2025學(xué)年八年級科學(xué)下冊單元測試卷（浙教版）第3章空氣和生命（A卷?考點達標卷）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．測試范圍：浙教版八年級下冊第3章一．選擇題（共15小題，每題3分，共45分）1．如圖是小濱參加溫州極地海洋館潛水時的照片，他背上的“壓縮空氣瓶”所裝氣體成分與空氣類似。瓶中含量最多的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氫氣【解答】解：“壓縮空氣瓶”所裝氣體成分與空氣類似，氮氣約占空氣總體積的78%，則空氣中含量最多的氣體是氮氣，故瓶中含量最多的氣體是氮氣。故選：A。2．下列關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒實驗的說法不正確的是（）A．集氣瓶中預(yù)先裝有少量水以防集氣瓶破裂 B．將鐵絲螺旋狀纏繞在火柴上便于引燃 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．鐵絲燃燒后生成一種紅色的固體【解答】解：A、實驗中，集氣瓶中放水的作用是防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，故該選項說法正確；B、將鐵絲盤成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，燃燒時能盡快提高鐵絲的局部溫度，故該選項說法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故故該選項說法正確；D、根據(jù)C選項表述的實驗現(xiàn)象可知，該反應(yīng)生成的是黑色固體，而不是紅色固體，故該選項說法錯誤。故選：D。3．用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的體積分數(shù)的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面最終上升至1處 C．瓶中液面先下降，后上升 D．水槽中的水在大氣壓作用下被壓入集氣瓶中【解答】解：瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣含量約為五分之一。故選：B。4．水是化學(xué)實驗中常見的物質(zhì)。下列實驗中關(guān)于水的作用解釋不合理的是（）A．測定空氣中氧氣含量——燒杯的水：通過水的體積變化得到氧氣體積 B．細鐵絲在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：防止瓶子破裂 C．分解高錳酸鉀制氧氣——集氣瓶中的水：溶解氧氣 D．硫在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：吸收二氧化硫【解答】解：A、測定空氣中氧氣含量的實驗中，實驗小號裝置內(nèi)的氧氣，裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管浸入瓶中，進入瓶中水的體積就是原裝置中氧氣的體積，則燒杯的水的作用是通過水的體積變化得到氧氣體積，故A正確；B、細鐵絲在氧氣中燃燒，裝置中的水能夠吸收生成物的熱量，防止集氣瓶受熱不均發(fā)生炸裂，則集氣瓶中的水的作用是防止瓶子破裂，故B正確；C、分解高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集氧氣，水排出，氧氣進入集氣瓶中，即用水來收集氣體，而不是溶解氧氣，故C錯誤；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，易溶于水且與水反應(yīng)，則集氣瓶中的水的作用是吸收二氧化硫，故D正確；故選：C。5．小明在做氯酸鉀制取氧氣實驗時，繪制了某變量y隨時間變化的圖像，則縱坐標可能表示的是（）A．固體中氯元素的質(zhì)量分數(shù) B．固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù) C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后氯元素的質(zhì)量不變；加熱到一定溫度氯酸鉀才能分解，隨著反應(yīng)的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，則氯元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項圖像錯誤。B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，加熱到一定溫度氯酸鉀才能分解，隨著反應(yīng)的進行，氧氣逸出，剩余固體中氧元素的質(zhì)量減少，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)逐漸減少，最終剩余固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物，至完全反應(yīng)固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)不再發(fā)生改變，故選項圖像正確。C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項圖像錯誤。D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，故選項圖像錯誤。故選：B。6．下列有關(guān)圖像的描述中正確的是（）A．圖①表示樹林里一天中二氧化碳濃度變化的情況 B．圖②B點顯示，此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用 C．圖③曲線AB段表示肺完成一次呼氣過程 D．圖④表示，果蔬儲藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到b點時的效果比a點好【解答】解：A、如果圖①表示樹林里一天中二氧化碳濃度變化的情況，則二氧化碳濃度在夜間由于呼吸作用的積累持續(xù)升高，到清晨最高，白天由于光合作用的消耗持續(xù)降低，傍晚濃度最低，A錯誤。B、根據(jù)②圖所知，在B點光合作用強度＝呼吸作用強度，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳正好全部用于光合作用，不是表示此時植物不進行光合作用和呼吸作用，B錯誤。C、圖③A→B段肺內(nèi)氣壓低于外界氣壓，表示吸氣的過程，C錯誤。D、由圖④可知氧氣濃度與二氧化碳釋放量隨溫度變化而變化的曲線，二氧化碳的釋放量b點時最低，表明b點溫度時果蔬的呼吸作用最弱。因此，果蔬儲藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到b點時的效果比a點好，D正確。故選：D。7．下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．細鐵絲在氧氣里點燃后劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 B．帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃 C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙【解答】解：A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃，故選項說法正確。C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤。D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。故選：C。8．進行肺部激光檢測時，醫(yī)生通常要求受檢人深吸一口氣，這樣胸片上病灶更清晰。深吸氣時人體的相應(yīng)變化，下列分析不正確的是（）A．深吸氣時肋間外肌處于舒張狀態(tài)、膈肌處于收縮狀態(tài) B．深吸氣膈頂下降，胸腔容積擴大 C．深吸氣的過程中，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓 D．呼出氣體中，氧氣的濃度大于二氧化碳的濃度【解答】解：A、深吸氣時肋間外肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，A錯誤。B、深吸氣時，膈肌收縮，膈頂端下降，胸腔容積擴大，B正確。C、深吸氣過程中，胸腔容積擴大，肺容積增大，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，氣體進入肺，C正確。D、無論是呼出的氣體還是吸入的氣體都是氧氣含量高于二氧化碳的含量，D正確。故選：A。9．某農(nóng)科所為了研究影響植物生長的外界因素，在大棚內(nèi)種植了玉米、大豆等多種作物，如果緊閉大棚，大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．在C點植物光合作用和呼吸作用的強度相同 B．經(jīng)過一晝夜，大棚內(nèi)植物積累的有機物會增加 C．植物積累有機物最多的點是E點 D．圖中AB段表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用【解答】解：A．在C點植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，錯誤；B．經(jīng)過一晝夜，E點CO2含量低于A點，說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，因此經(jīng)過一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會增加，正確；C．這株綠色植物在一天內(nèi)積累了有機物，在D點時有機物總量最多，錯誤；D．AB段植物進行呼吸作用，在有陽光以后的后邊階段進行光合作用，錯誤。故選：B。10．請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．圖甲表示血液流經(jīng)人體肌肉組織細胞后，氧氣含量的變化 B．圖乙表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長成植物體的過程中，有機物含量的變化 C．圖丙中A點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用 D．圖丁曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程【解答】解：A、血液流經(jīng)人體組織細胞時血液中的氧氣經(jīng)氣體擴散進入組織細胞，組織細胞內(nèi)的二氧化碳進入血液，因此血液中的氧氣減少。故圖甲不能表示血液流經(jīng)人體組織細胞氧氣含量變化含量變化，可以表示二氧化碳含量的變化，A錯誤。B、種子萌發(fā)時，將儲藏在子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，所以種子萌發(fā)時，有機物的含量逐漸減少，幼苗長成植物體后，通過光合作用制作有機物，所以有機物的含量又逐步增加，并且達到一定程度后，不再增加，B錯誤。C、綠色植物的光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳，圖丙縱坐標表示二氧化碳吸收的相對值，則A點表示此時植物通過光合作用吸收的二氧化碳和通過呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，C錯誤。D、曲線發(fā)生AB段變化時，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺，是吸氣過程，此時呼吸肌收縮，肋骨上升，膈頂下降，導(dǎo)致胸廓的前后、左右、上下徑都增大；曲線發(fā)生BC段變化時，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程，此時呼吸肌舒張，肋骨由于重力作用而下垂，膈頂上升，導(dǎo)致胸廓的前后、左右、上下徑都減小。因此圖丁中曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程，D正確。故選：D。11．如圖甲、乙、丙表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，錯誤的是（）A．圖甲中的⑦表示呼吸道，⑥是氣體交換的器官 B．圖乙中的⑧表示肺泡，肺部有大量的肺泡 C．圖丙中的b表示氧氣，a表示二氧化碳 D．圖丙中氣體交換的原理是氣體的擴散作用【解答】解：A、圖甲中的⑦表示呼吸道，包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，⑥肺是氣體交換的主要場所，A正確。B、圖乙中的⑧表示肺泡，肺部有大量的肺泡組成，有利于進行氣體交換，B正確。C、當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，所以圖丙中的a表示氧氣，b表示二氧化碳，C錯誤。D、血液流經(jīng)肺泡外的毛細血管網(wǎng)時，由于氣體的擴散作用，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，所以圖丙中氣體交換的原理是氣體的擴散作用，D正確。故選：C。12．圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示該植株的光照強度與光合速率的關(guān)系曲線，圖丙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為點6時和19時，下列描述錯誤的是（）A．乙圖中限制AC段光合速率的主要因素是光照強度 B．丙圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是0～5時和20～24時 C．丙圖中光合作用速率最高時，每小時利用CO2的量是56g D．丙圖中測得該植物一晝夜O2的凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸作用速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量大于300mg【解答】解：A、在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應(yīng)強度也隨著加強，乙圖中限制AC段光合速率的主要因素是光照強度，A正確；B、圖丙中表示圖夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化，24小時內(nèi)不進行光合作用時氧氣的釋放量會最小，吸收率最大．所以不進行光合作用時段是0﹣5和20﹣24，B正確；C、圖丙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天（AB段）光合作用積累量，故該值大于300mg．呼吸速率為12，故24小時呼吸量為288，實際光合量＝凈光合量+呼吸量＝300+288＝588mg．光合作用速率最高時，釋放氧氣為44+12＝56（mg/h）．據(jù)光合作用反應(yīng)式中：6CO2～6O2，每小時利用CO2的量是（44+12）×44D、丙圖中測得該植物一晝夜O2的凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸作用速率不變，該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg＝白天光合作用量一晝夜呼吸作用量，圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量大于300mg，D正確。故選：C。13．如圖為四種植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照強度下的光合速率曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是（）A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ【解答】解：圖中可以看出：光照弱時，植物IV的光合作用速率最高，并且該植物的光飽和點最低，光照過強反而抑制該植物的生長，因此可以確定植物IV最適于在蔭蔽條件下生長，D正確。故選：D。14．把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是（）物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.721.60.4反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6A．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D可能是單質(zhì) B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g C．反應(yīng)過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36 D．若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計量數(shù)之比為1：4【解答】解：A、該反應(yīng)中C發(fā)生分解，則物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D是分解反應(yīng)的產(chǎn)物，可能是單質(zhì)，故選項說法正確。B、由表中數(shù)據(jù)可知，待測值＝19.7+8.7+21.6+0.4﹣17.4﹣0﹣3.6＝29.4，則反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為29.4g，故選項說法錯誤。C、反應(yīng)過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為8.7g：3.2g＝87：32，故選項說法錯誤。D、若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，設(shè)物質(zhì)A的化學(xué)計量數(shù)為a，物質(zhì)C的化學(xué)計量數(shù)為c，則由題意可得：216c194a故選：A。15．某倉庫工作人員違章操作在雨天轉(zhuǎn)運“保險粉”引起爆炸。“保險粉”化學(xué)名為連二亞硫酸鈉（Na2S2O4），主要用于印染工業(yè)。該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S2O4＝Na2S2O3+Na2SO3+X．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．X的化學(xué)式為SO2 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) C．該反應(yīng)需要吸收大量的熱 D．Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2，故選項說法正確。B、該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法正確。C、該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，放出大量的熱，故選項說法錯誤。D、該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存，故選項說法正確。故選：C。二．填空題（共5小題，每空1分，共13分）16．下列圖示中，圖一為小科胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖；圖二是他的肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進出的過程；圖三是他進行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個點。據(jù)圖回答：（1）圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，對應(yīng)圖二中氣體進出的過程是（填字母編號）。（2）小科在下列四種生活狀態(tài)中，對應(yīng)圖三內(nèi)A點到E點之間距離最短的是（填字母編號）。A．漫步 B．靜坐 C．打籃球 D．睡覺【解答】解：（1）圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。當(dāng)膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，即膈肌下降，表示吸氣。即圖二中a吸氣過程。（2）選項中的打籃球狀態(tài)，呼吸頻率快，圖三中A到E的距離最近。故答案為：（1）吸氣；a；（2）C。17．《天工開物》中記載古人挖煤時的情景“初見煤端時，毒氣灼人”。指挖煤時發(fā)現(xiàn)一種“毒氣”（現(xiàn)俗稱瓦斯）。瓦斯的主要成分是甲烷，含少量一氧化碳、二氧化碳、硫化氫等氣體，無色、易燃、有毒、密度比空氣小。（1）古人挖煤時，先打通竹子中的節(jié)，并將一端削尖，插入煤層中，待“毒氣”沿竹子內(nèi)部通向高空后，礦工再下到煤井挖煤。這種做法主要利用的瓦斯的性質(zhì)是。（2）在現(xiàn)代，人們用氫氧化鈉來吸收“毒氣”中的硫化氫氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+H2S＝+2H2O，請將空格處補充完整?！窘獯稹拷猓海?）古人挖煤時，先打通竹子中的節(jié)，并將一端削尖，插入煤層中，待“毒氣”沿竹子內(nèi)部通向高空后，礦工再下到煤井挖煤。密度比空氣小的氣體會往上升，則這種做法主要利用的瓦斯的性質(zhì)是：瓦斯的密度比空氣小。（2）在現(xiàn)代，人們用氫氧化鈉來吸收“毒氣”中的硫化氫氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則空格處的物質(zhì)是硫化鈉，發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫化氫反應(yīng)生成硫化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+H2S＝Na2S+2H2O。故答案為：（1）瓦斯的密度比空氣小；（2）Na2S。18．目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量，因為高濃度的氧可能會對人造成傷害。（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是。A.食品防腐B.供給呼吸C.幫助燃燒D.人工降雨（2）如圖所示，“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。①“箭頭”畫出了“氧氣”可行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)可能是（填字母）。A.木炭B.二氧化錳C.氦氣②氧氣在走述宮中，碰到了幾種阻止它前進的物質(zhì)，請寫出其中一個化學(xué)反應(yīng)方程式：。【解答】解：（1）A、氧氣具有氧化性，不能用于食品防腐，故選項不符合題意；B、氧氣能供給呼吸，故選項符合題意；C、氧氣具有助燃性，能幫助燃燒，故選項符合題意；D、固態(tài)二氧化碳叫作干冰，可用于人工降雨，故選項不符合題意；故選：BC。（2）①“箭頭”畫出了“氧氣”可行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，說明甲處的物質(zhì)能和氧氣反應(yīng)，木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化錳、氦氣都不能和氧氣反應(yīng)，故選：A。②氧氣在走迷宮中，碰到了幾種阻止它前進的物質(zhì)，發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵、磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：3Fe+2O2點燃ˉFe3O4、4P+5O2點燃ˉ2P2O故答案為：（1）BC；（2）①A；②3Fe+2O2點燃ˉFe3O4（或4P+5O2點燃ˉ2P2O519．科學(xué)課上，某小組制作了如圖所示的呼吸模型。（1）圖中氣球模擬的人體器官是。（2）若要用該模型演示呼氣的過程，則同學(xué)對橡皮膜的操作為。（3）老師認為，該模型能幫助我們直觀地認識呼氣和吸氣的原理，但在材料選擇上也對我們形成正確的人體結(jié)構(gòu)特征造成了影響，請指出一處不合現(xiàn)的地方，并說明理由?！窘獯稹拷猓海?）氣球能收縮和舒張，因此模擬人體的肺。（2）橡皮膜模擬膈肌，呼氣時膈肌舒張，膈的頂部上升，若要用該模型演示呼氣的過程，則同學(xué)對橡皮膜的操作為向上推橡皮膜。（3）玻璃瓶不能收縮和舒張，因此，此模型不能模擬胸廓的前后徑、左右徑的變化。故答案為：（1）肺；（2）向上推橡皮膜；（3）此模型不能模擬胸廓的前后徑、左右徑的變化；因為玻璃瓶不能收縮和舒張。20．某科學(xué)小組欲為蔬菜大棚設(shè)計“二氧化碳補充裝置”，進行了項目化學(xué)習(xí)。（1）設(shè)計氣體發(fā)生裝置。為更靈活地控制反應(yīng)，小組成員利用大小不同的礦泉水瓶、多孔塑料板設(shè)計了如圖甲裝置，其中可通過蓋緊瓶蓋使反應(yīng)停止的是。（2）設(shè)計自動報警器。為防止大棚內(nèi)CO2濃度過高，他們設(shè)計了報警電路。當(dāng)CO2濃度超過設(shè)定值時，紅燈亮，反之不亮。其中氣敏電阻Rx的阻值隨CO2濃度的增大而減小。則紅燈應(yīng)該接在圖乙abcd中的位置?！窘獯稹拷猓海?）應(yīng)該選擇D選項去底小礦泉水瓶，在裝置中，固體藥品放在多孔塑料板上，反應(yīng)開始后，蓋緊瓶蓋時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入大礦泉水瓶瓶底，固體和液體分離，反應(yīng)停止，故該裝置可以控制反應(yīng)的停止。（2）a點在靜觸點附近，當(dāng)CO2濃度超過設(shè)定值時，氣敏電阻Rx的阻值減小，通過電磁鐵的電流增大，電磁鐵的磁性增強，吸引銜鐵，使動觸點與靜觸點接通，a處燈泡亮，反之不亮，燈在a處符合題意；b點在電磁鐵所在電路上，只要開關(guān)閉合，無論電流大小，都有電流通過b點，b處的燈泡即會發(fā)光，不符合題意；cd在干路上，只要有電流，cd處的燈泡即會發(fā)光，不符合題意；故紅燈應(yīng)該接在圖乙abcd中的a位置。故答案為：（1）D；（2）a。三．實驗探究題（共3小題，每空2分，共20分）21．某校生物興趣小組得知農(nóng)戶家的大棚菠菜長勢不好，開展調(diào)查，先在大棚中選取長勢相同的新鮮菠菜苗若干，構(gòu)建如圖一所示裝置（CO2緩沖液能吸收和釋放CO2，維持密閉裝置內(nèi)CO2濃度的穩(wěn)定），開展探究活動，記錄數(shù)據(jù)如表所示。為更好地幫助農(nóng)戶家提高產(chǎn)量，該小組的同學(xué)還測定了二氧化碳濃度的變化情況，繪制如圖二所示曲線。請分析：組別光照強度（勒克斯）液滴移動（毫升/小時）10左移2.2210000右移1.1320000右移3.4430000右移1.8（1）為了防止光照引起裝置內(nèi)氣體的膨脹或收縮所造成的誤差，必須要設(shè)置對照。那么對照組裝置內(nèi)應(yīng)放置。（2）若要更精確地探知菠菜生長的最適宜光照強度，應(yīng)怎樣操作。（3）圖二中有機物積累最多的點是?！窘獯稹拷猓海?）為了防止光照引起裝置內(nèi)氣體的膨脹或收縮所造成的誤差，必須要設(shè)置除光照強度外其他實驗相同的對照，那么對照組裝置內(nèi)應(yīng)放置同樣體積死菠菜苗和緩沖溶液。（2）若要更精確地探知菠菜生長的最適宜光照強度，根據(jù)表格的實驗現(xiàn)象，應(yīng)進行的操作是：增加10000～20000勒克斯和20000～30000勒克斯之間的光照強度下的實驗組。（3）由圖二可知，曲線bd段二氧化碳濃度持續(xù)下降，則說明此時間段光合作用強度大于呼吸作用強度，有機物得以積累，則圖二中有機物積累最多的點是d。故答案為：（1）同樣體積死菠菜苗和緩沖溶液；（2）增加10000～20000勒克斯和20000～30000勒克斯之間的光照強度下的實驗組；（3）d。22．光抑制是指光能超過光合系統(tǒng)所能利用的數(shù)量時，光合功能下降的現(xiàn)象。為了探究植物光抑制的影響因素，小平設(shè)計了如下實驗：分組步驟A組B組C組D組E組F組G組H組I組取材用打孔器從生長旺盛的某植物葉片上打出直徑為1cm的小圓形葉片100片。預(yù)處理使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用。實驗分組在編號為A﹣I的9個燒杯中分別倒入等量富含CO2的清水后，分別加入10片小圓形葉片，觀察到所有小圓形葉片都沉在水底。環(huán)境條件溫度/℃101010303030505050光照強度適中較強強適中較強強適中較強強相同時間后，小圓形葉片上浮數(shù)目/片6311063000（1）用打孔器打取小圓形葉片時應(yīng)避開葉的部位，否則會因為該小圓形葉片的光合作用能力比與其他的要弱很多而干擾實驗。（2）通過比較組的實驗結(jié)果，可以得出強光下低溫增加了光抑制。（3）實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度為50℃時小圓形葉片的上浮數(shù)量為零，其原因可能是。【解答】解：（1）葉脈內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能運輸水分，水是光合作用的原料，因此，用打孔器打取小圓形葉片時應(yīng)避開葉的葉脈部位，否則會因為該小圓形葉片的光合作用能力比與其他的要弱很多而干擾實驗。（2）C組和F組形成了以溫度為變量的對照實驗，通過比較CF組的實驗結(jié)果，可以得出強光下低溫增加了光抑制。（3）實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度為50℃時由于溫度太高，植物細胞已死亡或酶喪失活性，因此，小圓形葉片的上浮數(shù)量為零。故答案為：（1）葉脈；（2）CF；（3）溫度太高，植物細胞已死亡或酶喪失活性。23．如圖是小金在進行研究性學(xué)習(xí)課題《化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究》的過程?！咎岢鰡栴}】氧化汞（HgO）加熱時，會生成汞和氧氣（常溫常壓下，氧氣密度為ρ氧）。反應(yīng)結(jié)束后，所生成的汞和氧氣的質(zhì)量總和與參加反應(yīng)的氧化汞的質(zhì)量是否相等呢？【資料信息】信息一：氧化汞反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HgO高溫ˉ2Hg+O2信息二：測量氣體體積需要在標準大氣壓下測量才是準確數(shù)值?！緦嶒炘O(shè)計及過程】檢查裝置的氣密性后，在試管中加入適量的藥品，測得反應(yīng)裝置、濾毒器與物質(zhì)總質(zhì)量為m1。待反應(yīng)完全后，再測量反應(yīng)裝置、濾毒器與剩余物質(zhì)總質(zhì)量為m2，并測出產(chǎn)生氣體體積記為V。（1）實驗時，小金在量筒中加入一些煤油的目的是。（2）固體HgO加熱時，為什么試管口略向上傾斜，請說明理由：。（3）若本實驗?zāi)苷_反應(yīng)化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒關(guān)系，則上述測量結(jié)果存在的關(guān)系式是。【實驗分析】小金根據(jù)數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)質(zhì)量并不守恒，其原因可能是。A.試管中氧化汞沒有完全分解B.導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體C.未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)【解答】解：【實驗設(shè)計及過程】（1）實驗時，小金在量筒中加入一些煤油的目的是防止氧氣溶于水。（2）固體HgO加熱時，試管口略向上傾斜，是因為HgO加熱分解生成的Hg為液體，略向下傾斜會導(dǎo)致汞流出。（3）若本實驗?zāi)苷_反應(yīng)化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒關(guān)系，濾毒器與物質(zhì)總質(zhì)量＝濾毒器與剩余物質(zhì)總質(zhì)量+反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量。則上述測量結(jié)果存在的關(guān)系式是m1＝m2+ρ氧V?！緦嶒灧治觥啃〗鸶鶕?jù)數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)質(zhì)量并不守恒，其原因可能是導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時開始收集氣體（導(dǎo)致裝置中的空氣或空氣和部分氧氣逸出）、未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)（導(dǎo)致讀取的氧氣體積不準確）。故答案為：【實驗設(shè)計及過程】（1）防止氧氣溶于水。（2）HgO加熱分解生成的Hg為液體，略向下傾斜會導(dǎo)致汞流出。（3）m1＝m2+ρ氧V?！緦嶒灧治觥緽C。四．解答題（共3小題）24．（6分）1771年英國化學(xué)家普利斯特里，（有光照）把一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小白鼠很快窒息暈倒，將小白鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小白鼠不容易窒息暈倒。他由此認為植物能夠改善因小白鼠呼吸而變渾濁的空氣，就是能凈化空氣。當(dāng)時的普利斯特里開創(chuàng)了動植物生理活動研究的新領(lǐng)域但還不能很好地解釋實驗現(xiàn)象。（1）按照順序?qū)懗鲅鯕膺M入小白鼠呼吸系統(tǒng)所經(jīng)過的器官。（2）請用初中所學(xué)的知識解釋有植物的玻璃罩內(nèi)的白鼠為什么可以存活更久。【解答】解：（1）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，小鼠的呼吸系統(tǒng)與人的類似，故氧氣進入小白鼠呼吸系統(tǒng)所經(jīng)過的器官有：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。（2）小白鼠只能進行呼吸作用，玻璃罩內(nèi)的植物既能進行光合作用也能進行呼吸作用，故玻璃罩內(nèi)的白鼠可以存活更久的原因是：玻璃罩內(nèi)的植物能進行光合作用吸收白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，并為白鼠的呼吸提供氧氣。故答案為：（1）鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺；（2）玻璃罩內(nèi)的植物能進行光合作用吸收白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，并為白鼠的呼吸提供氧氣。25．（8分）為了測定某石灰石的純度，某興趣小組同學(xué)取用了12.5g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g分5次加入（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如表數(shù)據(jù)：第一次第二次第三次第四次第五次所加稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020剩余石灰石樣品的質(zhì)量/g107.552.52.5（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的純度為（用質(zhì)量百分數(shù)表示）。（2）此過程中放出二氧化碳的質(zhì)量為g。（3）當(dāng)稀鹽酸和大理石恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）【解答】解：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的純度為：12.5g?2.5g12.5g（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g﹣2.5g＝10g，設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑1001114410g