《竇娥冤（節(jié)選）》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊主備人備課成員教材分析《竇娥冤（節(jié)選）》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

本課選自統(tǒng)編版高中語文必修下冊，是元曲經(jīng)典之作。課文以竇娥冤屈為主線，通過竇娥與張驢兒、蔡婆等人的沖突，展現(xiàn)了封建社會的黑暗與殘酷。本課旨在引導學生理解竇娥的悲劇命運，感受元曲的藝術魅力，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對古典文學作品的鑒賞能力，提升審美情趣。

2.增強學生理解社會歷史背景和人物命運的能力，深化文化自信。

3.培養(yǎng)學生運用文學手法分析人物形象和情節(jié)結(jié)構的能力，提高文學素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解竇娥的悲劇命運及其社會背景，把握作品的主題思想。

②分析竇娥形象，理解其性格特點和悲劇成因。

③掌握元曲的表現(xiàn)手法，如曲詞、曲牌、曲式等，感受元曲的藝術特色。

2.教學難點，

①深入理解竇娥性格中的矛盾性，如善良與剛烈、順從與反抗等。

②把握元曲的韻律美和音樂性，體會元曲在語言表達上的獨特魅力。

③結(jié)合時代背景，分析竇娥悲劇的社會根源，引導學生思考封建社會的弊端。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有統(tǒng)編版高中語文必修下冊教材。

2.輔助材料：準備與《竇娥冤》相關的歷史背景資料、人物畫像、元曲選段等圖片和視頻。

3.教學工具：準備多媒體設備，用于展示教學幻燈片和視頻資料。

4.教室布置：設置討論區(qū)，方便學生分組討論，并確保教學環(huán)境安靜、舒適。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放元曲《竇娥冤》的片段，讓學生初步感受元曲的韻律美和戲劇性，引發(fā)學生對竇娥故事的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧已學過的元曲知識，如關漢卿的其他作品，以及元曲的基本特點。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細介紹《竇娥冤》的作者關漢卿，以及作品的歷史背景。

-分析竇娥的形象特點，如她的善良、剛烈、忠誠等，以及她的悲劇命運。

-探討作品的主題思想，如封建社會的黑暗、人性的善惡沖突等。

-舉例說明：

-通過對竇娥與張驢兒、蔡婆等人物的對比，分析竇娥的性格特點和悲劇成因。

-舉例說明元曲的表現(xiàn)手法，如曲詞、曲牌、曲式等，以及這些手法在《竇娥冤》中的運用。

-互動探究：

-引導學生分組討論，探討竇娥的性格如何反映了封建社會的某些現(xiàn)象。

-學生通過角色扮演，體驗竇娥在不同場景下的心理變化。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，撰寫一篇關于竇娥形象的簡短分析。

-學生嘗試創(chuàng)作一段元曲風格的短曲，表達對竇娥悲劇的理解。

-教師指導：

-教師巡視課堂，對學生的寫作和創(chuàng)作給予個別指導。

-教師針對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學生的學習收獲。

-學生分享自己的學習體會，教師引導學生對竇娥悲劇的深刻思考。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學生閱讀《竇娥冤》全文，準備下節(jié)課的討論和分享。

-學生收集有關元曲的資料，了解元曲的歷史和文化價值。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練地背誦《竇娥冤》節(jié)選中的經(jīng)典詩句，理解其內(nèi)涵和情感。

-學生掌握了元曲的基本知識，包括曲詞、曲牌、曲式等，能夠識別和欣賞元曲的特點。

-學生對竇娥這一人物形象有了深入的理解，包括她的性格特點、悲劇命運及其成因。

2.思維能力：

-學生通過分析竇娥的悲劇，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從不同角度審視歷史和社會現(xiàn)象。

-學生在討論和角色扮演中，提升了邏輯思維和推理能力，能夠更好地理解人物心理和情節(jié)發(fā)展。

3.語言表達：

-學生在撰寫分析文章和創(chuàng)作短曲的過程中，提高了書面表達和口頭表達能力。

-學生學會了運用元曲的語言風格，嘗試創(chuàng)作具有藝術感染力的作品。

4.文學素養(yǎng)：

-學生通過學習《竇娥冤》，增加了對中國古典文學的了解，提升了文學素養(yǎng)。

-學生能夠?qū)⒏]娥的故事與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，增強了對文化傳統(tǒng)的認同感。

5.人文精神：

-學生在理解竇娥悲劇命運的同時，培養(yǎng)了同情心和社會責任感。

-學生對封建社會的黑暗有了更深刻的認識，對正義和公平有了更堅定的追求。

6.合作與交流：

-學生在小組討論和角色扮演中，學會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生通過分享自己的觀點和作品，增強了交流能力，學會了尊重和理解他人。

7.自主學習能力：

-學生在課后閱讀《竇娥冤》全文，以及收集相關資料的過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力。

-學生能夠獨立思考，提出問題，并嘗試尋找答案，提高了自我探索和解決問題的能力。教學反思這節(jié)課上完之后，我有很多感想。首先，我覺得《竇娥冤》這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過播放元曲的片段，讓學生們對竇娥的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于元曲的韻律和節(jié)奏把握得還不夠，可能在接下來的教學中，我需要更多地引導學生去感受和體會元曲的美。

在講解新知的過程中，我盡量詳細地介紹了關漢卿和《竇娥冤》的背景，以及竇娥這個人物形象。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于竇娥的性格特點理解得比較到位，但是對于她悲劇命運的成因，有些學生還是覺得比較模糊。這讓我意識到，在講解歷史背景和人物心理時，可能需要更深入地挖掘，讓學生們能夠更好地理解竇娥的悲劇。

在舉例說明部分，我嘗試通過對比竇娥與其他人物，讓學生們更直觀地看到竇娥的性格特點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于元曲的表現(xiàn)手法還是不太理解。于是，我決定在接下來的教學中，增加一些元曲的基本知識講解，讓學生們能夠更深入地了解元曲的藝術特色。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論，嘗試從不同的角度分析竇娥的悲劇。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生們思維的活躍，他們的討論非常熱烈，提出了很多有價值的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題不夠熟悉。因此，我打算在接下來的教學中，提前給學生布置一些預習任務，讓他們對相關內(nèi)容有更深入的了解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們嘗試撰寫分析文章和創(chuàng)作短曲。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生們在語言表達和創(chuàng)作能力上的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生的作品還不夠成熟，可能是因為他們在寫作時缺乏足夠的素材和技巧。因此，我決定在接下來的教學中，加強寫作技巧的指導，提供更多的寫作素材。內(nèi)容邏輯關系1.《竇娥冤》節(jié)選的背景介紹

①關漢卿生平簡介

②元曲發(fā)展背景

③《竇娥冤》的歷史地位

2.竇娥人物形象分析

①竇娥的性格特點

②善良與剛烈

③忠誠與反抗

②竇娥的命運軌跡

②婚姻不幸

③家破人亡

③竇娥悲劇的成因

②社會環(huán)境

③人性扭曲

3.元曲藝術特色解析

①元曲的韻律特點

②韻腳、平仄

③曲牌、曲式

②元曲的表現(xiàn)手法

②曲詞、曲牌、曲式

③人物塑造、情節(jié)發(fā)展

③元曲與其它文學體裁的比較

②與唐詩、宋詞的異同

③與明清小說的聯(lián)系

4.教學活動設計

①導入環(huán)節(jié)

②激發(fā)興趣

③回顧舊知

②新課呈現(xiàn)

②講解新知

③舉例說明

③互動探究

②分組討論

③角色扮演

④鞏固練習

②學生活動

③教師指導

⑤總結(jié)與反思

②教師總結(jié)

③學生分享

⑥布置作業(yè)

②閱讀全文

③收集資料典型例題講解1.例題一：分析竇娥的形象特點。

-答案：竇娥的形象特點包括善良、剛烈、忠誠和反抗。她在面對不公時，展現(xiàn)出強烈的正義感和抗爭精神，如她在丈夫被冤枉后，勇敢地站出來為丈夫辯護，并在最后時刻表現(xiàn)出不屈不撓的反抗精神。

2.例題二：解釋“六月飛雪”這一情節(jié)在作品中的作用。

-答案：“六月飛雪”是作品中一個極具象征意義的情節(jié)，它不僅體現(xiàn)了竇娥的冤屈之深，也預示了她悲劇的必然性。同時，這一情節(jié)也增強了作品的戲劇性和藝術感染力。

3.例題三：分析《竇娥冤》中的人物關系。

-答案：《竇娥冤》中的人物關系復雜，主要包括竇娥與丈夫蔡婆、張驢兒的關系，以及竇娥與官府、社會的關系。這些關系反映了封建社會的倫理道德和階級矛盾。

4.例題四：探討《竇娥冤》的主題思想。

-答案：《竇娥冤》的主題思想主要包括對封建社會的批判、對正義與邪惡的斗爭的歌頌，以及對人性善惡的探討。作品通過對竇娥悲劇命運的描寫，揭示了封建社會的黑暗和人性的悲劇。

5.例題五：分析《竇娥冤》的藝術特色。

-答案：《竇娥冤》的藝術特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，作品在結(jié)構上緊湊，情節(jié)跌宕起伏；其次，人物形象鮮明，性格各異；再次，語言生動，富有韻律美；最后，作品運用了大量的象征手法，增強了藝術感染力。

補充說明：

1.例題一和例題二可以結(jié)合竇娥在作品中的具體行為和語言進行分析，如竇娥在丈夫被冤枉時的表現(xiàn)，以及她在臨終前的誓言等。

2.例題三可以引導