2024年中國產(chǎn)教融合行業(yè)市場運行態(tài)勢及發(fā)展趨勢預(yù)測報告—智研咨詢發(fā)布內(nèi)容概況：近年來，隨著科技進步和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，社會對具備跨領(lǐng)域知識與技能的復(fù)合型人才需求日益旺盛。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已難以滿足市場需求，產(chǎn)教融合成為解決這一問題的有效途徑。同時，越來越多的企業(yè)和職業(yè)院校通過共建研發(fā)中心、實踐基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方式，深化合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程，包括專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)實施、就業(yè)指導(dǎo)等，確保人才培養(yǎng)與市場需求緊密對接。在此背景下，產(chǎn)教融合行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，2023年中國產(chǎn)教融合市場規(guī)模約3576.2億元，同比上升18.10%。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合、職業(yè)教育、市場規(guī)模、國有企業(yè)一、產(chǎn)教融合行業(yè)相關(guān)概述產(chǎn)教融合是指職業(yè)學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的重要支撐。它不僅是產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，更是院校為提高其人才培養(yǎng)質(zhì)量而與行業(yè)企業(yè)開展的深度合作。目前，為了企業(yè)更好的參與高校人才培養(yǎng)，真正實現(xiàn)產(chǎn)教融合，主要有七種發(fā)展模式：校企聯(lián)盟模式、人才培養(yǎng)模式、共建實體模式、成果轉(zhuǎn)化模式、技術(shù)開發(fā)模式、科技資源共享模式、戰(zhàn)略聯(lián)盟模式。產(chǎn)教融合主要發(fā)展模式當(dāng)前，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間存在“兩張皮”現(xiàn)象，即教育內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求不匹配，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)。對此，國家旨在通過產(chǎn)教融合來解決這一問題，并發(fā)布了一系列相關(guān)政策。如2022年12月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，其中提出堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。2023年7月教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，其中提出各地要支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、學(xué)校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與，組建一批產(chǎn)教深度融合、服務(wù)高效對接、支撐行業(yè)發(fā)展的跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。2024年11月教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》，其中提出充分發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，多主體、多形式開展合作辦學(xué)，鼓勵市域產(chǎn)教聯(lián)合體內(nèi)校企建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，支持有條件的地方將高等職業(yè)教育資源下沉到縣域辦學(xué)。產(chǎn)教融合行業(yè)相關(guān)政策二、產(chǎn)教融合行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈從行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈來看，產(chǎn)教融合上游主要指產(chǎn)業(yè)界，包括企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等。上游通過與高效合作，提供產(chǎn)業(yè)需求和發(fā)展方向的指導(dǎo)，為產(chǎn)教融合提供資源和支持。中游主要指高校和教育機構(gòu)，包括大學(xué)、職業(yè)院校等。中游通過與產(chǎn)業(yè)界的合作，調(diào)整教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，提供適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案。下游主要是指學(xué)生和就業(yè)市場。下游通過參與產(chǎn)教融合的活動，接受與產(chǎn)業(yè)實踐相關(guān)的教育和培訓(xùn)，提高自身的就業(yè)競爭力。產(chǎn)教融合行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《中國產(chǎn)教融合行業(yè)市場全景調(diào)研及發(fā)展趨向研判報告》三、產(chǎn)教融合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀近年來，隨著科技進步和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，社會對具備跨領(lǐng)域知識與技能的復(fù)合型人才需求日益旺盛。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已難以滿足市場需求，產(chǎn)教融合成為解決這一問題的有效途徑?。同時，越來越多的企業(yè)和職業(yè)院校通過共建研發(fā)中心、實踐基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方式，深化合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程，包括專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)實施、就業(yè)指導(dǎo)等，確保人才培養(yǎng)與市場需求緊密對接。在此背景下，產(chǎn)教融合行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，2023年中國產(chǎn)教融合市場規(guī)模約3576.2億元，同比上升18.10%。2018-2023年中國產(chǎn)教融合行業(yè)市場規(guī)模及增速產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用是推進產(chǎn)教融合、提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的重要推動力和關(guān)鍵一招。在我國過去的職業(yè)教育歷程中，國有企業(yè)辦學(xué)曾取得了輝煌的辦學(xué)經(jīng)驗和成果。國有企業(yè)舉辦的高職院校在實現(xiàn)教學(xué)與實踐結(jié)合、校企合作辦學(xué)、產(chǎn)學(xué)研一體化等方面具有十分重要的意義。據(jù)統(tǒng)計，截至2024年9月30日，全國由國有企業(yè)舉辦的公辦高職院校共70所，其中18所進入首輪國家“雙高”建設(shè)名單。18所進入首輪國家“雙高”建設(shè)名單高等職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分，包括高等?？平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育和成人高等教育，是教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。據(jù)統(tǒng)計，截至2023年我國高等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量為1547所，同比上升3.9%。隨著高等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量的增加，將為產(chǎn)教融合提供了更多的合作機會。2015-2023年中國高等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量情況四、產(chǎn)教融合行業(yè)發(fā)展趨勢技術(shù)進步推動產(chǎn)教融合深入合作未來，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)的快速發(fā)展將推動產(chǎn)教融合的深入合作。這些技術(shù)將促進教育資源的優(yōu)化配置和高效利用，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。同時，新技術(shù)的發(fā)展也將催生新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)和市場需求，為產(chǎn)教融合提供更多的發(fā)展機遇和空間。。2、國家政策積極推動行業(yè)發(fā)展近年來，國家發(fā)布了一系列政策積極推動產(chǎn)教融合，如2024年10月發(fā)布的《關(guān)于深化家政服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合的意見》中，提出支持家政企業(yè)參與院校建設(shè)的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地和政府建設(shè)的公共實訓(xùn)基地運營。對符合條件的家政產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)基地，中央預(yù)算內(nèi)投資予以積極支持。未來，政府將出臺更多有利于產(chǎn)教融合發(fā)展的政策措施，如稅收優(yōu)惠、資金補貼等，以鼓勵和支持產(chǎn)教融合的發(fā)展。此外，政府還將通過設(shè)立產(chǎn)教融合試點城市、建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地等方式來推動產(chǎn)教融合的發(fā)展，為產(chǎn)教融合提供更好的政策環(huán)境和制度保障。3、產(chǎn)教融合將呈現(xiàn)出更加多元化的合作模式未來，產(chǎn)教融合將呈現(xiàn)出更加多元化的合作模式。除了傳統(tǒng)的實習(xí)和校企合作模式外，還將涵蓋技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新競賽、教育培訓(xùn)等多種形式的合作。這些多元化的合作模式將為學(xué)生提供更廣泛的發(fā)展機會和更全面的技能培養(yǎng)。同時，產(chǎn)教融合也將更加注重企業(yè)的利益訴求和積極性調(diào)動，發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)教融合中的主體作用。以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（）發(fā)布的《中國產(chǎn)教融合行業(yè)市場全景調(diào)研及發(fā)展趨向研判報告》。智研咨詢專注產(chǎn)業(yè)咨詢十五年，是中國產(chǎn)業(yè)咨詢領(lǐng)域?qū)I(yè)服務(wù)機構(gòu)。公司以“用信息驅(qū)動產(chǎn)業(yè)