2/2收集整理，僅供參考2024年山東省省屬事業(yè)單位招聘綜合類崗位人員考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實事求是D.死扣書本【答案】：C2.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導【答案】：A3.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：A4.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.生成性學習B.組織策略C.主題綱要法D.符號綱要法【答案】：A5.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.師長關系D.同事關系【答案】：B6.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。A.個別教學B.復式教學C.分組教學D.現(xiàn)場教學【答案】：B7.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B8.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.多維性D.綜合性【答案】：B9.街邊的“尊老愛幼”公益廣告宣傳欄是一種（）。A.環(huán)境的自身影響B(tài).無計劃的社會教育C.有目的、有計劃、有組織的學校教育D.有計劃、有組織的社會教育【答案】：B10.“教育范疇是歷史性與階級性的統(tǒng)一”這是哪一學說的主要觀點？（）A.心理起源說B.生物起源說C.自然起源說D.勞動起源說【答案】：D11.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.間接強化C.直接強化D.獎勵【答案】：A12.英國哲學家培根在（）一文中首次把教育學作一門單獨的學科提出來，為獨立形態(tài)教育學的出現(xiàn)做出了重要的貢獻。A.大教學論B.論教育C.愛彌兒D.論科學的價值和發(fā)展【答案】：D13.厭惡療法屬于（）。A.人本主義療法B.精神分析法C.行為矯正法D.合理情緒療法【答案】：C14.教育的（）是指教育的發(fā)展對社會主義現(xiàn)代化建設具有引領作用。A.先導性B.理想性C.全局性D.基礎性【答案】：A15.（）不屬于教育的基本要素。A.教育場所B.教育媒介C.教育者D.受教育者【答案】：A16.（）系統(tǒng)闡述了教育的作用與任務，教育教學制度，原則和方法，教師的地位和作用。A.《學記》B.《理想國》C.《論語》D.《禮記》【答案】：A17.下列哪種情況說明了外部性的概念？（)A.吸煙損害被動吸煙者的健康B.吸煙損害吸煙者的健康C.小麥減產(chǎn)引起農(nóng)民收入減少D.壞天氣引起小麥減產(chǎn)【答案】：A18.法對社會及公眾最基本最直接的作用是：A.法的示范作用B.法的管理作用C.法的社會作用D.法的規(guī)范作用【答案】：D19.郭沫若指出：“標點之于言文同等重要，甚至還在其上。言文而無標點，在現(xiàn)今是至于人而無眉目?！笨梢?，標點在公文中起到了非常重要的作用，下列標點使用正確的是：A.現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè)是搞大而全好呢？還是搞專業(yè)化協(xié)作好呢？B.各地要認真貫徹《中華人民共和國環(huán)境保護法》，扎實做好環(huán)境保護工作。C.抄送：各省、自治區(qū)，直轄市教育廳（局）。D.我國四大名著包括《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》?！敬鸢浮浚築20.大力推廣清潔能源是現(xiàn)代科技的基本發(fā)展趨勢之一，以下不屬于清潔能源的是（）。A.生物能、太陽能、地熱能B.電能、太陽能、生物能C.核能、太陽能、地熱能D.核能、太陽能、生物能【答案】：B21.下列成語表現(xiàn)語義最為深重的是（）。A.金蘭之交B.刎頸之交C.點頭之交D.莫逆之交【答案】：B22.下列選項中，關于合理飲食有利于健康的說法正確的是（）A.沒有水就沒有生命B.調(diào)味劑和營養(yǎng)劑加得越多越好C.養(yǎng)成良好的飲食習慣，多吃蔬菜、水果等堿性食物D.飲用水越純凈越好【答案】：C23.農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（）。A.直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B.淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀C.使種子里的遺傳物質發(fā)生了改變D.改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分【答案】：C24.我國最東端、最北端所在省區(qū)是（）。A.新疆、黑龍江B.黑龍江、遼寧C.內(nèi)蒙古、黑龍江D.黑龍江、黑龍江【答案】：D25.以居民需求為導向，（）并完善社區(qū)居民自治組織體系，能最大限度地激活社會力量（）服務社會的能量，調(diào)動每個居民的“家園意識”，依靠群眾，搞好社區(qū)建設，實現(xiàn)社區(qū)共建共享，人人受益。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.創(chuàng)建B.修復C.打造D.健全【答案】：A26.傳統(tǒng)的電教技術如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進的多媒體技術相結合，推陳出新，在新世紀的現(xiàn)代教學中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設計教學，可靈活控制教學信息輸出、解說速度，從而提高教學效益。運用電視錄像技術，以及錄音合成剪輯技術，設計課堂教學，令畫面清晰，生動形象，色彩豐富，感染力強。從這段文字，我們不能推出的是（）。A.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術，進行課堂教學，將會取得顯著的教學效果B.21世紀現(xiàn)代教育技術包括計算機技術、網(wǎng)絡技術以及由其構建的虛擬學校教育教學設施，而傳統(tǒng)的電教技術則不在其中C.現(xiàn)代教育技術盡管是整個教育現(xiàn)代化的重要標志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術，如幻燈、投影等D.傳統(tǒng)電教技術與多媒體相結合，推陳出新，在現(xiàn)代教學中仍將發(fā)揮很大作用【答案】：B27.“獲指標逾期不買車”該受罰嗎？既然無法保證市民在多長時間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對那些____的市民予以懲罰，這是一個基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能____，普通家庭因為種種原因而臨時改變購車計劃，憑什么就得挨罰呢？依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.防患未然反復無常B.臨渴掘井變化多端C.未雨綢繆朝令夕改D.居安思危變幻莫測【答案】：C28.組織公民行為是指一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當中，但它無疑會促進組織的有效性。

根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是（）。A.小王喜歡集郵，并結交了許多朋友B.小王經(jīng)常幫助同事小李照顧其生病的父親C.小王按時上下班D.小王經(jīng)常被上司要求加班【答案】：B29.下列語句沒有歧義的是：（）A.李老師送他去北京深造。B.我遇到你那年才4歲。C.老張有一個侄子很出色。D.好幾個團隊的負責人都來了。【答案】：C30.胡同文化是一種_____的文化。住在胡同里的居民大都______，不大愿意搬家。有在一個胡同里一住住幾十年的，甚至有住了幾輩子的。胡同里的房屋大都很舊了，“地根兒”房子就不太好，舊房檁，斷磚墻。下雨天常是外面大下，屋里小下。一到下大雨，總可以聽到房塌的聲音，那是胡同里的房子。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.保守泥古不化B.封閉安土重遷C.古老因循守舊D.地域安居樂業(yè)【答案】：B31.城市好比一個巨大的海綿，勞動力就像城鄉(xiāng)之間流動的水，當經(jīng)濟處于上行期，經(jīng)濟擴張會吸納更多的勞動力；當經(jīng)濟處于下行期，經(jīng)濟衰退又將這些勞動力擠回了農(nóng)村。正是中國城鄉(xiāng)二元結構所引發(fā)的海綿效應，在此次金融危機中發(fā)揮著就業(yè)緩沖器的作用。但這種海綿效應是不可持續(xù)的，因為中國的一個基本國情就是農(nóng)業(yè)剩余勞動力要向城市進行轉移。這段文字意在說明（）。A.不能過分依賴海綿效應的就業(yè)緩沖作用B.經(jīng)濟衰退影響了中國的城市化進程C.農(nóng)村勞動力不應成為經(jīng)濟衰退中的犧牲品D.城鄉(xiāng)二元結構減弱了經(jīng)濟衰退的影響【答案】：A32.①文化的繁榮和發(fā)展，其根本就是文化的自覺②這種文化自覺首先是自我的身份認同，要與各種權力保持適度的距離③這種自覺還是一種日常生活的實踐，不關注和參與日常生活，就不會有真正有生命力的文化產(chǎn)品④這種自覺更是一種責任，要對本民族文化的延續(xù)和發(fā)展負責⑤這種自覺也是一種自信，如果不能對自己所處的時代充滿興趣和信心，就無法真誠地投入其中⑥對于以文化為業(yè)的人來說，文化自覺尤其重要將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑥①②③④⑤B.①②⑥⑤④③C.①⑥②④⑤③D.①⑥②⑤④③【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻B.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值C.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中【答案】：ACD34.恩格斯曾說：“動物僅僅利用外部自然界，簡單地通過自身的存在，在自然界中引起變化；而人通過他所做出的改變來使自然界為自己的目的服務，來支配自然界。”這體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.支配性C.自發(fā)性D.目的性【答案】：AD35.從性質上看，教育功能可分為（）。A.派生功能B.個體功能C.超越功能D.保守功能【答案】：CD36.教育是培養(yǎng)人的社會活動，其基本要素的構成包括（）。A.政府及相關部門B.教育影響C.受教育者D.教育者【答案】：BCD37.教育的起源學說中，人生發(fā)展說（）。A.認為教育是一個矛盾運動的發(fā)展過程B.認為教育是人的全部生活C.認為教育是以勞動創(chuàng)造為核心的D.認為需要是教育活動賴以產(chǎn)生的真正源頭【答案】：ABC38.下列關于各類教育起源說及其代表人物對應正確的有（）。A.勞動起源說—凱洛夫B.生物起源說—利托爾諾C.心理起源說—孟祿D.神話起源說—昆體良【答案】：ABC39.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事B.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系C.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福D.兩者的語言習慣的用語也存在差別【答案】：ABCD40.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的思想品德和行為習慣B.影響學生的認知C.影響學生的情感體驗D.影響學生的人格特征【答案】：ABC41.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點有（）。A.承認教育和生活存在密切聯(lián)系B.承認教育對改造生活的重要作用C.認為生活含有重要的意義D.認為學校是社會生活的一種方式【答案】：ABC42.人的教育活動和動物“教育活動”最本質的區(qū)別是（）。A.意識性B.社會性C.模仿性D.規(guī)律性【答案】：AB43.下列關于我國第五個南極考察站——秦嶺站的說法錯誤的是（）。A.秦嶺站是我國第三個南極常年越冬考察站B.秦嶺站建筑面積5244平方米C.秦嶺站所在的羅斯海是距離南極點最遠的海域D.該站主體設計為南五角星造型【答案】：CD44.常泰長江大橋主航道橋合龍段鋼桁梁5月29日成功吊裝，預計6月上旬合龍并實現(xiàn)全橋貫通。全長10.03公里的常泰長江大橋連接常州和泰州，是長江上首座集（）于一體的過江通道，主航道橋為世界最大跨度斜拉橋。A.城際鐵路B.高速公路C.普通公路D.鄉(xiāng)村公路【答案】：ABC45.在下列選項中，不符合平等尊重要求的是（）。A.根據(jù)服務對象的性別給予不同的服務B.根據(jù)員工工齡分配工作C.取消員工之間的一切差別D.師徒之間要平等尊重【答案】：ABC46.下列各句中有語病的是（）。A.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服B.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強C.葛振華大學畢業(yè)后回農(nóng)村當起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息D.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療【答案】：ABD47.公文寫作中常用于結尾的詞語有（）。A.報、呈B.當否，請批示C.送D.如無不當，請批轉【答案】：BD48.社區(qū)工作一般而又較為容易理解的階段可以分為（）。A.準備階段B.評估階段C.啟動階段D.鞏固階段【答案】：ABCD49.社會工作者在接觸居民時，常用的技巧主要有（）。A.維持對話B.事先準備C.介紹自己D.展開話題【答案】：ACD50.勞動行政相對人包括（）。A.工會B.勞動者C.勞動爭議仲裁機構D.職業(yè)介紹機構【答案】：ABD51.行政強制執(zhí)行的方式有（）A.凍結存款、匯款B.排除妨礙、恢復原狀C.加處罰款或者滯納金D.代履行【答案】：BCD52.戰(zhàn)勤保障調(diào)查中的通信保障情況主要內(nèi)容包括（）等通信器材配備、使用情況。。A.接處警系統(tǒng)B.通信指揮網(wǎng)建設C.無線通信組網(wǎng)、現(xiàn)場圖像采集