學(xué)習(xí)計(jì)劃(分享12篇)學(xué)習(xí)方案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園老師會(huì)提前預(yù)備一些資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道的幼師資料是怎樣的呢？以下是由我為你整理的《學(xué)習(xí)方案(共享12篇)》，歡迎閱讀，盼望你能夠喜愛(ài)并共享！

學(xué)習(xí)方案篇1

依據(jù)“國(guó)培”方案以及貴州省教育廳、貴州師范高校班培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作支配，特制定本跟崗學(xué)習(xí)方案。

一、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想

珍惜這次來(lái)之不易的“國(guó)培”跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)從學(xué)校工作支配和虛心接受指導(dǎo)老師提出的珍貴意見(jiàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)和教學(xué)閱歷，保質(zhì)保量、按時(shí)完成各種學(xué)習(xí)資料。為我校語(yǔ)文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校內(nèi)添新綠。

二、跟崗學(xué)校目標(biāo)

1、加強(qiáng)思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，寓教于樂(lè)。

2、開(kāi)闊學(xué)問(wèn)視野，提升文化學(xué)問(wèn)水平、教育水平和教學(xué)技能。

三、跟崗學(xué)習(xí)措施

1、自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度（含跟崗學(xué)校制度），力爭(zhēng)不給學(xué)校和指導(dǎo)老師增加過(guò)多的負(fù)擔(dān)，影響學(xué)校教學(xué)規(guī)律。

2、通過(guò)走、訪、查、聽(tīng)、看等各種方式學(xué)習(xí)校內(nèi)文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)和同學(xué)養(yǎng)成教育。

3、仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)記錄，仔細(xì)小結(jié)，取其精華，深化大腦。

4、多與指導(dǎo)老師溝通，多質(zhì)疑，多提問(wèn)，多總結(jié)。

學(xué)習(xí)方案篇2

學(xué)習(xí)篇：在課余時(shí)間背誦《論語(yǔ)》46則。溫習(xí)五班級(jí)全年古詩(shī)31首。每天讀書(shū)，寫(xiě)100字～300字的讀書(shū)感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書(shū)重點(diǎn)是讀福爾摩斯對(duì)案件的推理過(guò)程，培育自己的規(guī)律推理力量。其次，可以利用周末課余時(shí)間參與英語(yǔ)培訓(xùn)班。提高英語(yǔ)口語(yǔ)力量。

實(shí)踐篇：“一日當(dāng)家”培育自己的理財(cái)力量，體驗(yàn)父母當(dāng)家的感受。其次，跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊(duì)”，利用節(jié)假日賣報(bào)紙，積攢零花錢(qián)，捐助讀者林，愛(ài)護(hù)母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習(xí)慣，全身心投入學(xué)習(xí)之中。

智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果是不大相同的。合理利用時(shí)間，就要擅長(zhǎng)定方案。制訂學(xué)習(xí)方案要留意：

1、學(xué)習(xí)方案要有共性。要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，生活習(xí)慣來(lái)制訂；方案要全面。思想、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。

2、學(xué)習(xí)方案要有可執(zhí)行性。制訂方案要從實(shí)際動(dòng)身。制訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)制訂方案時(shí)滿腔熱忱，想得

非常好，可行動(dòng)起來(lái)，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過(guò)高，方案訂得過(guò)死，脫離實(shí)際的原因。

3、學(xué)習(xí)方案要長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)方案要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不簡(jiǎn)單達(dá)到，所以，有長(zhǎng)方案，還要有短支配。長(zhǎng)方案是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致支配；短支配是詳細(xì)的行動(dòng)方案。把一較大的任務(wù)，安排到每周、每天去完成，使長(zhǎng)方案中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。

執(zhí)行學(xué)習(xí)方案三不能：不能把方案做得太滿，留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避開(kāi)拖延引起的惡性連鎖反映；學(xué)習(xí)方案不能隨時(shí)調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性；學(xué)習(xí)方案不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅(jiān)持。

“孩子特殊淘氣，平常特愛(ài)玩；一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩，簡(jiǎn)直玩瘋了。以往每次過(guò)完長(zhǎng)假，返回學(xué)校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，新學(xué)期功課往往落下一大截?，F(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開(kāi)學(xué)好幾天了，怎么去幫他(她)盡快收心呢？”最近，不少的學(xué)校生家長(zhǎng)都在面臨上述的難題，我們請(qǐng)教育專家和一些有閱歷的家長(zhǎng)，給大家支了幾招。

學(xué)校生的生理和心理都很不成熟，特殊是四班級(jí)以下的同學(xué)，他(她)們還沒(méi)有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過(guò)后，兒童的心理反差大，假如不留意調(diào)整就簡(jiǎn)單消失心情障礙，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)等；但由于孩子年齡究竟太小，他們自身難以掌握和調(diào)整這些問(wèn)題，所以家長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)心是必不行少的。家長(zhǎng)要留意關(guān)心孩子調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)。

首先，家長(zhǎng)可以和孩子一起去預(yù)備學(xué)習(xí)用品，整理新書(shū)、新文具，這樣讓孩子有更深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)大教育共性化討論院院長(zhǎng)鄧強(qiáng)建議，家長(zhǎng)可以同孩子共同回憶上一個(gè)學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進(jìn)步，以及發(fā)生在他(她)身邊好玩或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和準(zhǔn)備，例如下學(xué)期主要參與哪個(gè)愛(ài)好班、提高哪些科目成果，樹(shù)立一個(gè)新目標(biāo)等。每半個(gè)月可以進(jìn)行一次固定的“半月談”家庭活動(dòng)，大家一起來(lái)關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)；此外，家長(zhǎng)還要多調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，主動(dòng)與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化，比如，有沒(méi)有班級(jí)調(diào)整，同學(xué)有沒(méi)有變化，新學(xué)期的老師有無(wú)變化，他(她)的同學(xué)在暑期都參與了什么活動(dòng)或者培訓(xùn)班，同學(xué)們都取得了什么進(jìn)步。有時(shí)間的家長(zhǎng)，還可以關(guān)心孩子溫故知新。

學(xué)習(xí)方案篇3

一、回顧目標(biāo):

這本教材是第一學(xué)段的最終一本教材。通過(guò)總評(píng)，同學(xué)可以獲得更扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算力量，培育數(shù)感、空間概念和應(yīng)用意識(shí)，用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，獲得勝利的學(xué)習(xí)閱歷，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，全面達(dá)到本教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓同學(xué)獲得更扎實(shí)的學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、通過(guò)歸納、整理和實(shí)踐，提高和進(jìn)展了同學(xué)的計(jì)算力量、數(shù)字感、空間概念、統(tǒng)計(jì)思維和應(yīng)用意識(shí)。

3、讓同學(xué)用學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，獲得勝利的學(xué)習(xí)閱歷，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

二、班級(jí)同學(xué)狀況分析:

(1)這個(gè)班有54名同學(xué)，其中男生31名，女生23名?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好深厚，70%能夠完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有20%的同學(xué)思維靈敏，具有肯定的`深度和廣度，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)較好，思維發(fā)散，初步具備創(chuàng)新意識(shí)和力量，能夠樂(lè)觀思索，樂(lè)觀參加課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外30%的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不太好。其中，少數(shù)同學(xué)不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不情愿參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控力量不足，留意力不集中?；A(chǔ)學(xué)問(wèn)差，口語(yǔ)計(jì)算水平無(wú)論是速度還是精確?????度都有待提高；在學(xué)習(xí)方法上，要進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)難題，他們只知道生搬硬套。特殊是有四五個(gè)同學(xué)不知道怎么學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)很差。他們每次考試都得30-40分，常常不及格。另外，學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)很少，需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)。

(2)同學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)不穩(wěn)定，急于求成的錯(cuò)誤許多，主要體現(xiàn)在數(shù)字和代數(shù)中二、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)為兩位數(shù)的除法運(yùn)算。同學(xué)用稿不當(dāng)，草率計(jì)算簡(jiǎn)單出錯(cuò)，所以要預(yù)備一份特地的稿。在解決問(wèn)題時(shí)，有些同學(xué)常常由于對(duì)題目沒(méi)有足夠的閱讀和理解而匆忙寫(xiě)作，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。這些同學(xué)通常不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。值得留意的是，這學(xué)期兩極分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻，的同學(xué)很簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，應(yīng)用自如，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中同學(xué)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，能獨(dú)立學(xué)習(xí)，但不夠敏捷，缺乏問(wèn)題意識(shí)。后進(jìn)生接受學(xué)問(wèn)慢，不擅長(zhǎng)獨(dú)立思索和解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，要留意兩頭兼顧，既要補(bǔ)差，又要培育。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)和重點(diǎn)

(1)回顧要點(diǎn)

具有讀寫(xiě)大數(shù)、除法、乘法、統(tǒng)計(jì)和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。

(二)復(fù)習(xí)難點(diǎn)

能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)正確分析和解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)空間觀念的培育。

(3)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在獨(dú)立思索、合作溝通中分析思索。提高解決問(wèn)題的力量。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

(一)數(shù)與代數(shù)

1、一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)字的讀寫(xiě)；數(shù)字的含義和比較大小。

2、對(duì)小數(shù)和加減運(yùn)算有初步了解。

3、兩位數(shù)和二、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)和二、三位數(shù)的除法和混合運(yùn)算

4、年、月、日之間的關(guān)系，以及24小時(shí)計(jì)時(shí)法。

(二)空間與圖形

線段、射線和直線的特性會(huì)用三角尺和直尺畫(huà)出已知直線的垂線和平行線。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率

會(huì)畫(huà)條形圖，并能從圖表中獵取信息，解決問(wèn)題。

五、復(fù)習(xí)留意點(diǎn)

老師

1、依據(jù)本班的學(xué)習(xí)狀況，制定好復(fù)習(xí)方案，預(yù)備并講授好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、運(yùn)用多種手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高教學(xué)效果，注意學(xué)問(wèn)的整體性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類整理。

3、在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，全面培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)總結(jié)反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)是分層次的、全面的、好玩的、開(kāi)放的，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到每天學(xué)問(wèn)清楚。

5、重視補(bǔ)差工作，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)感受和態(tài)度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。

(2)同學(xué)

1、要求態(tài)度上樂(lè)觀學(xué)習(xí)，留意復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，不懂就問(wèn)。

2、上課用心聽(tīng)講，樂(lè)觀思索發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

3、要求課后按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)。

(3)提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的措施

1、注意從同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和生活閱歷中學(xué)習(xí)理解數(shù)和數(shù)學(xué)問(wèn)。

2、同學(xué)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)復(fù)習(xí)。放下基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，要注意同學(xué)創(chuàng)新精神的培育。

3、把握好教學(xué)要求，使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。認(rèn)真選擇練習(xí)，不要提問(wèn)。

4、提高對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。假如你犯了錯(cuò)誤，你可以得到嘉獎(jiǎng)，這將鼓舞同學(xué)檢查和分析錯(cuò)誤，并不斷改進(jìn)。

5、課內(nèi)與課外補(bǔ)課相結(jié)合，采納“一幫一”的形式，動(dòng)員同學(xué)共同關(guān)心自己進(jìn)步，同時(shí)獲得家長(zhǎng)的協(xié)作，鼓舞和監(jiān)督自己進(jìn)步。

6、樂(lè)觀關(guān)心貧困同學(xué)，時(shí)刻關(guān)注這些同學(xué)，這樣才能在課堂上多提問(wèn)，多輔導(dǎo)作業(yè)，多練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)多鼓舞，供應(yīng)更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。給出一些深思熟慮的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)更好的同學(xué)滿足。

六、審查詳細(xì)措施:

1、計(jì)算部分:

A、口算:堅(jiān)持規(guī)律練習(xí)，每節(jié)課支配3分鐘練習(xí)。練習(xí)的方式盡可能多樣化，比如聽(tīng)和數(shù)，看誰(shuí)做得對(duì)和快，讓同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中使用。

b、乘除計(jì)算:首先要復(fù)習(xí)計(jì)算規(guī)章和需要留意的點(diǎn)，重點(diǎn)是兩位數(shù)到三位數(shù)之間的計(jì)算策略和方法。

2、解題部分:重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，將結(jié)構(gòu)相像的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較，讓同學(xué)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的信息。當(dāng)問(wèn)題發(fā)生變化時(shí)，解決問(wèn)題的步驟是如何變化的？

3、圖解幾何:引導(dǎo)同學(xué)歸納整理，關(guān)心同學(xué)把握垂直線和平行線的畫(huà)法。

4、計(jì)量單位:聯(lián)系實(shí)際生活，從簡(jiǎn)潔的例子入手，加深同學(xué)對(duì)它們的理解和運(yùn)用。

5、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在課堂上多加關(guān)注，多與家長(zhǎng)溝通思想、溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取關(guān)心期末考試的壓力，讓這些同學(xué)取得進(jìn)步。

6、留意依據(jù)同學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

七、復(fù)習(xí)課表

略

學(xué)習(xí)方案篇4

一、引言

今年我二十一歲，青春漸漸地將要變成回憶，我盼望自己在畢業(yè)之前無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，因而，謹(jǐn)在此制定一個(gè)2年方案，努力讓青春的圓滿少一些、再少一些。

二、自我期許

擁有持之以恒的毅力。

對(duì)自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫順、堅(jiān)決的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、方案書(shū)簡(jiǎn)介

此方案書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規(guī)學(xué)習(xí)，二是技能學(xué)習(xí)，第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中，其次部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段：

階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并取得會(huì)計(jì)證。

階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級(jí)職稱考試的學(xué)習(xí)和一門(mén)專業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。

四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動(dòng)保障工作，結(jié)合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：

以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側(cè)重于勞動(dòng)法有關(guān)學(xué)問(wèn)的把握。全書(shū)1905頁(yè)，方案每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國(guó)的勞動(dòng)和社會(huì)保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)、把握。

結(jié)合國(guó)際形勢(shì)討論勞動(dòng)保障工作的趨勢(shì)，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

隨著我國(guó)非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國(guó)社會(huì)保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國(guó)私營(yíng)企業(yè)進(jìn)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習(xí)一篇，五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，每年寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論。

技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能把握：

a.20xx年4月報(bào)名參與會(huì)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，20xx年11月參與考試。

b.20xx年1月報(bào)名參與中級(jí)職稱的專業(yè)課考試，并開(kāi)頭自學(xué)有關(guān)中級(jí)職稱方面的專業(yè)課程。

c.20xx年11月報(bào)名參與職稱英語(yǔ)考試。

d.20xx年3月自修英語(yǔ)并參與英語(yǔ)的等級(jí)考試。(詳細(xì)英語(yǔ)課程依據(jù)當(dāng)時(shí)的考級(jí)要求而定。)

e.以上自修課程依據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

英文：以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作，加強(qiáng)閱讀量。

鋼琴：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)，充實(shí)曲目并對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

體育：每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四非常鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參加。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

六、各階段目標(biāo)

20xx年3月以前寫(xiě)出勞動(dòng)保障學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)共計(jì)12篇，社保熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告3篇。

20xx年4月取得會(huì)計(jì)證。

20xx年12月取得中級(jí)職稱專業(yè)課的證書(shū)。

20xx年4月取得職稱英語(yǔ)考試證書(shū)。

20xx年3月取得英語(yǔ)等級(jí)考試證書(shū)。

七、備注

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使方案得以完善。

八、結(jié)束語(yǔ)

三年后，當(dāng)我再次翻開(kāi)這一方案書(shū)，盼望我能驕傲地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路?！?/p>

學(xué)習(xí)方案篇5

假如是上課期間，每天以老師為主，即老師布置的作業(yè)肯定做完，老師講完的課對(duì)應(yīng)的練習(xí)做完，老師明天講的今日預(yù)習(xí)一下概念，做做簡(jiǎn)潔的填空題。

假如時(shí)間不夠，合理支配，高考的重點(diǎn)，比如函數(shù)，多做練習(xí)，特殊是大題;集合不是很重點(diǎn)，做小題就可以了。

假如是假期自己自學(xué)的話，可以找個(gè)家教，會(huì)比較系統(tǒng)，由于剛開(kāi)頭接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡(jiǎn)潔，但是由于概念較抽象，理解比較困難，最好在別人的關(guān)心下;假如對(duì)自己的自學(xué)力量比較有自信，可以先

閱讀本的概念，特殊是黑體字，概念下面的例題是有助于理解概念的，雖然簡(jiǎn)潔也不能忽視，再有就是書(shū)本后面的練習(xí)題一般不會(huì)很難但會(huì)是比較典型的題目，是測(cè)試你理解概念的程度的，總的來(lái)說(shuō)，就是以書(shū)本的學(xué)問(wèn)和練習(xí)為主，不建議著手做練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，假如你已經(jīng)買(mǎi)了，可以做做前面的填空題什么的，但最好不要一開(kāi)頭就討論難題。

高一是很關(guān)鍵的一年，不但是由于高一教授的學(xué)問(wèn)都是在高考中占據(jù)很大比重的學(xué)問(wèn)，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題，你首先應(yīng)當(dāng)怎么去分析已知未知，怎么將已知條件與問(wèn)題聯(lián)系在一起)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好(我自己的愛(ài)好是由于高一的時(shí)候數(shù)學(xué)就找到了方法，學(xué)得不錯(cuò)而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時(shí)刻，太難而不必要的題目會(huì)打擊你的信念，而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙。

假如你用的教材不是我的版本，也可以參照這個(gè)方案，但是要弄清晰教材中那些是重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高考。

學(xué)習(xí)方案篇6

一、整理規(guī)劃時(shí)間，確定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

在開(kāi)頭前，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時(shí)間，清晰自己在的空閑時(shí)間生活習(xí)慣。在此前提下，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)方案。接下來(lái)，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高，合理安排復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)方案。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在6—8個(gè)小時(shí)?？梢砸罁?jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，寒假中要做到既不睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！只要根據(jù)方案來(lái)，每天堅(jiān)持的話，超清你的成果確定會(huì)進(jìn)步的。（后面我會(huì)做出一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間支配表，超清你可以依據(jù)自身狀況做適當(dāng)調(diào)整）

二、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，攻克薄弱環(huán)節(jié)

應(yīng)當(dāng)將寒假分為復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)兩個(gè)階段，前段時(shí)間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，就不能貪多！相宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。（超清數(shù)學(xué)應(yīng)多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)鞏固提高。英語(yǔ)可將平常的上課內(nèi)容拿來(lái)復(fù)習(xí)，記憶一些固定的用法與常用搭配。將上學(xué)期的課文從開(kāi)頭再?gòu)?fù)習(xí)下，有些需要記憶的東西肯定要記住。比如每單元的單詞及其拼寫(xiě)與固定搭配與固定句式及語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。）

三、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下，把握各重要科目（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）下學(xué)期的重難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的過(guò)程中遇到的不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)做記錄，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候可詢問(wèn)老師。（數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前4章，英語(yǔ)要預(yù)習(xí)前五單元）

四、時(shí)間支配表（可依據(jù)自身狀況作合理調(diào)整）

8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：30合理支配30分鐘大聲朗讀背誦英語(yǔ)課文，聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力。聽(tīng)讀是培育英語(yǔ)語(yǔ)感最好的方法。聽(tīng)讀的材料可以是上學(xué)期的英語(yǔ)教材，也可將下學(xué)期教材。

9：00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué)。由于早上頭腦是最糊涂的，數(shù)學(xué)規(guī)律思維比較強(qiáng)，因此先做數(shù)學(xué)的作業(yè)；

10：00開(kāi)頭休息15分鐘，學(xué)了一個(gè)小時(shí)也該伸展伸展筋骨了，因此利用這15分鐘的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。

10：20xx：20做英語(yǔ)寒假作業(yè)，給自己每天定一個(gè)目標(biāo)。比如每天做多少頁(yè)，然后在規(guī)定的時(shí)間做完。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語(yǔ)讀物，寫(xiě)寫(xiě)單詞。

下午可以自己支配1個(gè)半小時(shí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面，為寫(xiě)作積累材料。

晚上可支配一個(gè)小時(shí)練習(xí)寫(xiě)字與學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，包括語(yǔ)文與英語(yǔ)。時(shí)間上可以是今日學(xué)習(xí)語(yǔ)文，明天就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。堅(jiān)持每天仔細(xì)寫(xiě)一頁(yè)，英語(yǔ)字帖或者語(yǔ)文都行。然后呢可以買(mǎi)本英語(yǔ)方面的作文輔導(dǎo)書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)一些小文章?？蓪r(shí)間支配在晚上7：00—8：00

剩下的晚上時(shí)間可以自由安排，可以自己看些電影，電視。外國(guó)電影必需有英語(yǔ)字幕，慢速的。建議看看bbc的魅力中國(guó)，挺適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。

建議：

1、在寒假里讀一些的文章，來(lái)提高自己作文水平。

2、在寒假里按時(shí)做作業(yè)，堅(jiān)持不拖拉，也不行開(kāi)小差。

3、制定的方案要堅(jiān)持。不能半途而廢

4、、每天最遲不能超過(guò)十點(diǎn)半睡覺(jué)

5、適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動(dòng)

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天學(xué)習(xí)時(shí)間。出門(mén)走親戚時(shí)間去掉兩天時(shí)間另定。外出參與實(shí)踐調(diào)查半天。嚴(yán)格根據(jù)方案學(xué)習(xí)與生活。

學(xué)習(xí)方案篇7

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

進(jìn)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過(guò)這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式力量方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!方案與預(yù)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展力量方面，本人將通過(guò)此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

行動(dòng)方案

假如說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題，但時(shí)間就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的!

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽(tīng)專家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間熬煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量。

學(xué)習(xí)方案篇8

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的力氣不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不行能轉(zhuǎn)變?nèi)康氖?，但高考的成敗確是真真實(shí)切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們最終可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)懷我們的老師、家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

所以，盼望我們能夠以開(kāi)心的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議。

●每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)；

●學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車。

●制定自己的學(xué)習(xí)方案，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快依據(jù)方案更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要消失方案總是趕不上變化的局面。

●晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

●每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)／喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

●不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

●有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，

給他打個(gè)電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧！

●每天晚飯前后和父母散漫步?????，既熬煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

1語(yǔ)文：每天閱讀，語(yǔ)感保鮮

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品嘗和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行肯定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。

首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。

由于語(yǔ)文高考題中的主觀題占分越來(lái)越多，所以高三同學(xué)要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)把握一些答題的規(guī)范，在老師平常的講解中，查找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。

2數(shù)學(xué)：“查漏”與＂晨跑”

從數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來(lái)檢查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本方法的把握狀況?？梢蕴氐仡A(yù)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，具體地記錄下來(lái)，以便最終階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。

我認(rèn)為同學(xué)們肯定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的緣由。由于只有堅(jiān)固把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

其次件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴崆斑M(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)受過(guò)的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前預(yù)備類似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)頭，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊急狀態(tài)，還可以有力量來(lái)關(guān)注自己最簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤。

對(duì)于學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過(guò)做專題來(lái)提升對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合力量。比猶如學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)都進(jìn)行融會(huì)貫穿。

高三同學(xué)每天可以支配一個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫(xiě)字臺(tái)上都鋪滿課本、練習(xí)冊(cè)，經(jīng)常是做一題換一本書(shū)，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。

最終要提示同學(xué)們，千萬(wàn)不要每晚弄到深更半夜，而其次天卻始終睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

3英語(yǔ)：朗讀，大聲讀出來(lái)

有限的寒假內(nèi)我們能做什么？首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)方案，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。可以供應(yīng)一個(gè)供參考的簡(jiǎn)潔方法：每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)半小時(shí)。

這一個(gè)半小時(shí)用來(lái)干三件事：

第一，多識(shí)字。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，新課改后，對(duì)同學(xué)英語(yǔ)的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫(xiě)兩遍吧。

其次，抓大頭。閱讀和完形填空是英語(yǔ)試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項(xiàng)目。建議同學(xué)每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必需限時(shí)做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個(gè)寒假最好能背誦3—5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國(guó)有句古語(yǔ)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增加語(yǔ)感。其實(shí)許多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)并不是做每一道題目都是根據(jù)老師說(shuō)的語(yǔ)法一條條對(duì)比著做，大多時(shí)候他們能憑語(yǔ)感快速找到要填寫(xiě)的詞匯，或者能快速抓到一篇文章的中心愿思。

此外，放假時(shí)消遣總是需要的，假如能適當(dāng)看一些英語(yǔ)原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語(yǔ)課文的道理一樣。

4物理：重視解題規(guī)范

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒(méi)時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有方案地將它們完成。

其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁(yè)夾的形式將自己平常簡(jiǎn)單錯(cuò)的問(wèn)題重新歸類，并把相關(guān)的一些問(wèn)題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清晰它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問(wèn)題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外可以整理一下自己的物理學(xué)問(wèn)的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為挨次，先在筆記本上畫(huà)一下各個(gè)章節(jié)的學(xué)問(wèn)、概念的框圖，然后再看一

閱讀本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理學(xué)問(wèn)、概念了如指掌。

最終還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過(guò)練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并查找新的問(wèn)題。練習(xí)中要留意自己的解題規(guī)范，特殊是作圖、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注意練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

5化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊學(xué)問(wèn)點(diǎn)

化學(xué)總體上仍舊側(cè)重對(duì)考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的把握狀況和考生應(yīng)具有觀看力量、試驗(yàn)力量、思維力量、自學(xué)力量等方面的測(cè)試，但就化學(xué)各部分學(xué)問(wèn)內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特殊留意。

經(jīng)過(guò)高三第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。同學(xué)應(yīng)自己將所學(xué)的學(xué)問(wèn)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平常感覺(jué)比較模糊的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相像、相異甚至相反的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無(wú)疑能使考生取得好成果，由于平常在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

6生物：注意理論與生活實(shí)際的聯(lián)系

生物科學(xué)離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開(kāi)自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐力量與創(chuàng)新力量。

試驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)關(guān)鍵要把握的是試驗(yàn)思想和試驗(yàn)方法。留意科學(xué)思維力量的培育，科學(xué)思維力量是生物學(xué)試驗(yàn)達(dá)到預(yù)期試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮同學(xué)試驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)方案篇9

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌支配外，合理支配每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)方案支配，考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？芍鋵?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)的好時(shí)間?？芍潆y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果

非常好。對(duì)“搶記和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊，可事半功倍。

正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特別好。可合理支配那些需“永久記憶的.東西。

傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成簡(jiǎn)單計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間相宜做簡(jiǎn)單計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉支配；也可作難易交替支配。

茅以升學(xué)習(xí)方法：思索記熟學(xué)習(xí)法

茅以升是中國(guó)聞名的橋梁專家。他自幼喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)讀書(shū)019XX年夏天，他畢業(yè)于唐山路礦學(xué)堂。為了把握建橋的專業(yè)學(xué)問(wèn)，他到美國(guó)進(jìn)修、實(shí)習(xí)，先后獲得了碩士和博士學(xué)位。他回國(guó)后，在北洋高校任教。予1933年秋，擔(dān)當(dāng)了杭州錢(qián)塘江大橋工程到處長(zhǎng)。他和同事及建筑工人們共同努力，最終建成了由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建筑的鐵路、大路聯(lián)合大橋。

茅以升的學(xué)習(xí)方法是把思索和背誦結(jié)合起來(lái)，在理解的基礎(chǔ)上用背誦來(lái)增加記憶力。

少年時(shí)的茅以升，學(xué)習(xí)非常用功。為了熬煉記憶力，他每天早晨都到河邊背誦古詩(shī)文。天長(zhǎng)日久，他不但增加了學(xué)問(wèn)，還有效地增加了記憶力，達(dá)到了過(guò)目成誦的境界。一次，爺爺抄寫(xiě)古文時(shí)，他在一旁默記。等爺爺放下筆時(shí)，他竟然把一篇《京都賦》一字不差地背誦出來(lái)。

茅以升不僅用背誦古詩(shī)文，還用背誦抽象的數(shù)字來(lái)熬煉記憶力。一次，他

發(fā)現(xiàn)有篇文章把圓周率的近似值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面一百位。他想：背誦這些數(shù)字不也是一種熬煉嗎？于是，他就一節(jié)一節(jié)地背記這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字：14、15、92、65、35、89、79、32、48、46、26、43、38……這些數(shù)字盡管難記，但他靠著頑強(qiáng)的共性，還是全部背了下來(lái)。

良好的記憶力是成才的先決條件。茅以升的成才，與他實(shí)行正確的學(xué)習(xí)方法是密不行分的。

學(xué)習(xí)方案篇10

第五屆“書(shū)香寒假”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)頭了！為了能夠?qū)W到很多學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)中美麗的詞句，就要多讀書(shū)、多

閱讀。因此，我特意制定了一個(gè)“讀書(shū)方案”。

1、星期一至星期五，中午放學(xué)回到家，吃過(guò)午飯后，離下午上學(xué)還有一段時(shí)間，我要充分利用這段時(shí)間，讀20分鐘的圖書(shū)。當(dāng)然，在午托部就要視狀況而言。

2、星期一至星期五，下午放學(xué)回到家，做完老師布置的作業(yè)后，還要再看看中午讀過(guò)的文章，并結(jié)合“五星本”上的作業(yè)，寫(xiě)一篇讀后感。

3、星期六和星期天，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，并把文章內(nèi)容大致的說(shuō)一下，還要寫(xiě)一篇讀后感。

4、書(shū)的范圍要廣，不僅要讀故事書(shū)，還要讀作文，當(dāng)然科普類的圖書(shū)也不能少，比如《少年兒童百科全書(shū)》等。

5、讀書(shū)時(shí)聲音要大，要用心致志的讀；寫(xiě)讀后感時(shí)不能夠敷衍了事。

以上就是我的讀書(shū)方案，我肯定要嚴(yán)格遵守。

學(xué)習(xí)方案篇11

曾經(jīng)令人無(wú)比憧憬的開(kāi)心而奇妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍??！想努力把它留下，可人是無(wú)法掌握時(shí)間的消逝，再一刺眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個(gè)假期的輕松和開(kāi)心。

告辭了學(xué)校的開(kāi)心生活，中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱忱地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得珍貴的熱忱，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。

我們走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的殿堂，將用一把把奇妙的金燦燦的鑰匙，打開(kāi)一間間學(xué)問(wèn)，才智的寶庫(kù)。我們期盼著，盼望能吮吸到更多學(xué)問(wèn)的甘霖，盼望在學(xué)校的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更精彩。

面對(duì)中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)可怕退縮，而應(yīng)當(dāng)英勇地走出去，面對(duì)一切困難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長(zhǎng)，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)當(dāng)抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)，合理支配作息時(shí)間，按方案有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。

要知道，學(xué)校是比學(xué)校更高的一個(gè)層次，因此我們