時(shí)間：20XX.XX202XPowerPointDesign------------------大班數(shù)學(xué)《有趣的數(shù)字組合》教案PPTCONTENTS目錄04鞏固與拓展05活動(dòng)總結(jié)與分享01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣02數(shù)字組合的初步探索03深入探索：三個(gè)數(shù)字的組合202XPowerpointDesign01活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣展示生活中常見(jiàn)的數(shù)字圖片，如車牌號(hào)、門牌號(hào)、電話號(hào)碼等，讓幼兒直觀感受數(shù)字的廣泛應(yīng)用。引導(dǎo)幼兒思考：如果沒(méi)有數(shù)字，我們的生活會(huì)變得怎樣？展示數(shù)字圖片講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的小故事，如“數(shù)字王國(guó)的奇妙冒險(xiǎn)”，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣和好奇心。通過(guò)故事讓幼兒了解數(shù)字的起源和重要性，為后續(xù)活動(dòng)做好鋪墊。講述數(shù)字故事提出問(wèn)題：“你們知道這些數(shù)字是怎么組合在一起的嗎？”引導(dǎo)幼兒思考數(shù)字組合的奧秘。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)和表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們的探索欲望。提出問(wèn)題引發(fā)思考數(shù)字在生活中的運(yùn)用202XPowerpointDesign02數(shù)字組合的初步探索01操作示范教師拿出數(shù)字卡片1和2，示范如何將這兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合，得到12和21兩個(gè)不同的數(shù)字。強(qiáng)調(diào)組合時(shí)數(shù)字順序的重要性，引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)數(shù)字交換位置后得到的新數(shù)字。02幼兒操作請(qǐng)幼兒拿出自己的數(shù)字卡片，嘗試將兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合，并記錄下來(lái)。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，分享不同的組合方法。03總結(jié)規(guī)律與幼兒一起總結(jié)兩個(gè)數(shù)字組合的規(guī)律：兩個(gè)不同的數(shù)字可以組合成兩個(gè)不同的數(shù)字，數(shù)字的順序不同，組合的結(jié)果也不同。通過(guò)舉例和對(duì)比，幫助幼兒加深對(duì)規(guī)律的理解。兩個(gè)數(shù)字的組合202XPowerpointDesign03深入探索：三個(gè)數(shù)字的組合教師拿出數(shù)字卡片1、2、3，引導(dǎo)幼兒思考如何將這三個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合。采用固定開頭數(shù)字的方法，先以1開頭，排出123和132；再以2開頭，排出213和231；最后以3開頭，排出312和321。教師引導(dǎo)01請(qǐng)幼兒拿出自己的數(shù)字卡片，按照固定開頭數(shù)字的方法，嘗試將三個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合，并記錄下來(lái)。教師鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。幼兒實(shí)踐02請(qǐng)幼兒展示自己的組合結(jié)果，教師檢查并糾正錯(cuò)誤，確保每個(gè)幼兒都能正確掌握三個(gè)數(shù)字的組合方法。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)組合過(guò)程中的規(guī)律，如固定開頭數(shù)字后，后面兩個(gè)數(shù)字交換位置可以得到兩個(gè)不同的組合。檢查與糾正03三個(gè)數(shù)字的組合方法202XPowerpointDesign04鞏固與拓展數(shù)字卡片游戲?qū)⒂變悍殖扇舾尚〗M，每組發(fā)放一套數(shù)字卡片，教師隨機(jī)給出三個(gè)數(shù)字，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用這些數(shù)字進(jìn)行組合，看哪組組合得又快又全。游戲過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。生活中的數(shù)字組合引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些地方用到了數(shù)字組合，如密碼鎖、銀行卡號(hào)等，并請(qǐng)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字組合密碼。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，讓幼兒進(jìn)一步鞏固數(shù)字組合的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。拓展延伸提出問(wèn)題：“如果給你四個(gè)數(shù)字，你會(huì)怎么組合呢？”引發(fā)幼兒對(duì)四個(gè)數(shù)字組合的思考和探索。鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起嘗試四個(gè)數(shù)字的組合，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。010203游戲鞏固202XPowerpointDesign05活動(dòng)總結(jié)與分享回顧知識(shí)要點(diǎn)與幼兒一起回顧本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)的數(shù)字組合知識(shí)，包括兩個(gè)數(shù)字和三個(gè)數(shù)字的組合方法及規(guī)律。強(qiáng)調(diào)數(shù)字組合在生活中的重要性和應(yīng)用，讓幼兒認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是那些積極參與、善于思考、勇于探索的幼兒。鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索數(shù)學(xué)的奧秘。分享交流請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同進(jìn)步。教師對(duì)幼兒的分享進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)數(shù)字組合知識(shí)的理解和掌握。01