Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera.教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module5Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera”為主題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解西方文化背景下的戲劇藝術(shù)。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戲劇表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握，但詞匯量仍需擴(kuò)充。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，但閱讀和寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待提高。

學(xué)生層次分析：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的了解，但仍需鞏固和提高。

2.能力水平：學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，但在閱讀和寫(xiě)作方面存在困難。

3.素質(zhì)發(fā)展：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待提高。

行為習(xí)慣分析：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

2.部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒，影響口語(yǔ)表達(dá)。

3.學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識(shí)層面的掌握有助于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)生在能力層面的提升將有助于他們?cè)趯?shí)際生活中更好地運(yùn)用英語(yǔ)。

3.學(xué)生在素質(zhì)層面的培養(yǎng)有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹京劇的歷史和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生討論京劇的表演形式和舞臺(tái)效果，提高學(xué)生的參與度。

3.情景模擬法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)京劇表演，加深對(duì)文化內(nèi)涵的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示京劇表演。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

3.課外拓展：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段京劇表演的視頻，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是京劇，它是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的一種，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解京劇的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)、表演形式等基本知識(shí)。

2.通過(guò)圖片展示，介紹京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、末。

3.講解京劇的唱腔、念白、表演等技巧，強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)京劇角色，進(jìn)行角色扮演。

2.教師提供劇本片段，學(xué)生根據(jù)角色特點(diǎn)進(jìn)行表演。

3.其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，京劇有哪些著名的劇目？

2.學(xué)生回答后，教師列舉幾個(gè)著名的京劇劇目，如《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等。

3.提問(wèn)：京劇的表演形式有哪些特點(diǎn)？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：京劇的表演形式具有夸張、程式化等特點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為京劇為什么能夠流傳至今？

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)：京劇具有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是中華民族的瑰寶。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一段京劇表演的舞蹈動(dòng)作，邀請(qǐng)學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

3.每組展示學(xué)習(xí)成果，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)京劇的藝術(shù)價(jià)值和歷史地位。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)京劇？

3.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-京劇名段欣賞：介紹一些經(jīng)典的京劇唱段，如《貴妃醉酒》中的《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》、《霸王別姬》中的《虞美人》等，讓學(xué)生通過(guò)欣賞名段來(lái)感受京劇的唱腔和表演藝術(shù)。

-京劇臉譜知識(shí)：介紹京劇臉譜的起源、分類(lèi)和象征意義，讓學(xué)生了解臉譜在京劇表演中的重要作用。

-京劇服飾特點(diǎn)：展示京劇服飾的精美設(shè)計(jì)和獨(dú)特風(fēng)格，如蟒袍、官衣、戲服等，讓學(xué)生了解服飾在京劇表演中的美學(xué)價(jià)值。

-京劇歷史發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹京劇的發(fā)展歷程，從起源到各個(gè)時(shí)期的代表人物和作品，讓學(xué)生了解京劇的歷史背景。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看京劇表演：建議學(xué)生利用周末或假期觀看一場(chǎng)京劇表演，親身體驗(yàn)京劇的魅力。

-舉辦京劇知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與京劇知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式加深對(duì)京劇的了解和記憶。

-創(chuàng)作京劇劇本：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作簡(jiǎn)短的京劇劇本，通過(guò)表演來(lái)展示對(duì)京劇的理解。

-制作京劇臉譜：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作京劇臉譜，了解臉譜的制作工藝和色彩搭配。

-舉辦京劇講座：邀請(qǐng)京劇專(zhuān)家或演員來(lái)校進(jìn)行講座，分享京劇表演的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-組織學(xué)生參觀京劇博物館：安排學(xué)生參觀京劇博物館，近距離接觸京劇的歷史文物和藝術(shù)品。

-開(kāi)展京劇文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)京劇文化進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。

-創(chuàng)設(shè)京劇主題班會(huì)：在班會(huì)上設(shè)置京劇主題，讓學(xué)生分享自己對(duì)京劇的了解和感受。

-制作京劇宣傳冊(cè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作京劇宣傳冊(cè)，向他人介紹京劇文化。典型例題講解典型例題1：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

"IwantedtoseetheBeijingOpera,butIdidn'thaveany________."

解答：anytickets

解析：根據(jù)上下文，這里需要填寫(xiě)表示“票”的名詞，結(jié)合句意，應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，因此填入“tickets”。

典型例題2：

問(wèn)題：改寫(xiě)下列句子，使用過(guò)去時(shí)。

"IwantedtoseetheBeijingOpera,butIdidn'thaveanymoney."

解答：IwantedtoseetheBeijingOpera,butIdidn'thaveanymoneythen.

解析：原句中的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，所以需要將一般現(xiàn)在時(shí)改為過(guò)去時(shí)，同時(shí)添加表示過(guò)去的副詞“then”。

典型例題3：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案填空。

"The________wasveryfamous,andmanypeoplecametoseeit."

A.performance

B.singer

C.story

D.scenery

解答：A.performance

解析：根據(jù)句意，需要填寫(xiě)一個(gè)表示“表演”的名詞，選項(xiàng)A“performance”符合語(yǔ)境。

典型例題4：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對(duì)話(huà)。

A:__________?

B:IwantedtoseetheBeijingOpera,butIdidn'thaveanymoney.

解答：A:Whydidn'tyougo?

解析：根據(jù)對(duì)話(huà)上下文，A在詢(xún)問(wèn)B為什么沒(méi)有去看京劇。

典型例題5：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，翻譯下列句子。

"TheBeijingOperaperformancewassoexcitingthateveryonewasclappingandcheering."

解答：京劇表演非常精彩，每個(gè)人都鼓掌歡呼。

解析：將句子中的各個(gè)成分進(jìn)行翻譯，注意保持句子的流暢性和準(zhǔn)確性。

典型例題6：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子，使用正確的時(shí)態(tài)。

"I________theBeijingOperalastweek."

解答：saw

解析：根據(jù)句意，這里描述的是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，所以使用一般過(guò)去時(shí)。

典型例題7：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案填空。

"TheBeijingOpera__________inthe18thcentury."

A.began

B.ended

C.continued

D.finished

解答：A.began

解析：根據(jù)句意，需要填寫(xiě)表示“開(kāi)始”的動(dòng)詞，選項(xiàng)A“began”符合語(yǔ)境。

典型例題8：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子，使用正確的介詞。

"IwantedtoseetheBeijingOpera,butI________anymoney."

解答：didn'thave

解析：根據(jù)句意，需要使用否定形式，同時(shí)表示“沒(méi)有”的意思，因此填入“didn'thave”。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-京?。˙eijingOpera）的基本概念和特點(diǎn)

-京劇的歷史背景和發(fā)展

-京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、末

-京劇的表演形式和技巧

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Opera（歌劇）

-Performance（表演）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Artistic（藝術(shù)的）

-Skill（技巧）

-Role（角色）

-Makeup（化妝）

-Costumes（服裝）

③本文重點(diǎn)句子：

-"IwantedtoseetheBeijingOpera,butIdidn'thaveanymoney."

-"TheBeijingOperaperformancewassoexcitingthateveryonewasclappingandcheering."

-"TheBeijingOperaisatraditionalChineseartformth