13我能行第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我能行第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“我能行”為主題，通過結(jié)合二年級(jí)下冊道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自信心；提升道德判斷和選擇能力，學(xué)會(huì)尊重他人，合作共事；培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，為適應(yīng)未來社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解“我能行”的含義，學(xué)會(huì)自信面對(duì)挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：將自信轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，克服困難。

解決辦法：

1.通過故事、案例引入，幫助學(xué)生理解自信的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)自信帶來的積極影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自身，找出自信的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

4.結(jié)合實(shí)際生活，布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自信。突破策略：采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和事例，講解自信的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我能行”主題展開討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自信在解決問題中的積極作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自信的表現(xiàn)和作用。

2.小組合作軟件：運(yùn)用在線協(xié)作工具，促進(jìn)小組互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演，增強(qiáng)自信的實(shí)際體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段鼓舞人心的視頻，讓學(xué)生感受到自信的力量。

2.提出問題：視頻中的主人公是如何做到自信的？我們?nèi)绾卧谏钪姓宫F(xiàn)自信？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：自信對(duì)我們有什么意義？

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：介紹自信的含義、重要性以及如何培養(yǎng)自信。

2.教學(xué)重點(diǎn)：理解自信的概念，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自信的方法。

3.教學(xué)方法：講授法、案例分析法。

4.情境教學(xué)：以“小明的故事”為例，讓學(xué)生了解自信在解決問題中的作用。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何幫助小明樹立自信。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：給出幾個(gè)關(guān)于自信的情境，讓學(xué)生選擇合適的應(yīng)對(duì)方法。

2.小組討論：每組討論一個(gè)問題，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.課堂展示：每組派代表分享討論結(jié)果，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：關(guān)于自信的問題，如“你有哪些自信的表現(xiàn)？”、“如何克服自卑感？”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：關(guān)于自信的困惑和問題。

2.學(xué)生提問：針對(duì)課程內(nèi)容提出自己的疑問。

3.教師解答：耐心解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生消除困惑。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)溝通能力。

2.教學(xué)方法：小組合作、角色扮演。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)合作精神。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信的重要性。

2.學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)本節(jié)課的收獲。

3.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，提出對(duì)學(xué)生的期望。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自信的含義，認(rèn)識(shí)到自信在生活中的重要性，掌握培養(yǎng)自信的方法，如積極心態(tài)的建立、自我激勵(lì)、面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣等。

2.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起積極向上的人生態(tài)度，對(duì)自身能力有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，能夠更加自信地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、勇于嘗試新事物等。

4.情感體驗(yàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到自信帶來的積極情感，如快樂、成就感等，有助于提升學(xué)生的心理健康水平。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的人際交往和社會(huì)適應(yīng)打下基礎(chǔ)。

6.道德品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到尊重他人、關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、樂于助人等。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生通過反思自身，認(rèn)識(shí)到自信與自卑的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極的自我認(rèn)知。

8.創(chuàng)新思維：在課堂上，學(xué)生通過討論、實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高解決問題的能力。

9.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)會(huì)與他人相處，為今后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，為今后的個(gè)人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬的生活場景中體驗(yàn)自信，提高學(xué)習(xí)效果。

2.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)等，進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：在講授過程中，部分學(xué)生反映難以理解抽象的概念，需要加強(qiáng)實(shí)例教學(xué)和直觀演示。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)體系：引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長。

4.加強(qiáng)教學(xué)反思：課后及時(shí)反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.注重學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.拓展課程資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成良好的教育合力。板書設(shè)計(jì)①我能行——自信的含義

-自信是相信自己有能力完成任務(wù)的心理狀態(tài)

-自信使人勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難

②培養(yǎng)自信的方法

-積極心態(tài)：保持樂觀，相信自己能夠成功

-自我激勵(lì)：設(shè)定目標(biāo)，不斷努力

-勇于嘗試：敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗

③自信在生活中的體現(xiàn)

-學(xué)習(xí)：自信的學(xué)生更愿意嘗試新知識(shí)，勇于提問

-生活：自信的人更容易與他人相處，建立良好的人際關(guān)系

-工作：自信的員工更有動(dòng)力，能夠更好地完成任務(wù)典型例題講解例題1：小明在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，你覺得小明應(yīng)該怎么做才能提高自己的自信心？

答案：小明可以通過以下方法提高自信：

1.從小事做起，嘗試在課堂上積極回答問題，逐漸增加自己的發(fā)言次數(shù)。

2.鼓勵(lì)自己，每次發(fā)言后給自己一些正面的反饋，如“我做得不錯(cuò)”。

3.學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，向同學(xué)或老師請(qǐng)教，提高自己的知識(shí)水平。

例題2：小紅在參加體育比賽時(shí)總是害怕輸，她應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài)？

答案：小紅可以嘗試以下方法調(diào)整心態(tài)：

1.設(shè)定合理的目標(biāo)，不要給自己太大的壓力。

2.分析自己的優(yōu)勢和劣勢，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)成功運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)，了解他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗和挑戰(zhàn)。

例題3：小華在班級(jí)中總是覺得自己不如別人，他應(yīng)該如何樹立自信？

答案：小華可以采取以下措施樹立自信：

1.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

2.參加課外活動(dòng)，鍛煉自己的能力，展示自己的才華。

3.與他人交流，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。

例題4：小李在遇到困難時(shí)總是退縮，他應(yīng)該如何培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣？

答案：小李可以嘗試以下方法培養(yǎng)勇氣：

1.分析困難的原因，制定