第3單元《角的度量》同步分層作業(yè)一、知識清單1.角的認(rèn)識：①一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（），形成的角叫做平角，一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（），形成的角叫做周角。①半周②一周2.角的分類：①1直角=（）°，1平角=（）°，1周角=（）°②1周角=（）平角=（）直角③三角板上的角：我發(fā)現(xiàn)三角板上都有（）個(gè)銳角、（）個(gè)直角。下圖∠1=（）°，∠2=（）°，∠3=（）°。下圖∠1=（）°，∠2=（）°，∠3=（）°。二、課堂例題例1：運(yùn)用直角、平角、周角求角的度數(shù)1.∠1＝35°，∠2＝()°2.一個(gè)長方形和一個(gè)正方形疊在一起，若∠1=65°,∠2=()°。3.∠1=()°,∠2=()°,∠3＝()°。例2：會運(yùn)用圖形折疊的特點(diǎn)求角的度數(shù)1.右圖是一張長方形紙折起來后的圖形，其中∠1=60°,∠2是多少度?2.將一張正方形紙沿線段AB折疊，如圖所示。(1)如果∠1=20°,那么∠2=()°。(2)如果∠2=20°,那么∠1=()°。例3：時(shí)鐘上的角按給出的時(shí)間在鐘面上畫角，并寫出它的度數(shù)。3時(shí)

4時(shí)

5時(shí)()°

()°

()°例3：數(shù)軸上的角下面線段表示角的度數(shù)0°360°,∠1表示(),∠2表示()。A.銳角B.直角C.鈍角D.平角三、課后作業(yè)1.如下圖，用一副三角板拼出的角的度數(shù)分別是多少度？（1）（2）2.如下圖，求一副三角板拼出的角的度數(shù)∠1＝（）°∠2＝（）°∠3＝（）°3.計(jì)算下面各角度數(shù)已知∠1=75°，∠2＝（）°，∠3＝（）°∠4＝（）°∠1＝（）°，∠2＝（）°∠1＝（）°，∠2＝（）°∠3＝（）°4.2時(shí)整，時(shí)針和分針夾角是（）°，6時(shí)整，時(shí)針和分針夾角是（）°。分針從4走到6，所形成的夾角是（）°，分針從6走到9，所形成的夾角是（）°。5.計(jì)算下面各角度數(shù)∠1=50°，∠2＝（）°∠1=30°，∠2＝（）°∠1=65°，∠2＝（）°參考答案1.角的認(rèn)識：①一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（①），形成的角叫做平角，一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)（②），形成的角叫做周角。①半周②一周2.角的分類：①1直角=（90）°，1平角=（180）°，1周角=（360）°②1周角=（2）平角=（4）直角③三角板上的角：我發(fā)現(xiàn)三角板上都有（2）個(gè)銳角、（1）個(gè)直角。下圖∠1=（60）°，∠2=（30）°，∠3=（90）°。下圖∠1=（90）°，∠2=（45）°，∠3=（45）°。二、課堂例題例1：運(yùn)用直角、平角、周角求角的度數(shù)1.∠1＝35°，∠2＝(145)°2.一個(gè)長方形和一個(gè)正方形疊在一起，若∠1=65°,∠2=(65)°。3.∠1=(85)°,∠2=(50)°,∠3＝(130)°。例2：會運(yùn)用圖形折疊的特點(diǎn)求角的度數(shù)1.右圖是一張長方形紙折起來后的圖形，其中∠1=60°,∠2是多少度?∠1=（180°60°）÷2=60°2.將一張正方形紙沿線段AB折疊，如圖所示。(1)如果∠1=20°,那么∠2=(35)°(2)如果∠2=20°,那么∠1=(50)°例3：時(shí)鐘上的角按給出的時(shí)間在鐘面上畫角，并寫出它的度數(shù)。3時(shí)

4時(shí)

5時(shí)(90)°

(120)°

(150)°例3：數(shù)軸上的角下面線段表示角的度數(shù)0°360°,∠1表示(C),∠2表示(D)。A.銳角B.直角C.鈍角D.平角三、課后作業(yè)1.如下圖，用一副三角板拼出的角的度數(shù)分別是多少度？（1）45°+30°=75°45°30°=15°2.如下圖，求一副三角板拼出的角的度數(shù)∠1＝（120）°∠2＝（60）°∠3＝（150）°3.計(jì)算下面各角度數(shù)已知∠1=75°，∠2＝（105）°，∠3＝（75）°∠4＝（105）°?！?＝（145）°，∠2＝（60）°∠1＝（45）°，∠2＝（90）°∠3＝（90）°。4.2時(shí)整，時(shí)針和分針夾角是（60）°，6時(shí)整，時(shí)針和