小學生日常行為規(guī)范故事征文TOC\o"1-2"\h\u22355第一章走進《小學生日常行為規(guī)范故事集》的世界 14132第二章《故事集》的故事寶藏：主要內(nèi)容剖析 130563第三章我眼中的《故事集》：獨特之處 219004第四章感受規(guī)范之美：我的切身體會 216099第五章故事中的智慧：引用原文談感悟 217546第六章規(guī)范在生活中的映射：聯(lián)系實際分析 318222第七章從故事到行動：我的建議 32344第八章帶著規(guī)范前行：總結與展望 3第一章走進《小學生日常行為規(guī)范故事集》的世界當我第一次拿到《小學生日常行為規(guī)范故事集》這本書的時候，就被它精美的封面所吸引。翻開書頁，仿佛進入了一個充滿奇妙故事的小世界。這本書里的故事就像一把把小鑰匙，能開啟我們對于日常行為規(guī)范的認知大門。比如說，有一個故事講的是小明在學校里總是隨手扔垃圾，后來他看到校園里的清潔工人非常辛苦地打掃，而且其他同學都能自覺把垃圾扔進垃圾桶。書中原文有這樣一句話：“校園是我們共同的家，我們要像愛護自己的家一樣愛護它。”從那以后，小明再也不隨手扔垃圾了。這個故事就像發(fā)生在我們身邊一樣真實，讓我一下子就理解了保持校園清潔是我們的責任。每一個故事都有著這樣生動的場景和鮮活的人物，帶著我在日常行為規(guī)范的世界里暢游。第二章《故事集》的故事寶藏：主要內(nèi)容剖析《小學生日常行為規(guī)范故事集》里有著各種各樣豐富的內(nèi)容。其中關于文明禮儀的故事特別多。像有一個故事講的是小紅在公交車上的經(jīng)歷。原文提到“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在公共場合，我們要時刻展現(xiàn)出禮貌和謙遜?！毙〖t在公交車上看到一位老奶奶沒有座位，周圍的人有的在玩手機，有的在聊天，沒有人主動讓座。小紅想起老師講過的文明禮儀，毫不猶豫地站起來給老奶奶讓座。老奶奶笑著夸她是個懂事的好孩子。這一類故事告訴我們在不同的場合如何做到文明禮儀。還有關于遵守紀律的故事，例如在課堂上，小剛總是和同桌講話，影響課堂秩序，后來他從一個故事中了解到課堂紀律的重要性，故事里說“課堂是知識的殿堂，安靜有序才能讓我們更好地汲取知識?！毙偩透恼俗约旱腻e誤，開始認真聽講。這些故事從不同的方面對日常行為規(guī)范進行了詮釋。第三章我眼中的《故事集》：獨特之處在我看來，《小學生日常行為規(guī)范故事集》有著它獨特的魅力。它不像那些枯燥的條文手冊，只是干巴巴地告訴我們應該怎么做。它是通過一個個有趣的故事來傳達這些規(guī)范。就像書中有一個關于誠實守信的故事。故事里的小輝答應朋友要一起參加學校的植樹活動，但是當天小輝感冒了，身體很不舒服。他的媽媽說可以不去了，但是小輝想起故事里的一句話“答應別人的事情一定要做到，這是做人的基本準則?！庇谑撬€是堅持去參加了活動。這種通過故事來傳遞價值觀的方式特別容易讓我們接受。而且這些故事中的人物就像我們的小伙伴一樣，他們遇到的問題我們也可能會遇到，所以我們更能感同身受，從他們的經(jīng)歷中學到東西。每一個故事都像是一顆種子，在我們的心里種下了日常行為規(guī)范的理念。第四章感受規(guī)范之美：我的切身體會讀了《小學生日常行為規(guī)范故事集》之后，我真的有很多切身體會。以前我在圖書館的時候，總是會忘記輕聲說話。有一次，我在圖書館里和同學討論一本書，聲音有點大，旁邊的人都向我們投來了不滿的目光。后來我讀了這本書里關于在公共場合保持安靜的故事。故事中的小朋友因為在圖書館大聲喧嘩被管理員批評了，管理員說“圖書館是大家安靜讀書的地方，喧鬧會打擾別人。”從那以后，我每次去圖書館都會特別注意自己的言行，輕輕走路，小聲說話。我還體會到了互相幫助的美好。在學校里，有同學忘記帶文具，我會主動把我的文具借給他們，就像故事里的小伙伴一樣，在別人有困難的時候伸出援手。這種感覺特別棒，讓我覺得自己變得更有禮貌、更懂事了。第五章故事中的智慧：引用原文談感悟在《小學生日常行為規(guī)范故事集》中，有太多充滿智慧的原文值得我們?nèi)ゼ毤毱肺?。就拿愛護環(huán)境這個主題來說，有一個故事里寫道：“大自然是我們的母親，我們不能傷害她，要從身邊的小事做起保護環(huán)境。”當我讀到這句話的時候，我就想到了我們小區(qū)里的草坪。以前有些小朋友會在草坪上玩耍，甚至踐踏草坪。我讀了這個故事后，就主動和小伙伴們說不能這樣做。我們還一起做了一些小牌子，寫上“愛護草坪，從我做起”插在草坪周圍。這就是故事中的智慧對我的影響。還有一個關于團結友愛的故事，原文提到“一根筷子容易折，一把筷子難折斷，團結的力量是無窮的。”在學校的拔河比賽中，我們班一開始總是輸，大家互相埋怨。后來我把這個故事講給同學們聽，大家明白了團結的重要性，互相鼓勵，在后面的比賽中取得了很好的成績。第六章規(guī)范在生活中的映射：聯(lián)系實際分析在我們的日常生活中，《小學生日常行為規(guī)范故事集》里的規(guī)范無處不在。就比如說珍惜糧食這一點。我們每天在學校食堂吃飯，以前我總是會剩很多飯菜。讀了故事集里一個關于貧困地區(qū)孩子吃不飽飯的故事后，我感到很慚愧。故事里有這樣一句話：“每一粒糧食都飽含著農(nóng)民伯伯的辛勤汗水，我們不能隨意浪費?！睆哪且院?，我每次都會根據(jù)自己的食量打飯，盡量把飯菜吃完。在家庭生活中也是如此，在家里要尊重長輩。故事中的小敏總是對爺爺奶奶大聲說話，后來她意識到自己的錯誤，因為故事里說“長輩是我們的依靠，我們要用尊敬和愛去對待他們?！蔽乙矔谏钪兄鲃訋蜖敔斈棠套鲆恍┝λ芗暗氖虑椋热缃o他們捶捶背，倒杯水等。這些故事中的規(guī)范在生活中的映射，讓我不斷地成長和進步。第七章從故事到行動：我的建議我覺得為了讓更多的同學從《小學生日常行為規(guī)范故事集》中受益，我們可以開展一些相關的活動。比如在班級里舉行故事分享會，每個同學都可以分享自己從這本書里讀到的印象最深刻的故事，然后說說自己從這個故事中學到了什么行為規(guī)范，并且在生活中是怎么去做的。還可以開展故事表演活動，把書中的故事改編成小短劇，讓同學們通過表演來更深刻地理解故事中的規(guī)范。另外，老師也可以在課堂上，根據(jù)書中的故事進行一些情景模擬。例如，模擬在公共場合遇到不文明行為，讓同學們用故事中學到的規(guī)范去解決問題。這樣不僅能讓同學們更好地掌握日常行為規(guī)范，還能讓學習變得更加有趣。第八章帶著規(guī)范前行：總結與展望雖然我們讀了《小學生日常行為規(guī)范故事集》，也在生活中有了很多的改變，但是我們不能滿足于現(xiàn)狀。我們要繼續(xù)帶著這些規(guī)范前行。在未來的日子里，我們會遇到各種各樣的新情況，就像故事里的小伙