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文檔簡介

健康教育與健康促進影響效果評價真實性的因素影響評價的因素計劃執(zhí)行時發(fā)生的重大的、干預(yù)事件以外的、可能對目標人群產(chǎn)生某種影響的事件時間因素（歷史因素）政策變化自然災(zāi)害影響評價的因素暗示效應(yīng)（self-fulfillingprophecy）：評價或教育者的意向?qū)е虑闆r向其意向性發(fā)展評定錯誤（ratingerror）：評價者的意向會影響到評定結(jié)果的高低。如：評價者的主觀愿望總是希望干預(yù)組的知識、信念比對照組高。因此，會有意或無意地放松干預(yù)組的評價標準，使干預(yù)組的成績提高，從而得出陽性結(jié)果測量或觀察偏倚—測量者影響評價的因素熟練性：隨著工作的開展，參與者的知識和工作人員的熟練性會發(fā)生變化測量或觀察偏倚—測量者影響結(jié)果調(diào)查內(nèi)容越來越熟悉技術(shù)越來越熟練調(diào)查質(zhì)量越來越高影響評價的因素測量或觀察偏倚—測量工具問卷表儀器藥品試劑影響評價的因素測量或觀察偏倚—測量工具選擇工具時，應(yīng)注意可靠度和準確度可靠度：重復(fù)測定一相對穩(wěn)定的現(xiàn)象時，多次測量結(jié)果彼此接近的程度準確度：指測量結(jié)果與被測量事物實際數(shù)值的符合程度影響評價的因素霍桑效應(yīng)：評價或干預(yù)的對象，由于感受到正在被評價或?qū)嶒?，因此所表現(xiàn)的行為可能異乎尋常測量或觀察偏倚—測量對象影響評價的因素回歸因素由于偶然因素，個別被測試對象的某些特征水平可能過高或過低，當再次測量時可回復(fù)到原有的水平選擇因素干預(yù)組和對照組的選擇沒有按照隨機化的原則進行，使得兩組在某些特征水平上不一致，從而影響結(jié)果影響評價的因素其它因素對被研究因素的影響如：對象先入為主的觀念月暈效應(yīng)（haloeffect）對象在研

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