專題09近代當(dāng)代資本主義

考點(diǎn)一：新航路的開辟

2018年高考

01.（2018.4?浙江高考?18）有學(xué)者指出：作為對(duì)人類最重要獻(xiàn)禮之一的馬鈴薯，最初其實(shí)是頗低賤的食

物，根本不受投資者青睞。一系列的戰(zhàn)爭、饑荒替馬鈴薯打入歐洲，打開了一個(gè)更大更長久的開口。下列

表述正確的是（）

①馬鈴碧原產(chǎn)于美洲

②馬鈴薯由葡萄牙人帶回歐洲

③馬鈴薯的“發(fā)現(xiàn)”得益于新航路的開辟

④馬鈴薯等作物的傳播一定意義上也是一次文明的鏈接

B.?@@C.①③④D.②③④

【考點(diǎn)】開辟文明交往的航線一一新航路開辟對(duì)世界市場形成的意義

【解析】馬鈴薯原產(chǎn)于美洲，故①正確；美洲主要是西班牙的勢(shì)力范圍，馬鈴薯由西班牙人帶回歐洲，故

②錯(cuò)誤；馬鈴薯由西班牙人帶回歐洲，得益于新航路的開辟，故③正確；馬鈴薯等作物的傳播一定意義上

也是一次文明的鏈接，是歐洲文明與美洲文明的相遇，故④正確；選擇C項(xiàng)符合題意。

【答案】C

02.1黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2018屆高三第五次模擬考試文綜歷史試題）王加豐在《擴(kuò)張?bào)w制與世界

市場的開辟》中列出1600年運(yùn)入歐洲部分商品的統(tǒng)計(jì)表，對(duì)此表解讀正確的是

經(jīng)好望角經(jīng)地中海

胡椒100—200萬磅300——400萬磅

丁香、靛藍(lán)、

35——65萬磅70——100萬磅

肉豆、藥品

A.歐洲與亞非美洲聯(lián)系更加緊密B.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到地中海

C.商業(yè)革命導(dǎo)致貿(mào)易內(nèi)容的改變D.傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用

【答案】D

【解析】從統(tǒng)計(jì)表中可以看出，17世紀(jì)“經(jīng)好望角”航路的商品少于“經(jīng)地中海”航路的商品，這說明以

“經(jīng)地中?！贝淼膫鹘y(tǒng)航路在中西方貿(mào)易中仍發(fā)揮著重要作用，故D項(xiàng)正確；材料反映出歐洲與亞洲非

洲之間的貿(mào)易，但無法體現(xiàn)出與美洲的貿(mào)易，故A項(xiàng)排除；B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，新航路開辟后歐洲貿(mào)易中心由地

中海地區(qū)轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸；從材料“胡椒”“丁香、靛藍(lán)、肉豆、藥品”中可以看出當(dāng)時(shí)貿(mào)易內(nèi)容沒有

發(fā)生變化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

03.《山東省濰坊市2018屆高三第三次高考模擬考試文綜歷史試題）16世紀(jì)以來，威尼斯人在港口獲得的

香料貨物大幅度減少，威尼斯和佛羅倫薩的毛織品產(chǎn)量也大大降低。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是

A.西北歐的經(jīng)濟(jì)地位逐步加強(qiáng)

B.意大利文藝復(fù)興逐漸衰弱

C.意大利加大對(duì)海外殖民擴(kuò)張

D.東西方轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)貿(mào)易通道

【答案】B

【解析】材料反映的是新航路開辟使商路和貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，意大利逐漸走向衰弱，而文藝復(fù)興也隨之

逐漸衰弱，選B是符合題意的，正確；選項(xiàng)A、D在材料中均沒有直接的體現(xiàn)，不符合題意，排除；意大

利并未加大對(duì)海外殖民擴(kuò)張，選項(xiàng)C不合史實(shí)，不符合題意，排除；故本題選B。

04.1上海市閔行區(qū)2018屆高三下學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（二模）歷史試題）與煙草、土豆等農(nóng)作物最初從美洲傳

向歐亞大陸有直接關(guān)聯(lián)的歷史人物是

A.迪亞士

B.達(dá)?伽馬

C.哥倫布

D.麥哲倫

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，使各大洲之間的聯(lián)系日益密切，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)到達(dá)

好望角，排除；B項(xiàng)到達(dá)印度，排除；D項(xiàng)是環(huán)球航行，排除。

05.（江蘇省徐州市2018屆高三考前模擬檢測(cè)歷史試題）16世紀(jì)以前，西歐物價(jià)在數(shù)百年內(nèi)一直是穩(wěn)定的，

只是由于戰(zhàn)爭或歉收等原因才發(fā)生暫時(shí)的波動(dòng)。從16世紀(jì)30年代起物價(jià)卻一直上升，到16世紀(jì)末，西班

牙、葡萄牙的物價(jià)平均上漲了4倍多，法國、英國和德國則平均上漲2倍到2倍半。這一變化

A.引起國力變化，鞏固西葡霸主地位

B.造成社會(huì)動(dòng)蕩，阻礙國際貿(mào)易交流

C.促使社會(huì)分化，加速封建勢(shì)力衰落

D.推高金銀價(jià)格，抑制商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】C

【解析】材料反映了新航路開辟引發(fā)價(jià)格革命，價(jià)格革命使封建勢(shì)力衰落，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，故C

正確；西班牙、葡萄牙的價(jià)格革命并沒有鞏固西葡南主地位，故A錯(cuò)誤；價(jià)格革命與阻礙國際貿(mào)易交流之

間沒有因果關(guān)系，故B錯(cuò)誤；價(jià)格革命的原因是金銀大量輸入歐洲，金銀價(jià)值下降，物價(jià)上漲，故D錯(cuò)誤。

故選Co

06.（2018年全國II卷文綜歷史13）13.閱讀材料，完成下列要求。

材料

中國是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時(shí)期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”

是人們的重要食物，《齊民要術(shù)》通過總結(jié)勞動(dòng)人民長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，

主張大豆與其他作物輪種。唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植

推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋

白。

1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀(jì)60年代，豆腐在美國開始被視為健康食品。19世

紀(jì)末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國干旱地區(qū)推廣種植，至1910年，美國已經(jīng)擁有280多個(gè)大豆品

種。1931年，福特公司從大豆中開發(fā)出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料。

1954年，美國成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國，種植面積超過一億畝。大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美

洲的農(nóng)田和中國人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系。

一一摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。（12分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明大豆在美國廣泛種植的原因。（8分）

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析物種交流的積極意義。（5分）

【答案】（1）特點(diǎn)：我國人民最早培育、馴化；種植范圍從中原推廣到南方，開發(fā)出各豆制品；農(nóng)書對(duì)勞

動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，政府推動(dòng)。

作用：民眾重要的食物來源，使中國人的食物結(jié)構(gòu)合理化：推動(dòng)了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，備荒物資。

（2）世界各地的聯(lián)系加強(qiáng)，世界市場的推動(dòng)；大豆是一種優(yōu)良作物品種，適宜種植；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，大豆

的用途得到廣泛開發(fā)。

（3）物種交流是世界文明交流的重要方式；促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，有助于人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

【解析】（1）特點(diǎn)：題目要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”回答。由材料中的“中國是大豆的故鄉(xiāng)”再結(jié)

合不少農(nóng)作物是我國先民首先培育和栽種的，可以得出我國人民最早培育、馴化；由“先秦時(shí)期，大豆栽

培主要是在黃河中游地區(qū)”、唐宋時(shí)期“大豆的種植推廣到江南及嶺南”、“從古至今，各式各樣的豆制

品是中國人喜愛的食物”等信息可以得出種植范圍從中原推廣到南方，開發(fā)出各種豆制品；由“《齊民要

術(shù)》通過總結(jié)勞動(dòng)人民長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種”、

“唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄”等信息可以得出農(nóng)書對(duì)勞動(dòng)人民實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，政府推動(dòng)。作用由材料中的“'豆飯’是人們的重要食物”、“各式各樣的豆制品是

中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白”等信息可以得出民眾重要的食物來源，使中國人的

食物結(jié)構(gòu)合理化；由“朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)”并結(jié)合我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)可以得出推動(dòng)了

中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，是備荒物資。

（2）原因：題目要求根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”回答。由材料中的7765年，大豆引入北美”再結(jié)合所學(xué)早

期殖民擴(kuò)張和世界市場形成的相關(guān)知識(shí)可以得出世界各地的聯(lián)系加強(qiáng)，世界市場的推動(dòng)；由,大豆對(duì)于改良

土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種、19世紀(jì)末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國干旱地區(qū)推廣

種植”可以得出大豆是一種優(yōu)良作物品種，適宜種植；由福特公司從大豆中開發(fā)人造蛋白纖維，大豆成為食

品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料.再結(jié)合科技發(fā)展的相關(guān)知識(shí)可知，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，大豆的用途得到

廣泛開發(fā)也是其中的原因之一。

（3）題目要求沖艮據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí):回答。由材料中大豆推廣到美洲，在美國廣泛種植和用途得到廣

泛開發(fā)這一具體的事例，以及;大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美洲的農(nóng)田和中國人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)

系”可以想到物種交流是世界各地文明交流的一種重要方式；中美都對(duì)大豆的種植和用途開發(fā)做出了貢獻(xiàn)，

可以得出物種交流促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，有助于人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。

名師點(diǎn)睛：這一題以大豆在中國古代的種植與利用、在世界范圍內(nèi)的推廣傳播為情境設(shè)計(jì)，考查了我國古

代農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)先世界的成就以及中國為人類文明交流所做出的貢獻(xiàn)，彰顯了民族自信，突出了構(gòu)建人類命

運(yùn)共同體的歷史意義。本題思維含量較高，而且從人類命運(yùn)和文明發(fā)展的角度思考，理論建構(gòu)要求較高。

2017年高考

01.(2017年北京卷文綜歷史21)圖9取材于歐洲畫家斯泰達(dá)努斯的畫作《新發(fā)現(xiàn)》(NOVA,REPERTA)。圖

中所描繪的新發(fā)現(xiàn)

A.有助于羅馬帝國的海外擴(kuò)張B.密切了世界各地之間的聯(lián)系

C.宣告了人文主義思想的誕生D.標(biāo)志著英國海上霸權(quán)的確立

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)題目的“《新發(fā)現(xiàn)》(NOVA,REPERTA)”以及圖片中的“羅盤”、北美洲即可知是新航路開辟。

新航路開辟密切了世界各地之間的聯(lián)系。B正確。ACD描述的不是新航路開辟的內(nèi)容。

【考點(diǎn)定位】新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展?新航路的開辟?新航路開辟的影

響

【名師點(diǎn)睛】地理大發(fā)現(xiàn)(AgeofDiscovery),又名探索時(shí)代或大航海時(shí)代、新航路的開辟。根據(jù)這點(diǎn)，

和題目的英文對(duì)比，然后指南針的運(yùn)用有利于新航路開辟過程中航?；顒?dòng)的進(jìn)行，即可知，新航路開辟最

符合題意。

02.(2017年新課標(biāo)I卷文綜歷史42)閱讀材料，完成下列要求。(12分)

材料

表4

時(shí)間中國外國

14—15世紀(jì)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷

等30余國進(jìn)行官方貿(mào)易。機(jī)。

廢除丞相制度。哥倫布到達(dá)美洲大陸。

鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對(duì)外交佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3

往史上的壯舉。萬余名工人。

16世紀(jì)張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”哥白尼提出“太陽中心說:意大

改革。利傳教士利瑪竇到中國、傳播了西

李時(shí)珍《本草綱目》刊刻。方自然科學(xué)知識(shí)。

玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷

湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公特》。

沖破禮教束縛，追求愛情自由。

17世紀(jì)朱子學(xué)在日本為官推崇，成為顯學(xué)。英國入侵印度，英屬東印度公司在

茶葉大量輸往歐洲。印度開展殖民活動(dòng)。

宋應(yīng)星《天工開物》刊亥人英國早期移民乘“五月花號(hào)”到達(dá)

美洲白銀大量流入中國。北美。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等

表4為14―17世紀(jì)中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合

所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）

【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等：12-10分）①概念解析準(zhǔn)確，要素分解全面、科學(xué)；②解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚

二等：9——5分）①能夠結(jié)合其它相關(guān)解析對(duì)象解析、較全面；②解析較完整、表述清楚。

三等：4——0分）①偏離概念解析對(duì)象、觀點(diǎn)不明確；②解析概念欠缺說服力、表述不清楚。

示例：略

【解析】本題屬于開放性試題，體現(xiàn)了對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)散思維的考查。本題向來是高考中的亮點(diǎn)題型。

在解答本題時(shí)可結(jié)合中外思想文化發(fā)展演變、中國與西方對(duì)外關(guān)系、中國與西方之間反侵略與侵略之間的

斗爭、中外經(jīng)濟(jì)文化交流等來進(jìn)行作答。如14-17世紀(jì)的中國與西方都都出現(xiàn)了反封建的進(jìn)步思想。又如

14-17世紀(jì)的中國與西方在一定程度上文化交流，出現(xiàn)了西學(xué)東漸的現(xiàn)象。再如14-17世紀(jì)的中國與西方反

侵略與侵略之間的斗爭出現(xiàn)。但無論如何作答，都要求要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容論證相關(guān)觀點(diǎn)，要求試

論結(jié)合、能夠自圓其說即可。

【考點(diǎn)定位】14—17世紀(jì)中外歷史-東西方發(fā)展?14—17世紀(jì)中外歷史的相互關(guān)聯(lián)

【名師點(diǎn)睛】本題列舉了14T7世紀(jì)中西方若干政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等領(lǐng)域的重要史實(shí)，要求考

生提取信息并形成論題，進(jìn)行論述。該題要求的關(guān)鍵能力，包括獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述

和闡釋事物、論證和探討問題四個(gè)層次;考查的學(xué)科素養(yǎng)，囊括唯物史觀、歷史解釋和家國情懷等方面，多

角度、多層次考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本題雖然屬于開放性試題，但在設(shè)問設(shè)計(jì)上與2016年全國卷1的41

題相似，都要求考生自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述，史論結(jié)合。所以在回答本題

時(shí)，首先還是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和理解，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是不可能有精彩的論述的。其次本題要

求圍繞“14—17世紀(jì)中外歷史的相互關(guān)聯(lián)”自擬題目，就回答難度來講，要求學(xué)生對(duì)中外歷史的對(duì)比有縱

向和橫向的聯(lián)系和分析。所以考生在備考過程中，首先要保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)并且要能能夠掌握學(xué)科內(nèi)縱

向和橫向的分析能力，其次要盡量的多做開放性試題，既可培養(yǎng)考生應(yīng)變的能力，又可以培養(yǎng)各種題型的

基本的解題技巧及格式。

03.（2017年新課標(biāo)III卷文綜歷史40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進(jìn)攻澳門、臺(tái)灣，遭到明朝官民的堅(jiān)決抵抗而失

敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會(huì)發(fā)出指示：“我們必須用一切可能來增進(jìn)對(duì)年貿(mào)易，首要目的是取得生

絲，因?yàn)樯z利潤優(yōu)厚」1621年，荷蘭人得知西班牙人也計(jì)劃占領(lǐng)臺(tái)灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于

1624年侵占臺(tái)灣南部。1642年，其勢(shì)力擴(kuò)張到臺(tái)灣北部。

1661年，鄭成功進(jìn)軍臺(tái)灣，并正告荷蘭駐軍，臺(tái)灣和澎湖列島應(yīng)由中國政府管轄，島嶼上的居民都是中國

人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣；興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體

系；開科取士，“三年兩試，照科、歲例開試儒童”；許多文人學(xué)士隨之入臺(tái)，寫下了臺(tái)灣第一批文學(xué)作品；

大量移民涌入，臺(tái)灣的人口迅速增加。

一摘編自陳孔立主編《臺(tái)灣歷史綱要》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括荷蘭侵占中國臺(tái)灣與澎湖的歷史背景和目的。（15分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析臺(tái)灣的收復(fù)在哪些方面促進(jìn)了國家的統(tǒng)一。（10分）

【答案】（1）背景：新航路開辟，殖民擴(kuò)張；荷蘭海外貿(mào)易快速發(fā)展，與東方的貿(mào)易利潤巨大；明末戰(zhàn)亂

之際，中央政府無暇他顧。

目的：建立殖民據(jù)點(diǎn)；擴(kuò)大對(duì)中國的殖民貿(mào)易，攫取高額利潤；與西班牙進(jìn)行殖民貿(mào)易競爭。

（2）方面：維護(hù)國家領(lǐng)土完整；實(shí)行祖國大陸政治、文化制度；接受移民，進(jìn)一步密切了兩岸的往來和聯(lián)

系；增強(qiáng)了民族、文化認(rèn)同。

【解析】（1）材料中的“1602年，荷蘭東印度公司成立以后，”為解題提供了時(shí)間依據(jù)，表明荷蘭侵略臺(tái)灣

是在新航路開辟后，通過這個(gè)信息點(diǎn)并結(jié)合教材又可知在17世紀(jì)上半期荷蘭是當(dāng)時(shí)主要的殖民國家，但同

時(shí)其他的國家也在不斷的進(jìn)行殖民擴(kuò)張，所以也要分析殖民國家間的競爭問題。同樣依據(jù)材料的時(shí)間也要

分析當(dāng)時(shí)中國的國情，當(dāng)時(shí)的中國處于明朝末年，階級(jí)矛盾激化，統(tǒng)治階級(jí)腐敗無能，社會(huì)動(dòng)蕩，這些因

素都促成了荷蘭侵占臺(tái)灣。關(guān)于其目的可以依據(jù)材料中的“我們必須用一切可能來增進(jìn)對(duì)年貿(mào)易，首要目

的是取得生絲，因?yàn)樯z利潤優(yōu)厚?！笨傻贸鱿嚓P(guān)的結(jié)論。

（2）依據(jù)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后的措施進(jìn)行歸納即可。材料中的“臺(tái)灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣”可歸納出

維護(hù)國家領(lǐng)土完整，興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)系、社學(xué)等完整的學(xué)校體等內(nèi)容可歸納出有利于思想文化

上的認(rèn)同感等。

【考點(diǎn)定位】中國古代政治制度?清朝的對(duì)外關(guān)系?收復(fù)臺(tái)灣；新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界

市場的形成和發(fā)展?荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張?荷蘭的殖民擴(kuò)張

【名師點(diǎn)睛】本題的考點(diǎn)并不完全都在我們學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容范圍內(nèi)，同時(shí)也不是單純的考查某個(gè)模塊的知

識(shí)，它整合了政治與經(jīng)濟(jì)史的主干知識(shí)，這也是它最大的特點(diǎn)。本題學(xué)生不容易得高分，知識(shí)整合不完整

失分會(huì)很多，它突顯了歷史教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)一一知識(shí)的跨越聯(lián)系。回答時(shí)學(xué)生應(yīng)全面考慮，既要依據(jù)材料

內(nèi)容又要跑出材料回歸教材，要整合中外歷史的相關(guān)知識(shí)。

2016年高考

01.（2016屆江西師大附中、鷹潭一中高三下聯(lián)考文綜歷史卷）新航路開辟后，各種新的商業(yè)組織在歐洲紛

紛出現(xiàn)，如股份公司、期貨貿(mào)易、近代商品和證券交易所等。這表明（）

A.商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的地位逐漸上升

B.資本主義世界市場初步形成

C.促成西歐商業(yè)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變

D.資本主義經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的新變化

【答案】C

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力。材料介紹的是新航路開辟之后，商業(yè)組織在歐洲出現(xiàn)并

且范圍很廣形式很多。這就可以看做是新航路開辟的一種影響，這使得歐洲的重商主義進(jìn)一步確立，而且

出現(xiàn)▼新的商業(yè)經(jīng)濟(jì)形式，因此本題選擇C選項(xiàng)。A選項(xiàng)材料沒有反映資產(chǎn)階級(jí)的地位問題5B選項(xiàng)說法沒

有問題，但是范圍過大，材料只體現(xiàn)在商業(yè)領(lǐng)域；D選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的問題，只體現(xiàn)了經(jīng)營上的

問題，因此本題選擇C選項(xiàng)。

考點(diǎn)：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展?新航路的開辟?影響

02.（2016屆四川廣元高三下第三次高考適應(yīng)性考文綜歷史卷）美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家費(fèi)雪提出了著名的貨幣數(shù)量方

程式，即“PT=MV"（分別代表價(jià)格、交易的商品總量、貨幣量、貨幣流通速度）在T比較穩(wěn)定時(shí)，該方程

式能夠用以解釋

A.新航路開辟后的商業(yè)革命B.世界市場雛形出現(xiàn)

C.新航路開辟后的價(jià)格革命D.西班牙和葡萄牙的衰落

【答案】C

【解析】

試題分析：公式中價(jià)格與貨幣量、貨幣的增長呈正比，價(jià)格革命中歐洲貨幣總量增加、流通速度加快，價(jià)

格增長，故c項(xiàng)正確；商業(yè)革命與價(jià)格、貨幣蚩等無直接聯(lián)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤.；世界市場雛形出現(xiàn)于新航路

的開辟，與材料中諸要素?zé)o必然聯(lián)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；西、葡的衰落是公式帶來的結(jié)果，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：資本主義世界市場的形成和發(fā)展?開辟新航路?影響

【名師點(diǎn)睛】本題考查開辟新航路的影響，屬于高考熱點(diǎn)。新航路引起商業(yè)革命和價(jià)格革命,歐洲貿(mào)易范圍

空前擴(kuò)大,西歐與世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，世界市場開始形成，歐洲貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到

大西淮沿岸,意大利的商業(yè)地位逐漸被西班牙、葡萄牙、英國和尼德蘭所代替。隨著新航路的開辟,葡萄牙

和西班牙最早開始了殖民擴(kuò)張、掠奪。打破了世界各地相對(duì)隔絕的狀態(tài)，為世界市場的形成創(chuàng)造了條件。

03.（2016屆甘肅嘉峪關(guān)一中高三第六次模擬文綜歷史試卷）有史學(xué)家認(rèn)為：人才的跨國界流動(dòng)，幾乎沒有

任何障礙，是葡萄牙和西班牙的遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)和殖民活動(dòng)的一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)。能為這一觀點(diǎn)提供論據(jù)的航

海家的活動(dòng)是（）

①迪亞士②哥倫布③達(dá).伽馬④麥哲倫

A.①?@B.??C.②③④D.①③

【答案】B

【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)新航路開辟基本史實(shí)的掌握情況。材料中的信息提示跨國界，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

知哥倫布是意大利，受西班牙王室的支持；達(dá)伽馬是前萄牙人，受葡萄牙王室的支持；麥哲倫是葡萄牙人,

受西班牙王室的支持；迪亞士是葡萄牙人，受葡萄牙王室的支持。因此哥倫布和麥哲倫符合題意，故答案

選Bo

考點(diǎn)：走向世界的資本主義世界市場-新航路開辟-史實(shí)

04.（2016年上海單科卷歷史40）大航海時(shí)代（25分）

海洋是一個(gè)國家通向遠(yuǎn)方的重要路徑。1405年，明成祖派遣鄭和率船隊(duì)出使西洋；1492年，哥倫布獲得西

班牙女王的資助踏上了開辟新航路的征途。人類大航海時(shí)代的序幕徐徐拉開……

材料?

q倫靠心機(jī)

郊和盟隊(duì)哥倫布船隊(duì)

規(guī)模及$200械.*->'624t算一次3鈦，最$17被

郵”各船"命利物神.運(yùn)M一次|做領(lǐng)覘,2鈍經(jīng)

<.謔兵等任備懾M室

M桁小+.Xtt.第一次祝什，了的IS個(gè)

隊(duì)4.M4.火區(qū)人員月的食物

材料：

，陛下應(yīng)該下決心讓他們成為底片徒,4

鄭和船隊(duì)每到一地.梆要先向當(dāng)?shù)氐?/p>

王、首長宣讀明朝皇帝的招書，贈(zèng)送珍貴相信只要開始做,我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)為

的禮品，然后用所韋的瓷器，絲綢、扇答、西班牙羸杼大批主的皈依者.廣大的領(lǐng)土和

鐵器和金屬貨幣，交換各國的珍珠、寶石、巨大的財(cái)富以及他們所有的人.4:無役問,

香料及珍禽異獸，還同當(dāng)?shù)厝朔窒碇袊脑谶@些土地上叁破著火也黃金...這里還

歷法、圖書、圮,服.樂器、度量衢器,種有寶石，有名貫的珍珠，取之不盡的告

楨技術(shù)等.料…也許這里還有較量可現(xiàn)的幃花……

哥倫與攸》“母》（N92年〃力A?H）,

V）

材料三

許多國家在鄭和訪問后，都與明朝或立1519年,西班牙人34■爾襯用帶后600，一

起邦交和貿(mào)易往來，部分國家的使團(tuán)甚至搭17匹馬、10門火炮到達(dá)工國匕用三年仁：二

乘鄭和的船只來“朝貪”.用一次陵船隊(duì)到中版r富庶的阿茲特克帝國公孑珞、句子和王

國的各國使臣竟達(dá)1200余人.滿刎加、蘇祿、宮都被夷為平地，拆下的石*也用于建之為，：

浮泥的國王還親自到中國朝見明朝皇帝.以牙政府大樓和教堂.阿茲掙克人也因余也和電

表達(dá)對(duì)中國的友好感情，其中蘇祿和浮泥國染歐洲人帶來的病毒而大E憶亡美加W?沙

王在中國期間不幸痛逝并葬在中國.社會(huì)結(jié)構(gòu)和政治體系或體了,取而代之的比

洲人的宗教,語言,文化和政行

問題：

（1）根據(jù)材料一，你能提取哪些信息？（4分）

（2）根據(jù)材料二，比較鄭和與哥倫布航行目的和行事方式上的差別。（6分）

（3）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，你如何看待中西方在對(duì)待外部世界和處理文化差異方面的不同模式？（15分）

【答案】（1）水平1:能從材料中提取深層信息

?鄭和船隊(duì)無論是在航海技術(shù)還是規(guī)模上都遠(yuǎn)超哥倫布船隊(duì)，由此也可以其背后的支持力度和國家實(shí)力的

差距。

水平2：僅從材料中提取表層信息

?鄭和船隊(duì)無論使從船只大小、船隊(duì)規(guī)模和配備來看，都要優(yōu)于哥倫布船隊(duì)。

?鄭和船隊(duì)最多有200多艘，而哥倫布船隊(duì)最多只有17艘。

（2）水平1：能較完整地概括出兩者的不同之處

?鄭和的目的是宣揚(yáng)國威，交流文化，方式是和平與互利；哥倫布的目的是傳播宗教、獲取領(lǐng)土和財(cái)富，方

式是侵占和掠奪。

水平2：僅能指出部分的不同之處

?鄭和目的是為了宣揚(yáng)國威，方式是和平互利：哥倫布的目的是獲取財(cái)富，方式是侵占和掠奪。

其他答案。

（3）本大題采用分項(xiàng)評(píng)分方法，評(píng)分觀察的要素是：觀點(diǎn)、史實(shí)與材料、論述、組織

評(píng)分項(xiàng)一：觀點(diǎn)

水平1：能對(duì)中西方兩種模式作深刻反思

?從現(xiàn)實(shí)利益的角度看，西方的做法使自己加速完成了資本原始積累，加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，建

立起以西方為中心的資本主義世界體系；而中國古代的朝貢貿(mào)易秉持厚往薄來的傳統(tǒng)，鄭和船隊(duì)的遠(yuǎn)航活

動(dòng)沒有使中國得到類似的“收益”。但是從全球發(fā)展的角度看，西方的殖民政策不但給殖民地人民帶去了深

重的災(zāi)難，也破壞了世界文化的多樣性；中國得做法卻提供了不同文明可以和諧相處。兼容并包的實(shí)例，

也為當(dāng)今世界新秩序的構(gòu)建提供了新的思路。

水平2：僅強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)利益角度

水平3：無觀點(diǎn)或觀點(diǎn)與情景無關(guān)

評(píng)分項(xiàng)二：史實(shí)與材料

水平1：能提取材料中所提供的信息，并能與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系

水平2：僅從材料中提取信息或僅根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題

水平3：沒有使用信息和史實(shí)

評(píng)分項(xiàng)三：

水平1：能夠進(jìn)行深刻的論證

水平2：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者一致，邏緝完整

水平3：史實(shí)、觀點(diǎn)與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍

水平4：回避問題

評(píng)分項(xiàng)四：組織

水平1：敘述成結(jié)構(gòu)

水平2：敘述連貫通順

水平3：僅能羅列史實(shí)

【解析】

試題分析：（1）本題考查學(xué)生分析材料的能力。材料主要是將鄭和的船隊(duì)與哥倫布的船隊(duì)進(jìn)行了對(duì)比，材

料一突出的是鄭和船隊(duì)和哥倫布船隊(duì)在規(guī)模上的差別。從材料中分析可以得出鄭和船隊(duì)的規(guī)模比哥倫布船

隊(duì)的規(guī)模要大很多，這種規(guī)模的差別體現(xiàn)在很多方面，有船只數(shù)目上的差異、也有人數(shù)上的差異，也有航

行范圍的差別。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的搴握能力。材料二突出的是鄭和船隊(duì)和哥倫布船隊(duì)在目的和方式上的差別。

關(guān)于鄭和下西洋的目的和行事方式，在日常的學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)常地強(qiáng)調(diào)。鄭和下西洋的根本目的就是宣揚(yáng)國

威，但哥倫布的出行是為了資本的原始積累；行事方式上，鄭和是和平的貿(mào)易往來，注重形式和文化交流,

哥倫右則是掠奪性的侵占，重視的是財(cái)富。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)比分析問題的能力。中西方的文化差異體現(xiàn)在很多方面，我們主要針對(duì)鄭和下西洋和

哥倫布航海這種對(duì)比分析得出的差異來分析?；卮饐栴}的關(guān)鍵就是找出兩者的不同，概括出這種不同的深

層含義。在分析的時(shí)候可以用材料加衣輔證，把文化差異的原因挖掘出來。最終得出的結(jié)論要停留在物質(zhì)

和文化層面，這樣才具有概括性。

【考點(diǎn)定位】15—16世紀(jì)西歐社會(huì)的演變-開辟新航路和早期殖民活動(dòng)-新航路的開辟；明朝的興亡與清

前期的強(qiáng)盛-明清對(duì)外貿(mào)易-朝貢貿(mào)易的特點(diǎn)

【名師點(diǎn)睛】鄭和下西洋和哥倫布船隊(duì)對(duì)比

航海家項(xiàng)目鄭和哥倫布

時(shí)間1405—1433年1492—1504年

航海次數(shù)7次4次

各次航海的船只大小船只200多艘最少3只，最多17只

每次航行人數(shù)約2.7—2.8萬人最少90人，最多1500人

到達(dá)國家東南亞、南亞、阿拉伯、非洲東海岸美洲

貿(mào)易方式朝貢貿(mào)易資本掠奪

結(jié)果宣揚(yáng)了國威，沒有帶來經(jīng)濟(jì)效益資本原始積累

考點(diǎn)二：荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張

2018年高考

01.：2018年全國II卷文綜歷史10)10.下圖可以用來說明，奴隸貿(mào)易

A.是早期資本主義擴(kuò)張的手段

B.促成世界殖民體系最終確立

C.導(dǎo)致“日不落帝國”的產(chǎn)生

D.因白銀開采的需要達(dá)到極盛

【答案】A

【解析】柱狀圖中的數(shù)據(jù)代表的是16—18世紀(jì)歐洲向美洲販運(yùn)的奴隸數(shù)量，很明顯是隨著時(shí)間的推移逐漸

大幅增加的，這個(gè)時(shí)間段主要是在工業(yè)革命之前，所以反映的是黑奴貿(mào)易這一早期資本主義發(fā)展過程中的

對(duì)外殖民擴(kuò)張的手段，故選A；世界殖民體系的最終確立是在20世紀(jì)初，題干時(shí)間與之不符，故排除B；

題干反映的是整個(gè)歐洲，而“日不落帝國”只體現(xiàn)了英國，另外英國成為“日不落帝國”不僅僅是依靠販

賣黑奴，故屬于以偏概全，所以排除C；黑奴貿(mào)易的主要意圖是滿足美洲奴隸制種植園的需要，故D排除。

名師點(diǎn)睛：這一題以新航路開辟后，早期殖民者在世界范圍內(nèi)的奴隸貿(mào)易為考查點(diǎn)，這既是所學(xué)的主干知

識(shí)，也是關(guān)注人類命運(yùn)的反思材料。選項(xiàng)對(duì)所學(xué)資本主義發(fā)展的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了整合，知識(shí)的容量較大。

考生需要對(duì)重要的概念如黑奴貿(mào)易、早期殖民擴(kuò)張、世界殖民體系、“日不落帝國”等有正確的認(rèn)知，再

結(jié)合時(shí)代特征才可以準(zhǔn)確作答。同樣考查了時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

02.：2018?海南高考?16）有關(guān)歐洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他們的森林，萊茵河兩岸

是他們的葡萄園，愛爾蘭是他們的牧場，普魯士、波蘭是他們的谷倉，印度和阿拉伯是他們的果園。這段

描述可以用來說明（）

A.西班牙的殖民擴(kuò)張B.荷蘭海上貿(mào)易的發(fā)達(dá)

C.拿破侖帝國的興盛【）.英國殖民地版圖廣闊

【答案】B

【解析】西班牙的殖民擴(kuò)張范圍是美洲，與材料愛爾蘭、普魯士等地區(qū)無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；17世紀(jì)荷蘭海

上貿(mào)易的發(fā)達(dá)，殖民活動(dòng)范圍遍及世界各地，故B項(xiàng)正確；拿破侖帝國企圖軍事征服英國計(jì)劃失敗，因此

在其興盛時(shí)期也沒有控制愛爾蘭，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；愛爾蘭是英國領(lǐng)土的一剖分，不是其殖民地，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

03.（2018屆天津市河西區(qū)三模文綜歷史試題）下圖為18世紀(jì)初國際貿(mào)易狀況示意圖。對(duì)其解讀準(zhǔn)確的是

①歐洲同世界各地有直接的商業(yè)聯(lián)系

②歐洲完成工業(yè)革命主要出口工業(yè)品

③通過絲銀貿(mào)易，大量白銀流入中國

④玉米等作物通過不同路徑傳入亞洲

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

【答案】D

【解析】18世紀(jì)初國際貿(mào)易狀況示意圖反映的是工業(yè)革命之前的世界貿(mào)易狀況，從材料明顯可以看出歐洲

同世界各地有直接的商業(yè)聯(lián)系，①正確；18世紀(jì)初期，歐洲還沒有進(jìn)行工業(yè)革命，②錯(cuò)誤；通過絲銀貿(mào)易，

大量白銀流入中國從材料中可以直接體現(xiàn)出來，③正確；玉米等作物通過不同路徑傳入亞洲也能夠從材料

中看出來，④正確；故選D。

04.1河北辛集中學(xué)2018屆高三模擬考試歷史試題）“在重商主義時(shí)代.一個(gè)幽靈困擾著歐洲，這便是擔(dān)

心像西班牙一樣因富于黃金，貧于生產(chǎn)，以及由可怕的貿(mào)易逆差而被毀滅?！边@一認(rèn)識(shí)客觀上

A.刺激了新航路的開辟

B.促進(jìn)了西歐的殖民擴(kuò)張

C.催生了自由主義思潮

D.推動(dòng)了英國制造業(yè)發(fā)展

【答案】D

【解析】材料反映了對(duì)新航路開辟后在歐洲引發(fā)-價(jià)格革命”的辯證認(rèn)識(shí)，A項(xiàng)排除"介格革命是西歐殖民擴(kuò)

張的結(jié)果，而不是原因，B項(xiàng)排除；自由主義思潮產(chǎn)生于工業(yè)革命時(shí)期，與新航路開辟時(shí)期不符，C項(xiàng)排除;

早期殖民帝國疏于生產(chǎn)，引起“價(jià)格革命，導(dǎo)致其衰落，英國要避免衰落就不得不從事生產(chǎn)，D項(xiàng)正確。故

選D4

05.（2018年全國I卷文綜歷史14）14.閱讀材料，完成下列要求

材料

英國作家笛福創(chuàng)作的小說《魯濱遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史

現(xiàn)象，小說梗概如下：

魯濱遜出生于英國一個(gè)生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險(xiǎn)。他在巴西開辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧?dòng)

力，轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，

制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過十多年，生活居然“過得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要

力量，且是“在沒有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過自己閱讀《圣經(jīng)》無師自通的”。后來，魯濱遜救出一個(gè)

瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個(gè)小島都是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。魯濱遜獲救回國后，還去“視

察”過他的領(lǐng)地。

結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概

述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的小說情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全

面。）

【答案】

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)…

分值“

評(píng)分要京:、4分"3分?2分?1分―

情節(jié)提取于小

說，與歷史現(xiàn)

(1)提取的情節(jié)和只符合三項(xiàng)要只符合三項(xiàng)要

象具有關(guān)聯(lián)

反映的歷史現(xiàn)象，求的二個(gè)。*求的一個(gè)。3

性，歷史現(xiàn)象

屬于該時(shí)代。?

時(shí)間、過程、

時(shí)間、過程、時(shí)間、過程、

時(shí)間、過程、代表性代表性事件等

(2)對(duì)歷史現(xiàn)象的代表性事件等代表性事件等

事件等基本要素完基本要素缺

概述+基本要素比較基本要素不夠

整準(zhǔn)確。-少，表述不準(zhǔn)

完整準(zhǔn)確。一準(zhǔn)確O*

確。~

(3)對(duì)歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)全面合評(píng)價(jià)較全面合評(píng)價(jià)不夠全面

評(píng)價(jià)/理。一理。P合理。/

歷史現(xiàn)象的概

(4》歷史現(xiàn)象的概歷史現(xiàn)象的概

述與評(píng)價(jià)的邏

述與評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)--------「述與評(píng)價(jià)的邏

輯關(guān)系部分一

系*輯關(guān)系一致。*

致。，

示例：

情節(jié)：魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到海島上，在那里建立了自己的領(lǐng)地。

歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴(kuò)張。

概述和評(píng)價(jià)：近代西方殖民擴(kuò)張始于新航路開辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地，掠奪財(cái)富，

進(jìn)行移民，開展貿(mào)易。殖民擴(kuò)張掠奪的大量財(cái)富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略

的地區(qū)和人民造成極大災(zāi)難，客觀上帶動(dòng)了世界市場的發(fā)展。

(“示例”只作評(píng)卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。)

【解析】本題屬于開放性試題，是全國卷的亮點(diǎn)，也是廣大師生最頭疼的一道試題。今年的試題一如既往

的出乎所有師生的意料，本題以小說《魯三遜漂流記》的相關(guān)情節(jié)為素材，通過開放式設(shè)問，引導(dǎo)考生發(fā)

現(xiàn)問題，運(yùn)用已有知識(shí)分析小說中蘊(yùn)含的歷史現(xiàn)象，為考生最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造空間，貫徹了素

質(zhì)教育的要求。從能力上說，在考查基本思維能力和基本方法的基礎(chǔ)上，通過增強(qiáng)情境的探究性和設(shè)問的

啟示性、開放性，考查考生獨(dú)立思考和分析、解決問題的能力。本題解題思線過程是，苜先聞讀材料提取

一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，如“他在巴西開辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧?dòng)力，

轉(zhuǎn)而去非洲販賣黑奴”反映了黑奴貿(mào)易；“在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到座荒島上……整個(gè)小島都

是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)”反映了早期殖民擴(kuò)張；“在沒有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過自己閱讀《圣經(jīng)》無師自通

的，，反映了宗教改革等。其次，結(jié)合世界近代史對(duì)該歷史現(xiàn)象進(jìn)行概述和評(píng)價(jià)即可。

點(diǎn)睛：本題以小說《魯賓遜漂流記》的相關(guān)情節(jié)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生唯物主義、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷

史解釋以及家國情懷等核心素養(yǎng)，一改觀點(diǎn)論述類題目的限定，讓人耳目一新，體現(xiàn)出高考求新求變的思

想。本題整體難度不太大，讓學(xué)生感覺比較平和。本題解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵語句，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)找

出反唳的歷史現(xiàn)象。

2017年高考

01.1福建省莆田第一中學(xué)2017屆高三考前模擬（最后一卷）歷史試題）荷蘭向海外擴(kuò)張的有力組織形式

是獨(dú)占貿(mào)易公司。公司根據(jù)政府頒發(fā)的特許狀，可以享受許多特權(quán)，甚至可以建立自己的陸海軍，有權(quán)力

宣戰(zhàn)媾和，有權(quán)力建立和管理殖民地。這反映出荷蘭殖民活動(dòng)的特點(diǎn)是

A.殖民侵略以海上掠奪為主B.建立壟斷性的殖民貿(mào)易公司

C.以政府為后盾，官商勾結(jié)D.商品輸出與文化滲透相結(jié)合

【答案】C

【解析】根據(jù)題干可知，荷蘭海外擴(kuò)張的貿(mào)易公司，獲得政府一系列特權(quán)，故體現(xiàn)了以政府為后盾，官商

勾結(jié)的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確。早期英國的殖民活動(dòng)以海上掠奪為主，排除A。B項(xiàng)是題干的片面體現(xiàn)，排除。商

品輸出與文化滲透的侵略特點(diǎn)，與荷蘭無關(guān)，排除,綜上所述，本題正確答案為C。

02.:寧夏銀川一中2017屆高三下學(xué)期第三次模擬考試文綜-歷史試題）17世紀(jì)初的西班牙劣幣狂行，一

夜之間黃金白銀都不知流到哪里去了，市場上充斥著劣質(zhì)的銅幣，用這些銅幣去搶購糧食，會(huì)累壞體質(zhì)虛

弱的無產(chǎn)者，因?yàn)橐豢诖Z食恐怕需要一口袋銅幣。不無夸張的是買一支蠟燭要付出二倍的銅幣。造成這

種現(xiàn)象的原因是

A.資本主義發(fā)展水平低B.金銀價(jià)值下降物價(jià)猛漲

C.羅馬天主教會(huì)的盤剝D.歐洲商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)移

【答案】A

【解析】材料反映的劣幣狂行良幣消失的現(xiàn)象是由于資本主義發(fā)展水平低、市場競爭不夠充分，造成不同

貨幣之間價(jià)值比率的扭曲。故答案為A項(xiàng)。由于金銀價(jià)值上升才導(dǎo)致流失，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)材料沒有反映,

排除；D項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。

03.（河南省商丘市2017屆高三第三次模擬考試文綜歷史試題）下表是法國貨幣圖爾里佛中含銀量的變化,

對(duì)該現(xiàn)象的影響分析正確的是

時(shí)間1541—15501551—15601561—15701571—15801581—15901591—1600

50%39%11%17%18%5%

A.促進(jìn)了西歐資本原始積累B.實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易中心地理轉(zhuǎn)移

C.引發(fā)了1789年的法國革命D.促成了西歐的“價(jià)格革命”

【答案】A

【解析】16世紀(jì)隨著法國的不斷向外殖民擴(kuò)張，法國用含銀量越來越少的貨幣進(jìn)行海外貿(mào)易，是對(duì)被殖

民國家的更為殘酷的掠奪，促進(jìn)了法國等西歐國家的資本原始積累，故A項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易中心地理轉(zhuǎn)

移的是新航路開辟，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；法國大革命的爆發(fā)于1789年，材料中的現(xiàn)象距法國大革命爆發(fā)差200年

左右的時(shí)間，二者之間沒有直接的因果聯(lián)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；新航路開辟促成了西歐的“價(jià)格革命”，故D項(xiàng)

錯(cuò)誤。所以答案選A。

【名師點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是明白法國貨幣含銀量減少的影響，法國用含銀量越來越少的貨幣進(jìn)行海外貿(mào)易，實(shí)

際上是對(duì)被殖民國家的更為殘酷的掠奪，促進(jìn)了法國等西歐國家的資本原始積累。

04.（2017年新課標(biāo)I卷文綜歷史42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

表4

時(shí)間中國外國

14—15世紀(jì)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅德國人古登堡發(fā)明了最早的印刷

等30余國進(jìn)行官方貿(mào)易。機(jī)。

廢除丞相制度。哥倫布到達(dá)美洲大陸。

鄭和七下西洋，是世界航海史和中國古代對(duì)外交佛羅倫薩200余家紡織工場雇傭3

往史上的壯舉。萬余名工人。

16世紀(jì)張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”哥白尼提出“太陽中心說:意大

改革。利傳教士利瑪竇到中國、傳播了西

李時(shí)珍《本草綱目》刊刻。方自然科學(xué)知識(shí)。

玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國。莎士比亞出生，代表作《哈姆雷

湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公特》。

沖破禮教束縛，追求愛情自由。

17世紀(jì)朱子學(xué)在日本為官推崇，成為顯學(xué)。英國入侵印度，英屬東印度公司在

茶葉大量輸往歐洲。印度開展殖民活動(dòng)。

宋應(yīng)星《天工開物》刊亥人英國早期移民乘“五月花號(hào)”到達(dá)

美洲白銀大量流入中國。北美。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。

——據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等

表4為14―17世紀(jì)中外歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合

所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）

【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一等：12-10分）①概念解析準(zhǔn)確，要素分解全面、科學(xué)；②解析充分、邏輯嚴(yán)密、表述清楚

二等：9——5分）①能夠結(jié)合其它相關(guān)解析對(duì)象解析、較全面；②解析較完整、表述清楚。

三等：4——0分）①偏離概念解析對(duì)象、觀點(diǎn)不明確；②解析概念欠缺說服力、表述不清楚。

示例：略

【解析】本題屬于開放性試題，體現(xiàn)了對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)散思維的考查。本題向來是高考中的亮點(diǎn)題型。

在解答本題時(shí)可結(jié)合中外思想文化發(fā)展演變、中國與西方對(duì)外關(guān)系、中國與西方之間反侵略與侵略之間的

斗爭、中外經(jīng)濟(jì)文化交流等來進(jìn)行作答。如14-17世紀(jì)的中國與西方都都匕見了反封建的進(jìn)步思想。又如

14-17世紀(jì)的中國與西方在一定程度上文化交流，出現(xiàn)了西學(xué)東漸的現(xiàn)象。再如14-17世紀(jì)的中國與西方反

侵略與侵略之間的斗爭出現(xiàn)。但無論如何作答，都要求要求學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容論證相關(guān)觀點(diǎn)，要求試

論結(jié)合、能夠自圓其說即可。

【考點(diǎn)定位】14—17世紀(jì)中外歷史-東西方發(fā)展?14—17世紀(jì)中外歷史的相互關(guān)聯(lián)

【名師點(diǎn)睛】本題列舉了14T7世紀(jì)中西方若干政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等領(lǐng)域的重要史實(shí)，要求考

生提取信息并形成論題，進(jìn)行論述。該題要求的關(guān)鍵能力，包括獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述

和闡釋事物、論證和探討問題四個(gè)層次;考查的學(xué)科素養(yǎng)，囊括唯物史觀、歷史解春和家國情懷等方面，多

角度、多層次考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本題雖然屬于開放性試題，但在設(shè)問設(shè)計(jì)上與2016年全國卷1的41

題相似，都要求考生自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述，史論結(jié)合。所以在回答本題

時(shí)，首先還是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握和理解，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是不可能有精彩的論述的。其次本題要

求圍繞“14—17世紀(jì)中外歷史的相互關(guān)聯(lián)”自擬題目，就回答難度來講，要求學(xué)生對(duì)中外歷史的對(duì)比有縱

向和橫向的聯(lián)系和分析。所以考生在備考過程中，首先要保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)并且要能能夠掌握學(xué)科內(nèi)縱

向和橫向的分析能力，其次要盡量的多做開放性試題，既可培養(yǎng)考生應(yīng)變的能力，又可以培養(yǎng)各種題型的

基本的解題技巧及格式。

05.（2017年新課標(biāo)III卷文綜歷史40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料1602年，荷蘭東印度公司成立以后，荷蘭人曾先后進(jìn)攻澳門、臺(tái)灣，遭到明朝官民的堅(jiān)決抵抗而失

敗。1608年，荷蘭東印度公司董事會(huì)發(fā)出指示：“我們必須用一切可能來增進(jìn)對(duì)年貿(mào)易，首要目的是取得生

絲，因?yàn)樯z利潤優(yōu)厚」1621年，荷蘭人得知西班牙人也計(jì)劃占領(lǐng)臺(tái)灣，遂于次年再次侵占澎湖，并于

1624年侵占臺(tái)灣南部。1642年，其勢(shì)力擴(kuò)張到臺(tái)灣北部。

1661年，鄭成功進(jìn)軍臺(tái)灣，并正告荷蘭駐軍，臺(tái)灣和澎湖列島應(yīng)由中國政府管轄，島嶼上的居民都是中國

人，“他們自古以來占有并耕種這一土地”。荷蘭人試圖以賠款的方式換取鄭成功退兵，被拒絕。

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣根據(jù)郡縣制，設(shè)立一府二縣；興建孔廟，建立學(xué)院、府學(xué)、社學(xué)等完整的學(xué)校體

系；開科取士，“三年兩試，照科、歲例開試儒童”；許多文人學(xué)士隨之入臺(tái)，寫下了臺(tái)灣第一批文學(xué)作品；

大量移民涌入，臺(tái)灣的人口迅速增加。

一摘編自陳孔立主編《臺(tái)灣歷史綱要》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括荷蘭侵占中國臺(tái)灣與澎湖的歷史背景和目的。（15分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析臺(tái)灣的收復(fù)在哪些方面促進(jìn)了國家的統(tǒng)一。（10分）

【答案】（1）背景：新航路開辟，殖民擴(kuò)張；荷蘭海外貿(mào)易快速發(fā)展，與東方的貿(mào)易利潤巨大；明末戰(zhàn)亂

之際，中央政府無暇他顧。

目的：建立殖民據(jù)點(diǎn)；擴(kuò)大對(duì)中國的殖民貿(mào)易，攫取高額利潤；與西班牙進(jìn)行殖民貿(mào)易競爭。

（2）方面：維護(hù)國家領(lǐng)土完整；實(shí)行祖國大陸政治、文化制度；接受移民，進(jìn)一步密切了兩岸的往來和聯(lián)

系；增強(qiáng)了民族、文化認(rèn)同。

【解析】（1）材料中的“1602年，荷蘭東印度公司成立以后「為解題提供了時(shí)間依據(jù)，表明荷蘭侵略臺(tái)灣

是在新航路開辟后，通過這個(gè)信息點(diǎn)并結(jié)合教材又可知在17世紀(jì)上半期荷