第13課《唐詩(shī)五首》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第13課《唐詩(shī)五首》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所選的五首唐詩(shī)，均為統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教材中的經(jīng)典篇目。這些詩(shī)歌在內(nèi)容、形式、情感表達(dá)等方面，都與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌有相似之處，如詩(shī)歌的形式、修辭手法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展對(duì)古典詩(shī)詞的理解和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過(guò)分析唐詩(shī)的藝術(shù)特色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)作品的審美感知；2）增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的自豪感；3）提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言技巧，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；4）培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)解讀詩(shī)歌中的哲理，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)理解《唐詩(shī)五首》中的詩(shī)歌意境，把握詩(shī)人情感表達(dá)。

（2）掌握唐詩(shī)的韻律特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確朗讀和背誦。

2.難點(diǎn)：

（1）分析詩(shī)歌中的意象，理解其深層含義。

（2）鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美，體會(huì)唐詩(shī)的語(yǔ)言特色。

解決辦法與突破策略：

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、默讀、小組討論等方式，深入理解詩(shī)歌意境和詩(shī)人情感。

（2）結(jié)合多媒體資源，展示唐詩(shī)的時(shí)代背景和詩(shī)人生平，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)作具有唐詩(shī)韻味的詩(shī)歌，以此提高對(duì)唐詩(shī)語(yǔ)言特色的理解和運(yùn)用能力。

（4）通過(guò)課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：唐詩(shī)相關(guān)的電子文檔、詩(shī)歌朗讀音頻、唐詩(shī)背景資料庫(kù)

-教學(xué)手段：詩(shī)歌朗讀、小組討論、角色扮演、課堂提問(wèn)、板書(shū)展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道唐詩(shī)嗎？哪位同學(xué)能給大家朗誦一首唐詩(shī)？”

展示一些關(guān)于唐詩(shī)的圖片或視頻片段，如唐代詩(shī)人畫(huà)像、著名唐詩(shī)的書(shū)法作品等，讓學(xué)生初步感受唐詩(shī)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹唐詩(shī)的歷史背景和文學(xué)地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.唐詩(shī)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解唐詩(shī)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解唐詩(shī)的定義，包括其主要類型如五言絕句、七言絕句等。

詳細(xì)介紹唐詩(shī)的組成部分，如詩(shī)題、作者、正文等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.唐詩(shī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解唐詩(shī)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《登鸛雀樓》、《望岳》、《春望》等幾首具有代表性的唐詩(shī)進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每首詩(shī)的背景、作者情感和藝術(shù)特色，讓學(xué)生全面了解唐詩(shī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩(shī)歌對(duì)后世的影響，以及如何從唐詩(shī)中汲取智慧和力量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首唐詩(shī)進(jìn)行深入討論，如探討詩(shī)中的意象、修辭手法等。

小組內(nèi)討論該詩(shī)的主題、情感表達(dá)和藝術(shù)價(jià)值。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括對(duì)詩(shī)歌的理解和自己的感悟。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)唐詩(shī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)詩(shī)歌的分析、小組討論的收獲和個(gè)人感悟。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐詩(shī)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括唐詩(shī)的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)唐詩(shī)在中華文學(xué)史上的地位和對(duì)中國(guó)文化的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用唐詩(shī)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的唐詩(shī)進(jìn)行朗讀和背誦，并嘗試分析詩(shī)中的意象和情感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的持續(xù)興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與唐詩(shī)相關(guān)的文化知識(shí)，如唐代的社會(huì)背景、詩(shī)人的生活等。

推薦一些唐詩(shī)相關(guān)的書(shū)籍或影視作品，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞唐詩(shī)。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：

教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整和優(yōu)化今后的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

唐詩(shī)是我國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，其內(nèi)容豐富，形式多樣。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）唐詩(shī)流派：介紹唐代詩(shī)歌的主要流派，如山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、宮廷詩(shī)等，讓學(xué)生了解不同流派的特點(diǎn)和代表詩(shī)人。

（2）唐代詩(shī)人簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹一些著名唐代詩(shī)人的生平、作品和藝術(shù)成就，如李白、杜甫、王維等。

（3）唐詩(shī)鑒賞方法：講解如何鑒賞唐詩(shī)，包括詩(shī)歌的意象、語(yǔ)言、情感等方面，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（4）唐詩(shī)與歷史：探討唐詩(shī)與唐代歷史的關(guān)系，如唐詩(shī)反映了唐代的社會(huì)風(fēng)貌、政治變遷等。

2.拓展建議：

為了讓學(xué)生更好地了解和欣賞唐詩(shī)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)：

（1）閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《唐詩(shī)三百首》、《唐詩(shī)選》等經(jīng)典唐詩(shī)選本，加深對(duì)唐詩(shī)的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）寫(xiě)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試仿寫(xiě)唐詩(shī)，以提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

（3）影視拓展：觀看與唐詩(shī)相關(guān)的電影、電視劇，如《將夜》、《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》等，感受唐詩(shī)的魅力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀唐代歷史遺跡，如杜甫草堂、王維故居等，實(shí)地感受唐代的文化氛圍。

（5）小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行唐詩(shī)研究，共同完成一份關(guān)于唐詩(shī)的調(diào)研報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）詩(shī)歌朗誦：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦唐詩(shī)朗誦活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。以下是對(duì)第13課《唐詩(shī)五首》課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)內(nèi)容的理解程度。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，如基本概念、詩(shī)歌意象、作者情感等，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表達(dá)能力。觀察學(xué)生在小組討論、詩(shī)歌朗誦、案例分析等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)效果。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師可設(shè)計(jì)一份小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)知識(shí)的掌握程度。

（4）反饋評(píng)價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予反饋，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂評(píng)價(jià)的延伸，有助于鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。以下是對(duì)第13課《唐詩(shī)五首》作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）及時(shí)反饋：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后及時(shí)反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（4）鼓勵(lì)進(jìn)步：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)工具與方法

（1）評(píng)價(jià)工具：課堂評(píng)價(jià)可使用提問(wèn)記錄表、學(xué)生表現(xiàn)觀察表、課堂測(cè)試卷等工具；作業(yè)評(píng)價(jià)可使用作業(yè)批改記錄表、學(xué)生作業(yè)反饋表等工具。

（2）評(píng)價(jià)方法：課堂評(píng)價(jià)可通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行；作業(yè)評(píng)價(jià)可通過(guò)批改、點(diǎn)評(píng)、反饋等方式進(jìn)行。

4.評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

（1）調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法等。

（2）個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的不足，教師應(yīng)給予個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

（3）家校溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成家校合力。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的同事們，教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。在剛剛結(jié)束的第13課《唐詩(shī)五首》的教學(xué)中，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在這次課上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于唐詩(shī)的興趣似乎沒(méi)有我想象的那么高。這可能是因?yàn)槲覀儗?duì)于唐詩(shī)的背景介紹和時(shí)代背景的講解還不夠深入，學(xué)生們對(duì)于這些詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景了解不多。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些關(guān)于唐詩(shī)歷史的背景知識(shí)，比如詩(shī)人的生平故事、當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境等，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌背后的情感和意境。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析詩(shī)歌意象和情感表達(dá)方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于詩(shī)中的比喻、象征等手法理解不夠，導(dǎo)致對(duì)詩(shī)歌的解讀不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引入一些詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧，比如通過(guò)朗讀、對(duì)比、聯(lián)想等方式來(lái)幫助學(xué)生更好地把握詩(shī)歌的內(nèi)涵。

再者，課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我的提問(wèn)不夠開(kāi)放，導(dǎo)致學(xué)生的回答比較單一。我意識(shí)到，為了激發(fā)學(xué)生的思考，我需要提出更多開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們從不同的角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，我也將嘗試更多的教學(xué)活動(dòng)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

關(guān)于作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，可能是由于作業(yè)量過(guò)大或者難度不合適。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，對(duì)作業(yè)進(jìn)行更精細(xì)的設(shè)計(jì)，確保作業(yè)既有一定的挑戰(zhàn)性，又不會(huì)過(guò)于繁重，同時(shí)也要注重作業(yè)的反饋，讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我會(huì)定期回顧自己的教學(xué)錄像，分析自己的教學(xué)行為，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)和同事們交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-唐詩(shī)五首的作者簡(jiǎn)介

-五首詩(shī)的題目和類型（絕句、律詩(shī)等）

-每首詩(shī)的主題和情感

②關(guān)鍵詞：

-李白：《望廬山瀑布》

-瀑布

-天地

-象征

-杜甫：《春望》

-春天

-戰(zhàn)亂

-思鄉(xiāng)

-悲憤

-王之渙：《登鸛雀樓》

-鸛雀樓