì)的拼圖并在自己喜歡

的圖案上玩游戲。

5.集合評價(jià)。

六旅游結(jié)束----放松總結(jié)

播放歌曲,組織放松活動(dòng)恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)進(jìn)行課堂小

結(jié)評價(jià)頒獎(jiǎng)滲透德育美育教育。

2、歌曲要求帶著歡快、喜悅的心情跟著老師一起放松。

2談.收獲。

3.整體評價(jià)頒獎(jiǎng)。

4.師生再見。

總之本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)學(xué)生主體”思想理念充

分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評價(jià)”等辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

極性和主動(dòng)性并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展提高教學(xué)效

果

拓展課程教案

課程名稱:上課時(shí)間:授課人:授課地點(diǎn):

課題：

課題：

年級:應(yīng)到人數(shù):實(shí)到人數(shù):

授課目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣

讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我快樂鍛煉增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2.知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

2、知識(shí)與技能發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)促進(jìn)智力開發(fā)。

授課內(nèi)容：

教學(xué)常規(guī)

1.繩操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：肩胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)

動(dòng)第四節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)

2、師生問好，用手中的繩子引出學(xué)習(xí)的主題“玩繩”并通過情景

展開；

3.教師示范并喊口令。

1、四列橫隊(duì)，人手一條短繩；

2.在教師帶領(lǐng)下做繩操。

組織：四列橫隊(duì)利用繩操活動(dòng)身體，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1.激趣游戲：小蝌蚪抓尾巴。

1、教師用生動(dòng)的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪長出了尾巴，伙伴們都很好

奇，想摸一摸同伴的尾巴”

2、講解方法并示范，和學(xué)生一起做游戲；

3.組織多人“抓尾巴”比賽

1.兩人自由組合“抓尾巴”

2.多人互相“抓尾巴”。

1、小蝌蚪學(xué)本領(lǐng)：各種跳繩練習(xí)

(1)并腿雙腳跳

1.教師用生動(dòng)的言語導(dǎo)入：“小蝌蚪慢慢成長了長出了小腿，1.全體

展示并腿單搖跳繩。

2、集體練習(xí)鞏固動(dòng)繼續(xù)采用情景式教學(xué)，通過玩繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)

造力和表現(xiàn)

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)行跳

躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)

的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)

行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、勢織練習(xí)連續(xù)

跳9、個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。10、要求拉大“荷

葉”距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引

出各種花樣玩法：4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演.并要求學(xué)生一

起體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)

的語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛙，并利用手中的繩子擺成荷葉進(jìn)

行跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、紐織練習(xí)連續(xù)

跳9、個(gè)別組展示并講解示范接力比賽的方法。10、要求拉大“荷

葉”距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2.個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3、引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表揚(yáng)表演，并要求學(xué)生一起

體驗(yàn)。5、啟發(fā)雙人玩法。6、組織表演或適當(dāng)比賽7、用生動(dòng)的

語言導(dǎo)入：“小蝌蚪變成了青蛀，并利用手中的繩子搜成荷葉進(jìn)行

跳躍”，講解擺“荷葉”的方法和注意事項(xiàng)。8、組織練習(xí)連續(xù)跳9、

個(gè)別組展示并講解示范接刀比賽的方法。10、要求拉大“荷葉”

距離并組織比賽

我們一起來學(xué)跳的本領(lǐng)”！2、個(gè)別展示，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作；3.引出

各種花樣玩法；4、肯定新玩法并及時(shí)表