PAGEPAGE1題型(五)測量型實驗題【題型特點與解題技巧】1.測量型實驗題的題型特點：測量型實驗是指運用測量工具直接或間接測量一些基本的物理量，分直接測量型和間接測量型兩種。(1)直接測量型實驗考查對刻度尺、停表、溫度計、天平、量筒、彈簧測力計、電流表和電壓表的使用；(2)間接測量型實驗共5個實驗：①用刻度尺、停表測平均速度；②用天平、量筒測物質(zhì)密度；③用刻度尺、彈簧測力計測滑輪組的機械效率；④用電流表、電壓表測電阻；⑤用電流表、電壓表測小燈泡的電功率。2.計算題的解題技巧：(1)直接測量型實驗需要特別注意的是測量工具的原理和正確使用方法；讀數(shù)時要看清量程和分度值；根據(jù)實驗要求選用量程和分度值合適的測量工具；(2)間接測量型實驗要在掌握其實驗原理的基礎(chǔ)上，分析需要測量的物理量和如何測量這些量，然后確定選擇哪些實驗器材，涉及實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄表格，分析實驗注意事項，總結(jié)實驗結(jié)論，并會分析實驗的誤差及其產(chǎn)生的原因。類型一直接測量型實驗【基本儀器使用系列】1.[2019·江西]親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解答下列問題。(1)如圖T5-1Ⅰ所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇刻度尺，所測物塊的長度為cm。

圖T5-1(2)清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助手機中的停表測量了自己步行一圈的時間為2min24s，如圖Ⅱ所示，停表外圈示數(shù)的單位為，分度值為s。

(3)天平的工作原理是。如圖Ⅲ所示，加減砝碼后指針靜止在(填天平的結(jié)構(gòu)名稱)的中線左側(cè)，接下來的操作是，使天平水平平衡。

2.[2018·江西]親愛的同學(xué)，你會正確使用下列儀器嗎？圖T5-2(1)如圖T5-2甲所示，彈簧測力計使用前要校零，看清量程和。使用中，測得桶重為G，則該桶中水重為G。

(2)如圖乙所示是小梅同學(xué)做完實驗后的情景。請你幫助她完成實驗器材的整理：①用鑷子將砝碼從托盤上取下，，并將小石塊從托盤上取下，放在桌面上。

②。

③。

④將天平放回包裝盒。(3)如圖丙所示是一種家庭常用的溫度計，又稱寒暑表，它是根據(jù)的規(guī)律制成的，其測量范圍是。

3.[2017·江西]物理是一門注重實驗的自然科學(xué)，請同學(xué)們根據(jù)自己掌握的實驗操作技能，解答下列問題：圖T5-3(1)如圖T5-3甲所示的鐘表，其分度值為，顯示的時刻為15hmins。

(2)在練習(xí)使用量筒時，為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)選用如圖(選填“乙”或“丙”)所示的量筒，其量程是。

(3)在練習(xí)用天平測物體質(zhì)量的實驗中：①取出天平，觀察稱量和感量。②將天平(帶砝碼)放在水平桌面上，如圖丁所示，接下來的操作是。

③調(diào)節(jié)天平平衡，并完成下列實驗步驟。A.在左盤中放物體，在右盤中增減砝碼↓B.，直到橫梁恢復(fù)平衡↓C.讀出物體的質(zhì)量4.小明用如圖T5-4甲所示實物圖來測量小燈泡兩端電壓，請回答下列問題：圖T5-4(1)在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

(2)在閉合開關(guān)前，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于(選填“A”或“B”)端，并采用的方法來確定電壓表的量程。

(3)如圖乙所示，電壓表的讀數(shù)為V。

類型二間接測量型實驗【測平均速度系列】5.林紅同學(xué)在探究“測量物體運動的平均速度”的實驗時：[實驗原理]。

[實驗器材]斜面、金屬片、木塊、小車、停表、。

[設(shè)計實驗]按圖T5-5組裝實驗裝置，實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜坡的坡度較(選填“大”或“小”)些。

圖T5-5[進(jìn)行實驗](1)使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面的底端，測出小車滑到斜面底端通過的路程s1。(2)測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊斜面底端金屬片的時間t1。(3)根據(jù)測得的s1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。(4)改變金屬片放在斜面上的位置，重復(fù)以上實驗2次。[實驗表格]請你幫助林紅設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。[實驗分析]某次實驗時，小車從斜面頂端由靜止下滑，如圖T5-6所示，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的示數(shù)。(數(shù)字分別表示“小時：分：秒”)圖T5-6(1)由圖中數(shù)據(jù)，則sAB=cm，vAB=m/s。

(2)由實驗結(jié)果可以知道，小車在下滑過程中是在做(選填“勻速”或“變速”)運動。

【測密度系列】6.小明學(xué)習(xí)了密度測量的知識后，想知道自己收藏的一塊小石頭的密度值，于是在征求老師同意后和小華在實驗室進(jìn)行了測量。圖T5-7(1)把托盤天平放在水平臺上，游碼撥到標(biāo)尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖T5-7甲所示位置，為使橫梁在水平位置平衡，則需要將平衡螺母向端調(diào)。

(2)把細(xì)線拴在石頭上，先用量筒測出了石頭的體積，如圖乙所示，則石頭的體積為cm3。

(3)再把石頭取出，用調(diào)好的天平測量石頭的質(zhì)量，如圖丙所示，則石頭的質(zhì)量為g。

(4)這塊石頭的密度為kg/m3，這樣測出的石頭的密度值會偏(選填“大”或“小”)。

【測滑動摩擦力系列】7.林紅同學(xué)用彈簧測力計測量水平運動的物體所受的滑動摩擦力。圖T5-8(1)測量前觀察彈簧測力計，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖T5-8甲所示的位置，則應(yīng)先后再測量；此彈簧測力計的分度值是N。

(2)如圖乙所示，測量時長木板應(yīng)放置，用彈簧測力計平行于長木板拉著木塊做運動，根據(jù)原理，彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。

(3)如圖丙所示，林紅用彈簧測力計拉著木塊以2m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，彈簧測力計的示數(shù)為N，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N；當(dāng)速度增加到4m/s時，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N。

【測功率系列】8.林紅同學(xué)設(shè)計了一個實驗來測量她和爺爺從1樓跑上3樓的功率，如圖T5-9所示。圖T5-9【實驗器材】臺秤、卷尺、。

【實驗原理】。

【實驗步驟】(1)分別測出2個人的質(zhì)量m；(2)測出樓梯的總長度L；(3)測出1樓到3樓的豎直高度h；(4)分別測出2個人上樓所用的時間t；(5)計算出2個人上樓的功率P。林紅的實驗步驟中多余的是：。

【記錄數(shù)據(jù)】請你在下面方框處幫林紅同學(xué)設(shè)計一個記錄該實驗數(shù)據(jù)的表格?！緦嶒灲Y(jié)果】實驗時，林紅同學(xué)從1樓跑上3樓，共用了5s，則林紅登樓時克服重力做功的功率最接近于。

A.6000W B.600WC.60W D.6W【測機械效率系列】9.小明在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，測得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表(裝置中每個滑輪的質(zhì)量均相同)圖T5-10次數(shù)物體的重力G/N提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η120.10.90.374%240.11.60.383%320.10.5(1)實驗過程中，應(yīng)使彈簧測力計豎直向上拉動。在第3次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖T5-10乙所示，其示數(shù)為N，第3次實驗中滑輪組的機械效率為。

(2)比較1、2兩次的實驗數(shù)據(jù)可知：相同的滑輪組，，滑輪組的機械效率越高。

(3)測量結(jié)束后，小明想到甲圖中的滑輪組還有另一種安裝方法，既可以省力，也可以改變力的方向，請在丙圖中畫出繩子繞法。10.林紅同學(xué)做了“測量斜面的機械效率”的實驗，林紅用木板搭成了如圖T5-11所示的裝置進(jìn)行實驗。圖T5-11記錄數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η/%110.70.910.70.977.8210.50.710.50.771.4320.51.4111.4(1)在實驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊。

(2)第3次實驗中斜面的機械效率η=。

(3)對比實驗2、3次的數(shù)據(jù)，可得出：對于同一斜面，機械效率與所拉物體的重力(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。

(4)在上述實驗中，物重、斜面長度不變，若不考慮斜面摩擦，下列圖像中能正確表示F與斜面高度h的關(guān)系是。

圖T5-12【測電阻系列】11.小華同學(xué)用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx，實驗室有如下器材可供選用：A.兩節(jié)干電池；B.開關(guān)一個和導(dǎo)線若干；C.電壓表(0~3V、0~15V)；D.電流表(0~0.6A、0~3A)；E.滑動變阻器(0~10Ω)；F.滑動變阻器(0~100Ω)。(1)小華同學(xué)完成實驗電路設(shè)計后，為了操作順利和方便，除了A、B、C和D外，小華同學(xué)還需選用(選填“E”或“F”)。

(2)根據(jù)設(shè)計的實驗電路要求，請用筆畫線代替導(dǎo)線連接圖T5-13甲中最后的兩根導(dǎo)線。圖T5-13(3)連接好電路后，在閉合開關(guān)前，為保護電路，滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑至(選填“G”或“H”)端。

(4)小華在閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零，而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化，此時電路中的一處故障是。

(選填字母)A.滑動變阻器斷路 B.滑動變阻器短路C.定值電阻Rx斷路 D.定值電阻Rx短路(5)排除故障后，電流表示數(shù)為0.4A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則本次實驗測得的定值電阻Rx是Ω。

【測小燈泡電功率系列】12.我市中考實驗操作考試時，實驗員為“測量小燈泡的額定電功率”實驗準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時電阻約為10Ω)、規(guī)格為“12Ω1A”的滑動變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表各1個，新干電池4節(jié)，導(dǎo)線若干。圖T5-14(1)圖T5-14甲中有一根導(dǎo)線的連接是錯誤的，請你在錯誤的導(dǎo)線上打“×”。(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最(選填“左”或“右”)端。

(3)經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，閉合開關(guān)后，無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。

(4)解決上述問題后，移動滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W。

(5)測出小燈泡的額定功率后，同學(xué)們又把燈泡兩端的電壓調(diào)為額定電壓的一半，發(fā)現(xiàn)測得的實際功率不等于其額定功率的14，請你幫助分析出這種現(xiàn)象的原因是【參考答案】1.(1)乙2.80(2)s0.2(3)杠桿平衡原理分度盤用鑷子向右移動游碼[解析](1)刻度尺的分度值越小，精確度越高，所以選擇乙。為提高測量精確度，讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位，讀數(shù)為2.80cm。(2)此停表外圈表示“秒”，內(nèi)圈表示“分”。從20s到25s之間有25個刻度，所以它的分度值為0.2s。(3)天平是等臂杠桿，利用杠桿原理測量物體的質(zhì)量。2.(1)分度值0.2(2)放回砝碼盒用鑷子將游碼歸零將橡膠墊圈放在托盤支架與底座之間(3)液體熱脹冷縮-35~50℃3.(1)1s925(2)丙0~50mL(3)②取下橡膠墊圈③移動游碼4.(1)斷開(2)B試觸(3)25.[實驗原理]v=s[實驗器材]刻度尺[設(shè)計實驗]小[實驗表格]實驗次數(shù)路程s/m時間t/s平均速度v/(m·s-1)123[實驗分析](1)40.00.2(2)變速6.(1)右(2)30(3)81(4)2.7×103大[解析](1)使用天平時，將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，因為指針偏左，所以平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。(2)由圖乙知，石頭的體積為V=80mL-50mL=30mL=30cm3。(3)由圖丙知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，石頭的質(zhì)量為m=50g+20g+10g+1g=81g。(4)石頭的密度為ρ=mV=81g30cm3=2.7g/cm3=2.7×103kg/m7.(1)調(diào)零(或水平調(diào)零)0.2(2)水平勻速直線二力平衡(3)2.42.42.48.【實驗器材】停表【實驗原理】P=mgh【實驗步驟】(2)【記錄數(shù)據(jù)】記錄該實驗數(shù)據(jù)的表格如下：物理量質(zhì)量m/kg體重G/N3樓的高度h/m上樓用的時間t/s功率P/W林紅爺爺【實驗結(jié)果】B9.(1)勻速140%(2)提升物體的重力越大(3)如圖所示[解析](1)實驗中應(yīng)沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計，這樣才能準(zhǔn)確測出拉力的值。由圖可知，測力計的分度值為0.2N，