部編人教版《道德與法治》二年級下冊優(yōu)秀教案(全冊)道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.學(xué)習試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長。2.挑戰(zhàn)第一次必須樹立信心，有恒心。3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。重點難點知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.故事引入師：想聽故事嗎?(播放故事《小馬過河》)師：小馬第一次過河這個故事給你什么樣的啟發(fā)呢?學(xué)生回答后，師小結(jié)：小馬第一次獨立過河磨麥去嘗試，最后獲得成功。2.揭示課題書：挑戰(zhàn)第一次】小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會動腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別利用教材中的繪本故事幫助次",啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。1.說自己的第一次(1)師：我們就在小組里說一說自己挑戰(zhàn)的第(2)學(xué)生小組說(3)課堂展示(請一個組的小朋友輪流說一說四人小組伙伴們一起說說兒幾次就好了。"我想你們在挑戰(zhàn)第一次的時候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰愿意來分享一下你當時遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助?(2)指名一個小朋友說一說他在第一次遇到的(3)師小結(jié)：每個人的第一次不都是一帆風順就一定能做得越來越好。(1)師：每個人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想(2)小組展示。指名一個組小朋友一起上臺展(3)請同學(xué)們進行補充(4)師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做?哪些事兒不能做?哪些事兒必須有長輩里充分地說，然板書1.挑戰(zhàn)第一次有些事兒必須有長輩的幫助一單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。2.學(xué)會幫助朋友挑戰(zhàn)第一次。3.和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。重點1.體驗嘗試新事物，有耐心多試幾次。難點和朋友們一起挑戰(zhàn)第一次，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強意志。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.體驗活動(1)師出示一道題，請學(xué)生嘗試做一做(2)師再出示同上類似的一道題，請學(xué)生再嘗試做一做。(3)師小結(jié)：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨立完成2.揭示課題師：今天繼續(xù)開始我們的挑戰(zhàn)第一次【板書：挑戰(zhàn)第一次】1.我們一起來挑戰(zhàn)(1)【PPT出示P4的幾幅圖】師：小玲想學(xué)游視，他請教你們想想好辦法?小冰想上臺表演唱【小組學(xué)習要求】1.小組長組織好交流；2.每個同學(xué)說一個；3.按組員號順序依次說自己的想法；4.(2)學(xué)生小組交流(3)課堂展示(請一個組的小朋友輪流說一說他的建議說得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。四人小組伙伴們一起說說2.和朋友們一起挑戰(zhàn)(1)【PPT出示女同學(xué)下腰的圖片】師：有一個小朋友學(xué)過舞蹈，經(jīng)常練習下腰，已經(jīng)非常熟練了，【PPT出示跳集體長繩的圖片】師：還有兩個月學(xué)校就要舉行運動會了，班長說：“同學(xué)們，快來報名參加集體長繩項目喲!"可是有的同學(xué)膽怯，你們(2)同桌的小朋友議一議(3)指名回答?；卮鹨c：如果是第一次挑戰(zhàn)傷及頭部、腰部，甚至非常嚴重的病，比如癱瘓再也不能活動了。經(jīng)常練習過的也要注意安全，要先活動耐心幫助，自己也要增強信心，多多練習(4)師小結(jié)：我們生活在一個集體中，大家要板書1.挑戰(zhàn)第一次我們一起來挑戰(zhàn)學(xué)做快樂鳥一單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。2.體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。3.知道生活中也會有不開心的事兒。重點1.說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。2.體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。難點說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖分享快樂1.體驗活動(1)師一進教室，就表揚聽到上課鈴聲立即靜(2)師在黑板上畫兩個圓，請同學(xué)們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意?(3)我們來玩兒一個游戲好嗎?(4)師小結(jié)：孩子們，我一進教室就表揚了幾別的事物很滿意的笑一笑大家看看。還有，剛才的游戲開心嗎?噢，有的開心，有的不開心呢。生活2.揭示課題、分享快樂(1)師：先來和大家分享我的快樂吧。今年暑天氣冷，我穿了比較厚的長袖T恤……(2)今天我們都來學(xué)做"快樂鳥"【板書：2.學(xué)做"快樂鳥"】小組長組織四人小組的同學(xué)一起，(4)師：在分享快樂的時候，同學(xué)們也和你一(3)展示交流，分享快樂要點："笑一笑十年少"受生活中快樂無樂(1)【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心?？?，蝸牛和寄居【同桌學(xué)習要求】1.先獨立看懂故事；2.說說蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開心?每人說一個；3.它(2)同桌交流(3)課堂展示(請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。)我們大聲來匯報，我們端坐認真?；蚣木有?的不開心是怎么樣消除的說得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。(4)師：這個小故事給你什么啟發(fā)呢?(1)【PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過這樣的不開心嗎?(2)你的生活中遇到過哪些不開心的事兒?把(3)交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。板書2.學(xué)做"快樂鳥"開心與不開心學(xué)做快樂鳥一單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對不快樂的事2.知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。重點1.知道生活中哪些是真正快樂的事兒，并能勇敢面對不快樂的事2.知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。難點知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖(1)教師將漂流瓶收集上來，放在書架上。(2)師：孩子們，昨天上課的時候你們在漂流瓶里寫下了自己不開心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請來任意取走一個漂流瓶，準備上課使漂流瓶里寫的不開心事兒不做好課前的學(xué)習準備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)快樂門診1.做個快樂小醫(yī)生(1)師播放PPT,請學(xué)生思考、判斷。樣非常開心。(2)師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒(3)齊讀課本上的兒歌2.揭示課題、分享快樂三個成員說例子，小組長進行受生活中快樂無3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶(1)師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。小小的漂流瓶里裝進了每個小朋友的不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開(3)指名一個小組的同學(xué)說說消除不快樂的妙(4)說說書上介紹的幾種方法5.播放歌聲與微笑開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙裝進漂流瓶。板書2.學(xué)做“快樂鳥”真快樂道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。3.學(xué)會與人快樂相處。重點1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。難點學(xué)做“開心果”,學(xué)會與人快樂相處。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前互動能逗大家開心導(dǎo)入新課1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習了《學(xué)做快樂鳥》,你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎?那我們話說“開心果”2.師：誰先來做這個開心果?指名事先準備了節(jié)目的同學(xué)表演師對著同學(xué)們說：你們的表情告訴我，此時此刻3.說說你家的開心果(2)展示：指名說說家里的“開心果”開心事4.找找小組里的“開心果”(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的【播放PPT書上的圖片】(2)師：那么我們小組里有沒有開心果，找一小組里尋找"開心果",說出"開心果"的開心(3)展示：指名兩個小組說說他們的"開心果"(1)小組長組織組員說說家里的開心果是誰?有5.教師：這節(jié)課你們在尋找開心果的過程中感受生：感受到了快樂；覺得他們板書做個"開心果"做個"開心果"一單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個"開心果"。2.知道做"開心果"的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。重點1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個“開心果”。2.知道做"開心果"的一些方法。難點懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.講繪本故事(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪(2)師：小狐貍找到的"開心果"是什么?為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪2.揭示課題是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的"開心果"怎樣做個“開心果”3.我該"怎么辦"(1)師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機票，還親自打車送她到機場，為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢，進入候機廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安(2)師【PPT出示書上的幾幅圖】:如果是(3)請學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒(4)展示(1)師：有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊?，即使有煩惱、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細節(jié)了嗎?你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢?現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在小組同學(xué)評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏(3)展示(2)小組合作學(xué)習板書做個“開心果”道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.從認識種子開始，知道生命的奇妙。學(xué)習多種方式認識種2.制定種植計劃，試著種一粒籽。3.在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命，學(xué)會制定種植計劃。重點1.從認識種子開始，知道生命的奇妙。2.學(xué)習多種方式認識種子，試著學(xué)種一粒籽。難點在認識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命，學(xué)會制定種植計劃。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖奇妙1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】:春天，萬學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而的種子嗎?2.認識種子(1)師：你能給大家介紹一種你認識的種子嗎?(2)老師介紹種子【PPT展示】:老師也想給你也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。(3)小組合作進一步認識種子結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認識的種(4)展示(5)師：我們餐桌上還有一些是種子呢，你知學(xué)生回答學(xué)生介紹認識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽學(xué)生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對中計劃試種3.揭示課題師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長課題：試種一粒籽。4.計劃試種(1)出示種植綠豆的視頻(2)分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準備?寫出你們的計劃(3)展示種植綠豆的計劃(5)展示各小組的種植計劃(4)小組活動教師：孩子們，接下來就請大家好好準備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。板書柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因為柳樹可以插枝。楊樹也是一樣。西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個成熟的西紅柿就可以看到了黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽(種子)很硬。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里，就會開花，然后結(jié)很多很多的種花后會死去.開花后會結(jié)籽，來年的蘿卜就是播種繁殖的。吃的種子或由種子加工出的有：面粉(小麥)、大米(水稻)、玉米面(玉米)、花生米(花生)、麻油(芝麻)、豆油(黃豆)、豆腐(黃豆)等。香蕉果肉里，一排排褐色的小點，就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。2.通過試種養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。重點1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。2.通過試種養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。3.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。難點1.通過試種養(yǎng)成仔細觀察、認真記錄、耐心呵護的做事好習2.培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā)1.師播放親自試種的過程視頻：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。那你們有怎樣的試種體會呢?先在小組里說說。3.全班匯報。指名兩學(xué)生說指導(dǎo)記錄5.在之后的時間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當?shù)臅r間再次展示學(xué)生的種植成果(含實物、日記、繪教師：孩子們，接下來就請大家繼續(xù)細心呵護種子或板書陪伴種子一起成長二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.說說自己平常喜歡玩的游戲和大致的過程，感受游戲的快樂。2.通過小組合作、全班展示引導(dǎo)學(xué)生對常玩的游戲進行反思和總結(jié)。3.知道哪些游戲有益于身心健康，知道游戲活動也要適度。重點1.說說自己平常喜歡玩的游戲和大致的過程，感受游戲的快樂。2.通過小組合作、全班展示引導(dǎo)學(xué)生對常玩的游戲進行反思和總結(jié)。難點學(xué)會反思總結(jié)，知道哪些游戲、怎樣游戲有益于身心健康。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.教師播放學(xué)生下課后的游戲活動今天這節(jié)課就來說說你們的游戲【出示課題：游戲我常玩】玩耍的游戲的回憶，也為后面認識健康游戲奠定基礎(chǔ)。說說游戲(1)師：剛才視頻里的游戲是我們班一部分同學(xué)特別喜歡的，現(xiàn)在請打開書，看教材中的四幅圖介紹了其他小朋友玩的哪些游戲?如果你也玩過，和同桌的小朋友說說你玩這個游戲的小竅門兒?學(xué)生回答的時候，教師根據(jù)學(xué)生的回答追問。比如玩耍游戲的時間，這個游戲你是怎么學(xué)會的……3.小朋友們最近喜歡玩什么游戲(1)師：還記得一年級的時候老師交給你們玩的游戲嗎?來看看吧【播放孩子們游戲的視頻】(2)師：看著游戲中你們一起玩耍，一起開我也為你們感到高興。你們最近還常常玩哪些游戲呢?請在小組里說說吧。(3)展示：請一個小組的同學(xué)上臺演示演示(2)請同桌兩個小朋友說說各自喜歡的游戲小竅門學(xué)生回答游戲活書，為后面分類作鋪墊。求，開始合作學(xué)習能引發(fā)學(xué)生的思(1)師：你們的游戲可真豐富呀!看你們說得(3)下面這些游戲你喜歡嗎?為什么?完成下上的圖】(4)展示填寫的表格，說說怎樣游戲才健【教師補充完整課題：健康游戲我常玩】老師給每個組規(guī)定游戲區(qū)域，自己設(shè)計健康游(2)指名學(xué)生回答，師板書：戶外游戲、室內(nèi)游戲；益智游戲、板書5.健康游戲我常玩戶外游戲呼吸新鮮空氣(安全地點)球類游戲鍛煉身體協(xié)調(diào)能力(時間不能太長)棋類游戲培養(yǎng)耐心、思考能力(要輸?shù)闷?電腦游戲訓(xùn)練快速反應(yīng)能力(時間要短)二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.根據(jù)生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的游戲。2.學(xué)會反思與小伙伴一起的游戲活動，獲得不同的體驗。3.在不同的游戲中學(xué)會合作、欣賞對手、開動腦筋，培養(yǎng)健康生活觀念。重點1.根據(jù)生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的游戲。2.學(xué)會反思與小伙伴一起的游戲活動，獲得不同的體驗。難點在不同的游戲中學(xué)會合作、欣賞對手、開動腦筋，培養(yǎng)健康生活觀念。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.游戲引入師：上次課后，我在校園里拍了幾個學(xué)生的游戲活動，一起去看看吧。2.揭示課題師：這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習【板書：健康游戲我常玩】學(xué)生觀看視頻學(xué)生答出：魔方下課玩兒，不能影響學(xué)習；斗雞要注意安全。動來源于孩子們身邊發(fā)生的事兒，是非常好的學(xué)習3.這個游戲玩一玩(1)師：通過剛才的視頻我們復(fù)習了上節(jié)課學(xué)習的知識，知道怎樣游戲才有益。如果遇到這樣一些情況，怎樣玩才合適呢?【PPT出示課本圖片】,出示引導(dǎo)學(xué)生回答的語言，比如：下雨天，我選擇在()游戲。四人小組伙伴們的案例，為后面學(xué)習選擇合適的游戲提供生動學(xué)習(2)展示(3)師播放視頻：想看我們老師開展的一次游師：在這次游戲活動中你們看到我了嗎?為什么(4)議一議(說出理由):1.我們學(xué)校能踢足球嗎?(5)你能設(shè)計一個在教室在座位上和同桌玩的游戲嗎?(老師巡視，及時表揚)請一組進行展示，說說游戲的玩法。(1)請前后兩個同學(xué)再玩一次剛才創(chuàng)編的游戲，(2)指名說說這次換了同伴的游戲感受一起說說引導(dǎo)孩子們了解不同的小伙伴一起游戲有不同的感受，要學(xué)會尊重、幫助。板書5.健康游戲我常玩二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生通過小調(diào)查了解傳統(tǒng)游戲，增強學(xué)生的社會交往技能和生活智慧。2.組織學(xué)生參與一兩項傳統(tǒng)游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、判斷力、控制力，感受這項游戲的魅力3.引導(dǎo)學(xué)生分析傳統(tǒng)游戲代代相傳的原因，感受傳統(tǒng)游戲的趣味性、創(chuàng)造性和藝術(shù)性。重點1.引導(dǎo)學(xué)生通過小調(diào)查了解傳統(tǒng)游戲，增強學(xué)生的社會交往技能和生活智慧。2.組織學(xué)生參與一兩項傳統(tǒng)游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、判斷的魅力難點在體驗活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.游戲猜猜猜調(diào)查長輩們玩過的游戲，猜一猜，這些游戲的名稱是什么?2.揭示課題第六課傳統(tǒng)游戲】學(xué)生回答，師追問是怎樣獲得的?(問長輩、網(wǎng)上查、閱讀書本……)游戲活動3.傳統(tǒng)游戲知多少(1)師：來看看小新的爺爺給大家介紹了一個(2)師：說說你們玩了之后的感受吧仔細、手的控制力……)(1)師：課前，你們也做過傳統(tǒng)游戲的調(diào)查采訪，現(xiàn)在小組里分享分享吧。(2)然后小組選擇一個你們都感興趣的游戲，先制定游戲規(guī)則，然后遵守規(guī)則開展游戲活動。(3)評價游戲活動力),能使我們的身體得到鍛煉。在游戲中藥注意安全。學(xué)生在小組分享和同學(xué)玩一玩教師：這節(jié)課你有什么收獲?師小結(jié)：歷代勞動人民在生活中、在大自然中獲了解了很多傳統(tǒng)得的了許許多多的游戲靈感，這些游戲不僅能放松心一起玩兒很開板書啟迪智慧鍛煉身體放松心情二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.了解國外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會與我國傳統(tǒng)游戲的不同。2.從國外的傳統(tǒng)游戲中發(fā)現(xiàn)其地域特征和文化特色，從而感受人民生活的智慧。3.在體驗游戲中感受國內(nèi)外游戲的不同魅力。重點1.了解國外的傳統(tǒng)游戲及其玩法，體會與我國傳統(tǒng)游戲的不同。2.從國外的傳統(tǒng)游戲中發(fā)現(xiàn)其地域特征和文化特色，從而感受人民生活的智慧。難點在體驗活動中感受國內(nèi)外傳統(tǒng)游戲的不同魅力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.跨越千山萬水的游戲師：課前你們收集了國外的傳統(tǒng)游戲，誰愿意來的小朋友們是怎么玩的?【播放PPT】2.教師出示課本上的泰國傳統(tǒng)游戲的?3.揭示課題師：這節(jié)課我們就跨越千山萬水去看看國外的小朋友玩些什么游戲【板書：第六課傳統(tǒng)游戲】學(xué)生介紹，師板書游戲活動(1)師：課本上還介紹了一些國外小朋友玩的(2)想不想玩玩拼圖游戲或者飛去來器師：誰來介紹一下這兩個游戲怎么玩?5.玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)游戲小組之內(nèi)玩玩吧師：說說你們玩了之后的感受吧(生：這個游戲很有趣、特別鍛煉注意力、手的控制力……)學(xué)生說出先畫一張圖，然后剪成幾片，最后打亂了再來組合，看誰拼得最快。教師：這節(jié)課你有什么收獲?了解了很多傳統(tǒng)一起玩兒很開心。板書有趣、充滿智慧、讓人開心二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)常玩的游戲玩出新花樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。2.在體驗創(chuàng)意游戲過程中感受自己創(chuàng)造的樂趣和意義。3.學(xué)生通過小組合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識和合作精神，感受新游戲的快樂。重點1.引導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)常玩的游戲玩出新花樣，感受自己創(chuàng)造的樂趣和意義。2.通過小組合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識和合作精神。難點在體驗活動中培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手，學(xué)會過有創(chuàng)意的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.快樂嘉年華(1)師播放PPT:來回顧一下你們平?？鞓返恼n間游戲(2)還有這樣的家庭生活游戲【播放孩子們在家里和家人一起玩的游戲】(3)看見過這樣的游戲嗎?知道這個游戲和我們之前認識的哪一個游戲很相似?【與竹竿舞很相似】而且用完時候不方便收藏，用橡皮筋代替跳起來也不2.揭示課題中還有很多的傳統(tǒng)游戲都可以再創(chuàng)新。這節(jié)課我們就來學(xué)習第七課我們有新玩法【板書課題】學(xué)生觀看視頻或圖片PPT從孩子們熟悉的游戲活動3.游戲變變變(1)師：我這里有一根你們平常用的短繩，誰(2)師：來看看這個小朋友的新玩兒法【PPT出示課本圖片】(3)師：現(xiàn)在四人一組，就在座位上，創(chuàng)造一小組展示新玩法游戲"……)這個游戲XXX,適合在教室玩耍，特別是……(4)師出示氣球動力紙盒小車：觀察，這個小車是用我們喜歡的什么東西做的?我這兒有兩樣?xùn)|【組織學(xué)生到操場上玩玩】師：兩根繩還能通過不同的組合玩出新花樣，和你的朋友這樣玩玩吧，你學(xué)生在小組分享和同學(xué)玩一玩板書7.我們有新玩法快樂嘉年華游戲變變變?nèi)齼蓛珊糜螒蚨卧赖屡c法治年級二年級學(xué)習目標1.學(xué)生合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識和合作精神，感受新游戲的快樂。2.通過制定新規(guī)則創(chuàng)新玩法，體驗多角度進行創(chuàng)意的樂趣。重點1.學(xué)生合作完成新玩具制作，培養(yǎng)環(huán)保意識和合作精神，感受新游戲的快樂。2.通過制定新規(guī)則創(chuàng)新玩法，體驗多角度進行創(chuàng)意的樂趣。難點在體驗活動中培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手，學(xué)會過有創(chuàng)意的生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.揭示課題【板書課題】師：上節(jié)課后，我請你們回家在父母的幫助下或者和好朋友一起制作了新玩具，誰愿意帶上來玩一玩。【這里如果能事先請學(xué)生錄好視頻發(fā)給老師，制(2)看看肖軍他們是怎樣獲得啟發(fā)自制玩具的?同桌議一議：(3)小組合作選擇都喜歡的、安全的、新穎的(3)各小組展示創(chuàng)意游戲(1)師播放頻：來回顧一下你們平?？鞓返恼n間游戲課前布置了具，生動的視頻可以更容易激發(fā)的游戲活動3.挑戰(zhàn)新規(guī)則快樂板書7.我們有新玩法二單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.指導(dǎo)學(xué)生開展游戲活動的調(diào)查，了解游戲中可能存在的危險，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。2.在同伴交流中學(xué)會選擇游戲的地方，遵守游戲的規(guī)則，了解環(huán)境是否適宜游戲。3.通過制作安全提示牌，增強責任意識、安全意識。重點1在同伴交流中學(xué)會選擇游戲的地方，遵守游戲的規(guī)則，了解環(huán)境是否適宜游2.通過制作安全提示牌，增強責任意識、安全意識。難點在體驗、交流活動中培養(yǎng)學(xué)生責任意識和安全意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖安全游戲調(diào)查1.游戲安全事故事例調(diào)查(1)師：請小朋友們按照四人小組，在校園里開展調(diào)查，怎么去調(diào)查呢?首先要有禮貌，得到老師允許后才能進入辦公學(xué)生觀看視頻或圖片PPT調(diào)查，敢于去尋訪或者這樣調(diào)查：老師，請問我們游戲中怎樣才能更安全(2)請小朋友們將這樣的調(diào)查放到家里、社會上去做一做。師：前面我們已經(jīng)通過三課的學(xué)習，從傳統(tǒng)游戲游戲、做安全警示員1.探尋安全游戲(1)【出示PPT:樹上的四幅圖】耍是否安全，安全地地方游戲貼上笑臉，不安全的地方游戲貼上苦練，并說出理由(3)師：老師來給你們將一個捉迷藏的故事吧【PPT出示課本圖片】,播放故事音頻師：老師再給你們帶來一個真實的事件，聽完后(4)師：討論什么呢?討論“玩捉迷藏的游戲可以藏哪些地方?”2.做個安全警示員(1)師【出示書上的圖】:孩子們，當你們看來做個小小安全警示員，拿出你的關(guān)心和責任，提醒(2)師：你平常為同學(xué)做過這樣的提示嗎?說說吧(3)師：那我們是不是因為玩耍中會有意外發(fā)生而不去玩耍了?看看繪本故事，和同桌說說你的想(2)指名學(xué)生說一說學(xué)生在小組自己的想法一下。3.制作安全警示牌(1)師：之前，小朋友們對校園環(huán)境進行了調(diào)查，請根據(jù)你們調(diào)查到的，和平常觀察的，看看哪里(2)小組合作制作(3)展示制作的安全提示牌放學(xué)生游戲視頻】學(xué)展示他們的幾生的安全玩耍意識板書關(guān)心他人——做好安全警示員制作提示片——增強責任意識《安全地玩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識與能力(1)能預(yù)見危險并且能正確處理。(2)能夠做到膽大心細，具備處理突發(fā)事件的能力。(3)培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。2、情感與態(tài)度激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3、行為與習慣(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險的地方玩耍。4、過程與方法通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險，做到防患于未然。教學(xué)重難點(1)預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危險的地方玩耍。教學(xué)準備：多媒體課件安全星貼紙各類安全警示牌教學(xué)課時：教學(xué)過程：一、趣中啟智，關(guān)注安全(5分鐘)1、課前互動：(“坐直”--“趴下”、“舉右手”--“舉左手”、“雙手舉起來”--“雙手放下”)2、師：同學(xué)們平時你們都怎樣玩的呢?(或你在課間、課余時一般玩什么游戲?)(請學(xué)生進行講述，有的玩的方式還可請學(xué)生演示)3、師：談?wù)勀阍谕娴倪^程中的心情和感受。(有愉悅的感受，也有不愉快的經(jīng)小結(jié)：玩的快樂能讓我們健康成長，:讓我們身心愉快，與伙伴相處也能學(xué)會很多的東視一個關(guān)鍵的因素------安全(板書)。所以玩耍也有要求喲!(安全)。怎樣才能“安全地玩”呢?這就是我們今天要共同討論的話題。二、談中展智，倡導(dǎo)安全----我是安全警示員(15分鐘)過渡：今天給大家?guī)砹艘粋€新朋友“安安”,知道它負責做什么的嗎?(生自由發(fā)言),它拜托老師給大家?guī)砹巳蝿?wù)卡，只要順利完成它交給大家的任務(wù)，就會得到它送出的小禮孩子們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時關(guān)注身邊的安全，真了不起!你們愿意任務(wù)卡一：(講一講)1、(課件出示教材P32的三幅圖)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?我們?nèi)ジ嬖V他該怎3、其實我們學(xué)習中也有這樣的同學(xué)和例子，你能不能舉一個例子?出示一組生活中的圖任務(wù)二：(演一演)1、師：當遇見危險后，有的學(xué)生不敢去玩了，同學(xué)們，玩會讓人很愉悅，不過安全更重要!咱們拍手來讀讀《安全常識歌》吧!車行道上不玩耍，人行護欄不跨越。走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險。課間活動講文明，危險動作杜絕掉?？炜鞓窐纷鲇螒?，規(guī)章制度來遵守。突遇事故要冷靜，家人老師最可信。安全時刻記心上，每時每刻不能忘?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生意識到生活中存在著安全隱患，認識到自己應(yīng)該在安全的地方玩耍。讓學(xué)生在常玩的地方和游戲中，發(fā)現(xiàn)危險因素及可能存在的安全隱患，從而很好地保護自己。讓學(xué)生在提前預(yù)知危險的情況下，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機智，不做危險的事。做到不害怕危險，并能夠找到應(yīng)對危險的方法】師：孩子們，猜猜這是什么?----(出示安全警示牌),我們來猜一猜它的作用是什么?在生活中有很多這樣的安全警示牌，學(xué)生回憶并回答。(隨機出示生活中的安全警示牌)它們有一個共同的名字---“安全警示牌”2、師：假如讓你來設(shè)計一個安全警示牌，你會怎么設(shè)計呢?寫些什么呢?任務(wù)三：(說一說)3、大家都把自己制作的安全警示牌帶來了嗎?現(xiàn)在讓我們先在組內(nèi)交流一下。(介紹自己的安全警示牌，打算把它放在什么地方。)4、學(xué)生小組交流，選同學(xué)全班交流。5、看來，咱們班的同學(xué)真是心靈手巧，同學(xué)的安全警示牌都做的特別精美，而且設(shè)計也6、師：下課后，我們可以把剛才的安全警示卡貼在相應(yīng)的地方，讓他們也能遠離危險，快樂生活，安全無小事，關(guān)系你我他?！驹O(shè)計意圖：以教材為依托，了解在日常生活中學(xué)生應(yīng)注意的問題，同時通過生生互動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活進一步尋找到隱藏在生活中的危險，明白生活中的許多意外傷害的發(fā)生都是因為自己的不注意，提高今后生活中危險的預(yù)見能力?！咳俗顚氋F的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽光，呼吸到新鮮的空氣，享受到美好的生活。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護它就會受到傷害。同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康。道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中時時離不開的水探尋水與人共生共存的親密關(guān)系。2.了解水的珍貴，知道世界上還有不少缺水的地方。激發(fā)小學(xué)生愛惜水的內(nèi)在同理心。重點1.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中時時離不開的水探尋水與人共生共存的親密關(guān)系。難點了解水的珍貴，知道世界上還有不少缺水的地方。激發(fā)小學(xué)生愛惜水的內(nèi)在同理心。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.歌曲《小水滴》唱給你們聽2.揭示課題師：小水滴雖然小小的不起眼，但我們地球人、【板書課題：第九課小水滴的訴說】學(xué)生觀看視頻回答：小水滴走過很多地方，進入了大海；小水命……調(diào)查，敢于去尋訪學(xué)習新課3.探尋小水滴的珍貴(1)師：小水滴訴說了什么呢?(2)指名學(xué)生說出小水滴為什么珍貴?教師播(1)正是因為我的珍貴，而且越來越少，時常定時供水“的圖】(2)師：再看這里"牛羊走遠了，鳥兒不見了"【播放PPT課本上的圖片】(3)師：看到這里，你覺得我們應(yīng)該怎樣用水呢?這樣做可以嗎?【播放兩個小視頻】5.從自己做起，從細節(jié)做起，節(jié)約用水(1)師【播放PPT繪本故事】:爺爺?shù)囊慌柘?2)師：我們又可以從哪些方面做起?樹立“綠色、生態(tài)、文明“的意識沖洗廁所；洗衣服的水可以拖地……(4)小組展示高節(jié)水意識引導(dǎo)學(xué)生知道在校園生活中節(jié)約資源，我們必須愛護她、合理利用它。學(xué)展示他們的幾生的安全玩耍意識板書道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生看圖并結(jié)合生活觀察，了解水污染2.知道海綿城市是人們對水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)生看圖并結(jié)合生活觀察，了解水污染2.知道海綿城市是人們對水資源的創(chuàng)造性利用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)難點教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.欣賞小水滴舞蹈視頻知道是水滋養(yǎng)了地球上的生命，知道地球上的淡水資源有限，我們要節(jié)約用水。讓我們再次欣賞舞蹈《小水滴》,把美好的祝福送給小水滴吧。2.揭示課題【板書課題：第九課小水滴的訴說】學(xué)生觀看視頻孩子們的心中涌動起對小水滴的子們愛水、護水、節(jié)水的意識學(xué)習新課3.探究小水滴遭遇的不幸(1)師出示PPT:咦，晶瑩剔透的小水滴怎么傷心起來了呢?【播放ppt】你們愿意做個小記者，去(2)小記者展示調(diào)查結(jié)果(小組展示)視頻】(3)我這里也有一個采訪：原六年級的大哥哥大姐姐采訪了我校對面沙坪公園湖水治理【播放視的環(huán)保理念，就是要把我們的家園建設(shè)成山清水秀、空氣優(yōu)良的美麗家園?？?，這是治理后的沙坪公園，除躉船】小記者采訪活動小組活動以小記個孩子通過自己的理解感受小水滴的不幸，知道污染的危害(1)師：我們重慶有母親河長江和嘉陵江，是不是可以取之不竭、用之不盡呢?師：上節(jié)課我們討論了節(jié)水的方法，很多方法很有創(chuàng)意。現(xiàn)在我要展示一個高科技的雨水循環(huán)利用的節(jié)水法——海綿城市【播放視頻——海綿城市】(2)之前請你們?nèi)ニ鸭Y料，發(fā)揮你們想象，看看還有哪些有創(chuàng)意的節(jié)水方法?小組里先說一說，然后做一張節(jié)約用水的小報吧。哪一個小組的創(chuàng)板書此次整治過程中，還在全市內(nèi)首次采用“馴化”生態(tài)凈化技術(shù)治理，相關(guān)負責人近30年沒清淤，最厚淤泥1.5米沙坪公園管理處陳主任介紹，上世紀90年代，公園背后郊區(qū)還有大片農(nóng)田，部分生活污水排入碧湖，但流量不大，近年來生活污水增多，排污管網(wǎng)老舊，不足以滿足排污需要。附近的居民“原排污管道口徑僅30厘米，導(dǎo)致暴雨期間污水溢流進碧湖造成污染。加上已近30年未進行清淤，湖底積累了大量的淤泥，平均厚度50厘米，最厚的地方達1.5米?！标愔魅握f，碧湖在無雨水補充時期，10.清新空氣是個寶道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過游戲、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗空氣的意義。2.討論交流日常生活中對清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對生命的重要。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習生活，學(xué)會基本的自我保健方法。重點1.討論交流日常生活中對清新空氣的感受，知道大氣污染的危害，感受清新空氣對2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習生活，學(xué)會基本的自我保健方法。難點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習根據(jù)空氣質(zhì)量安排好學(xué)習生活，學(xué)會基本的自我保健方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖實驗、謎語引入，了解空氣對生命的意義1.想一想，猜一猜(1)科學(xué)小實驗學(xué)生看完之后，師：猜猜是什么東西阻擋了水進(2)讀兒歌想一想。師【出示課本上的兒歌】:你們的知識真豐富，來一起讀讀課本上的兒歌謎語吧看不見，摸不著，沒眼色，沒味道。生命世界當2.知道空氣很重要(1)同桌說說"為什么說生命世界當個寶?"師：有沒有游泳的同學(xué)，你能說說在水里你能憋(2)師：哪兩個小朋友愿意來個憋氣比賽?師：你們有什么感覺?現(xiàn)在體驗到空氣的重要了憋氣后我想更容易引發(fā)學(xué)生的思考，更能體會學(xué)生很容易世界當個寶”空氣的重要3.比較發(fā)現(xiàn)(1)師【出示重慶和喀什兩個城市的照片】:(2)師【出示兩張不同的空氣質(zhì)量圖】:剛才的60和500就是空氣質(zhì)量指數(shù)，數(shù)字越小空氣就怎“喜歡空氣好的歡藍天白云、綠樹，很漂亮。"么樣?生：越好。師：聯(lián)系前面的兩張風景照，我們可以看到重慶空氣質(zhì)量良好，所以才有藍天白云；而新疆喀什空氣(3)師【出示課本上的圖片】:清新的空氣到(4)展示小組探究結(jié)果。對身體健康有好處、呼吸順暢、睡覺踏實……我們學(xué)習的第十課【揭示課題1.清新空氣是個寶】小組議一議：1.到了什么?感受到了什么?2.清學(xué)習自我合生活實際和書上的圖說說吧。【出示課本上的圖】(2)展示：通過眼睛觀察(第一幅圖看出來);通過收看電視知道(第二幅圖畫了小朋友在看電視);(3)師【出示空氣質(zhì)量圖】:看，我這個就是網(wǎng)上搜到的喲?，F(xiàn)在我們回過頭來再看看，你從圖上(4)看圖連線：哪些時候適合進行戶外活動?哪些時候必須呆在家里?【出示幾幅圖】提示：在云南的兩幅圖注意因為紫外線強，戶外小組同學(xué)一起議一議再指名學(xué)生回提示，這樣我們知道什么時候可以多些戶外活通過學(xué)生喜歡的圖文連線，幫助學(xué)的健康保健方法。師：小朋友們，今天回家還有一個重要的任務(wù)要做，那就是做好觀察記錄。【師出示圖進行指導(dǎo)】板書10.清新空氣是個寶空氣——人人離不了10.清新空氣是個寶道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識。2了解國家有關(guān)防止大氣污染的法律法規(guī)，樹立初步的法治意識。3.了解大氣污染的主要原因，并能自覺在生活中對減少大氣造成污染的行為。重點1.指導(dǎo)學(xué)生完善空氣質(zhì)量觀察記錄，培養(yǎng)主動關(guān)心空氣質(zhì)量的環(huán)保意識。2.了解大氣污染的主要原因，并能自覺在生活中對減少大氣造成污染的行為。難點培養(yǎng)收集資料、四邊探究的自主學(xué)習能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前學(xué)習檢測1.完善空氣質(zhì)量記錄(1)師【播放學(xué)生所做的空氣質(zhì)量觀察記錄PPT】:小朋友，空氣寶寶又和你們見面了，它想知(2)師：我也帶來了一份觀察記錄，想看嗎?么感受?(就是說你覺得這個城市的空氣質(zhì)量怎么(3)學(xué)習之后修改你的觀察記錄2.揭示課題的空氣，我們可以做到什么?今天這節(jié)課我們就來探尋探尋。學(xué)生作業(yè)展養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、品質(zhì)，同時也是激探究空氣頭3.尋找空氣污染的源頭(1)師播放視頻：看完之后，你能說說這樣潔凈的空氣是怎么被污染的?(2)師：你們調(diào)查的情況是怎樣的?(3)師：空氣污染到底有什么危害?來看兩組圖片【播放兩張PPT圖】小朋友，知道他們?yōu)槭裁创鲗W(xué)生展示他口罩嗎?知道他們?yōu)槭裁磿?做環(huán)保小衛(wèi)士(1)早在1982年12月4日，全國人民代表大(2)小組合作：看書上的圖，結(jié)合自己和家人(3)師【PPT展示】:老師也梳理了一些做想說什么?因為大家的愛護，空氣好了，不再課本上還告訴了我們對環(huán)境監(jiān)督的電話12369。(3)展示：指名一兩組展示學(xué)習結(jié)果：盡量坐公交車、不亂扔垃5.師：課后我們好好制定一個清新空氣保護計劃板書10.清新空氣是個寶什么是污染了的空氣我能做些什么11.我是一張紙道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過游戲、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中紙無處不在，與我們2.了解紙張的來源，知道紙是中國四大發(fā)明之一，增強民族3.觀看視頻，直觀感受紙張的制作工藝和過程，知道紙張來之不易，重點1.通過游戲、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中紙無處不在，與我們2.了解紙張的來源，知道紙是中國四大發(fā)明之一，增強民族自豪感。難點感受紙張的制作工藝和過程，知道紙張來之不易，學(xué)會珍惜紙張。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖故事引入1.故事引入(1)師【播放故事"紙的發(fā)明"】:今天上課前，老師要把“小豬屁屁”介紹給你們，它要給大家講一個故事。是什么故事呢?聽完你就知道啦。(2)聽完故事之后，你知道什么啦?2.揭示課題師【PPT圖片】:小豬"屁屁”說“那些記事的東西都太不方便了，發(fā)明紙的人怎么還沒有出現(xiàn)呢?"這節(jié)課我們就要和紙張對話，找找紙在哪里?【板書課題：11.我是一張紙】2.生活中的紙(1)找一找卡通紙張說：我會變哦。我變成了……師：變成了什么?(生：一個紙飛機、一本書)生：在書架上、在抽紙里卡通紙張：生活中，你還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們呢?和同桌說一說吧(2)分一分師：你們對紙的了解真多呀，我這里有一個百寶同學(xué)一起給這些紙分分類吧。注意，要說出為什么這生回答：古時候把文字記在烏龜殼或獸類骨頭、竹簡上。的理由最喜歡的故事引的來源奠定基礎(chǔ)。探究紙的來歷師：從分類我們知道紙的用途非常廣泛，生活里(1)師【出示課本上的圖片】:可是你知道紙學(xué)生回答后老師再補充【出示造紙原料圖】:(2)師：小朋友們真能干知道蔡倫、知道造紙師：蔡倫改進造紙可不是一天兩天完成的喲，下面，讓我們穿越時空，看看古代的蔡倫都做了什么?【播放視頻】指名學(xué)生回答：紙是樹木、草、的……了解現(xiàn)代機器造紙，3.了解現(xiàn)代機器造紙(1)師播放視頻：現(xiàn)在變手工為機器，我們一(2)機器造紙過程中如果使用廢紙也有很多好處喲【ppt展示圖片說明】(3)想學(xué)造紙嗎?【播放視頻】師：學(xué)完之后回家試試吧。更重要的是學(xué)會什么?生：廢物利用!板書11.我是一張紙紙從哪里來：樹木、蘆葦、廢紙、破漁網(wǎng)……11.我是一張紙道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生扮演卡通紙，經(jīng)歷卡通紙的苦樂，學(xué)會愛惜紙張、節(jié)約紙張。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的生態(tài)文明活動，學(xué)會合理使用紙張，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。重點1.引導(dǎo)學(xué)生扮演卡通紙，經(jīng)歷卡通紙的苦樂，學(xué)會愛惜紙張、節(jié)約紙張。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)校的生態(tài)文明活動，學(xué)會合理使用紙張，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。難點教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1.師：孩子們，昨天我們學(xué)習了第十一課我是一張紙，知道了紙是怎么造出來的?？墒?，今天怎么傷心難過了呢?我們一起去看看吧?！静シ乓曨l】2.揭示課題和感受紙的苦與樂?！景鍟n題：11.我是一張紙】們不愛護環(huán)境；使用衛(wèi)生紙不節(jié)以學(xué)生常見的使用餐巾紙習慣為切入點，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)我們的不良用紙習慣，并由此展節(jié)約用紙的意識感受紙的苦與樂3.小組合作扮演卡通紙(1)師：現(xiàn)在，請以小組為單位，將課本中的故事演一演吧。在演的過程中好好感受一下紙的痛苦么會痛苦或者紙為什么是快樂的)例如：我們小組表演的是第()幅圖的場景，折飛機玩了，卡通紙感到很難過，使勁擺手不讓小男(2)分小組選一幅圖的內(nèi)容演一演，并說說紙張的苦或者樂。進一步了解紙的苦與樂(1)師：誰來說說你們小組的采訪結(jié)果呢?學(xué)生匯報采訪：老師們用廢報紙教學(xué)生做時裝、師小結(jié)：從你們匯報的采訪結(jié)果，我看到了不少小朋友積極參加這樣的活動，不僅鍛煉了膽量還學(xué)會學(xué)生可以事先去采訪父母、學(xué)校的同學(xué)、老師，看看他們是怎樣用紙張的。培養(yǎng)學(xué)生的探究、實踐精神。(鑒于是二年級的學(xué)生，最好由老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習采訪，這樣才能達到預(yù)期效果。否(2)【播放北京電視臺一位記者叔叔在寫字樓辦公室的一段采訪】再來看看老師帶來的一個采訪視頻多數(shù)人都有了節(jié)約用紙的意識，如果有一些好的方式(3)【播放視頻】了解人類用紙對森林的過度砍伐和對環(huán)境造成的破壞，進一步激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意則學(xué)生的采訪可能就是盲目的)和紙做朋友(1)師：現(xiàn)在，看課本，同桌的小朋友說一說怎樣做才能讓卡通紙快樂?才能和它做個好朋友?(2)師：老師這里有一封不完整的給全校師生的建議書，想請你們來提幾條好建議，把它補充完整上、抽屜、桌面到處是彩紙、紙屑等。(3)全班齊讀倡議書師出示課本上的繪本故事，請學(xué)生學(xué)著回家做個板書11.我是一張紙愛惜紙張、節(jié)約紙張、保護綠色家園親愛的老師們、同學(xué)們：你們好!你們知道紙是從哪兒來的嗎?告訴你們，優(yōu)質(zhì)紙漿的原材料便是樹木。因此，為了降低對森林的危害，我們要節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙。據(jù)統(tǒng)計，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當于保護17棵大樹。一個大城市如能將一年丟棄的近萬噸的廢紙全部回收利用，就相當于保護了數(shù)十萬棵大樹。這不僅節(jié)約了造紙的財力，更重要的是間接保護了森林資源，保護了地球上的生態(tài)環(huán)境。為此，我們向全校師生倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲蓄綠色、呵護健康，我們要做到：1.讀書要保護課本，延長他們的使用壽命。2.寫作業(yè)要認真，減少錯誤就可以減少紙的浪費，作業(yè)本最好用完才換新的，新學(xué)期舊本子還沒有用完，也可以把沒用過的頁訂起來做草稿紙。3.繪畫可以先用普通紙打草稿，因為圖畫紙的生產(chǎn)比普通紙對環(huán)境的污染更厲害。4.減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量改變節(jié)日送賀卡的習俗。5.減少不必要的用紙，如：擦玻璃最好用濕抹布和干抹布交替擦，或者舊報紙也可以擦得很干凈喲；減少餐巾紙的使用；可以放置一個廢紙回收箱，回收廢紙，不僅可以保護森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水、廢氣和固體廢棄物對環(huán)境的污染。節(jié)約用紙，共護綠色家園!全體師生行動起來吧!12.我的環(huán)保小搭檔道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.引導(dǎo)學(xué)生從日常中發(fā)現(xiàn)環(huán)保的小幫手，進一步理解環(huán)保的重要意義。2.引領(lǐng)學(xué)生在自己生活中尋找環(huán)保小搭檔，形成綠色生活的觀念。3.學(xué)會利用資源、愛護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。重點引領(lǐng)學(xué)生在自己生活中尋找環(huán)保小搭檔，形成綠色生活的觀念。難點學(xué)會利用資源、愛護環(huán)境，倡導(dǎo)綠色環(huán)保的生活方式。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖小天使1.游戲(石漠化游戲)師：孩子們，喜歡玩游戲吧。我先說說游戲規(guī)則(游戲方法見教案最后的附件)師小結(jié)：是啊，亂砍伐對環(huán)境破壞是很大的。這張圖就是我國河南南陽，220萬畝土地已經(jīng)石漠化。2.理解環(huán)保的意義(1)師：地球是我們唯一的家園，這個大家庭的資源也是有限的，需要大家的愛護。【播放視頻】(2)通過本單元前三課的學(xué)習你知道什么是環(huán)保嗎?仔細聽歌曲，在其中你一定能找到答案。(見附件2的建議答案，比如“自備購物袋——少用塑料(3)師：小朋友們，小林也和你們一樣想成為木者砍伐樹木、毀壞草地，所以雨讓泥土流失，聽完之后指得好、做得好的小朋友貼環(huán)保小球家園的關(guān)心和愛護。如果有個幫手就好了】(4)師【出示課題：12.我的環(huán)保小搭檔】:下小搭檔3.教師引導(dǎo)尋找(1)我們來看一段公益廣告.看看這些小朋友有(2)猜一猜：兩個小朋友的環(huán)保搭檔分別是什么?說出理由(3)找找你身邊的環(huán)保搭檔小組學(xué)習：每個同學(xué)找找自己的環(huán)保搭檔，說給同桌的小朋友聽.要說出理由.指名學(xué)生回件成為環(huán)保搭檔的理由生對猜一猜的活學(xué)生學(xué)習的熱情.的環(huán)保搭檔，小結(jié)4.回家找找家人的環(huán)保搭檔.(1)猜猜老師的環(huán)保搭檔師：這是我的"百寶箱",里面是我的環(huán)保搭檔，(2)回家之后，找找家人的環(huán)保搭檔，下節(jié)進行展示.板書12.我的環(huán)保搭檔節(jié)約環(huán)保保護再利用附件1組織一群學(xué)生分別扮演樹木3人，草3人，風，石頭，和泥土。1.由扮演樹木和小草的同學(xué)們間隔著圍成一個圈，注意間距。2.小草蹲下，樹木站立，然后彼此的手抓緊，固定自己的位置不能移3.扮演石頭和泥土的同學(xué)站在圈子的中間，而扮演風的同學(xué)站在圈子4.游戲開始：扮演泥土的同學(xué)不能接觸樹和小草身體的任何一個部位，然后往外沖；而扮演風和石頭的同學(xué)也用同樣的方式協(xié)助泥土逃離圓圈。5.開始的逃離會很難，但在游戲進行一定時間后，主持人(伐木者)當眾把兩個同學(xué)握著的手分開，讓里面的同學(xué)能逃離。游戲結(jié)束講解：樹木和小草扮演著穩(wěn)固水土的作用，有他們在，泥土不會逃離，但是，主持人扮演的是一個伐木者，他的作為會讓泥土逃離，從而導(dǎo)致石頭裸露，導(dǎo)致石漠化，活動目的在于讓大家認識到保護樹木等植被的重要性。附件2(1)節(jié)水為榮——隨時關(guān)上水龍頭，別讓水白流(2)監(jiān)護水源——保護水源就是保護自己的生命(3)一水多用——不浪費資源，讓水重復(fù)使用(4)阻止滴漏——檢查維修水龍頭(5)慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染(6)關(guān)心大氣指數(shù)——別忘了你時刻都在呼吸(7)隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染(8)少用電器——為減緩地球溫暖化出一把力(9)減用空調(diào)——降低能源消耗(10)支持綠色照明——人人都用節(jié)能燈(11)利用可再生資源—別等到能源耗竭的那一天(13)當“自行車英雄”——保護大氣，始于足下(14)減少尾氣排放——開車人的責任(15)用無鉛汽油——開車人的選擇(16)使用再生紙——減少森林砍伐(17)替代賀年卡——減輕地球負擔(18)節(jié)糧新時尚——讓節(jié)儉變成榮耀(19)控制噪音污染——讓我們互相監(jiān)督(20)維護安寧環(huán)境——讓我們從自己做起(22)用無氟制品——保護臭氧層(23)選無磷洗衣粉——保護江河湖泊(24)買環(huán)保電池——防止汞鎘污染(25)選綠色包裝——減少垃圾災(zāi)難(26)認綠色食品標志——保障自身健康(27)買無公害食品——維護生態(tài)環(huán)境(28)少用一次性制品——節(jié)約地球資源(29)自備購物袋——少用塑料袋(30)自備餐盒——減少白色污染(31)少用一次性筷子——別讓森林變木屑(32)舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命環(huán)保(33)交流捐贈多余物品——閑置浪費，捐贈光榮(34)回收廢塑料——開發(fā)“第二油田”(35)回收廢電池——防止悲劇重演(36)回收廢紙——再造林木資源(37)回收生物垃圾——再生綠色肥料(38)推動垃圾分類回收——舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害(39)拒食野生動物——改變不良的飲食習慣(40)拒用野生動植物制品——別讓瀕危生命死在你手里(41)不獵捕和飼養(yǎng)野生動物——保護有脆弱的生物鏈(42)制止偷獵和買賣野生動物的行為——行使你神圣的權(quán)利(43)做動物的朋友——善待生命，與萬物共存(44)不買珍稀木材用具——別摧毀熱帶雨林(45)植樹護林——與荒漠作斗爭(46)領(lǐng)養(yǎng)樹——做綠林衛(wèi)士(47)回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源12.我的環(huán)保小搭檔道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.學(xué)習動手制作環(huán)保用品，養(yǎng)成綠色生活好習慣。2.和家人一起尋找生活中節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品做環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保精神。3.通過展示環(huán)保小搭檔，強化環(huán)保意識，形成綠色生活方式。重點1.學(xué)習動手制作環(huán)保用品，養(yǎng)成綠色生活好習慣。2.和家人一起尋找生活中節(jié)能產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品做環(huán)保小搭檔，樹立環(huán)保精神。難點通過展示環(huán)保小搭檔，強化環(huán)保意識，形成綠色生活方式。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入1.鉛筆的故事(1)鉛筆的制造制作過程】師：看完視頻你有什么感受?(2)講小朋友和鉛筆的故事20多萬立方米優(yōu)質(zhì)椴木。如果改用舊報紙或再生紙做【師展示圖片】2.聽故事師：有一個小朋友記錄了她和鉛筆的小故事，誰生回答：鉛筆充分用完；廢舊紙講生動活潑的方式不僅使學(xué)生知能動手參與，知道環(huán)保并不難。愿意來和大家分享一下，再請另一個小朋友動手制作師：你發(fā)現(xiàn)這個環(huán)保小事件里哪些方面看出這個2.揭示課題師：生活中這樣的環(huán)保搭檔有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習12.我的環(huán)保小搭檔【板書課題】,展示小展示我的檔3.學(xué)生展示(1)師：現(xiàn)在就開始以小組的形式來展示，每個同學(xué)輪流說出自己和家人在家庭生活中的環(huán)保小(2)師：孩子們，下面要進行的是環(huán)保產(chǎn)品推(例子見課件)(3)師：環(huán)保小搭檔帶給我們綠色生活，綠色生活讓地球更健康，讓我們更健康。請聽小詩《給未師給學(xué)生簡單介紹師：有了法律的保障，相信我們呼吸的空氣會越來越清新，我們飲用的水會越來越干凈，我們的家園會越來越美麗。所以，我們從小就要樹立環(huán)保意識，學(xué)生小組活動學(xué)生產(chǎn)品推介朗讀一次展示和環(huán)保小搭檔推介會的形式幫助學(xué)生進一步理解環(huán)保小搭檔的意義，讓環(huán)保理念更深入思想，助推綠色環(huán)保好習慣養(yǎng)成。小結(jié)5.師：最后讓我們再看一次環(huán)保小搭檔【播放視頻】,希望在今后的校園里、家庭中、社會上都做一個環(huán)保小天使!板書12.我的環(huán)保搭檔現(xiàn)在做個環(huán)保小天使13.我能行四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.在學(xué)習中感受自己與同學(xué)的成長進步。2.學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處，增強自信心。重點學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處，增強自信心。難點正確對待自己的不足，不灰心、不氣餒，愿意努力爭取進步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.故事引入很喜歡拉小提琴，但是卻遭到同學(xué)的譏笑，后來她是怎樣做的呢?我們一起去看看吧。師：看完這個故事，你有什么想說的?學(xué)生回答預(yù)設(shè)：別人說她不行，但是她沒有的幫助下獲得了生動感人的他們努力前進一步的情感。這是自2.“大拇哥”送給你(1)師：這里有一個大轉(zhuǎn)盤，誰有自信轉(zhuǎn)動它(3)課堂挑戰(zhàn)生說出為什么給他這樣一個稱謂。(師在學(xué)生送出“xxx大拇哥”后要肯定：你發(fā)現(xiàn)他……給予贊賞，(2)請以小組為單位先幫助4號同學(xué)按任務(wù)要求做好準備，由的講述，引導(dǎo)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)別人的如果挑戰(zhàn)沒有成功，老師說：沒關(guān)系。我這里有(4)把大拇哥送給身邊的同學(xué)3.“大拇哥”送給我(1)師：每個人都有優(yōu)點，,你這點行，我那下面就請小朋友看一段視頻。看完后說說你看懂了什么?【播放力力學(xué)本領(lǐng)】(2)師：現(xiàn)在，我們也學(xué)力力，找找自己的長處，把大拇哥送給自己。(現(xiàn)在小組里說說。)點名回答問題時我都很緊張，本來知道的東西都緊張得忘記了。我要相信自己，放松心情，即使回答得不好也沒關(guān)系。(教師引導(dǎo)學(xué)生多角度給自己大拇哥。)習的【板書：13.我能行】5.找找哪里還不行(1)看書上的三幅圖，說說這幾位小朋友哪一(3)心愿瓶四人小組伙伴們一起說說說里充分地說，然后一個組小朋友生：學(xué)會了欣賞別人的優(yōu)點，找到了自己不行的決辦法。板書13.我能行欣賞大拇哥送給你13.我能行四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過講故事、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生探索獲得自信的方法、途徑。2.學(xué)會克服不良情緒影響，爭取他人幫助、自己努力達成目標，增強自信。重點1.通過講故事、討論等形式引導(dǎo)學(xué)生探索獲得自信的方法、途徑。2.學(xué)會克服不良情緒影響，爭取他人幫助、自己努力達成目標，增強自信。難點正確對待自己的不足，不灰心、不氣餒，愿意努力爭取進步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師播放【ppt課本上的故事咪咪學(xué)本領(lǐng)】:孩子們，小貓咪看到自己的媽媽抓老鼠特別厲害，自己長大了也想和媽媽一樣，它是怎么做的呢?我們一(4)生回答后，教師說：小貓咪終于學(xué)會了捉(2)學(xué)生看課本上的故事或者看大屏幕。把這個故事將給同(3)指名學(xué)通過學(xué)生喜歡的繪本故事引導(dǎo)思考成功的秘訣既生動又能讓學(xué)生快速捕捉到老師給大拇哥取名旨在引導(dǎo)呢?你會給這個贊取什么名?為什么?學(xué)生理解故事中小貓咪能成功的2.相信自己行，我才能行(1)師：其實每個人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力就會有進步的!現(xiàn)在，老師這里有一一個雞毛毽，我想找四個同學(xué)參加比賽。(老師隨意點名)想想，從小男孩學(xué)習踢毽的過程你懂得了什么?和小組的同學(xué)一起交流，形成統(tǒng)一的意見。(3)踢毽比賽比賽結(jié)束后，師引導(dǎo)：讓我們用熱烈的掌聲感謝賽的同學(xué)，從不會到會，到參賽有什么感想?教師引導(dǎo)學(xué)生通過采訪明白一個道理：沒有不行的事兒，只要相信自己，學(xué)會虛心請教，得到別人的(4)【課件展示小秘訣】:我這里有一個"我能行”的小秘訣，一起讀讀吧3.不能只說行，努力才能行(1)師：是不是我們相信自己，說說自己行就行了呢?看下面的故事，辨一辨：誰真的行?大拇哥(3)指名學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，最后在圖上圈出“不能只說行，努力才能行?！睅煟何覀兊男∶卦E加上這一句才更有用喲。再來小組展示他們的意見，重點引導(dǎo)孩子們知道可以獲得他人的(2)生同桌交流(4)再來辯一辯誰能行師：看圖說說誰能行?你的大拇哥送給誰?為什(5)打開心愿瓶，找到自信師：上節(jié)課結(jié)束的時候每個小朋友都在紙條上寫上了自己不行的事兒?，F(xiàn)在，打開心愿瓶，把它取出的同學(xué)分享你的解決辦法，寫在上面。然后用實踐記錄表督促自己多多練習，看看三周之后有沒有進步。板書13.我能行相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；互相支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。14.學(xué)習有方法四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.在游戲活動中體驗其中的竅門、方法，感受成功2.引導(dǎo)學(xué)生交流、分享、總結(jié)課堂、課后、家里的學(xué)習方法，體驗重點交流總結(jié)各種學(xué)習方法，并感受好的學(xué)習方法、學(xué)習難點教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前活動觀看米米的故事《媽媽會變魔法》學(xué)生看完之后回的媽媽聰明嗎?從哪里看出的?從小故事明白做事兒也得動小游戲，大智慧1.趣味數(shù)字游戲引入(1)師：上課之前觀看的故事告訴我們做事兒考你們，誰最有辦法?誰最先做好?有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?【出示趣味數(shù)字游戲題目】六個〇內(nèi)，使得三角形每條邊上的(2)指名學(xué)生回答教師追問：你第一個回答正確，有什么填數(shù)字的訣竅嗎?(先將最小的數(shù)字填在頂點位置，再根據(jù)和來填中間三個數(shù))節(jié)課我們就來學(xué)習第十四課學(xué)習有方法【板書課題】2.算24點游戲(1)師：課本上有這樣一個游戲，你能找到訣竅、方法算得快嗎?小組合作玩一玩、想一想找，一會兒我們就來PK一下。(3)小組間PK賽每個小組推薦一名同學(xué)參加，一共進行三輪比賽，每輪結(jié)束后請贏了的同學(xué)說說他們小組找到的方法。戲中你懂得了什么?(4)師小結(jié)：從課前活動到剛才的兩個數(shù)學(xué)游戲，我們知道了，不管是做什么事情都要掌握一定的學(xué)生獨立完成(2)學(xué)生小組合作學(xué)習生：掌握了具有思考性的簡單數(shù)字游戲旨在讓學(xué)生總結(jié)方法，體驗成功的喜悅。學(xué)生已經(jīng)會玩，這里的設(shè)計主要是通過小組合作尋找訣竅、方法。幫助學(xué)生理解學(xué)習成功有方法，也需要幫助。方法，只有方法對了才能獲得成功，并在成功中得到快樂!學(xué)習也是如此喲。小偵探，大3.看看誰能學(xué)得好(1)做個小偵探好?【出示課本上的幾幅圖】(3)學(xué)生回答后教師小結(jié)：我們班的小偵探真能干，通過仔細觀察、分析，發(fā)現(xiàn)了這些小朋友能學(xué)(1)找找身邊同學(xué)的學(xué)習方法(2)學(xué)得好的方法很多，你有什么好方法?和同桌說說吧!(2)學(xué)生先自己看圖想想，然后教師指名回答說板書14.學(xué)習有方法第十四課學(xué)習有方法(第二課時)教學(xué)設(shè)計14學(xué)習有方法四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過尋找榜樣，學(xué)會虛心向他人學(xué)習，主動找到適合自己的學(xué)習方法。2.學(xué)會分享經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。重點1.通過尋找榜樣，學(xué)會虛心向他人學(xué)習，主動找到適合自己的學(xué)習方法。2.學(xué)會分享經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。難點通過尋找榜樣，學(xué)會虛心向他人學(xué)習，主動找到適合自己的學(xué)習方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師播放【ppt課本上的故事"神童"才可以嗎?】:孩子們，上節(jié)課我們尋找了同伴的、自己的一些好的學(xué)習方法。今天，我請來了一位玩魔方特別厲害的同學(xué)。請他先給小朋友表演一下。(3)師：沒有好方法，沒有努力過連游戲都不今天我們繼續(xù)學(xué)習【揭示課題：14.學(xué)習有方法】(2)學(xué)生看前段時間學(xué)習第二單元時，學(xué)生一陣風地玩魔一個孩子玩得特好，并且很有方能現(xiàn)身說法玩也有方法，又能讓小朋友知道學(xué)習必須努力。聽他們的故事2.尋找榜樣(1)師：尋找榜樣，講講他們學(xué)習的故事。【PPT出示要求】:先獨立看課本，看看講了他(3)學(xué)生展示：先講課本上的故事，再講身邊3.共同學(xué)習，一起進步(1)師表揚合作學(xué)習好、展示好的小組，然后說：我現(xiàn)在想采訪一下你們，為什么你們能說得這么獲。)(2)師：現(xiàn)在我們來看看他們是怎樣學(xué)習的?和同桌一起說說吧?！綪PT出示課本上的圖片】(3)師：我們班開展小組合作學(xué)習已經(jīng)一學(xué)期了，你有哪些收獲呢?(2)小組合的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)著尋找身邊的榜樣4.讀繪本故事，做"智慧錦囊"結(jié)合繪本故事的后四幅圖進行本節(jié)課的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過做錦囊掌握好的學(xué)習方法并認真做到。板書14.學(xué)習有方法分享合作共同進步15.堅持才會有收獲四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過討論交流，豐富對堅持的品質(zhì)的理解和認識。2.結(jié)合生活體驗，發(fā)現(xiàn)堅持的品質(zhì)的重要意義。重點通過討論交流，豐富對堅持的品質(zhì)的理解和認識。難點結(jié)合生活體驗，發(fā)現(xiàn)堅持的品質(zhì)的重要意義。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.繪本故事引入(1)師【播放PPT“青蛙看?！薄?孩子們，老看，講一講吧。(2)師指名學(xué)生講述(4)師播放視頻《青蛙看?！?想一想青蛙是怎樣登上山頂，看到大海的?這個故事讓我們明白一個什么樣的道理?2.揭示課題師：是啊，有了理想就必須堅持，只有堅持才會(2)學(xué)生看課本上的繪本故事生動感人的故事能啟發(fā)孩子們對堅持的認識。3.結(jié)合生活體驗理解堅持(1)師：生活中需要堅持的案例太多了，我們(3)師：在生活中，你堅持做了什么有意義的事兒?有什么感受?在小組里說一說吧。4.收獲大盤點(1)【播放本班學(xué)生拔河的小視頻】師：還記但在老師的鼓勵下，我們克服困難，堅持下來取得了師：是啊，做一件有意義的事情過程中會有很多的困難，但只要我們堅持就能克服這些困難，讓我們(2)說說你堅持做了很久的一件事兒有什么新更有愛心……回顧過往活動的感受，引導(dǎo)學(xué)生悟出堅持很多時候是需要克服不少困難的。課后作業(yè)：回憶你堅持很久做的一些事兒，寫出板書15.堅持才會有收獲克服困難堅持的意義意志堅強15.堅持才有收獲四單元道德與法治年級二年級學(xué)習目標1.通過學(xué)生分析自己堅持的案例，培養(yǎng)積極的意志品質(zhì)。2.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動中體驗戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。3.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗自發(fā)產(chǎn)生對堅持的認可，增強向生活學(xué)習的能力。重點1.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的活動中體驗戰(zhàn)勝困難、超越自我的感受。2.利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗自發(fā)產(chǎn)生對堅持的認可，增強向生活學(xué)習的能力。難點利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗自發(fā)產(chǎn)生對堅持的認可，增強向生活學(xué)習的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.我堅持。我收獲師：看，這許許多多的例子都告訴我們，只有堅2.引入課題【板書課題：15.堅持才會有收獲】用孩子們自己親身經(jīng)歷展示堅持帶來的收獲，孩子們是有滿滿3.特殊較量(1)師：運動會的各項比賽總會有輸贏，如果生回答后，老師：我們一起