第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐”為主題，通過(guò)講述十月革命的歷史背景、過(guò)程和影響，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義道路的探索歷程。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以事實(shí)為依據(jù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和對(duì)社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，提升對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。學(xué)生將通過(guò)探究十月革命的原因、過(guò)程和影響，增強(qiáng)全球視野，理解社會(huì)主義道路的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)家國(guó)情懷，形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中生，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生對(duì)歷史課程具有一定的興趣，但對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐這一歷史階段的了解可能較為有限。知識(shí)層面上，學(xué)生具備一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)，但對(duì)于十月革命這一特定歷史事件的背景、過(guò)程和影響，可能存在理解上的困難。能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀、分析和歸納能力，但在深入探究歷史事件和評(píng)價(jià)歷史人物方面可能存在不足。素質(zhì)上，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立思考意識(shí)，但集體合作意識(shí)和批判性思維有待提高。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂參與度上較為積極，但有時(shí)缺乏深入思考和持久關(guān)注。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，需要教師在教學(xué)中注重啟發(fā)引導(dǎo)，通過(guò)案例分析和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《中外歷史綱要下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備十月革命相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如列寧講話片段、蘇聯(lián)建設(shè)場(chǎng)景等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，確保圖片、視頻等資源的順利展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了俄國(guó)二月革命，那么今天我們來(lái)探討一下，這場(chǎng)革命之后，俄國(guó)將會(huì)走向何方？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，但俄國(guó)并未實(shí)現(xiàn)真正的民主，接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐。

二、講授新課

1.十月革命的歷史背景

a.老師講解：俄國(guó)二月革命后，形成了兩個(gè)政權(quán)并存的局面，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府掌握實(shí)權(quán)，但國(guó)內(nèi)矛盾依然尖銳。

b.學(xué)生閱讀教材，了解二月革命后的俄國(guó)社會(huì)狀況。

c.老師提問(wèn)：二月革命后，俄國(guó)社會(huì)面臨哪些問(wèn)題？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：二月革命后，俄國(guó)社會(huì)面臨政治、經(jīng)濟(jì)、民族等多重問(wèn)題。

2.十月革命的過(guò)程

a.老師講解：1917年11月，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人、士兵和農(nóng)民起義，推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，建立了蘇維埃政權(quán)。

b.學(xué)生閱讀教材，了解十月革命的過(guò)程。

c.老師提問(wèn)：十月革命過(guò)程中，布爾什維克黨采取了哪些策略？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：布爾什維克黨采取了武裝起義、建立蘇維埃政權(quán)等策略。

3.十月革命的影響

a.老師講解：十月革命建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

b.學(xué)生閱讀教材，了解十月革命的影響。

c.老師提問(wèn)：十月革命對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：十月革命推動(dòng)了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。

4.蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

a.老師講解：蘇聯(lián)在建立初期，實(shí)行了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，為社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

b.學(xué)生閱讀教材，了解蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐。

c.老師提問(wèn)：蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中面臨哪些挑戰(zhàn)？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中面臨經(jīng)濟(jì)困難、國(guó)際壓力等挑戰(zhàn)。

5.蘇聯(lián)解體

a.老師講解：20世紀(jì)80年代末至90年代初，蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著社會(huì)主義實(shí)踐的歷史轉(zhuǎn)折。

b.學(xué)生閱讀教材，了解蘇聯(lián)解體的原因。

c.老師提問(wèn)：蘇聯(lián)解體的原因有哪些？

d.學(xué)生回答，老師總結(jié)：蘇聯(lián)解體的原因包括政治體制僵化、經(jīng)濟(jì)困難、民族矛盾等。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，了解了這一歷史階段的重要事件和影響。

2.學(xué)生回顧：十月革命的歷史背景、過(guò)程、影響以及蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐。

四、作業(yè)布置

1.老師布置：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，寫一篇關(guān)于十月革命勝利與蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的小論文。

2.學(xué)生思考：如何從歷史唯物主義角度分析十月革命勝利與蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐？

五、課后拓展

1.老師建議：同學(xué)們可以查閱相關(guān)資料，了解十月革命后蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體措施和成果。

2.學(xué)生活動(dòng)：課后查閱資料，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-俄國(guó)革命時(shí)期的文獻(xiàn)資料，如列寧的《國(guó)家與革命》等，幫助學(xué)生深入了解革命的理論基礎(chǔ)和策略。

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的圖片集，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化、教育等領(lǐng)域的成就，以直觀方式展現(xiàn)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成果。

-蘇聯(lián)解體的歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料讓學(xué)生感受蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的曲折歷程。

-有關(guān)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史資料，探討十月革命對(duì)世界其他地區(qū)的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《國(guó)家與革命》等經(jīng)典文獻(xiàn)，通過(guò)原著學(xué)習(xí)理解十月革命的理論基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生觀看蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的圖片展覽，討論這些成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家的啟示。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看蘇聯(lián)解體的紀(jì)錄片，分析蘇聯(lián)解體的原因，并思考其對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的借鑒意義。

-通過(guò)小組討論或撰寫研究報(bào)告的形式，讓學(xué)生探討十月革命對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響，以及這些影響對(duì)當(dāng)代世界政治格局的塑造。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬歷史場(chǎng)景，加深對(duì)歷史事件的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念地，親身體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)歷史學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史論壇、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，提高他們的信息檢索和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①十月革命的歷史背景

②十月革命的過(guò)程

③十月革命的影響

④蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐

⑤蘇聯(lián)解體

②關(guān)鍵詞：

①革命、勝利、社會(huì)主義、實(shí)踐、解體

②布爾什維克黨、列寧、蘇維埃政權(quán)、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策

③重點(diǎn)句子：

①“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義?！?/p>

②“俄國(guó)十月革命的勝利，開(kāi)辟了人類歷史的新紀(jì)元?！?/p>

③“蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐，為世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

④“蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著社會(huì)主義實(shí)踐的歷史轉(zhuǎn)折?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的歷史背景、過(guò)程、影響以及蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐和蘇聯(lián)解體這一歷史階段的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.總結(jié)十月革命對(duì)世界歷史和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的重要意義，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)從歷史唯物主義角度分析十月革命勝利與蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，提高他們的歷史思維能力和批判性思考。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-十月革命勝利后，世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家是：（）

A.法國(guó)B.德國(guó)C.英國(guó)D.俄國(guó)

-十月革命過(guò)程中，布爾什維克黨采取的主要策略是：（）

A.游說(shuō)B.革命C.談判D.和平演變

2.判斷題：

-十月革命對(duì)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（）

3.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述十月革命的歷史背景。

4.分析題：

-分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

檢測(cè)結(jié)束后，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議。通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的歷史素養(yǎng)。課后作業(yè)1.撰寫小論文：

題目：《十月革命勝利的歷史意義及其對(duì)當(dāng)代世界的啟示》

要求：結(jié)合教材內(nèi)容，分析十月革命勝利的歷史意義，并探討其對(duì)當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響和啟示。

2.角色扮演：

題目：《列寧在十月革命中的演講》

要求：學(xué)生扮演列寧的角色，模擬十月革命期間列寧在群眾大會(huì)上的演講，展示革命的理念和目標(biāo)。

3.案例分析：

題目：《蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成功與失敗》

要求：分析蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，探討其對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的借鑒意義。

4.比較研究：

題目：《十月革命與法國(guó)大革命比較》

要求：比較分析十月革命與法國(guó)大革命在革命目標(biāo)、革命過(guò)程、革命影響等方面的異同。

5.研究報(bào)告：

題目：《蘇聯(lián)解體的原因與影響》

要求：研究蘇聯(lián)解體的原因，分析其對(duì)國(guó)際政治格局的影響，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

答案示例：

1.小論文：

十月革命勝利是人類歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，它標(biāo)志著社會(huì)主義從理論走向?qū)嵺`，開(kāi)辟了人類歷史的新紀(jì)元。十月革命勝利對(duì)世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，推動(dòng)了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.角色扮演：

（學(xué)生扮演列寧）：“同志們，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)大會(huì)，是為了宣布一個(gè)偉大的決定。我們布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)了這場(chǎng)革命，我們推翻了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。我們要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放而奮斗，為全人類的幸福而斗爭(zhēng)！”

3.案例分析：

蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)在初期取得了顯著成就，如工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。然而，由于斯大林模式的僵化，蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)逐漸暴露出弊端，如經(jīng)濟(jì)體制僵化、政治體制專權(quán)等。蘇聯(lián)解體的原因是多方面的，包括政治體制僵化、經(jīng)濟(jì)困難、民族矛盾等。

4.比較研究：

十月革命與法國(guó)大革命在革命目標(biāo)上有所不同，十月革命旨在推翻資本主義制度，建立社會(huì)主義國(guó)家；而法國(guó)大革命旨在推翻封