愛傷觀念與和諧護患關(guān)系

徐玲芬愛傷觀念

1.何謂愛傷觀念

2.為什么要提倡愛傷

3.如何樹立愛傷觀念

4.怎樣實施愛傷

著名骨科專家盧世壁院士指出，愛傷敬業(yè)乃為醫(yī)之道。愛傷必然敬業(yè)，敬業(yè)必然愛傷，二者相輔相成。所謂“愛傷”具體來說，就是“愛你的病人”，要記住醫(yī)療實踐中最重要的原則就是“患者永遠是第一位的”，要待患者如親人，把每位患者當作你的父母，兄弟，姐妹一樣來對待。

病人患病后的生理變化：

疼痛、各種不適、呼吸困難、胸悶等

病人患病后的心理變化：

焦慮、擔心、緊張、沮傷等等

均使病人感到無助

愛傷----使病人有安全感、依賴感、有信心，幫助從病人生理、心理上達到平衡。受傷、患病之人

----需要幫助、需要愛護

護士

----要有愛心、耐心、責任心

護理先驅(qū)南丁格爾

弗勞倫斯·南丁格爾NightingaleFlorence（1820-1910）英國護士，使護理學成為科學的現(xiàn)代護理學奠基人。1820年5月12日生于佛羅倫薩，1910年8月31日卒于英國

3.如何樹立愛傷觀念

對病人服務態(tài)度好是最起碼的要求，護士要具有奉獻精神，奉獻時間和精力；要不斷學習，掌握日新月異的醫(yī)學知識；也要不斷的觀察和治療，從實踐中獲取經(jīng)驗。對危重病人要自覺的加班加點，犧牲節(jié)假日，不計較得失，讓危重病人轉(zhuǎn)危為安，普通病人疾病痊愈。這是對我們的最高獎勵。

護士是一種特殊的職業(yè)，他不但要學好知識，而且首先要學好做“人”，要有良好的醫(yī)德醫(yī)風。除了遵守職業(yè)道德之外，還要受社會輿論和法律的約束。要學會尊重病人。

做一個護士并不難，而真正做一個好的護士很不容易。古人云“醫(yī)乃仁術(shù)”是指要有仁愛仁慈之心，又要有醫(yī)術(shù)，有治病救人的本領。護士是以人為本的職業(yè)，所以應具有仁愛之心。所謂“仁愛之心”不是泛泛而言，而是體現(xiàn)在“愛傷觀點和敬業(yè)精神”上。怎樣實施愛傷

1988年12月15日我國衛(wèi)生部發(fā)布的《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》中，對醫(yī)師的職業(yè)道德規(guī)范作了規(guī)定。醫(yī)德規(guī)范，是在長期的醫(yī)學實踐中形成的醫(yī)德關(guān)系的反映和概括，是指導醫(yī)務人員醫(yī)德行為的準則。

醫(yī)學生誓言

健康所系，性命所托。

當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)學的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱苦，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！

——國家教委高教司[1991]106號

實施愛傷實例：

1.輸液過程中的愛傷

2.護理昏迷患者時的愛傷

輸液過程中的愛傷

一針見血率

患者對操作的滿意度是建立在“一針見血”的基礎上的。只是具備強烈的愛傷觀念，才能練就出扎實的基本功，工作時集中精力，做到“一針見血”，減輕患者的痛苦。患者的舒適度

選擇合適的穿刺部位有的護士為了便于操作，選擇皮膚薄，肢體內(nèi)側(cè)進行穿刺，如手腕內(nèi)側(cè)，內(nèi)踝等，而這些部位神經(jīng)分布豐富，痛覺敏感。有資料顯示，選擇輸液途徑要考慮以下因素;(1)靜脈的可操作性和條件；（2）輸注的目的；（3）輸注液的量和種類；（4）維持輸注的時間；（5）局部皮膚情況；（6）患者的個體條件。

正確的暴露血管方法

有時候護士為了充分暴露血管，常用力拍打。給患者帶來痛苦，也增加了緊張情緒。暴露血管實際上就是使血管充盈，可有以下方法：（1）活動法；（2）揉搓法；（3）熱敷法

正確的語言、行為

懷有愛心，才能以患者為中心，語言親切，動作輕柔，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心愛護患者。如在解釋時，不能態(tài)度生硬，千篇一律，更不能不顧患者感覺，信口開河。而是要從患者角度針對不同情況，注意言語的藝術(shù)性、針對性、實用性。做好心理護理，減輕患者心理壓力。保暖

這是經(jīng)常忽視的問題，只有有了愛傷觀念才能“急患者之所急，想患者之所想”。尤其在冬季，輸入冰冷的液體，輸液部位活動又受限，局部血運不良，造成肢體冰冷、僵硬，給患者帶來不適，也影響了藥效。（1）讓每一位工作人員重視在搶救病人同時重視與昏迷病人的語言和非語言溝通，讓對昏迷病人人性化關(guān)愛成為自覺的行動；

（2）實施呼喚式護理。在給每個昏迷病人實施各種護理時，均能和清醒病人一樣予以告知，如：王老師，天亮了，你睡醒了嗎？睜開眼睛，醒醒吧，我們一起來刷牙，來，把頭側(cè)過來……以輕柔的動作，親切的呼喚，做完口腔護理；

（4）進行軟性人文環(huán)境建設。