《工程經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1051139165

課程名稱（中/英文）：工程經(jīng)濟學(xué)/EngineeringEconomy

課程類別：專業(yè)必修課程

學(xué)分：2.5

總學(xué)時：40

理論學(xué)時：40

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：工程管理

適用對象：本科

先修課程：經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)

開課學(xué)院：土木工程學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

本課程是研究工程項目各種可行工程方案未來經(jīng)濟效果差異的分析理論與計算方法的

科學(xué)，使學(xué)生在理解和掌握工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念和基本原理基礎(chǔ)上，能夠靈活運用基本原

理進行工程方案的經(jīng)濟效果評價和選優(yōu)；結(jié)合社會發(fā)展需求，理解當(dāng)前國家部門和企業(yè)制定

的各種技術(shù)政策、技術(shù)措施和技術(shù)方案，掌握提高工程技術(shù)方案經(jīng)濟效果的途徑，創(chuàng)造可行

方案，為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

具備從事工程項目投資估算、工程技術(shù)方案選優(yōu)、項目建設(shè)可行性研究、建設(shè)工程經(jīng)營

與管理等工作的工程經(jīng)濟分析基本能力。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力和素質(zhì)：

目標(biāo)L在工程實踐中能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，樹立正確的人生觀、

價值觀和世界觀，了解.土木工程在國民經(jīng)濟中的地位和作用，增強經(jīng)濟建設(shè)的社會責(zé)任感。

（支撐畢業(yè)要求8.1）

目標(biāo)2.能夠運用工程經(jīng)濟學(xué)的基本知識和基本分析方法，對建設(shè)工程項目進行投資、

融資和經(jīng)濟效益分析，做出科學(xué)合理的評價。（支撐畢業(yè)要求4.3、10.3）

目標(biāo)3.能夠運用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)相關(guān)的知識，綜合分析和解決投資項目實施過程中一

系列問題，培養(yǎng)初步的經(jīng)濟分析、科學(xué)管理的基本能力。（支撐畢業(yè)要求10.3）

目標(biāo)4.能夠綜合運用工程經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)知識，獲取如注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師、注

冊造價工程師等資格證書，應(yīng)對考研相關(guān)專業(yè)工程經(jīng)濟學(xué)專業(yè)課的考試。（支撐畢業(yè)要求

4.3、7.1、7.2）

四、教學(xué)課時安排

學(xué)時分配

學(xué)時完成課程

主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時

講課實驗/實踐教學(xué)目標(biāo)

工程經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的基本概念、研

1.工程經(jīng)濟究對象和內(nèi)容；工程經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生

22目標(biāo)1

學(xué)概述的背景和發(fā)展歷史；工程經(jīng)濟學(xué)

分析的基本原則和步驟

2.現(xiàn)金流量目標(biāo)2

現(xiàn)金流量；資金時間價值與利

與資金等值66目標(biāo)3

率；資金等值計算與應(yīng)用

計算目標(biāo)4

3.工程項目經(jīng)濟評價指標(biāo)的概念、計算和評目標(biāo)2

經(jīng)濟評價方價原則；不同類型投資方案經(jīng)濟88目標(biāo)3

法評價指標(biāo)和方法。目標(biāo)4

目標(biāo)2

4.不確定性不確定性分析的方法；風(fēng)險分析

1010目標(biāo)3

及風(fēng)險分析方法

目標(biāo)4

價值工程概述；價值工程對象的目標(biāo)2

5.價值工程選擇與情報收集；功能分析與評66目標(biāo)3

價；價值工程應(yīng)用目標(biāo)4

財務(wù)評價概述；財務(wù)評價指標(biāo)體目標(biāo)2

6.工程項目

系；工程項目投資估算方法；財22目標(biāo)3

財務(wù)評價

務(wù)評價基本報表目標(biāo)4

7.工程項目國民經(jīng)濟評價概述；國家經(jīng)濟評目標(biāo)2

國民經(jīng)濟評價與財務(wù)評價的異同；國民經(jīng)濟22目標(biāo)3

價評價指標(biāo)與參數(shù)目標(biāo)4

可行性研究概述；可行性研究報目標(biāo)2

8.工程項目

告編制；市場調(diào)查方法與預(yù)測方44目標(biāo)3

可行性研究

法目標(biāo)4

合計4040

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

主題1工程經(jīng)濟概述

1.教學(xué)內(nèi)容

工程經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的基本概念、研究對象和內(nèi)容；工程經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的背景和發(fā)展歷史；工

程經(jīng)濟學(xué)分析的基本原則和步驟。

2.教學(xué)

工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念、研究對象與方法。

3.教學(xué)難點

工程經(jīng)濟學(xué)的研究方法。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、案例分析、啟發(fā)式、課堂討論形式，以典型的工程為切入點，融入經(jīng)濟學(xué)、

管理學(xué)相關(guān)知識，梳理工程、技術(shù)、經(jīng)濟效果之間的關(guān)系，凸顯課程的重要性。

主題2現(xiàn)金流量與資金等值計算

1.教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)金流量：資金時間價值與利率；資金等值計算與應(yīng)用。

2.教學(xué)

資金等值計算與應(yīng)用。

3.教學(xué)難點

現(xiàn)金流量圖的繪制；名義利率與實際利率的關(guān)系。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析、啟發(fā)式的形式，融入經(jīng)濟學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)生理解資金

時間價值概念；圍繞資金等值計算的基本公式引入工程案例，讓學(xué)生熟悉計算方法，以主題

作業(yè)檢驗學(xué)生掌握程度。

主題3工程項目經(jīng)濟評價方法

1.教學(xué)內(nèi)容

經(jīng)濟評價指標(biāo)的概念、計算和評價原則；多方案的類型及比選方法。

2.教學(xué)

經(jīng)濟評價指標(biāo)的計算和評價原則；多方案的類型及比選方法。

3.教學(xué)難點

多方案的比選方法。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析形式，圍繞經(jīng)濟評價指標(biāo)和評價方法引入工程案例，讓學(xué)

生充分掌握經(jīng)濟評價指標(biāo)的概念和計算、多方案經(jīng)濟評價指標(biāo)和方法，以主題作業(yè)檢驗學(xué)生

掌握程度。

主題4不確定性分析與風(fēng)險分析

1.教學(xué)內(nèi)容

不確定性分析的方法；風(fēng)險分析方法。

2.教學(xué)

盈虧平衡分析；敏感性分析。

3.教學(xué)難點

概率分析。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析、啟發(fā)式、小組匯報形式，圍繞不確定性分析的方法和風(fēng)

險分析方法引入工程案例，讓學(xué)生掌握不確定性分析的方法和步驟，熟悉風(fēng)險分析方法；分

組自選項目投資環(huán)境分析小組匯報。

主題5價值工程

1.教學(xué)內(nèi)容

價值工程概述；價值工程對象的選擇與情報收集；功能分析與評價；價值工程應(yīng)用。

2.教學(xué)

價值工程對象的選擇方法；功能分析與評價方法；價值工程應(yīng)用。

3.教學(xué)難點

價值工程對象的選擇；價值工程應(yīng)用。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析、啟發(fā)式、課堂討論的形式，圍繞價值工程分析程序引入

工程案例，讓學(xué)生掌握價值工程分析方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；圍繞價值工程對象選擇與情

報收集的方法，培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集、整理和分析情報的能力。

主題6工程項目財務(wù)評價

1.教學(xué)內(nèi)容

財務(wù)評價概述；財務(wù)評價指標(biāo)體系；工程項目投資估算方法；財務(wù)評價基本報表。

2.教學(xué)

財務(wù)評價的指標(biāo)體系；項目投資估算。

3.教學(xué)難點

財務(wù)評價相關(guān)數(shù)據(jù)的測算：財務(wù)評價基本報表的編制°

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析的形式，圍繞項目投資估算方法引入工程案例，結(jié)合主題

3的教學(xué)內(nèi)容，融入會計學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)生了解財務(wù)報表編制以及對項目進行財務(wù)評價。

主題7工程項目國民經(jīng)濟評價

1.教學(xué)內(nèi)容

國民經(jīng)濟評價概述；國家經(jīng)濟評價與財務(wù)評價的異同；國民經(jīng)濟評價指標(biāo)與參數(shù)。

2.教學(xué)

費用與效益的劃分原則與方法；影子的確定；國民經(jīng)濟評價指標(biāo)計算。

3.教學(xué)難點

費用與效益分析；影子的確定。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析的形式，融入經(jīng)濟學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)生費用與效益的劃分

原則與方法；圍繞國家經(jīng)濟評價參數(shù)的確定和影子的計算引入工程案例，結(jié)合主題3的教學(xué)

內(nèi)容，融入會計學(xué)相關(guān)知識，讓學(xué)生了解國民經(jīng)濟報表編制以及對項目進行國民經(jīng)濟評價。

主題8工程項目可行性研究

1.教學(xué)內(nèi)容

可行性研究概述；可行性研究報告編制；市場調(diào)查方法與預(yù)測方法。

2.教學(xué)

可行性研究的內(nèi)容；市場研究。

3.教學(xué)難點

可行性研究報告的編制。

4.教學(xué)設(shè)計

通過多媒體、板書、案例分析、小組報告的形式，結(jié)合主題3、主題4、主題6、主題7

教學(xué)內(nèi)容，圍繞可行性分析程序與內(nèi)容列舉案例，讓學(xué)生熟悉可行性研究報告編制；分組自

選項目進行市場調(diào)查、預(yù)測、經(jīng)濟評價和可行性分析研究。

六、學(xué)生成績評定

學(xué)生成績評定樣表

平時成績

考核階段小組小組實驗/期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)答辯

測驗匯報報告實踐考核

q7Vq

成績

1055101060

比例%

1.平時成績按照、良好、中等、及格、不及格五級制綜合評定。

2.期末考核采用試卷類形式，按照百分制進行評定。

3.總評成績按照平時成績和期末考核的百分比綜合評定。

七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源

建議教材：

劉曉君主編.工程經(jīng)濟學(xué)（版）1M）.北京:中國建筑工業(yè),2015.

參考書：

（1）梁學(xué)棟，鄧富民，李智，張欣莉.工程經(jīng)濟學(xué)（版）.北京:經(jīng)濟管理,2017.

（2）帕克.工程經(jīng)濟學(xué)（第5版）（M）.北京:中國人民大學(xué),2012.

（3）李慧民.工程經(jīng)濟與項目管理（M）.北京:科學(xué),2016.

（4）劉曉君.技術(shù)經(jīng)濟學(xué)（M）.北京:科學(xué),2018.

(5)張彥春.工程經(jīng)濟與項目管理(M).北京：中國建筑工業(yè),2019.

重要文獻：

(1)程慧潔.工程經(jīng)濟學(xué)對土木工程從業(yè)者的影響分析研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信

息，2019(02):475.

(2)任曉宇,張大富.基于CDIO工程教育理念的工程經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)探討[J].高等教

育,2018(7):154-155.

(3)高瑞忠，田雅楠，王麗萍等.以《工程經(jīng)濟學(xué)》為例的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式與探究

[J].教育教學(xué),2018(4):88-90.

(4)楊歡，白自毛.工程經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法研究[J].環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望,2018(06):189.

(5)吳瑩,胡斌,楊坤.工業(yè)4.0及制造背景下工業(yè)工程專業(yè)課程體系建設(shè)探索[J].南昌

教育學(xué)院學(xué)報,2018,33(01):59-61.

(6)杜雷,賴?yán)罾?基于“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)[J].西部素質(zhì)教

W,2018,4(24):159-160.

(7)王永坤,楊沫,郝玉靜.工程經(jīng)濟學(xué)課程全過程項目參與式教學(xué)研究[J].高等建筑教

育，2016,25(02):117-120.

課程網(wǎng)絡(luò)資源：

國家精品課程資源網(wǎng)。

《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1051139166

課程名稱（中/英文）：工程招投標(biāo)與合同管理/ProjectBiddingandContractnagement

課程類別：專業(yè)必修課程

學(xué)分：2.5

總學(xué)時:40

理論學(xué)時：40

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：工程管理

適用對象：本科

先修課程：建設(shè)法規(guī)，建筑施工技術(shù)，建筑施工組織，工程估價

開課學(xué)院：土木工程學(xué)院

二、課程簡介

1.課程仟務(wù)與目的

通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠綜合運用工程招投標(biāo)與合同管理基本理論與方法,增強學(xué)

生的法律意識和法治素養(yǎng)，掌握建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理的基本理論和操作技能，具備自

行編制建設(shè)工程招投標(biāo)文件和擬訂建設(shè)工程合同文件的能力。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

具備在相關(guān)工作崗位編制工程招投標(biāo)文件和擬訂工程合同文件的能力。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識和能力：

目標(biāo)1.掌握建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理的基本知識。（支撐畢業(yè)要求4.2、4.4）

目標(biāo)2.熟悉建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)與合同管理的具體業(yè)務(wù)。（支撐畢業(yè)要求4.2、4.4）

目標(biāo)3.具備編制建設(shè)工程招投標(biāo)文件的能力（支撐畢業(yè)要求7.1、10.4）

目標(biāo)4.具備擬訂建設(shè)工程合同文件的能力。（支撐畢業(yè)要求7.1、10.4）

四、教學(xué)課時安排

學(xué)時分配

學(xué)時完成課程

主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時

講課實驗/實踐教學(xué)目標(biāo)

1.工程招投工程承發(fā)包，建筑市場，建筑工

目標(biāo)1

標(biāo)概述程招投標(biāo)概述，建設(shè)工程招標(biāo)投44

目標(biāo)2

標(biāo)主體。

2.工程招標(biāo)建設(shè)工程招標(biāo)概述，建設(shè)工程招目標(biāo)1

標(biāo)文件和標(biāo)底的編制，建設(shè)工程66目標(biāo)2

招標(biāo)的評標(biāo)、定標(biāo)辦法的編制，目標(biāo)3

建設(shè)工程招標(biāo)標(biāo)書編制實例。

3.工程投標(biāo)建設(shè)工程投標(biāo)程序和內(nèi)容，建設(shè)目標(biāo)1

工程投標(biāo)策略，建設(shè)工程投標(biāo)報目標(biāo)2

24

價，建設(shè)工程投標(biāo)文件的編制與目標(biāo)3

送標(biāo)。

4.工程合同目標(biāo)1

工程項目的合同關(guān)系，工程合同

體系目標(biāo)2

的法律基礎(chǔ)，現(xiàn)代工程合同及其44

目標(biāo)4

特點，工程合同的類型。

5.工程合同工程采購模式和合同結(jié)構(gòu)體系

總體策劃的確定，合同工程范圍的確定，

工程合同類型和合同文本的選目標(biāo)1

擇，工程合同中重要條款的設(shè)目標(biāo)2

44

置，合同風(fēng)險評價和合同文本風(fēng)目標(biāo)4

險管理措施，工程合同體系的協(xié)

調(diào)，重要的工程合司管理程序設(shè)

計。

6.工程合同工程合同風(fēng)險的類別，工程合同目標(biāo)1

風(fēng)險管理風(fēng)險的分擔(dān)原則，工程合同風(fēng)險22目標(biāo)2

管理的措施。目標(biāo)4

7.工程合同工程合同的分析與審查，工程合目標(biāo)1

訂立階段的同談判，工程合同的訂立程序及44目標(biāo)2

合同管理管理。目標(biāo)4

8.工程合同工程合同實施控制，工程合同變

目標(biāo)1

履行階段的更管理，工程合同安排與支付管

66目標(biāo)2

合同管理理，工程合同的損害賠償，工程

目標(biāo)4

合同的缺陷責(zé)任。

9.工程合同工程合同爭議的類型及其特點，目標(biāo)1

爭議的解決工程合同爭議的解決,替代性爭44目標(biāo)2

議解決（A1R）技術(shù)的應(yīng)用。目標(biāo)4

10.工程索賠目標(biāo)1

工程索賠的程序，工期索賠管

管理44目標(biāo)2

理，費用索賠管理。

目標(biāo)4

合計4040

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

主題1工程招投標(biāo)概述

1.教學(xué)內(nèi)容

工程承發(fā)包，建筑市場，建筑工程招投標(biāo)概述，建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)主體。

2.教學(xué)

工程承發(fā)包內(nèi)容、，建筑市場的主體和客體，招投標(biāo)的概念、特點、原則。

3.教學(xué)難點

建筑市場的主體和客體。

4.教學(xué)方案設(shè)計

加強與學(xué)生交流，及時分解難點、疑點，進行案例教學(xué)和課堂討論，采用多媒體現(xiàn)代

化教學(xué)手段，以提高課時效率和增強教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的課程興趣和學(xué)習(xí)熱情。

主題2工程招標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

建設(shè)工程招標(biāo)概述，建設(shè)工程招標(biāo)文件和標(biāo)底的編制，建設(shè)工程招標(biāo)的評標(biāo)、定標(biāo)辦法

的編制，建設(shè)工程招標(biāo)標(biāo)書編制實例。

2.教學(xué)

建設(shè)工程招標(biāo)文件的編制。

3.教學(xué)難點

建設(shè)工程招標(biāo)文件的編制。

4.教學(xué)方案設(shè)計

結(jié)合我國相關(guān)工程招標(biāo)文件，講解工程招標(biāo)和招標(biāo)范圍的確定，進行案例教學(xué)和課堂討

論，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課時效率和增強教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格職業(yè)操守,

形成誠實守信、愛崗敬業(yè)的價值理念，實現(xiàn)課程目標(biāo)。

主題3工程投標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

建設(shè)工程投標(biāo)程序和內(nèi)容，建設(shè)工程投標(biāo)策略，建設(shè)工程投標(biāo)報價，建設(shè)工程投標(biāo)文件

的編制與送標(biāo)。

2.教學(xué)

建設(shè)工程投標(biāo)策略，建設(shè)工程投標(biāo)文件的編制。

3.教學(xué)難點

建設(shè)工程投標(biāo)文件的編制。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論，要求學(xué)生嚴(yán)格按照招標(biāo)文件的要求編

制投標(biāo)文件，通過對相應(yīng)廢標(biāo)案例的講解，增強學(xué)生的貨任意識和擔(dān)當(dāng)精神，實現(xiàn)課程目標(biāo)。

主題4工程合同體系

L教學(xué)內(nèi)容

工程項目的合同關(guān)系，工程合同的法律基礎(chǔ)，現(xiàn)代工程合同及其特點，工程合同的類型。

2.教學(xué)

工程合同的類型。

3.教學(xué)難點

工程合同的類型。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用案例式和討論式教學(xué)，運用多媒體教學(xué)手段，以實際工程的合同體系為案例引導(dǎo)學(xué)

生思考工程項目的合同關(guān)系，增強學(xué)生的合同意識，實現(xiàn)課程目標(biāo)。

主題5工程合同總體策劃

1.教學(xué)內(nèi)容

工程采購模式和合同結(jié)構(gòu)體系的確定，合同工程范圍的確定，工程合同類型和合同文本

的選擇，工程合同中重要條款的設(shè)置，合同風(fēng)險評價和合同文本風(fēng)險管理措施，工程合同體

系的協(xié)調(diào)，重要的工程合同管理程序設(shè)計。

2.教學(xué)

工程合同類型和合同文本的選擇，工程合同中重要條款的設(shè)置，合同風(fēng)險評價和合同文

本風(fēng)險管理措施，工程合同體系的協(xié)調(diào)，重要的工程合同管理程序設(shè)計。

3.教學(xué)難點

工程采購模式和合同結(jié)構(gòu)體系的確定，合同工程范圍的確定，重要的工程合同管理程序

設(shè)計。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用案例式和討論式教學(xué)，采用多媒體教學(xué)手段，要求學(xué)生課前熟悉《建設(shè)工程施工合

同（示范文本）》，思考工程采購模式、合同結(jié)構(gòu)體系及合同工程范圍的確定和重要的工程合

同管理程序設(shè)計等問題，培養(yǎng)學(xué)生工程合同總體策劃能力。

主題6工程合同風(fēng)險管理

1.教學(xué)內(nèi)容

工程合同風(fēng)險的類別，工程合同風(fēng)險的分擔(dān)原則，工程合同風(fēng)險管理的措施。

2.教學(xué)

工程合同風(fēng)險管理的措施。

3.教學(xué)難點

工程合同風(fēng)險管理的措施。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用案例式和討論式教學(xué)，運用多媒體教學(xué)手段，以我國和國外典型合同案例為背景展

開討論，深入剖析合同風(fēng)險，擴大國際視野，增強合同風(fēng)險意識，掌握工程合同風(fēng)險管理

的措施，實現(xiàn)課程目標(biāo)。

主題7工程合同訂立階段的合同管理

L教學(xué)內(nèi)容

工程合同的分析與審查，工程合同談判，工程合同的訂立程序及管理。

2.教學(xué)

工程合同談判。

3.教學(xué)難點

工程合同談判。

4.教學(xué)方案設(shè)計

講解招投標(biāo)過程和合同管理的關(guān)系，結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論，運用多媒體教學(xué)手段,

參照合同示范文本，引導(dǎo)學(xué)生進行工程合同的分析與審查，體會工程合同談判的科學(xué)性和

藝術(shù)性，熟悉工程合同的訂立程序及管理。

主題8工程合同履行階段的合同管理

L教學(xué)內(nèi)容

工程合同實施控制，工程合同變更管理，工程合同安排與支付管理，工程合同的損害賠

償，工程合同的缺陷責(zé)任。

2.教學(xué)

工程合同安排與支付管理，工程合同的缺陷責(zé)任。

3.教學(xué)難點

工程合同安排與支付管理。

4.教學(xué)方案設(shè)計

講解合同訂立和履行的關(guān)系，結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論，運用多媒體教學(xué)手段，參照合

同示范文本，遵循合同履行原則，要求學(xué)生掌握工程合同安排與支付管理和工程合同的缺陷

責(zé)任等有關(guān)內(nèi)容，實現(xiàn)課程目標(biāo)。。

主題9工程合同爭議的解決

1.教學(xué)內(nèi)容

工程合同爭議的類型及其特點，工程合同爭議的解決，替代性爭議解決（ADR）技術(shù)的

應(yīng)用。

2.教學(xué)

替代性爭議解決（ADR）技術(shù)的應(yīng)用。

3.教學(xué)難點

替代性爭議解決（ADR）技術(shù)的應(yīng)用。

4.教學(xué)方案設(shè)計

結(jié)合案例教學(xué)、課堂討論，運用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生了解工程合同爭議的類型、特

點，熟悉工程合同爭議的解決，結(jié)合工程項目的特點，理解并能掌握替代性爭議解決（ADR）

技術(shù)的應(yīng)用。

主題10工程索賠管理

1.教學(xué)內(nèi)容

工程索賠的程序，工期索賠管理，費用索賠管理。

2.教學(xué)

工期索賠管理，費用索賠管理。

3.教學(xué)難點

工期索賠管理，費用索賠管理。

4.教學(xué)方案設(shè)計

進行案例教學(xué)和課堂討論，使學(xué)生掌握工期索賠和費用索賠管理的基本知識，形成重合

同、講信用的價值理念，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課時效率，實現(xiàn)課程目標(biāo)。

六、學(xué)生成績評定

學(xué)生成績評定樣表

平時成績

考核階段實驗/期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)答辯項目小文章

測驗實踐考核

V

成績

20101060

比例%

1.平時成績按照、良好、中等、及格、不及格五級制綜合評定。

2.期末考核采用非試卷類形式，按照五級制進行評定。

3.總評成績按照平時成績和期末考核的百分比綜合評定。

七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源

建議教材：

（1）王卓甫主編.工程招投標(biāo)與合同管理.中國建筑工業(yè),2018

（2）王艷艷，黃偉典主編.工程招投標(biāo)與合同管理（第3版）.中國建筑工業(yè),2019

參考書：

（1）邵曉雙，黃越主編.建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理.武漢大學(xué)工業(yè).2018

（2）李啟明主編.建設(shè)工程合同管理（版）.中國建筑工業(yè),2018

（3）盧馳，白群星.建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理.中國建材工業(yè).2015

（4）成虎，虞華.工程合同管理.中國建筑工業(yè).2011

（5）吳芳，馮寧.工程招投標(biāo)與合同管理.北京大學(xué).2010

重要文獻：

（1）《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》（GF-2017-0201）

（2）《中華人民共和國合同法》

（3）《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》

（4）《中華人民共和國簡明標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》（2012年版）

（5）《中華人民共和國房屋建筑和市政工程標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》（2010年版）

課程網(wǎng)絡(luò)資源:

(1)中華人民共和國城鄉(xiāng)和住房建設(shè)部官網(wǎng)

(2)中華人民共和國發(fā)展和委員會官網(wǎng)

(3)國家精品課程資源網(wǎng)

《工程項目管理》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1051139167

課程名稱(中/英文):工程項目管理/ConstructionProjectnagement

課程類別：專業(yè)必修課程

學(xué)分：3

總學(xué)時：48

理論學(xué)時：48

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：工程管理

適用對象：本科

先修課程：建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建設(shè)法規(guī)、工程估價

開課學(xué)院：土木工程學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

本課程貫徹思想，以立德樹人為根本任務(wù)，將核心價值觀貫穿始終，綜合運用管理方

法，詳細介紹建設(shè)工程項目組織與管理思想，并將動態(tài)控制的基本原理融入到成本控制、進

度捽制和質(zhì)量捽制的三大環(huán)節(jié),遵循安全與環(huán)境管理、合同管理、信息管理的基本原則.

引導(dǎo)學(xué)生能夠基于“三控三管一協(xié)調(diào)”的管理主線從事工程項目管理工作，培養(yǎng)嚴(yán)格職業(yè)操

守、筑牢法律底線、增強國際視野，以大工程觀為，發(fā)揚工匠精神、抒寫家國情懷。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

具備在工程項目管理崗位從事實施期的成本控制、進度控制、質(zhì)量控制、安全與合同

管理、信息管理、組織與協(xié)調(diào)的能力。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力和素養(yǎng)：

目標(biāo)1.能夠運用管理的方法進行實際工程項目的組織與管理，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)學(xué)習(xí)

方法。（支撐畢業(yè)要求4.2、9.2）

目標(biāo)2.能夠依據(jù)動態(tài)控制原理進行成本控制、進度控制和質(zhì)量控制，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)

精神和底級思維。（支撐畢業(yè)要求4.2、7.1、7.2）

目標(biāo)3.能夠按照我國現(xiàn)行的法律規(guī)定進行安全與環(huán)境管理、合同管理、風(fēng)險管理和信

息管理，增強學(xué)生的法律意識和法治素養(yǎng)。（支撐畢業(yè)要求4.2、7.1、7.2）

目標(biāo)4.能夠在工程項目管理與實務(wù)方面培養(yǎng)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，顯著提升團隊協(xié)作

能力，具備解決工程系統(tǒng)性問題的職業(yè)素養(yǎng)。（支撐畢業(yè)要求4.2、10.3）

四、教學(xué)課時安排

學(xué)時分配

學(xué)時完成課程

主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時

講課實驗/實踐教學(xué)目標(biāo)

1.建設(shè)工程建設(shè)工程項目的基本原理；組織目標(biāo)1

1010

項目的組織論的基本原理；建設(shè)工程項目的目標(biāo)4

與管理采購模式；動態(tài)控制；項目經(jīng)理

和監(jiān)理的工作性質(zhì)、任務(wù)和工作

方法。

2.建設(shè)工程

成本計劃；成本控制；成本核算；目標(biāo)2

項目成本控66

成本分析和成本考核。目標(biāo)4

制

3.建設(shè)工程進度控制與進度計劃系統(tǒng)；總進

目標(biāo)2

項目進度控度目標(biāo)的論證；進度計劃的編制88

目標(biāo)4

制和安排方法；進度控制的措施。

質(zhì)量控制的內(nèi)涵；質(zhì)量控制體

4.建設(shè)工程

系；施工質(zhì)量控制；施工質(zhì)量驗?zāi)繕?biāo)2

項目質(zhì)量控66

收；施工質(zhì)量不合格的處理；數(shù)目標(biāo)4

制

理統(tǒng)計的應(yīng)用；質(zhì)量的監(jiān)督。

職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體

5.建設(shè)工程

系；建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理：

職業(yè)健康安目標(biāo)3

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故66

全與環(huán)境管目標(biāo)4

處理；施工現(xiàn)場職業(yè)健康安全

理

與環(huán)境管理的要求。

施工招標(biāo)與投標(biāo)；建設(shè)工程合同

6.建設(shè)工程的內(nèi)容；合同計價：施工合同風(fēng)

目標(biāo)3

合同與合同險管理、工程保險和工程擔(dān)保；1010

目標(biāo)4

管理施工合同實施；建設(shè)工程索賠；

國際建設(shè)工程施工承包合同。

7.建設(shè)工程信息管理的目的和任務(wù)；信息的

項目信息管分類、編碼和處理方法；建設(shè)工22目標(biāo)3

理程項目管理信息系統(tǒng)的功能。

合計4848

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

主題1建設(shè)工程項目的組織與管理

1.教學(xué)內(nèi)容

建設(shè)工程項目的基本原理；組織論的基本原理；建設(shè)工程項目的采購模式；動態(tài)控制；

項目經(jīng)理和監(jiān)理的工作性質(zhì)、任務(wù)和工作方法。

2.教學(xué)

組織論的基本原理；建設(shè)工程項目的采購模式；動態(tài)控制。

3.教學(xué)難點

組織論的基本原理；動態(tài)控制。

4.教學(xué)方案設(shè)計

以混合式教學(xué)平臺為載體，豐富教學(xué)資源庫，積極引導(dǎo)學(xué)生線上答疑互動，將《大國重

器》、《中國設(shè)計》等紀(jì)錄片嵌入到線上預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的民族自豪感；面授環(huán)節(jié)采用多

媒體手段將主題內(nèi)容進行梳理，充分討論教學(xué)的內(nèi)容，深入剖析教學(xué)的難點內(nèi)容，實現(xiàn)課程

目標(biāo)，以主題作業(yè)測度課程目標(biāo)達成度。

主題2建設(shè)工程項目成本控制

1.教學(xué)內(nèi)容

成本計劃；成本控制；成本核算；成本分析和成本考核。

2.教學(xué)

成本控制；成本核算；成本分析。

3.教學(xué)難點

成本控制；成本分析。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用線上預(yù)習(xí)作業(yè)布置、線下難點答疑的組織教學(xué)，以典型工程的成本計劃為

切入點，組織學(xué)生討論計劃編制的科學(xué)性，并結(jié)合我國現(xiàn)行的成本核算制度，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格

職業(yè)操守，形成誠實守信、愛崗敬業(yè)的價值理念，實現(xiàn)課程目標(biāo)，以主題作業(yè)測度課程目標(biāo)

達成度。

主題3建設(shè)工程項目進度控制

L教學(xué)內(nèi)容

進度控制與進度計劃系統(tǒng)；總進度目標(biāo)的論證；進度計劃的編制和安排方法；進度控制

的措施。

2.教學(xué)

總進度目標(biāo)的論證；進度計劃的編制和安排方法。

3.教學(xué)難點

進度計劃的編制和安排方法；

4.教學(xué)方案設(shè)計

要求學(xué)生線上預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖的參數(shù)涵義和計算方法，并針對提出的問題及時解答：課上引

入實際工程案例，深入解析雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的總時差和時差的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生具有整體進度控

制的能力，形成具有預(yù)控意識的大工程觀，增強學(xué)生的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，實現(xiàn)課程目標(biāo),

以主題作業(yè)測度課程目標(biāo)達成度。

主題4建設(shè)工程項目質(zhì)量控制

1.教學(xué)內(nèi)容

質(zhì)量控制的內(nèi)涵；質(zhì)量控制體系；施工質(zhì)量控制；施工質(zhì)量驗收；施工質(zhì)量不合格的處

理；數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用；質(zhì)量的監(jiān)督。

2.教學(xué)

施工質(zhì)量控制；施工質(zhì)量驗收；施工質(zhì)量不合格的處理。

3.教學(xué)難點

數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用。

4.教學(xué)方案設(shè)計

要求學(xué)生線上觀影紀(jì)錄片《大國工匠》，并留言觀后感；課上借助多媒體手段，以真實

項目為驅(qū)動，采用BIM模型引導(dǎo)學(xué)生分析解決質(zhì)量不合格的問題處理，培養(yǎng)學(xué)生具有砥礪前

行的大工匠精神，要有底線思維，實現(xiàn)課程目標(biāo)，以主題作業(yè)測度課程目標(biāo)達成度。

主題5建設(shè)工程職業(yè)健康安全與環(huán)境管理

1.教學(xué)內(nèi)容

職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系；建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理；生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案和

事故處理；施工現(xiàn)場職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的要求。

2.教學(xué)

建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理;生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故處理;施工現(xiàn)場職業(yè)健康安全

與環(huán)境管理的要求。

3.教學(xué)難點

生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案和事故處理。

4.教學(xué)方案設(shè)計

在教學(xué)過程中，引入真實安全事故案例，解讀《職業(yè)健康安全管理體系》和《環(huán)境管

理

體系》文件，分組展開討論，使學(xué)生具備處理安全事故的能力和預(yù)防環(huán)境污染的意識，增

強職業(yè)道德、筑牢法律底線、建設(shè)生態(tài)文明、助力美麗中國，實現(xiàn)課程目標(biāo)，以主題作業(yè)測

度課程目標(biāo)達成度。

主題6建設(shè)工程合同與合同管理

L教學(xué)內(nèi)容

施工招標(biāo)與投標(biāo)；建設(shè)工程合同的內(nèi)容；合同計價；施工合同風(fēng)險管理、工程保險和工

程擔(dān)保：施工合同實施：建設(shè)工程索賠：國際建設(shè)工程施工承包合同。

2.教學(xué)

建設(shè)工程合同的內(nèi)容；合同計價；施工合同風(fēng)險管理、工程保險和工程擔(dān)保；施工合

同實施；建設(shè)工程索賠。

3.教學(xué)難點

施工合同風(fēng)險管理、工程保險和工程擔(dān)保；建設(shè)工程索賠。

4.教學(xué)方案設(shè)計

要求學(xué)生線上認(rèn)真預(yù)習(xí)《建設(shè)工程施工合同》（示范文本）2017條款解讀視頻，并進行

線上答疑，課上以我國和國外典型合同案例為背景展開討論，深入剖析合同風(fēng)險，擴大國際

視野，充分培養(yǎng)學(xué)生工程索賠的能力，增強法治素養(yǎng)，增強法治精神，實現(xiàn)課程目標(biāo)，以主

題作業(yè)測度課程目標(biāo)達成度。

主題7建設(shè)工程項目信息管理

L教學(xué)內(nèi)容

信息管理的FI的和任務(wù)；信息的分類、編碼和處理方法；建設(shè)工程項目管理信息系統(tǒng)的

功能。

2.教學(xué)

信息管理的目的和任務(wù)；建設(shè)工程項目管理信息系統(tǒng)的功能。

3.教學(xué)難點

信息的分類、編碼和處理方法。

4.教學(xué)方案設(shè)計

本主題要求學(xué)生線上學(xué)習(xí)，線下討論信息管理的軟件使用，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)學(xué)習(xí)方法,

實現(xiàn)課程目標(biāo)，以主題作業(yè)測度課程目標(biāo)達成度。

六、學(xué)生成績評定

學(xué)生成績評定樣表

平時成績

考核階段實驗/期末

出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)答辯項目小文章

測驗實踐考核

VV

成績

202060

比例%

1.平時成績按照、良好、中等、及格、不及格五級制綜合評定。

2.期末考核采用試卷類形式，按照百分制進行評定。

3.總評成績按照平時成績和期末考核的百分比綜合評定。

七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源

建議教材:

（1）丁士昭主編.建設(shè)工程項目管理（2019年版）.中國建筑工業(yè),2019

（2）丁士昭主編.工程項目管理（第1版）.高等教育,2017

參考書:

（1）中宣部主編.思想.學(xué)習(xí)，2018

（2）叢培經(jīng)主編.工程項目管理（第4版）.中國建筑工業(yè),2013

（3）成虎主編.工程項目管理（第4版）.東南大學(xué),2019

（4）王雪青主編.國際工程項目管理.中國建筑工業(yè),2016

重要文獻:

（1）《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》（GF-2017-0201）

（2）《中華人民共和國合同法》

（3）《中華人民共和國建筑法》

（4）《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》

課程網(wǎng)絡(luò)資源：

（1）中華人民共和國城鄉(xiāng)和住房建設(shè)部官網(wǎng)

（2）中華人民共和國人力資源和社會保障部官網(wǎng)

（3）國家精品課程資源網(wǎng)

《會計學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本情況

課程代碼：1081339070

課程名稱（中/英文）：會計學(xué)/Accounting

課程類別：專業(yè)方向特色課程

學(xué)分：2

總學(xué)時：32

理論學(xué)時：32

實驗/實踐學(xué)時：0

適用專業(yè)：工程管理

適用對象：本科

先修課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)

開課學(xué)院：會計學(xué)院

二、課程簡介

1.課程任務(wù)與目的

會計學(xué)課程是工程管理專業(yè)的專業(yè)選修課，會計作為國際通用的商業(yè)語言，是從事管

理工作的人員所掌握的一門基礎(chǔ)性知識。通過該課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得會計職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者

在執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)遵循的品質(zhì)、行為操守，將專業(yè)技能的培養(yǎng)與職業(yè)道德的錘煉統(tǒng)一于教學(xué)實

踐中，從而踐行“核心價值觀”中公正和誠信理念，養(yǎng)成細心、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)攘己玫穆殬I(yè)素

養(yǎng)和職業(yè)道德。

2.對接培養(yǎng)的崗位能力

掌握會計核算的基本理論和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生理解會計信息的能力，能夠利用會計信

息進行預(yù)測和決策，立足于懂會計達到為其專業(yè)服務(wù)的目的。

三、課程教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力和素養(yǎng)：

目標(biāo)1.能夠使學(xué)生掌握會計核算的基本理論與基本方法。（支撐畢業(yè)要求4.3）

目標(biāo)2.能夠使學(xué)生熟悉會計核算的基本程序，能夠準(zhǔn)確編制各種記賬憑證。（支撐畢

業(yè)要求4.3）

目標(biāo)3.能夠使學(xué)生熟悉各種賬簿的登記。（支撐畢業(yè)要求4.3）

目標(biāo)4.能夠使學(xué)生熟悉財務(wù)報告的編制。（支撐畢業(yè)要求4.3）

四、教學(xué)課時安排

學(xué)時分配

學(xué)時完成課程

主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時

講課實驗/實踐教學(xué)目標(biāo)

會計產(chǎn)生和發(fā)展、會計的定義、

基本職能、會計對象、特點；會

目標(biāo)1

1.總論計核算的前提條件和會計信息22

質(zhì)量要求原則；會計的方法、會

計學(xué)及其體系。

會計要素、會計基本等式及其轉(zhuǎn)

2.會計要素目標(biāo)1

化形式;經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項及其對會44

和會計等式

計等式的影響

3.賬戶和記設(shè)置會計科目的意義、原則，會目標(biāo)1

44

賬計科目級次，企業(yè)會計科目表，

賬戶的基本結(jié)構(gòu)；記賬法的概念

及理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容；借貸記

賬法的產(chǎn)生、發(fā)展及基本內(nèi)容；

會計分錄和賬戶對應(yīng)關(guān)系。

4.企業(yè)的經(jīng)

籌資業(yè)務(wù)的核算；供應(yīng)過程核

濟業(yè)務(wù)的核目標(biāo)2

算；生產(chǎn)過程核算；銷售過程的1212

算

核算；凈利潤確定和分配。

會計憑證的概念、種類及作用；

會計憑證的基本內(nèi)容、類別及填

目標(biāo)2

5.會計憑證制要求；記賬憑證的基本內(nèi)容、22

類別及填制要求；會計憑證的傳

遞與保管。

會計賬簿的意義、種類及設(shè)置原

則；日記帳的種類及登記方法；

6.會計賬簿總分類賬格式種類；明細分類賬目標(biāo)3

22

格式種類及適用對象：總分類賬

與所屬明細分類賬的平行登記；

記賬要求和錯賬更正方法。

財產(chǎn)清查的概念、作用、種類，

7.財產(chǎn)清查財產(chǎn)清查前的準(zhǔn)備；貨幣資產(chǎn)、

22目標(biāo)4

往來款項、存貨、固定資產(chǎn)的清

查方法；財產(chǎn)清查結(jié)果的處理。

財務(wù)會計報告的意義、分類、編

制要求；資產(chǎn)負(fù)債表的意義、結(jié)

8.財務(wù)會計

構(gòu)以及編制方法；利潤表的意

報告44目標(biāo)4

義、結(jié)構(gòu)及編制方法；現(xiàn)金流量

表的意義及基本結(jié)構(gòu)；會計報表

附注及財務(wù)情況說明書。

合計3232

五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

主題1總論

1.教學(xué)內(nèi)容

會計產(chǎn)生和發(fā)展、會計的定義、基本職能、會計對象、特點；會計核算的前提條件和

會計信息質(zhì)量要求原則；會計的方法、會計學(xué)及其體系。

2.教學(xué)

會計的定義、職能、方法；會計核算的前提條件和會計信息質(zhì)量要求。

3.教學(xué)難點

會計核算的前提條件；會計信息質(zhì)量要求。

4.教學(xué)方案設(shè)計

導(dǎo)入開篇案例，引導(dǎo)學(xué)生討論企業(yè)會計核算的問題，以多媒體為教學(xué)手段，課后發(fā)放調(diào)

查問卷，以了解學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程的建議、意見及感受。

主題2會計要素和會計等式

1.教學(xué)內(nèi)容

會計要素、會計基本等式及其轉(zhuǎn)化形式；經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項及其對會計等式的影響。

2.教學(xué)

會計要素的內(nèi)容，會計基本等式。

3.教學(xué)難點

經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項對會計等式的影響。

4.教學(xué)方案設(shè)計

以多媒體為教學(xué)手段，將主題內(nèi)容進行梳理，充分討論教學(xué)的內(nèi)容，深入剖析教學(xué)的

難點內(nèi)容，布置一定量的課后作業(yè)，并對和難點問題設(shè)置一定時長的課后答疑和討論。

主題3賬戶和記賬

教學(xué)內(nèi)容

設(shè)置會計科目的意義、原則，會計科目級次，企業(yè)會計科目表；賬戶的基本結(jié)構(gòu)；記

賬法的概念及理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容；借貸記賬法的產(chǎn)生、發(fā)展及基本內(nèi)容；會計分錄

和賬戶對應(yīng)關(guān)系。

2.教學(xué)

會計科目的涵義，會計科目核算的基本內(nèi)容和科目級次；借貸記賬法下賬戶基本結(jié)構(gòu)

和運用；記賬法的概念及理論基礎(chǔ)；借貸記賬法的基本內(nèi)容；會計分錄。

3.教學(xué)難點

借貸記賬法下賬戶的基本結(jié)構(gòu)和運用；會計分錄的編制。

4.教學(xué)方案設(shè)計

以多媒體為教學(xué)手段，將主題內(nèi)容進行梳理，充分討論教學(xué)的內(nèi)容，深入剖析教學(xué)的

難點內(nèi)容，布置一定量的課后作業(yè)，并對和難點問題設(shè)置一定時長的課后答疑和討論。

主題4企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算

1.教學(xué)內(nèi)容

籌資業(yè)務(wù)的核算；供應(yīng)過程核算；生產(chǎn)過程核算；銷售過程的核算；凈利潤確定和分

配。

2.教學(xué)

籌資業(yè)務(wù)的核算；生產(chǎn)過程核算；銷售過程的核算；凈利潤確定和分配。

3.教學(xué)難點

投入資本的核算，短期借款利息的計提與支付；物資采購業(yè)務(wù)中增值稅進項稅額的核

算；生產(chǎn)過程核算和產(chǎn)品制造成本計算；銷售過程的核算和銷售產(chǎn)品制造成本的計算;

凈利潤確定和分配。

4.教學(xué)方案設(shè)計

采用“講解+練習(xí)+講評”的教學(xué)，利用多媒體課件進行講解演示，一方面